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收获数学日记

收获数学日记

  • 数学小日记系列

    伴着我们工作的不断优化,我们总是会需要用到许多范文,范文可以帮助我们自身的写作,值得参考的范文有哪些?下面是小编帮大家整理的数学小日记系列,更多信息请继续关注本网站。

    数学小日记 篇1

    星期天,我突然心血来潮想算24点,正好妈妈同意了。我便去拿扑克牌。

    我和妈妈各拿出两张牌,算了起来。可第一局我就算不出来了,而妈妈却一会儿就算出来。我下决心一定要想出一个简便的方法,所以就跟妈妈说:先休息一下再来。妈妈同意了。我便坐在茶几旁认真地想了起来。

    终于想出来了,我跟妈妈重新开始了。果然我的方法不错,前三局我都赢了。妈妈看我算地这么快,就问我:你刚才想出来什么方法,算地这么快?我得意洋洋地说:方法是这样的,在4数字中,只要有4的话就用其他3数字中算出6,如果是6的话就算出4,如果是3就算出8,如果是8就算出3。如果4个数字中没有4、6、3、8的话,就把4个数字变成18+6或16+8。这样就能很快地算出24了。

    妈妈笑了笑说:这个方法真不错。顿时,我的心里甜滋滋的。

    数学小日记 篇2

    今天,妈妈给我讲了一个有趣的数学故事。

    故事里说:有一个猪妈妈带着三个猪宝宝去买花。一枝花20元,猪妈妈要买60支花。于是,猪妈妈问三个猪宝宝:“我们要买60支花,20元一支,那一共要多少元?”的猪宝宝说:“20乘60等于1200元,所以要花1200元!”第二个猪宝宝说:“不对!不对!是二个十乘六个十等于十二个十,就是1200元!”最小的猪宝宝接着说:“我想,你们两个都是对的,只是说法不同,其实都一样。”“没错!”猪妈妈赞扬道。

    到了绑花时间了,最小的猪宝宝抢先问:“现在要帮花了,12支花绑在一起,可以绑多少束?”猪妈妈没出声,大家只能摇头说不会了。过了一会,的猪宝宝叫道:“1200除以12等于100,所以可以绑100束花。”

    “虽然我们绑完了,可是我们还要送花给20个老爷爷,每个老爷爷分几束呢?”猪宝宝们说。过了30分钟,猪宝宝们才说:“哦!我们知道了,10020=5,所以每个老爷爷分5束!”

    数学小日记 篇3

    花最少的钱,喝最多的酒

    星期六下午,爸爸对我说:“晚上有客人来我们家,给你十块钱,你去买酒上来。”我诧异地问:“十块钱?那岂不是只能买五瓶左右?”爸爸却对我说:“超市里做活动,两个空瓶换一瓶酒,四个瓶盖也能换一瓶酒,十块钱够喝了。”

    接着,爸爸又对我说:“两块钱买一瓶酒

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  • 二年级数学日记

    在学校里,你会如何撰写自己的周记呢?通过文字表达思维的方式是一种全新的写作方式,写周记在学习工作中是非常普遍的。接下来,编辑为大家精选了一篇题为“二年级数学日记”的周记,希望大家喜欢并分享!

    二年级数学日记(篇1)

    20xx年10月30日星期一北京蓝

    数学老师布置了数学节活动作业:《披萨的设计与数学》,要求1.手抄报;2.数学小论文;3视频;4.实物作品。

    现在开始写数学小论文。题目是:披萨的设计与数学

    昨天中午,我跟妈妈说我想吃必胜客的披萨了。妈妈在美团外卖点了一个超级至尊,为什么要点它呢?因为这款披萨在搞活动,妈妈觉得这款披萨又好吃又实惠,所以就下单了。

    过了十来分钟,披萨就送到了。它是放在一个大盒子里,外面装着一个超大的塑料袋。放着两个叉子,一盒番茄酱。闻着很香,我赶紧打开披萨盒子,一个大大的圆圆的披萨立马摆在了眼前,上面外围放着一大圈的火腿片,中间有好多虾仁,鱿鱼,青椒,洋葱,同时还洒了一些黑芝麻,色泽非常鲜艳、亮丽,看了让人直咽口水。披萨已经切成了相等的八份,我拿起勺子赶紧拿出一片扇形披萨吃了起来,由于太好吃了,中间都没有停止过,最后只剩下两片扇形披萨,实在吃不动了,肚子吃得圆******的,太好吃了。

    坐在椅子上休息,突然想起这披萨里边有很多数学学问呢!披萨外卖送来的时候是装在一个大盒子里的,那个盒子是正方体;一整个披萨是圆形的,所以叫圆;打开披萨,发现里面已经被划分成八格,那就是有八个扇形;我吃了六个扇形披萨,还剩两个,也就是8-6=2的数学题。还有妈妈之所以今天订了这款披萨,就是因为它在搞活动,原价80元,打7折,那就是80*0。7=56元,也就是我们只需要56元就行了,可以省80-56=24元钱,最后加上外***费7元,也就是56+7=63元。

    看来生活当中的数学无处不在啊!

    二年级数学日记(篇2)

    今天,我在《小学奥数解题方法大全》上看到这么一题,一个矩形分成4个不同的三角形,绿色的三角形面积占矩形面积的15%,黄色三角形的面积是21平方厘米,问:矩形的面积是多少平方厘米?

