食物链课件

随着人类社会的不断发展，我们可能会需要一些学习资料等范文，范文可以运用到不同的场合，你也许正需要一些范文作为参考，根据你的需要，小编精心整理了中国美食课件九篇，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

一、课时目标

1．会写9个生字。

2．运用部首查字法，说说自己的发现。

二、重点难点

重点

会写9个生字。

运用部首查字法，说说自己的发现。

三、观看《天天向上》美食季，导入课文

1．播放视频。

2．提问：刚才视频中哪道美食让你垂涎三尺？想知道这些美食是怎么做出来的吗？让我们再次走进课文，回顾几种制作食物的方式吧！(齐读课文)

四、查字典，说发现

1．出示三组汉字：

灶焰烫煲焦烹

2．学生认一认。

3．请你说一说这三组汉字的部首分别是什么。(火火灬)

4．学生先用部首查字法查第一组字。

5．汇报交流。

灶：用砖石砌成的生火做饭的设备。

焰：火光，火苗。

小结：这两个字都与"火"有关。

6．再用同样的方法查后两组字，总结规律。

烫、煲：都要用到火。

焦、烹：都要用到火。

总结：这三组汉字都与"火"有关，可见制作食物时离不开火。

五、重温字词，感悟汉字之美

1．"摘星星"游戏识字。

2．"夺红旗"读词。

六、指导写字，体会汉字之巧

1．出示汉字"烧、烤。

(1)引导学生发现这三个字的共同点：都是火字旁。

(2)运用所学的知识，想一想，这三个字都属于我们学过的哪一类字？(形声字)

(3)请你为这三个字组词。(指名说)

(4)教师正音，学生齐读这三个字。

(5)观看"电脑小博士"的汉字书写动画。

(6)全体学生跟随"电脑小博士"书空。

(7)学生在田字格中描红、临摹、书写。

(8)教师巡视、指导。

2．出示汉字"鸡、鸭"。

(1)请学生说说这两个字的共同点：都带有"鸟"字，与家禽有关。

(2)指名读，教师正音。

(3)指导学生写好"鸡、鸭"。

3．依次呈现"茄、肉、蛋、饭"，按"读音 组词 讲笔顺 观察 临摹"的步骤指导学生写字。

(1)学生在田字格中描红、临写。

(2)教师巡视、指导。

4．展示书写规范的学生作品。

七、梳理板书

中国美食

灶焰烫煲焦烹

火火灬

教案课件是教师事先准备好的，里面的内容是由教师完善的。制作科学规范的教案有助于促进学生学习，您是否正在寻找合适的教案课件呢？这篇文章的标题是“物质的密度课件”，我们特别为您精心整理，感谢您访问这个网页，希望您会喜欢这个网站！

一、教学目标

1．理解密度概念及公式、单位、物理意义

2．熟悉常见的固体、液体的密度，

3．掌握密度概念的基础上，能利用公式进行一些简单计算

4．通过对密度知识的了解，能了解其在日常生活中的一些实际应用

二、教学重点和难点

1．建立密度的概念，理解密度公式及其变形

2．能利用公式进行一些简单计算

3．熟悉单位换算（1×103kg/m=1 g/cm）

三、实验器材

天平（砝码）、质量不同的两个铜块、质量不同的两个铝块、橡皮、木块

四、教学过程

（一）引入新课

讲台桌上放着铜块、铝块、木块、一杯水、一杯酒精．

师：1．这里有铜块、铝块、木块、一杯水和一杯酒精，你能把它们分辨出来吗？

2．说明你是怎么分辨的？教师指出：要分辨物质，就要知道并且利用物质所具有的一些特性．如颜色、气味、软硬，就是物质的不同的特性。根据这几种特性，利用我们的眼、鼻、手等感觉器官，就能将上面五种物质分辨出来。

3．我们桌上放的两个物块，一个是铜块，一个是木块，外面涂有同样的颜色，你能把它们分辨出来吗？

a、讨论与交流:（提出猜想）

生甲：可以用比较质量大小的方法来区分,质量大的一定是铜

师：物体的质量与体积之间有什么关系呢?

生：提出猜想“同种物质的不同物体，体积越大，质量越大，它们各自的质量与体积的比值可能是相同的”

b、设计实验：

分别选取3个大小不同的、长方体的铜块和木块（铜块和木块的体积分别对应相等），分别用天平测出它们的质量；用直尺测出边长后，计算出它们各自的体积；算出每个铜块和木块的质量与体积的比值，然后加以比较。

c、进行实验和收集证据：

测出2个体积不同的铜的质量与体积； 测出2个体积不同的木头的质量与体积；

分别算出每个铜块和木块的质量与体积的比值。

教师演示实验．并将得到的数据填入书中的表格中．

d、实验结论：

同种物质的不同物体，质量与体积的比值是 （相同/不相同）的；

不同物质的物体，质量与体积的比值一般

非常推荐这篇优秀的文章，其主题为“礼物的课件”，十分值得一读。对于任何一堂课来说，教师都需要准备一份完整的教学课件，因此我们必须非常认真地对待这个任务。教案也是完成教学任务的重要工具。因此，我们建议您立即将本页面加入收藏夹，以便随时再次阅读！

