螺蛳作文

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教学内容：

人音乐版课程标准实验教科书第六册第4课歌曲《小螺号》

设计意图：

通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中感受音乐，喜欢音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，为终身学习音乐奠定基础。

教学目标：

(一)情感态度与价值观

1、通过表演《小螺号》，体验音乐与自然的交融关系。

2、通过歌曲动作的编创，激发学生学习音乐的兴趣。

(二)过程与方法

1、引导学生在充分聆听歌曲范唱的基础上学唱歌曲。

2、采用自主、合作、探究的学习方式。

(三)知识与技能

1、学习用上滑音、波音等装饰音演唱《小螺号》，使歌声更具有活力，更动听。

2、通过课堂艺术实践，加深学生对歌曲的理解，并尝试用口风琴与部分打击乐器为歌曲伴奏。

教学重点：有感情地表演歌曲。

教学难点：学习歌曲伴奏声部。

教学资源准备：电子琴、录音机、口风琴、打击乐器、多媒体

教学流程：

一、组织教学：

1、师生问好!

2、发声练习：用轻柔而明亮的声音演唱，避免喊唱。

3、律动练习：《请你跟我这样做》——海浪、海鸥、吹螺号。

二、情境创设

1、同学们，你们知道小螺号吗?小螺号是什么做成的(海螺)小螺号用来干什么?今天我们就来学唱歌曲《小螺号》。

2、板书课题。

三、内容研讨

1、教师表演歌曲，让学生感受歌曲的内容与情绪。(播放伴奏)

设问：歌曲讲述了怎样的故事?(用简练的语言描述)感受到怎样的情绪?(欢快、优美)

2、请大家带着这种心情一起来听录音范唱轻声哼唱《小螺号》。

3、采用视听结合法学习歌谱，并分析歌曲由几部分组成?

提示：a.找规律、相同或相似的乐句。b.找难点

4、重难点指导教学。“茫茫的海滩……” 讲解波音、上滑音、并要求学生找一找歌曲中有波音和上滑音的位置，将其涂上颜色并唱一唱。

5、朗读歌词：有表情地随着歌曲的节奏来朗读歌词。(有节奏感。

6、词曲结合。(教师弹琴，学生随琴填唱歌词)

7、采用多种形式有表情地演唱歌曲《小螺号》。(对唱、领唱、合唱、表演唱)

四、实践活动：学习伴奏。

1、引导学生学习二部伴奏。先视唱a段一二乐句和b段二部伴奏。(找到6 1 2 3位置)

教案课件是老师上课的重要部分，认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。教案是教师在职业生涯中的宝贵财富。我给您整理了以下信息：“小螺号课件”希望能够帮助到您，如果您对本文有所收益我会感到非常高兴！

一、说教材

它是本课的的重点教唱歌曲。第四课共需三课时进行，下面我说的是第一课时的内容，它紧紧围绕《小螺号》。《小螺号》是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。歌曲富有童趣地通过“小螺号嘀嘀嘀吹”抒发了少年儿童热爱生活、热爱大自然等美好心情。歌曲为2/4拍、羽调式、二段体结构。

二、说教学内容

本节课具体内容包括：

1、感受、学唱歌曲。

2、处理、编词表演歌曲。

3、拓展歌曲，延伸教育。

三、说教学目标

教学目标有三个：

1、认知目标：学习并掌握用上滑音、波音装饰演唱《小螺号》，使歌声更具有活力更动听。

2、能力目标：创新发展歌曲，启发引导学生们能自己编词演唱，大胆参与，自信表演，展现创新火花。

3、情感目标：在歌曲演唱、处理与创新中，自然渗透“爱”的教育，激发少年儿童热爱生活、热爱自然、热爱亲人等“爱”的美好情感。

四、说教学重点

1、能运用装饰音完整地唱好歌曲。

2、激发学生们编词创作的灵感。

3、渗透“爱”的情感教育。

五、教学难点

启发和引导学生们能自信地编词和表演。

六、教学准备

cai课件、多媒体教学光盘、钢琴、一串串制作的假鱼、小海螺等。

七、说教法

根据新课改理念，老师要以学生们为主体，要做学生们的引导者、合作者、参与者和促进者。根据新的《音乐课程标准》所倡导的完整而充分地聆听音乐作品，是学生们在音乐审美过程中获得愉悦的感受和体验，启发学生们积极参与、展开想象，大胆创新。我采用了感受铺垫法、启发引导法、比较法、发现法、激趣法、讨论法等各种灵活多变的方法，使学生们能主动学习，积极探究，合作互动，共同发展。为激发学生们的兴趣，在整个教学过程中。我设计制作一套课件，不用粉笔板书。歌曲曲谱、乐谱知识中的符号、歌曲动画等全部用多媒体大屏幕展示，使学生们感到形象、美观、直观、生动。

八、说学法

为了在学生们中形成“我要学”的宽松、民主、和谐的氛围，根据老师教法的确定，学生们将在老师各种灵活方法引导下通过感受欣赏自然而迅速的学会歌曲唱法;通过探究、讨论、发现去主动学习;通过合作、想象去创新发展歌曲，并得到爱的情感教育。

九、说教学程序

(一)、激

幽默是一种有趣的表现方式，它不仅能够缩短人与人之间的距离，还能建立出温馨和谐的人际关系。如何写好幽默搞笑句子呢？下面是励志的句子小编为大家精心准备的“洗田螺的搞笑句子”，希望这些句子能让你们感到愉悦和快乐！

1、中秋食田螺，是很多广东人家中秋节的压轴食品，一来民间认为吃田螺可明目，传说八月十五吃田螺，可使眼睛“明如秋月”；二来认为田螺的肥美，也寓意美好；三来田螺有壳，剥壳食肉为“食心（新）转运”之兆义，以求去邪气，晦气。

2、第一次和广西人吃田螺，他吃了一个，说了一句这个田螺是公的，我心想：广西人这么厉害吗？吃个田螺都能分出公母？后来才知道他说的是：这个田螺是空的！

3、后来他们都脱单了，我一直还是单身狗，到现在我都想不通是为什么......

