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立德演讲稿

  • 立德树人演讲稿(汇编十四篇)

    在日常的学习和工作生活中,我们都会遇到需要上台演讲的时刻。然而,很多人对于如何写一篇主题演讲稿感到困惑。生产不会计算,诸事都会白干。因此,准备演讲稿能够让我们更好地修正和完善自己的演讲计划和设想。

    为了帮助大家更好地写主题演讲稿,我们经过精心收集整理了关于“立德树人演讲稿”的相关资料。在本篇文章中,你将能够找到你所需的各种信息。

    首先,了解主题演讲稿的基本结构是非常重要的。一篇好的演讲稿应该具备一个引人入胜的开场白,一个清晰明确的主题陈述,一些有力的论据和例证,以及一个激发观众情感的结尾。通过这种明确的结构,你的演讲将更具说服力和逻辑性。

    其次,主题演讲稿的改进离不开详细的准备和大量的练习。在写作过程中,你可以运用一些技巧来提升稿件质量。比如,使用具体而生动的例子来支持你的观点,运用幽默和情感来吸引听众的注意力,以及使用一些修辞手法来增加表达的魅力。

    最后,不要忘记在演讲稿中加入一些个人的观点和感受。一个成功的主题演讲稿应该是个人化的,能够体现你对该主题的认识和理解。因此,尽量在稿件中加入一些个人的见解,以让你的演讲更加生动和有趣。

    总之,在准备主题演讲稿时,我们需要明确结构,详细准备,并注入个人观点和感受。相信通过我们精心整理的相关资料,你一定能够写出一篇出色的主题演讲稿!无论你需要什么样的信息,在本文中都能够找到!

    立德树人演讲稿 篇1

    早上我们刚吃完早餐,班长已经检查完红领巾了,劳动委员在忙着检查卫生,随着早读声音的静止,学校大队部学生来我班检查卫生工作。因为我们刚检查过,全班都戴着红领巾。这时,我突然发现坐在第三组第一排的黄廷发没有戴红领巾。

    我站在讲台上不知所措,只好让他们记下来。这时,坐在第四组的廖世彬也同时发现了,他飞快地从他的抽屉里拿出一条红领巾,迅速地将红领巾戴到熊杨政的脖子上。这时的我终于松了一口气。

    看到这一切,作为一名班主任,我感到无比的欣慰和自豪!我马上把这件事讲给大家听,让大家向他学习。在他的影响下,我们班每次有学生不戴红领巾,就会有人主动借给他。

    大家借出的不是单纯的红领巾,而是一份份爱心。让这种爱在学生中传递。

    平时,那些聪明乖巧的孩子总能得到老师的喜欢,而那些调皮捣蛋的孩子总会引起老师的不满,其实他们更需要老师细心的关爱。这件事让我深深体会到:淘气的孩子更需要爱!

    问题的关键在于:教师怎样去捕捉他们身上的闪光点,怎样用爱心去滋润

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  • 立德演讲稿锦集6篇

    每个人的人生都需要规划和准备,这样我们才有机会接近成功。特别是在一些场合上,比如需要演讲时,我们需要掌握准备演讲稿的技巧,这样才能更好地应对不同观众的需求。在演讲时,我们不能含糊其词,必须明确表达自己的立场。如果您对“立德演讲稿”感兴趣,可以看看小编整理的相关资讯。相信当您花时间阅读本文时,一定会有很多收获!

    立德演讲稿(篇1)

    尊敬的各位评委、给位老师:

    大家好!今天我很荣幸能在站这里和大家分享我的演讲稿,我今天要演讲的题目是《立德树人,当爱的使者》。

    曾在儿时,我的老师就在我的心中播下了一颗种子,一颗对“教师”这一职业期望的种子,这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下,渐渐地在我心中生根发芽。今天,它终于结出果实,我也成为一个人类灵魂的工程师。

    常言说:立人先立德,树人先树品。立德树人,首先要立师德,是教师在教育活动中必须遵守的道德规范和行为规范。教师在课堂内的谆谆教导,一点一滴,潜移默化,耳濡目染,久而久之,教师的道德品格便在学生心中生根发芽。“随风潜入夜,润物细无声”,用爱滋润每一位学生。

    记得六年前,初登讲台,学校安排我任四年级英语和班主任工作。对于当时的孩子来说,英语是一门副科,不被家长和孩子重视,课堂上,对英语的积极性一点也不高。面对这种情况,我总是板着脸,装出一副严肃的样子,尽管他们上课正襟危坐,作业一本不差,但效果一点也比之前好。这时,我的心不禁颤动起来,是不是我做错了?这时,老教师送来了他们的经验之谈:与学生用心去沟通,用心去爱他们。

    慢慢地,在以后的运动会、拔河比赛、主题班会等班级和学校组织的大小活动中,我都会成为与学生交流和沟通的主阵地。在学校组织的拔河比赛中,在选拔选手之余,我会与学生也来场拔河比赛;在主题班会上,我会让学生尽情的去发挥他们想说的话,这样更好地让我了解每一个同学的心灵深处。班上有一个叫黎文孩子,双手有点残缺,同学们对他都有些排斥,而这个孩子个性又十分要强,在一次课余之时,我发现这个孩子居然唱歌唱的很好听,于是,在一次班会上,我让他来展示一下他的才能,那时起,其他同学对他也都刮目相看。我尽量在每个学生身上寻找闪光点,让每个学生树立起自信心,他们对英语的学习兴趣也提升了很多。将心比心,以心换心。很快的我们之间就建立起了一种牢固的既是师生,又是朋友的双重关系。

    爱是教育的基石。只有当教师真心实意地关爱每一个学生的时候,才能像吸

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  • 立师德铸师魂演讲稿8篇

    只有我们拼尽全力,时间才会给我们答案,特别是当我们需要进行一场演讲时。演讲稿是帮助演讲者掌握演讲步骤和保持流畅的重要工具。你觉得撰写一个主题演讲稿很艰难吗?不用担心,励志的句子辛勤努力地将自己的想法融入制作中,打造出这份仅供参考的“立师德铸师魂演讲稿”,希望可以帮助大家!

