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认识数学日记

认识数学日记

  • 2年级数学日记

    周记是记录生活中一些微不足道的小事情,并分享给大家。相信大家对周记都不会陌生吧。写周记有助于稳定情绪,提高自我认知。笔者在阅读中发现一篇非常有用的“2年级数学日记”,欢迎大家来阅读并收藏,也不要忘记与你身边的朋友分享哦!

    2年级数学日记(篇1)

    201x月x日 星期x 晴

    我和妈妈去商场买衣服,可是,我觉得那里的价钱很奇怪:说买100送100,就等于不用钱了吗?

    妈妈说:傻女儿,怎么会不用钱呢?

    我说:因为上面写着买100送100,就是100-100=0,所以就不用钱啦!

    妈妈说:原来你是这样算的,如果是这样,那么商场的东西就不用钱了,就会来很多客人,这商场就会亏本很大了。

    妈妈又说买100送100只是要50元就可以了,你知道吗?

    听了妈妈的解析,我还是似懂非懂,到底为什么呢?看来我还要再去商场认真调查或去请教曾老师了,看看她有什么高招,因为我知道这里还有很多我还未明白的数学知识。

    我带着愉快的心情,来到学校问曾老师数学问题,曾老师说:其实有些都是满过100的,比如:满100的有109、200、189

    老师又说:满100元的是送100元的券,顾客还是要先拿出钱用够100元后,才有得送赠券的,并不是象你说的那样不用钱。曾老师对我这种有问题肯问的做法给予表扬,也欢迎我今后多问问题。

    2年级数学日记(篇2)

    5月20日星期六晴

    今天,妈妈交给我一个“重任”——去市场买鱼。

    市场上,人山人海,熙熙攘攘的。我挤到鱼类区,刚好看见马大叔在卖鱼,马大叔的鱼都是活鱼,很新鲜,所以被买走了很多,但还剩一些鲫鱼,与虽少,不过条条都活蹦乱跳,想要挣脱盆的约束。

    我说:“马大叔,我是你这的常客,这些鱼全卖给我,便宜点。”

    马大叔一听,哈哈一笑,说:“小小年纪就会讨价还价了,行,给你个机会!”只见他拿起称连同筐子称了一下,说:“这筐鱼原来连筐重28千克,有一家饭店一次买走了一半,然后又来了一位顾客,买走了剩下的一半,现在连筐重14千克,你能算出现在还剩多少千克鱼,我就以最低价卖给你!”

    我可是个倔强、不轻易服输的人,他开动脑筋思考了起来:“38千克和14千克里都包含了鱼筐的重量,用38—14可以求出卖掉了24千克。然后倒过来想,把现在剩下的鱼看作一份,那位顾客来之前还有2份,于是就可以知道在顾客来之前还有两份,那家饭店买走的鱼就是2份,因此筐里的鱼原来就是4份,一共卖

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  • 有大数的数学日记汇集

    周记是释放自己压力的途径之一,许多孩子都会将一些事情写进周记。写周记可以锻炼我们的反思和思考能力提升对生活的认识,周记工作的成绩和不足究竟有哪些方面呢?“有大数的数学日记”为我们提供了很多启示和思考,这篇文章汇总了不少实用的知识和技巧欢迎大家借鉴和学习!

    有大数的数学日记 篇1

    张育菡

    今天我们学习了一亿有多大,“亿”这个概念对于我来说很模糊,虽然知道一亿很大很大,但是到底有多大呢?我也不知道,于是我想做一个实验来证明一下。

    我们想了很久,还是想不出来要测量什么。这时,我一下子站了起来,妈妈被吓了一跳,我说:“我们可以来计算一亿粒米有多重。”妈妈却对我说:“米可是很轻的。”我说:“妈妈,您不要小看这小小的米,当它堆积在一起时,那可就重了!我们可以从100粒米开始计算呀!”妈妈说:“100粒大米是2克,1000粒大米1000x2是20克,10000x200=2000000克,2000000克=4000斤。”

    如果一个成年人一天要吃掉一斤大米的话,那4000斤大米都要吃十几年才能吃完。这些数据让我大吃一惊,没想到平时这小小的一粒米积少成多时会让这个数字变得如此庞大,所以我们全国14亿人口每天节省1粒米,那我们全国一天就能节省多少粒米呀!

    农民伯伯每天都日出而作,日落而归,辛辛苦苦种出的粮食是用他们的汗水换来的,我们一定要珍惜每一粒粮食。

    有大数的数学日记 篇2

    葛英颉

    一亿张纸有多厚?

    前段时间我在数学课上认识了亿以上的数,这是目前为止我见过的最大的计数单位了。可是一亿究竟有多大呢?比如说一亿张纸有多厚?一亿粒米有多重?一亿步有多远?为了弄清楚这个问题,今天我准备用a4纸来做个小实验。

    要想知道一亿张纸有多厚得先找来一亿张纸,可是从哪能找来这么多纸呢?实验刚开始我就遇到了难题。我苦思冥想了好久,终于想出个好办法。一包a4纸刚好是500张,两个500是1000,10万个1000就是1亿了,只要知道500张纸有多厚就能算出1亿张纸的厚度了。我激动得赶紧拿着尺子冲进书房,费劲地把一包a4纸从书柜里搬了出来。我先把尺子的零刻度对准最下方的纸,测量出了500张纸的厚度大约是5厘米,然后拿起笔在草稿纸上飞速地计算起来。5×2=10(厘米),10×100000=1000000(厘米)=10000(米)。我看着草稿纸上算出的数

