摘苹果课件

老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，当然教案课件里的内容一定要很完善。教案不仅关系到教学效果也是教师自身教育的必要途径，最好教案课件是怎么样的呢？我们陆续为大家整理了“摘苹果课件”，为了防止遗失重要信息建议您收藏此页！

活动目标：

1、感知苹果宝宝的颜色、大小；尝试进行分类摆放。

2、初步体验帮助他人的快乐。

活动准备：

1、大的红苹果若干，小的红苹果若干；大的绿苹果若干，小的绿苹果若干，

2、大的绿箩筐1个；小的绿箩筐1个，大的红箩筐1个，小的红箩筐1个。

3、害虫图片与叶子，果树

活动过程：

一、帮助果树宝宝捉害虫

1、（听电话）喂，果树爷爷啊，你有什么事情啊。哦，好的好的我们马上就来了。（挂电话）刚才果树爷爷打电话来，说他生病了，想请我们去帮帮他。我们一起去看看它吧。

2、果树爷爷为什么觉得很难受啊？

3、果树爷爷到底为什么生病呀？

4、宝宝我们要怎么帮果树爷爷治病啊？

5、幼儿捉害虫。

6、哦，害虫消灭了，苹果爷爷的身体好了，它的身上长了很多苹果宝宝，一天又一天，苹果宝宝们慢慢的长大了，成熟了。果树爷爷想请我们去帮他摘苹果。

二、苹果宝宝分家

1、宝宝，你们看，果园里的苹果都成熟了，果树上的苹果真多啊，你们看看这里的苹果宝宝长的哪里不一样吗？

2、不一样的苹果宝宝都有一个漂亮的家（出示筐子），等一会我们送苹果宝宝回家的时候，要看仔细了，不要把苹果宝宝送错家了。

小结：每个苹果宝宝都有自己的家，大大的苹果要去大大的家，小小的苹果要去小小的家，红红的苹果要去红红的家，绿绿的苹果要去绿绿的家。

四、品尝水果

我们的宝宝本领真大，帮助果树爷爷把苹果宝宝都送回了他们自己的家，果树爷爷为了谢谢宝宝要请我们吃苹果。

目标：

1、初步学会按颜色、大小特征分类。

2、复习3以内手口一致点数。

3、乐意参与集体活动，体验游戏活动的乐趣。

准备：

1、老爷爷手偶一个。盘子人手一个。

2、大的红苹果28个，小的红苹果28个，大的绿苹果28个，小的绿苹果28个。

3、苹果树三颗。

过程：

一、引题：

教师：今天我们来到了老爷爷的果园，看果园里有什么呀？

二、观察比较，感知苹果的颜色大小特征。

1、点数果园里的果树：我们一起来数一数这里有几棵果树？

2、教师：树上有什么？这些苹果长得都一样

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我们可以将我们的心事藏匿于作文里，通过写作来训练可以更好地提高我们的文学创作能力。作文要真实，避免捏造。言而有实更能打动人心，在写作文时怎么样才能把握好情感的表达呢？请您注意以下重要提示。

摘苹果

今天，阳光灿烂，爸爸开着车带着我和妈妈去苹果园摘苹果。来到苹果园，一位热情的果农带着我们走进了苹果园。苹果园很大，里面有很多果树，除了苹果树还有桃树。满树的苹果都很小，我看到有 的苹果是绿的，有的苹果是红的。果农带我们来到一棵苹果树下，我看到有很绿很绿的小苹果，爸爸摘下一个尝了一口说酸，我和妈妈也分别尝了一口，都感觉很酸。我们想要甜苹果，果农带我们 来到了甜苹果树下，爸爸又尝了一个，很甜，我和妈妈每人也吃了一口，感觉味道不错。爸爸把我举了起来让我摘苹果，他指挥我来摘，摘得时候苹果像吸铁石一样吸在果树上，摘不下来，我就使出全 身的劲终于摘下来了。爸爸抱我太累，所以果农搬来了一架梯子，让爸爸爬上去摘，这样就不累了。一会儿我们摘够了，就要走了，我觉得摘苹果练得我的力气更大。

笔者对于最新的“摘苹果课件”进行了仔细筛选，并整理出以下内容。在上课前准备好相关的教案和课件非常重要，同时也是每位老师的职责之一。通过撰写教案和准备课件，有助于新老师增加自信。请您耐心阅读全文，以便更好地掌握相关信息！

一、教材分析

本节课内容是两位数加两位数的进位加法，教科书通过“摘苹果”这一有趣的情境激发学生的学习兴趣，同时让学生在理解图意的基础上，解决两位数加两位数的进位加法问题。

针对一年级学生的身心特征，他们的自控能力相对较差，对感兴趣的食物持续较短，所以肯定会有厌倦，淘气的行为，所以整个课堂环节必须趣味性浓郁，环环相扣，并做好应对突发状况的心理准备。