    立师德铸师魂演讲稿 篇1

    尊敬的各位领导,亲爱的老师,各位家长:

    大家好!

    有一首歌最为动人,那就是师德,有一种人生最为美丽,那就是教师,有一道风景线最为靓丽,那就是师魂,今天,我演讲的题目就是“铸师魂、颂师德”能在这里发言,感到无比荣幸。我想借这一方讲台,讲讲我身边的人和事,讲讲乡贤街小学的师魂——或许,她只是教师集体中最微不足道的一个,然而,正是这千千万万的微不足道的教师,撑起了中国艰难的基础教育。

    一、对待集体:一花独秀不是春,百花齐放春满园。

    常言道,学高为师,德高为范。教师这份特殊的职业,规定了教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂。乡贤街小学的所有领导和老师组成了一个上下一心,团结向上,共同进取,有高尚的师魂的集体。在这个集体里,奉行者陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神,为了守住心灵的宁静,更为了适应时代的发展,铸造先进的学生。学校领导首先通过先进教育理念的洗礼,达成共识:所有老师各尽其才,并有充分的发展空间:对我们青年教师提高业务水平,迅速成长起来,制定了培养计划和方案;各教研组组织了校本教研活动,有经验的老师发挥传、帮、带的作用,经过一节节的研讨课以及优秀教师的公开课后,全体教师都受益匪浅。

    语文组的老师为了传达一些新的教法和理念,常常这堂课听到那堂课,教研活动更是如火如荼,数学组的老师为了培训学生,下课也被学生围的水泄不通,英语组的老师也不甘示弱,课外活动更是丰富多彩……所有老师真正做到了谁也不会因为有个什么新点子而要保留什么,每个老师真正做到了什么叫“民主”,什么叫“合作”,什么叫“个性”,什么叫“创新”……

    乡贤街小学就是一个熔炉,生活在这里的每一个教师能够坚持学习,大家为了不断丰富自己的精神世界,提升自己的教学风格,在网上备课——做电子备课,网上查资料,建立自己的博客,网上学习已经是每个老师的必修课……是啊,十年树木,百年树人,教师尤其是要树立好自己,要让个人立于不败之地,就是让这个集体是一个有活力的集体,蒸蒸日上的

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  • 师德演讲稿

    在我们每次准备上台演讲之前,一份精心准备的演讲稿能够引起听众的共鸣。写好演讲稿有助于吸引听众的注意,那么演讲稿怎样才能写好呢?编辑为您准备了这篇“师德演讲稿”的精华内容,请您仔细查看本文中的参考。

    师德演讲稿【篇1】

    她,活像木偶。厚厚的嘴唇像两扇铁门永远紧闭着,长长的睫毛像忠实的卫士永远守护着那一双无神的、低垂的眼睛,瘦瘦的身体仿佛随时会被风吹倒,致使周围没有伙伴,她常常独自木然地呆坐在小椅子上,生活在一个自己的空间里,周围的一切仿佛都与她无关。

    人们都说她是个“黄鱼脑袋”,学习一点也不开窍,大红灯笼高高挂是常有的事。从一年级到三年级是勉勉强强拖上来的。平时不要说写作文,就连读一篇文章也读不清楚。因此课堂上的她也就变得更加沉默。当我第一次见到她的时候,她给我的印象就是“可怜”。

    人们都喜欢聪明、漂亮的孩子,我也不例外,每当看见那些聪明伶俐、眉清目秀的孩子,我总会主动地拉着他们的小手,问长问短,有时甚至将他们抱在怀里,惹得不少小朋友眼红。而对眼前的这只“丑小鸭”,却总提不起兴趣。

    可是,终于有一天,我注意起了这个不显眼的“丑小鸭”。那是一堂语文练习课,在一阵清脆的铃声过后,我走上讲台,习惯性地扫视了一下四周,那只“丑小鸭”仍旧习惯性地低垂着头,我不经意地望了她一眼,便开始分析一些句子,紧接着便发下一份练习卷,让学生当堂答题。教室里静极了,只见大家都低着头,在纸上“沙沙沙”地写着,惟独她的头微抬着,手不停地拨弄着那支活动铅,厚厚的嘴唇紧闭着,眼睛茫然地望着前方。我悄悄地走过去,俯下身子,像怕吵醒她似的轻轻地问:“你在想什么?为什么不快做卷子?”她仿佛被我吓了一跳,惊恐的用那无神的眼睛望着我:“我……?我……不会做。”“老师刚才讲的时候你没听懂吗?”“我笨,我永远学不会任何东西。”她的声音低得几乎听不见,可从她嘴里吐出的这几个字,却犹如一把铁锤重重地敲击着我的心,从她的话中我看到了一颗天真幼稚又倍受冷落的童心。我先是一阵愕然,紧接着突然感到一阵酸楚,忙一边轻轻地抚摸着她的头,一边试着鼓励她说:“别这么说,老师再教你几遍,你一定能学会的。”说完,我便一遍又一遍地为他讲解。她在我手把手教的同时开始落笔写了,虽然动作不快,但显然一些题目她已经理解了,我在她做对的几道题目旁边打上一个显眼的五角星。做完了题目,她抬起头,眼睛微微放着喜悦的光芒,嘴角微微上翘,

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