四年级学校日记

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今天很糟糕，妹妹发烧啦。

早上起来的时候只有我和妹妹待在家里，小妹妹跟着妈妈去上班了，爸爸也去上班啦。

平常大妹妹总是很早很早的起来，一溜烟的跑去玩电脑，而今天都到12点了，他却还缩在被窝里，我这才发现了不对劲。妹妹怎么啦？她微红这里我一看大事不妙，摸了摸他的额头，假发烧了，我心急如焚，心想这该怎么办呐，这该怎么办呐。

再急也不能慌乱呐，于是，我平静了一下心情，拿来了探热针，帮妹妹探了探。呀！38度9！我这下顿时又慌了，赶紧拿来了手机上网搜。38度9该怎么办？我搜了搜，可是网上写的东西，我们家全都没有，都要到外面买去，但是我们家里只有我和妹妹两个人，我出去了大妹妹怎么办？没事，我很快全都否决了，网上的办法。后来我打电话叫了妈妈，妈妈一听到平静不已，不慌不忙的指导我。这个时候喝热水，那个时候摸摸头一系列的事情，妈妈都在电话里指导我。我也不慌不忙的做着。

到后来终于大功告成了。我成功了，妹妹退烧了。

今天老师说要新建一个群，专门发我们的习作，还让我们看自己上榜了没有。

结果我上榜了！我写的是《摘梨》，老师在好多句子上画了优美符号呢！我简直，简直，简直快高兴死了！第一天就上榜，还被画了那么多优美符号！这是多么无上的荣誉！要知道，全班一共54人，只有写得好、有进步的人才能上榜，还有人数限制，只能上榜18人！我真是、真是，太高兴了，都无法用文字来表达。

我看了一下别的文章，看到李文轩也上榜了，她写的是《可爱的角蛙》。写得可真有意思！她把肥肥和胖胖描写得活灵活现，好像它们就在眼前！老师也在她的文章上画了许多优美符号，还在旁边写了三个字小才女呢！她的字真漂亮，我都有点羡慕她了！

快过年了，大街上洋溢着节日的气氛，有卖糖果的，有卖对联的，有卖日历的

今天下午和爸爸去置办一些年货，正好路过一个卖对联的叔叔的摊子。走近一看，原来这个叔叔正在手写对联，我驻足观望，叔叔一手按住对联，一手握毛笔，行云流水，落笔如云烟，字体刚劲有力，不一会儿那位叔叔的对联便写好了。

那位叔叔还告诉我们，贴对联时要看横批的书写，如果横批是从右往左

以下是一篇精彩的介绍“数学日记四年级”的文章赶快来看看吧。周记是将自己身边发生的事情记录下来的形式之一，在学生时代的我们经常要写周记。写周记可以让我们更加珍惜自己的生活和健康。以下是一些有用的参考信息供您查阅！

小学四年级数学日记：（买衣服）

五一期间，我和妈妈去商场买衣服，可是，我觉得那里的价钱很奇怪：说“买100送100”，就等于不用钱了吗？

妈妈说：“傻女儿，怎么会不用钱呢？”

我说：“因为上面写着买100送100，就是100-100=0，所以就不用钱啦！”

妈妈说：“原来你是这样算的，如果是这样，那么商场的东西就不用钱了，就会来很多客人，这商场就会亏本很大了。”

妈妈又说买100送100只是要50元就可以了，你知道吗？

听了妈妈的解析，我还是似懂非懂，到底为什么呢？看来我还要再去商场认真调查或去请教曾老师了，看看她有什么高招，因为我知道这里还有很多我还未明白的数学知识。

我带着愉快的心情，来到学校问曾老师数学问题，曾老师说：“其实有些都是满过100的，比如：满100的有109、200、189……”

老师又说：“满100元的是送100元的券，顾客还是要先拿出钱用够100元后，才有得送赠券的，并不是象你说的那样不用钱。”曾老师对我这种有问题肯问的做法给予表扬，也欢迎我今后多问问题。

小学四年级数学日记：（做作业）

星期六下午，我做完作业闲着没事，妈妈就给我出了一个问题：“你知道2的倍数有什么特点吗？”我一听，一下子就回答了出来：他们都是双数。“那它们有什么特点呢？”妈妈又问。“它们的个位上都是0、2、4、6、8.”妈妈说：“你真了不起。那你知道4的倍数懂得特点吗？”这下可把我难倒了。

于是，我就找了一些4的倍数，发现他们的个位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把这个规律告诉了妈妈。可妈妈随口说了一个数，就*了我的发现。妈妈让我继续观察，可我左看右看还是找不出来。妈妈就给我一个提醒：你看看这些数的最后两位。我根据妈妈给我的提示，右这些数观察了一番，顿时恍然大悟。

原来，4的倍数的特点是：一个数的最后两位是4的倍数，这个数就是4的倍数。然后，我找了一些数来试了试，例如：437，37除以4=9……1，照规律来说437就不是4的倍数，我随后用437除以4=109……1，符合这个特点。我又找了一个数1024，24除以4=6，找规律1024就是

