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苹果课件
老师在上课前需要有教案课件,只要课前把教案课件写好就可以。同时还需要每位老师都重视教案课件,这样可以避免因准备不足导致的教学事故,要写好教案课件有没有好的范文可借鉴呢?励志的句子的编辑倾尽全力打造的“苹果课件”将会给您留下深刻印象,请点击进入探寻更多精彩内容!
苹果课件 篇1活动目标:
1、引导幼儿认识红颜色。
2、通过涂色,感知色彩;体验美术活动的乐趣。
3、培养幼儿大胆作画,动手能力。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备:
彩笔,红苹果一个,苹果铅画纸无数张。卡片苹果树画。
活动过程:
一:出示苹果树画。
引出活动:小朋友,秋天到了,果园的果树上都结出了香香的果实,梨树上挂满了梨,葡萄架上挂满了串串葡萄,可唯有苹果树上的苹果长的不漂亮,它听说我们小班的小朋友都可聪明了,可以让苹果树上的苹果变的漂亮。
师;小朋友,你们喜欢吃苹果吗?今天老师也带来一个苹果,请小朋友仔细观察;提问;“苹果是什么颜色的,苹果是什么形状的,”(展示苹果让幼儿观察,让幼儿回答苹果的特征)老师和小朋友今天一起来画这个苹果好吗?
二:老师做示范给苹果涂颜色;要求幼儿在涂色时由上往下涂,也可以从左往右涂色。
三:给幼儿发苹果铅纸画和红彩笔,引导幼儿自己动手给苹果涂颜色。(老师指导幼儿)
结束部分:小朋友们,你们的苹果画好了吗?画好了的苹果,老师把它贴在苹果树上,比一比,看一看自己的苹果到底漂不漂亮。(作品展示)
活动反思:
总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。
苹果课件 篇21、通过活动,培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上,尝试改编儿歌,培养幼儿的创造性思维。
2、使幼儿懂得吃东西前要洗手。
食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物(苹果)若干个、小袋子一个。
1、重点:在理解儿歌内容的基础上学念儿歌,懂得吃东西前要洗手。
2、难点:尝试改编儿歌。
1、教师出示小口袋(内装有大苹果一个),请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么?
1、教师模仿大苹果的口气:啊,我是一个大苹果,谁喜欢欢我呀?为什么?
2、“小朋友们都爱我,也喜欢
查看更多>>渴望这份"放苹果课件"可以为您带来更加全面详尽的资讯。教案课件是每位教师在开学前必须准备的重要工作,每位教师都需认真撰写教案课件。只有具备严密的教学思路和方法,方能制作出优秀的教案。请相信本文能够帮助您改善现状!
放苹果课件 篇1活动目标:
1、让幼儿初步的理解两数之间的多大小。
2、更进一步得理解数数。
注意:在数物时的手不要遮住图案 ,最好是用小木棍,或时有一定长度的东西来带领幼儿按物数数。
活动准备:
1、一张图,上有20个苹果 、15个梨 、10个香蕉,按每排5个用排列法排列
2、卡纸做的奖品彩色小苹果、香蕉、梨图案小勋章数个。
活动过程:
教师:小朋友们好,你们喜欢吃水果吗?
幼儿;喜欢。
教:那有些什么水果呢?
幼:苹果、香蕉、杏、还有....。
教:那么多,,哦那天水果王国给我送来了
几个勋章图案,他们说你们好聪明,是个肯动脑筋的小朋友也很乖,所以想把它送给你们 (拿出水果勋
章)你们看好看吗?
幼:好看。
教:想要吗?
幼:想。
教:那好。(拿出图)你们看这上面有什么呀?
幼;恩有苹果.....
教:对了,我们来看看他们有多少个,我们一起来数好吗?
幼:好。
(1、2、3、4、5、6、...)
教;哦 苹果有20个,小朋友苹果有多少个呀?谁来回答。举手回答,不举手我不让回答,如果不举手,
你也说我也说,那 水果图案小勋章给谁呢?所以回答问题要把手举好老师叫了才回答。要不然水果家族的
朋友 不喜欢你们了,不给你们图案小勋章了哟(好,xx你来吧)
xx幼:20个。
教:恩对了,来,你回答的很好,给你一个苹果图案小勋章。
(一样的依次的和幼儿再数一数香蕉和梨各多少)
教:数出了香蕉15个梨10个,香蕉和苹果谁多一 点呀?
幼儿:苹果比香蕉多一点。(教师在黑板上写上苹果多一点,再在苹果和香蕉的下面对应的写上个数的数字)
教师:对了,那苹果20个,香蕉15个,那么20个苹果比15个香蕉多,也就是20比15多、是20比15大,小
朋友们跟着我说:20比15多,20比15大,20个苹果比15个香蕉多。
(再依次说苹果和梨、香蕉和梨的大小关系)
结束语;小朋友你们回家后再数一数别的玩具呀,杯子呀等等再比比谁比谁多,谁的数量大)
大班数学教案:分苹果课后反思:
1.创设情境,激发学习兴趣。在教学的开始,我借助小猴为“分苹果”发愁的画面引入教学,符合一年级学生的年
查看更多>>对于新入职的老师而言,教案课件还是很重要的,因此教案课件不是随便写写就可以的。教案是课堂教学中必不可少的一环,你是否在寻找合适的教案课件呢?励志的句子的编辑为您挑选的“放苹果课件”一定能够让您找到所需,建议您将本网页保存至您的浏览器书签或收藏夹中!