二、教法学法

引导法：本节课我主要做学生的组织者、引导者与合作者。我通过用激励性的语言、多媒体课件、适当的奖励等方法，促使学生自主学习、互助探究，从而发现问题，分析问题，解决问题，获取真知，从而达到发展思维、培养能力的目的。

学习法：本节课主要以师友自主学习、互助探究的学习方式贯穿整个学习过程，以动手做、动脑想、动笔写等为主要学习方法，通过交流、探究、合作的过程解决生活中的.简单问题。

三、教学目标：

1、在具体情境中，通过操作探索并掌握两位数加两位数进位加法的计算方法，能正确计算。

2、能运用所学知识解决有关的实际问题，感受数的运算与生活的密切联系，培养初步的估算意识和解决有关简单实际问题的能力。

3、在解决问题的过程中，体会计算方法的多样化，激发学习数学的兴趣。

教学重难点：

1、探索并掌握两位数加两位数进位加法的计算方法，并能正确计算。

2、理解“满十进一”。

四、教学过程

本节课为有效把握重点，突破难点，达到预期的教学目标，我设计了五个教学流程：

第一、练习热身，复习旧知。

新课之前的热身练习，鼓励学生主动复习已学的有关知识，为新课的学习做好铺垫。

第二、创设情境，引入新课。

在这一个教学环节中，把学生带入摘苹果的生活情境，让学生主动寻找并提出数学问题。问题是思维的起点，从发现问题到提出问题，再到解决问题，这样更有利于学生创造性思维的发展。从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事件出发，为他们提供观察和操作的机会，使学生有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学。

第三、自主学习，探究新知。

先

做好教案课件是老师上好课的前提，所以在写的时候老师们就要花点时间咯。写好教案，更好地指导课堂教学，写教案课件时有哪些方面需要注意？关于“苹果丰收课件”以下是我们为您整理的一些实用资讯，请相信您可以在这篇文章中找到符合您要求的信息！

教学目标

情感目标：感受朝鲜歌曲的风格，指导学生表达歌曲喜悦的心情。

能力目标：通过聆听、感受、模仿、教师引导和指导，小组合作、自学等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏等。并在练习中提高合唱表演能力。

知识目标：了解歌曲分段的多种方法。

教学重点

用欢快的情绪演唱歌。

教学难点

自学第一乐段及二声部的演唱

教具准备

手风琴

养成教育训练点

引导学生在合唱时注意两个声部的均衡统一，不能以强压弱。

教学过程

一、导入

师：同学们，谁能说说看一年四季有什么样的特点？你最喜欢哪个季节呢？

生：春季是万物复苏的时候，空气非常新鲜，一切都是那么美好

夏季有两个月的假期，可以游泳，吃冷饮

秋季是收获的季节，人们很开心

冬季有美丽的雪景还有中国最大的节日：春节

师：好，刚才同学们都说出了自己喜欢的季节，接下来就请同学们来看几副图片，猜一猜这些图片反映的是哪个季节？

师：放

生：秋季

二、分析歌曲

1、今天，老师要带着同学们来到一个果园里，看看这个果园里是什么丰收了？

放>歌曲，让同学们闭上眼睛认真听

师：请大家一起回答问题

生：苹果、稻谷

2、今天我们就来学习这首丰收的歌曲>

a、出示

b、播放歌曲同时介绍这首歌曲是朝鲜电影>的插曲

、听完后提问对歌曲有什么样的感受？

生：人们在欢天喜地的庆丰收节奏很欢快，很活泼，表现出人们庆丰收的喜悦心情

3、带着这样的心情，我们再次复听这首歌曲，听听歌曲中有什么样的变化？

生：出现了二声部，把歌曲分成了两大乐段，并且第一乐段为齐唱，第二乐段为二声部合唱。

三、学唱歌曲

1、首先来学习第一乐段的齐唱部分

a、这首歌表现朝鲜人民获得苹果丰收时的欢乐情绪，因此速度较快，尤其第一乐段的齐唱，是一字一音，而且四句话节奏相同，只在最后一句话上稍有变化，在歌词上做了重复的补充，增强了欢乐心情的语气表达，因此在唱这段的时候要唱的非常流畅，带着一种欢快的感情去演唱

b、先听范唱，使学生感受作品的整体效果后，再跟老师学唱第一乐段

、学习第一乐段四个乐句，每句2小姐把全班分为四组，每组学唱一个乐句