4、上次吃田螺应该是小学了通过15年的努力我终于又吃上了。

5、不是吧不是吧，我再也不一边吃西瓜一边吃田螺了。

6、中秋食田螺，则在清咸丰年间的《顺德县志》有记：“八月望日，尚芋食螺。”更说小孩子中秋吃田螺，会明目。炒田螺前，田螺底部会弄掉，吃的时候，先把田螺盖拿走，把螺肉吃掉。那么，在月光之下吃田螺，田螺壳从头到尾都通了。且田螺盖与眼睛相似，因而吃田螺寓意“明目”。

7、种的薄荷，第一次放在炒螺里。不是很喜欢吃田螺，体积太过于庞大，肉质也不如石螺鲜美。

8、第一次吃田螺，好麻烦鲜奶茶，奶味足但是热的口感不太好，下次还是喝去冰吧。

9、吃田螺啃鸭脖喝扎啤看综艺，圆满了圆满了。

10、吃田螺的时候，会莫明产生一种战斗力，怎么也要把螺肉吸出来。

11、以前每年中秋节很喜欢吃田螺，也很喜欢吃大排档的炒田螺自从我开始冲浪，一看到螺就条件反射想到寄那个生虫。

12、我记得读大学的时候，寝室一哥们交了一个漂亮的女朋友，哥们经常夸自己的女朋友很漂亮，还说他女朋友寝室的都是美女，我们就说凑钱让她女朋友带她的朋友出来吃饭，也让我们互相认识一下。

13、我就是一个十足的吃货，我为了吃一盘炒田螺，我跑了很远的地方，这就是我最大的值得！

14、好多年没有吃田螺了，之前一直觉得不卫生不敢吃但是偶尔吃一下应该没事吧。

15、好久没吃炒田螺，孩子不会吃，只吃了一个哈哈少人能体验吃田螺的乐趣。

16、我觉得吃货的世界真的难以理解，为了吃一盘炒田螺，我真的是跑遍了整座城市！

17、我内心特别的喜欢吃炒田螺，为了吃一盘炒田螺，我真的是跑遍了各个角落，儿子买到

一般来说，实践是矫正经验错误的有效途径，在年底或年终时尤为重要。我们常常需要使用报告，因此在动笔写报告之前，有必要仔细思考内容的结构。小编特别推荐的“海螺保全处述职报告”一定会给您留下深刻的印象，希望您能够记住本网页的网址，以便下次访问！

海螺保全处述职报告

尊敬的领导：

我是海螺保全处的保安，我在这里向您述职。在过去的一年中，我们保全处共有20名员工，负责保障公司大楼、仓库、停车场和生产设施的安全。我们保障安全的任务十分重要，需要我们每位员工都能够身体力行、以高度的责任心和使命感去完成。

在过去的一年中，我们保全处坚持了以人为本的管理理念，重视人员培训和管理。我们加强了每周例行的安全培训，每位员工都必须参加，以加强他们的安全意识和技能。我们也对员工进行了规范化的操作和管理，保证了各项安全工作的协调和统一。

在公司安全方面，我们采取了多重的措施，包括日常巡逻、设备检查、强化警戒和风险评估等。我们发挥了我们的职责，及时发现并处理各种安全隐患，给公司的管理者提供了及时的安全报告和建议。

在过去的一年中，我们保全处取得了一定的业绩。我们的工作取得了公司管理部门和员工的认可，得到了公司领导的好评。同时，我们也取得了一些小的成果，比如防火演练和反病毒演习等。我们的工作得到了公司员工的祝福和表扬，并且也提高了员工的工作满意度和工作幸福感。

随着公司发展，我们保全处也将面临更大的安全压力和挑战。我们将继续秉承“以人为本，安全第一”的管理理念，强化员工培训和安全管理，精细化保安工作，以确保公司员工的生命财产安全。我们的终极目标是为公司创造一个安全可靠和舒适的工作环境，为公司的发展提供安全保障。

海螺保全处述职报告

尊敬的领导、各位同事：

大家好！我是海螺保全处的一名保安，今天我要向大家汇报我们保全处的工作情况。

一、岗位职责

海螺保全处是公司的重要一环，我们的职责是维护公司的安全和稳定。具体来说，我们的主要工作分为以下几个方面：

1、保卫公司重要场所和设施，包括办公大楼、生产车间、仓库、停车场等等。

2、做好进出门岗的值守工作，认真检查员工和来访人员的证件，杜绝违规进入公司区域。

3、配合公司内部、公安部门的调查工作，及时发现和制止可能存在的安全隐患。

二、学习进步

随着社会发展，保安行业的工作内容也在不断拓展和提高。因此，我