放苹果课件【篇1】综合活动:大苹果
小(1)班周冬芳
1.认识苹果的特征,知道苹果营养好。
2.尝试将色彩纸条撕成小纸片,发展手指的灵活性。
3.学习在指定范围内拼帖小纸片,掌握拼、贴技能。
4.培养幼儿的尝试精神。
5.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
1.红、黄、绿小纸条若干、操作卡。
2.浆糊、抹布、实物苹果、字卡。
(1)幼儿自由观察讲述。
师:小朋友摘的苹果真多呀!我们一起来看看这些苹果是什么样的?小朋友可以用眼睛看一看,用小手摸一摸,还可以用鼻子闻一闻,你发现苹果是什么样的?然后和旁边的小朋友讲一讲,看看谁发现的最多。(引导幼儿从苹果的形状、颜色、味道等方面谈论。)
(2)集中讲述。
师:谁来说说苹果是什么样子的?摸上去怎么样?闻一闻什么味道?吃在嘴里什么味道?苹果有什么颜色?苹果外面有什么?里面有什么?(教师切开苹果)
教师小结苹果的特征,教育幼儿多吃苹果。
(1)今天老师带来一只非常好看的苹果,(出示撕贴画)看看这只苹果是用什么做的?小朋友想不想也来贴一只大苹果?
(2)教师示范讲解撕纸的方法。
教师出示纸条,让幼儿看看是什么?说说纸条象什么?(幼儿想象讲述)
师:纸条象一条长长的毛毛虫,谁喜欢吃毛毛虫?我们学小鸡把毛毛虫吃掉好吗?双手的食指与大拇指捏住纸,一边念儿歌,一边将纸条撕成一小块一小块。自编儿歌(毛毛虫、长又长,小小鸡、快快来,一口一口吃掉它)幼儿练习撕纸。
(3)教师讲解示范拼贴。
将纸片翻过来,抹上浆糊,再贴在苹果的`轮廓内,纸片不能重叠在一起,不要贴到轮廓外面。
(4)幼儿操作,教师巡回指导。
能力弱的幼儿请家长帮忙。
展示好的作品,表扬画面整洁,能将纸片贴在轮廓以内的幼儿。
2.大班主题活动教案:美丽的大自然教案教案(附教学反思)
当人类开始注意生态环境的时候,热爱自然、探索自然是我们必须深植于心中的观念,环境教学可能的任何形式发生在任何时候,任何地点,教师还需要引导幼儿运用自己的五官去探求自然之谜,与幼儿共同欣赏、发现、尊重和关怀生命与环境,并且建立重视环境保
查看更多>>由于我们工作的严谨,范文需要我们不断地积累,掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助,让我们来参考一些范文吧!你不妨看看一个苹果的课件优选4篇,如果合你所需,不妨马上收藏本页。
一个苹果的课件【篇1】教学目标
1.学习生字新词,积累好词佳句。
2.有感情地朗读课文,体会人物的内心活动。
3.理解课文内容,体会人民军队战友间深厚的情谊,以及志愿军战士关心他人比关心自己更重要的高尚品格。
教学重点:
引导学生抓住人物的心理活动、外貌、动作、语言等描写来体会战友之间的情感。
教学方法:
学生小组合作探究、教师启发引导
教学难点:
理解课文内容,体会志愿军战士之间深厚的情谊,以及志愿军战士关心他人比关心自己更重要的高尚品格。
教具准备:
有关上甘岭战役的资料,多媒体课件。
教学过程:
一、激情谈话,导入新课
1.同学们,前段时间我们观看了《上甘岭》这部影片。大家知道在上甘岭战役中我军的阵地多次失而复得,志愿军战士们在坑道里坚守阵地,困难重重。战士们遇到的最大困难之一就是缺水。干渴了七天,战士们没喝到一口水,干渴程度可想而知。就在这时,一个火线运输员给他们送来了一个苹果,大家想知道接下来发生了什么事了吗?(板书课题。)
2.齐读课题,质疑问难。
(学生有可能提出:一个苹果时从哪里来的?围绕一个苹果讲了一件什么事等问题?)
二、自读课文,整体感知。
1、自由读课文,小组内互学生字、新词。
2、老师检查:采用指名读、齐读的方式,注意纠正字音。
3、默读课文,小组讨论苹果的传递顺序。
4、老师引导小结:
第一次:火线运输员——连长——步话机员小李——伤员小蓝——司号员——卫生员——连长。
第二次:连长——步话机员小李——小胡——小张……
三、感情朗读,探究文本
同学们,这个苹果这样传来传去,没人肯吃,难道他们都不需要这个苹果吗?(非常需要)
1、自由读课文后讨论:从哪些地方可以看出他们非常需要这个苹果?(通过这个问题可以了解战士们干渴的表现,从而突出他们“让苹果”的精神境界。)
(1)、把有关的语句画出来,读一读,把自己的体会和同桌交流。
(2)、全班交流:
在交流中引导学生抓住课文中描写8个人的形象、神态、心理活动的句子,通过抓住重点词语感情朗读的方法,体会战士们处于极其干渴的状态。例如:??
(3)、课件出示以下句子:
连长渴:“喉咙早就干得烟熏火燎似的。”“这会儿,不用说一个,
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