    看到这个题目,我犯迷糊了,想:只告诉一个占的面积和另一个三角形的面积,这怎么求吗?坐在椅子上的母亲看了一眼,嘲笑我说:"哼,还说高水平,连这道题都不会做,呵呵。"

    我知道母亲用的是激将法,目的是激怒我的好胜心,让我把这题做完。为了让母亲认为她的激将法成功了,我就硬着头

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  • 五年级数学日记

    随着互联网行业的发展,范文需要我们不断地积累,范文可以为我们平时的生活提供不少帮助,范文主要包含哪些内容呢?下面,我们为你推荐了五年级数学日记,如果对这个话题感兴趣的话,请关注本站。

    五年级数学日记 篇1

    今天中午,我正在做数学作业。写着写着,不幸遇到了一道很难的题,我想了半天也没想出个所以然,这道题是这样的:

    有一个长方体,正面与上面的.两个面积的积为209平方厘米,并且长、宽、高都是质数。求它的体积。

    我见了,心想:这道题还真是难啊!已知的只有两个面面积的积,要求体积还必须知道长、宽、高,而它一点也没有提示。这可怎么入手啊!

    正当我急得抓耳挠腮之际,我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解,可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是,他又教我另一种方法:先列出数,再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字,如:3、5、7、11等一类的质数,接着我们开始排除,然后我们发现只剩下11与19这两个数字。这时,我想:这两个数中有一个是题中长方体正面,上面公用的棱长;一个则是长方体正面,上面除以上一条外另一条

    棱长(且长度都为质数)之与。于是,我开始分辩这两个数各是哪个数。

    最后,我得到了结果,为374立方厘米。我的算式是:209=11×1919=2+1711×2×17=374(立方厘米)

    后来,我又用我本学期学过的知识:分解质因数验算了这道题,结果一模一样。

    解出这道题后,我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理:数学充满了奥秘,等待着我们去探求。

    五年级数学日记 篇2

    五一期间,我和妈妈去商场买衣服,但是,我觉得那里的价钱很奇怪:说“买100送100”,就等于不用钱了吗?

    妈妈说:“傻女儿,怎么会不用钱呢?”

    我说:“因为上面写着买100送100,是100-100=0,所以就不用钱啦!”

    妈妈说:“原来你是这样算的,如果是这样,那么商场的东西就不用钱了,就会来很多客人,这商场就会亏本很大了。”

    妈妈又说买100送100只是要50元就能够了,你知道吗?

    听了妈妈的解析,我还是似懂非懂,到底为什么呢?看来我还要再去商场认真调查或去请教曾老师了,看看她有什么高招,因为我知道这里还有很多我还未明白的数学知识。

    我带着愉快的心情,来到学校问曾老师数学问题,曾老师说:“其实有些都是满过100的,比如:满100的有109、200、189……”

    老师又说:“满100元的是送100

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  • 数学日记三年级

    周记写作是人们都热爱的一种记录方式,在平时学习工作中写周记是一件非常常见的事情。周记中记录的是内心真实的感受可以让读者从中寻找到真正的自己。您的需求是我们最大的关注点所以我们编辑了“数学日记三年级”,如果您想要随时查看本文请记得收藏!

    数学日记三年级 篇1

    20xx年5月6日 星期三 阴

    今天,我去乡下舅姥姥家里玩。舅姥姥家里有一个养鸡场。一群群黑的,白的,灰的,黄的鸡……看得我眼花缭乱。我好奇地文舅姥姥:“有多少只呀?”舅姥姥诡异地笑了一笑,朝着鸡群说:“你自己数吧。”

    不管三下五除二,数就数,数数可难不倒我。我立刻跑到鸡群开始了我的数数歌:一、二、三、四……”的数起来。但是小鸡总是跑过来又跑过去,我怎么也数不清,急得我满头大汗,这个简单的问题真的把我给难住了。但是我是“初生牛犊不怕虎”越是难越爱挑战。我摸摸后脑勺,急中生智,咦,办法出来了

    我找来几个竹筐子罩住小鸡后再数,这个办法果然有效,几个筐里罩着的小鸡的只数分别是29只、18只、21只、17只、32只、23只。然后把它们加起来看看一共有多少只就可以了。我刚刚学会了用小括号来列式计算简便一点。列式:(29+21)+(18+32)+(17+23)=50+50+40=140。

    我很快就完成了舅姥姥给我的数鸡任务,舅姥姥笑得直点头,连连夸我的数学学得很好呢!原来学好数学可以解决生活中的很多疑问很多难题,还可以满足自己的好奇心。

    数学日记三年级 篇2

    因为小数点的个头太小了,大家都叫它小数点,小数点反复给大家纠正道:“我叫小数点,不叫小不点”。

    这天,数学王国里热闹非凡,每一位符号和数字都去参加这届的数字冠军。它们盼望着,等待着,国王会出一道怎样的题呢?

    就在他们在讨论的时候,尊敬的国王来了,国王说道:“谁能把32变成3.2,谁就是这届的数字冠军”。

    每一位符号和数字纷纷都尝试了,但它们都失败了。这时候,小数点说:“我来试试。”它跳到了3和2的中间,刹那间,32变成了3.2,其他的都为小数点鼓掌。

    “等一等”这时,数字里最大的数字9跑来说。国王问:“你要干什么?”9说:“我比小数点要大得多,让我也来试试。说完,它也跳到了3和2的中间,结果呢,32也刹那间变成了392,9在3和2中间钻来穿去,不一会儿,9就累得筋疲力尽,但是,32还是变成3.2。”

    最后,大家信任了小数点,把它高高举起。

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