一，目标：

1，熟悉7以内数的形成、数数。

2，了解数字在日常生活中的作用。

二，准备；

1，幼儿用书《新年礼物》。2，糖果、汤圆、“压岁钱“7张1元

三，过程：

1，拜年：

--“过年时，爸爸妈妈带红红去奶奶家拜年。看看奶奶准备了什么来迎接红红？

a，数糖果：“奶奶拿出糖果。1粒添上1粒是2粒，---7粒添上1粒是几粒？”

b，数汤圆：（方法同上，反复体验7以内数的形成。）

c，数压岁钱：（方法同上，反复体验7以内数的形成。）

2，找礼物：

----“红红今天得到了许多新年礼物。每样礼物的个数是多少？”

幼儿在幼儿用书中数礼物，并连上相对应的数字，如果不够还可以请幼儿添画。

这位送礼物的人，原来是一位孤苦伶仃的老婆婆，她独自住在山脚下的小屋里，生活贫困而朴素，品质勤劳而善良，正因为她无私地把微笑送给别人，因此人人都尊敬她。一张精美的贺卡、一份温馨的祝福、一句亲切的话语、一种诚挚的关怀是礼物，一丝真诚的微笑，更是一件神奇的礼物:送给伤心的人，他会满怀宽慰;送给愤怒的人，他会转怒为喜;送给劳累的人，他会精神焕发。其实，我们每个人都会微笑，把真诚的微笑送给别人，让别人感到幸福的同时你也是快乐的。

教学目标

1. 运用学过的方法，自主学会本课生字，理解并积累新词。

2. 理解课文，学会抓重点词句体会微笑的神奇。

3. 能正确、流利、有感情地朗读课文。懂得微笑能带给人们幸福和快乐的道理，学会在生活中善待每一个人。

重点难点

1.让孩子们懂得微笑有着无穷的魅力，从而在生活中善意地对待每一个人。

2.通过品文感悟老婆婆虽然贫苦但心里充满阳光。

教法学法 :品读感悟法 合作交流法 实践体验法

教学准备: 教师、学生准备《新华字典》或《现代汉语小词典》。

课时安排 :2课时

第一课时

【课时目标】

学会本课生字、新词。

正确、流利地朗读课文，整体感知课文内容。

学习课文第一自然段，感受老婆婆积极乐观的生活态度。

【重点难点】

1.学习生字词，积累新词。

2.整体感受老婆婆积极乐观的生活态度。

【

励志的句子的编辑为了不辜负大家的期望特意整理出了精美的“生物的变异课件”。教学过程中教案课件是基本部分，每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。教案的编写是教师课堂教学的决定性因素之一。希望您能多留意我们网站的更新以确保及时获取最新资讯！

●教学目标 知识目标

1．认识生物性状的变异是普遍存在的。

2．举例说出可遗传的变异和不遗传的变异。并能说出引起两种变异的原因。

3．举例说出生物的性状既受遗传物质的控制又受环境因素的影响。

●能力目标

1．初步体验调查生物变异的方法，提高处理调查数据和分析数据的能力。

2．能够运用所学知识解释调查结果的能力。 情感目标 通过收集生物变异的事例，增强学生对生物世界探究的好奇心及保护意识。培养学生们严谨的科学态度和热爱科学的兴趣。

●教学重点

1．举例说出可遗传的变异和不遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因。

2．举例说出生物的性状既受遗传物质的控制又受环境因素的影响。

●教学难点

1．能够说出引起两种变异（遗传变异与不遗传变异）的原因。

2．举例说出生物的性状既受遗传物质的控制又受环境因素的影响。

●教学方法

观察法、测量比较法、统计法、分析法、讨论法等。

●教具准备

教师准备： 大小两个品种的大量花生；有关生物变异的多媒体或投影片。

学生准备： 收集生物的变异的资料或图片。

●课时安排

1课时

●教学过程

［复习旧课，导入新课］ 上节课我们学习了关于“生男与生女”的问题，首先我们先来回顾一下上节课所学的有关内容。 （注：打开投影片，让同学们思考并回答） 投影片：

1.说出人体需要的主要营养物质，知道主要营养物质的作用和营养物质的食物来源。

2.了解无机盐和维生素的来源和缺乏症状。

3.加深对科学探究一般过程的认识，进一步提高提出问题、作出假设、制定并实施探究计划、处理数据和分析探究结果的能力

4.关注食物中的营养物质，认同人类的营养物质主要来自生物圈中其他生物的观点。

1.营养物质的类别；探究的一般过程及对探究数据的处理。

2.探究活动的组织及如何减少实验的误差是本节的难点。

教师：将学生分成4～5人的小组，选出组长，并分工负责操作、记录、处理数据和发言；准备好测定某种食物中的能量的各种材料、用具。

认真听题，积极思考并举手回答。

写出两种常吃的食物，查阅课本p41-42“常