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11月1日 星期天

金秋十月，秋高气爽，我和妈妈去桔园摘桔子。我们来到了果园，看见一个个桔子正冲着我笑。我们摘了许多桔子，我们决定拿到了市场上去卖。晚上回家，我问妈妈共卖了多少元钱?妈妈说：“桔子500克1元，我卖掉了25千克，一共卖了多少元呢?你算算吧。”我想了想，说：“25千克=25000克，25000÷500=50，50×1=50(元)。今天卖桔子共赚了50元。”妈妈听了，微笑着说：“你真棒。”我开心地笑了。

今天，我看了一本故事书，它一共有70篇，我今天看了10篇，昨天看了5篇，如果剩下的我想5天内看完，那么我每天至少要看几篇呢?我得算一算：70-10-5=55(篇)55/5=11(篇)

呵。我我每天至少要看11篇才可以在5天内把这本故事书看完，看完这本书，我还要看另外一本，让我的知识面更加宽广，使肚子的墨水越来越多。

xx年xx月xx日 星期x 天气晴

今天，天气不错，我和爸爸妈妈一起商量着去超市买东西。

到了超市后，琳琅满目的东西摆在我们的面前，太丰富了！我和爸爸妈妈东转西逛的挑起东西来，我们买了4包薯片，每包2.99元，5袋酸奶，每袋1.8元，2包饼干，每包4元，一包番茄酱，7元，1斤五花肉，15元，一些雀巢脆脆鲨，22元，一袋话梅糖，3元，2包海苔，一包2.5元，一些橘子，13元，一些大米，17元。

买完东西了，该到结账台付款了，爸爸让我算算一共花了多少钱，同时爸爸也在算，经过了漫长的3分钟，我说：“110.96元！”爸爸说：“恭喜你，答对了！”

听到爸爸的赞美，我不禁沾沾自喜，同时得到了数学的乐趣！

我们学习了解方程，而在生活中我也常常用方程解决问题，有一次，我问妈妈弟弟的岁数，妈妈笑着说：“弟弟的岁数的三倍比你的岁数小一岁。”我想：我今年10岁，先设弟弟今年y岁，则3y+1=10，3y=10-1，3y=9，y=9÷3，y=3。所以，弟弟今年三岁。我把这个答案告诉了妈妈，妈妈连夸我聪明。

如何撰写一篇自己满意的周记呢？周记写作是人类表现自己思想情感的方式之一，在学生时代的我们经常要写周记，周记是一种积极的心理调解方式有助于平抚内心的焦虑和不安。看到一篇关于“三年级的数学日记”的网络文章分享给大家阅读，以下资料仅供参考希望大家注意查阅！

今天我起的比较早，我先吃饭吃完了饭我就开始写。今天我写的是数学作业。数学作业在三项中是中等的作业，语文是最难的英语是最简单的。今天我相信我能闭上会写的快，因为上回我有点儿累，这回我一点儿都不累。所以我要比上回写的快。

数学的作业是①两张报纸，②概念抄４遍。我先将抄概念４遍的写完，我觉得所有抄写中，这一项是最累的。因为一页上就有快有１００字，一共有好几张，一页上最多的有２００字以上。所以我觉得这是抄写中最累的一项，但是我为了完成作业，我只好快点写了。我用了最快的速度，在写中我难免会多抄了少抄了，但是我都擦了，我为了完场作业，我用耗子和快速度，我要将作业写完，不一会儿我就写玩了一半，时间日月如梭，一会儿就到了中午，这时我将作业写完了。本子上到处是我擦过的痕迹

我写完了真高兴。

上一次，我们拜访了老朋友“百分数”，这一次我们继续探索着“老朋友”百分数。

上一次，我们只探索了百分应用(1)的“第一扇智慧门”，是先求相差，再求相差除以单位“1”的应用;之后，我们去拜访一下百分数的“第二扇智慧门”吧，你有勇气去陪我去探索吗有的就来吧!

一进去，看到有一道题我们要理解其中的意思，例：阳光超市一种电磁炉的售价是320元，比原价便宜80元。电磁炉的价格降低了百分之几我们慢慢去探索吧，张教师告诉了我们：“这一道是百分数的应用里的一种‘逆叙’，遇到这些题目，我们先要把重点句补充完整。”比如这一道题我们先在“比原价便宜80元”前面补上“售价20元”，这样一来，我们就好去探索了。我们就能够先算出单位“1”，原价：320+80=400元，我们已知了相差(80)那我们就之前80除以400就等于了20%了，我们拿到了第二小扇门的钥匙了，我们继续开了第二小扇门，只看到有一个公式“知相差先求单位“1”，再相差除以单位“1”。我们探索了百分数的“第二扇智慧门”，我学到了许许多多的知识。此刻我们来比较一下。

今天，我发现了一道十分有趣的题。经过认真分析与细心计算，我终于把这道题