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  • 数学小日记系列

    伴着我们工作的不断优化,我们总是会需要用到许多范文,范文可以帮助我们自身的写作,值得参考的范文有哪些?下面是小编帮大家整理的数学小日记系列,更多信息请继续关注本网站。

    数学小日记 篇1

    星期天,我突然心血来潮想算24点,正好妈妈同意了。我便去拿扑克牌。

    我和妈妈各拿出两张牌,算了起来。可第一局我就算不出来了,而妈妈却一会儿就算出来。我下决心一定要想出一个简便的方法,所以就跟妈妈说:先休息一下再来。妈妈同意了。我便坐在茶几旁认真地想了起来。

    终于想出来了,我跟妈妈重新开始了。果然我的方法不错,前三局我都赢了。妈妈看我算地这么快,就问我:你刚才想出来什么方法,算地这么快?我得意洋洋地说:方法是这样的,在4数字中,只要有4的话就用其他3数字中算出6,如果是6的话就算出4,如果是3就算出8,如果是8就算出3。如果4个数字中没有4、6、3、8的话,就把4个数字变成18+6或16+8。这样就能很快地算出24了。

    妈妈笑了笑说:这个方法真不错。顿时,我的心里甜滋滋的。

    数学小日记 篇2

    今天,妈妈给我讲了一个有趣的数学故事。

    故事里说:有一个猪妈妈带着三个猪宝宝去买花。一枝花20元,猪妈妈要买60支花。于是,猪妈妈问三个猪宝宝:“我们要买60支花,20元一支,那一共要多少元?”的猪宝宝说:“20乘60等于1200元,所以要花1200元!”第二个猪宝宝说:“不对!不对!是二个十乘六个十等于十二个十,就是1200元!”最小的猪宝宝接着说:“我想,你们两个都是对的,只是说法不同,其实都一样。”“没错!”猪妈妈赞扬道。

    到了绑花时间了,最小的猪宝宝抢先问:“现在要帮花了,12支花绑在一起,可以绑多少束?”猪妈妈没出声,大家只能摇头说不会了。过了一会,的猪宝宝叫道:“1200除以12等于100,所以可以绑100束花。”

    “虽然我们绑完了,可是我们还要送花给20个老爷爷,每个老爷爷分几束呢?”猪宝宝们说。过了30分钟,猪宝宝们才说:“哦!我们知道了,10020=5,所以每个老爷爷分5束!”

    数学小日记 篇3

    花最少的钱,喝最多的酒

    星期六下午,爸爸对我说:“晚上有客人来我们家,给你十块钱,你去买酒上来。”我诧异地问:“十块钱?那岂不是只能买五瓶左右?”爸爸却对我说:“超市里做活动,两个空瓶换一瓶酒,四个瓶盖也能换一瓶酒,十块钱够喝了。”

    接着,爸爸又对我说:“两块钱买一瓶酒

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  • 二年级数学日记

    在学校里,你会如何撰写自己的周记呢?通过文字表达思维的方式是一种全新的写作方式,写周记在学习工作中是非常普遍的。接下来,编辑为大家精选了一篇题为“二年级数学日记”的周记,希望大家喜欢并分享!

    二年级数学日记(篇1)

    20xx年10月30日星期一北京蓝

    数学老师布置了数学节活动作业:《披萨的设计与数学》,要求1.手抄报;2.数学小论文;3视频;4.实物作品。

    现在开始写数学小论文。题目是:披萨的设计与数学

    昨天中午,我跟妈妈说我想吃必胜客的披萨了。妈妈在美团外卖点了一个超级至尊,为什么要点它呢?因为这款披萨在搞活动,妈妈觉得这款披萨又好吃又实惠,所以就下单了。

    过了十来分钟,披萨就送到了。它是放在一个大盒子里,外面装着一个超大的塑料袋。放着两个叉子,一盒番茄酱。闻着很香,我赶紧打开披萨盒子,一个大大的圆圆的披萨立马摆在了眼前,上面外围放着一大圈的火腿片,中间有好多虾仁,鱿鱼,青椒,洋葱,同时还洒了一些黑芝麻,色泽非常鲜艳、亮丽,看了让人直咽口水。披萨已经切成了相等的八份,我拿起勺子赶紧拿出一片扇形披萨吃了起来,由于太好吃了,中间都没有停止过,最后只剩下两片扇形披萨,实在吃不动了,肚子吃得圆******的,太好吃了。

    坐在椅子上休息,突然想起这披萨里边有很多数学学问呢!披萨外卖送来的时候是装在一个大盒子里的,那个盒子是正方体;一整个披萨是圆形的,所以叫圆;打开披萨,发现里面已经被划分成八格,那就是有八个扇形;我吃了六个扇形披萨,还剩两个,也就是8-6=2的数学题。还有妈妈之所以今天订了这款披萨,就是因为它在搞活动,原价80元,打7折,那就是80*0。7=56元,也就是我们只需要56元就行了,可以省80-56=24元钱,最后加上外***费7元,也就是56+7=63元。

    看来生活当中的数学无处不在啊!

    二年级数学日记(篇2)

    今天,我在《小学奥数解题方法大全》上看到这么一题,一个矩形分成4个不同的三角形,绿色的三角形面积占矩形面积的15%,黄色三角形的面积是21平方厘米,问:矩形的面积是多少平方厘米?

    看到这个题目,我犯迷糊了,想:只告诉一个占的面积和另一个三角形的面积,这怎么求吗?坐在椅子上的母亲看了一眼,嘲笑我说:"哼,还说高水平,连这道题都不会做,呵呵。"

    我知道母亲用的是激将法,目的是激怒我的好胜心,让我把这题做完。为了让母亲认为她的激将法成功了,我就硬着头

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