苏州美食作文

在大量的资料中小编精选了一篇极其有用的“苏州调研报告”。古人曾说，理论是实践的眼睛，平常的工作中。我们需要撰写报告，要注意报告在写作时具有一定的格式。敬请浏览以下网页内容！

前段日子，我们去了那个我们向往已久的，那个被誉为中国建筑之精华的苏州园林拙政园。说是向往已久，其实我什么也不懂，甚至不知道对中国传统的园林该期待些什么。记得大一老师就告诉过我们，中国古代建筑艺术，以及造园艺术在世界上来说都是非常辉煌灿烂的，这是我们中国的骄傲。然而我们对于中国传统建筑文化的匮乏实在是到了让人担忧的程度。

我们此行的目的，就是为了亲身体验一下传统中美的东西。

苏州古典园林典型例证的拙政园，产生于苏州私家园林发展的鼎盛时期，以其意境深远、构筑精致、艺术高雅、文化内涵丰富而成为苏州众多古典园林的典范和代表。

一 、园林中的自然美

如果只有花草，就不能称之为“园”；如果没有植被，便不能称之为“林”。拙政园宅园合一，可赏，可游，可居，这种建筑形态的形成，是在人口密集和缺乏自然风光的

城市中，人类依恋自然，追求与自然和谐相处，美化和完善自身居住环境的一种创造。 拙政园充分体现了“自然美”的主旨，在设计构筑中，采用因地制宜，借景、对景、分景、隔景等种种手法来组织空间，造成园林中曲折多变、小中见大、虚实相间的景观艺术效果。通过叠山理水，栽植花木，配置园林建筑，形成充满诗情画意的文人写意山水园林，在都市内创造出人与自然和谐相处的“城市山林”。

拙政园建筑布局疏落相宜、构思巧妙，风格清新秀雅、朴素自然。拙政园园林厅堂的命名、匾额、楹联、书条石、雕刻、装饰，以及花木寓意、叠石寄情，不仅是点缀园林的精美艺术品，同时储存了大量的历史、文化、思想和科学信息，其物质内容和精神内容都极其深广。

它是一个容器，是一个供人们休憩娱乐的场所，是脚步停留的地方。而同时它又是园林景观的一部分，是画面中的一个重要元素，是视线停留的地方。

二、园林中借景的应用

拙政园是时间的艺术、历史的艺术。远山无脚，远树无根，远舟无身，这是画理，同样也是造园之理。

最大的看点便是借景与对景在园林设计中的应用。对特定的人文自然环境心有所得，然后筹划布局，剪裁景物，开拓意境，形成园林特有的风貌。园内庭台楼榭，游廊小径蜿蜒其间，内外空间相互渗透，得以流畅、流通、流动。透过格子窗，广阔的自然风光被浓缩成微型景观。题词铭

在开学之前，老师需要准备教案和课件，每个人都必须计划自己的教案和课件。优秀的教案是教师有效开展教学工作必不可少的工具之一，那么什么样的教案和课件才算好呢？针对您的要求，励志的句子整理了“苏州园林教案”的必要信息，请您查看以下内容！

课时安排：2课时

第一课时（15）

教学目标：

1、读课文，掌握文中字词

2、再读课文，分析文章的结构

3、三读课文，掌握苏州园林的特点

一、课前花絮

写古诗，品韵味，师生共欣赏。

二、先学：

1、读课文，用工具书结合课下注释，解决生字词；

2、结合课下注释掌握作者的相关知识；

3、粗读课文，使用已掌握的说明文的知识分析文章的结构；

4、在分析文章的结构的基础上，总结苏州园林的特点。

三、后教：

1、学生提出讨论后不能解决的问题，师生共同解决；

2、小结。

四、当堂训练：

1、根据拼音写汉字

池zhǎo嶙xún丘hè

lu空qiáng薇xuān榭

2、解词：

因地制宜

别具匠心

3、本文作者原名字，江苏苏州人，家家家

4、根据语境分析加点词的含义：

（1）、总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。

败笔

（2）、落叶树常青树相间，花时不同的多种花树相间。这就一年四季不感到寂寞。

寂寞

五、布置作业

进一步学习本课，完成相关练习。

第二课时（16）

教学目标：

1、体会说明文语言的多样性；

2、体会说明文语言的准确性。

一、课前花絮

讲故事，谈感受，师生共赏。

二、先学：

1、这是一篇说明文，以说明为主，但也可以使用别的表达方式，试从文中找出使用别的表达方式的句子，并分析其效果。

2、结合课后第二题，体会说明文语言的准确性。

三、后教：

1、学生提出讨论后不能解决的问题，师生共同解决；

2、小结：学生小结，教师补充。

四、当堂训练：

1、读课文第五段，回答下列问题：

⑴第五段说明的主要内容是：

⑵第五段使用的说明顺序是

⑶第五段把苏州园林的树木与，突出说明了

⑷第五段使用多种表达方式，其中第句是说明；第句是描写；第句是议论；

五、课堂练笔

观察一处园林的特点，使用恰当的说明方法、结构，把它写下来。

教学目的

1、 领略苏州园林的图画美，激发学生爱美爱国。

2、 了解作者的思路，把握文章总说和分说的结构层次。

教学设想：

1、本文着笔于苏州园林的总特点，有很强的概括性。理

1、居士高踪何处寻，居然城市有山林。

2、人道我居城市里，我疑身在万山中。

3、绝怜人境无车马，信有山林在市城。

4、夜读苏州诗，襟怀尽冰雪。飘飘关塞云，微微河汉月。秋兰南窗前，清香静中发。怀我千载心，岁晚更幽绝。

5、塔从林外出，山向寺中藏。

6、一迳抱幽山，居然城市间。

7、鸥鸟群嬉，不触不惊；菡萏成列，若将若迎。

8、清风明月本无价；近水远山皆有情。

9、隔断城西市语哗，幽栖绝似野人家。

10、江南园林甲天下，苏州园林甲江。

11、苍松翠竹真佳客；明月清风是故人。

12、懒云仙，蓬莱深处恣高眠。

13、俯水枕石游鱼出听；临流枕石化蝶忘机。

14、清风明月本无价；近水远山皆有情。不知城市有山林，谢公丘壑应无负。

15、老板爱吃南边菜，都到苏州城里来。

16、君到姑苏间，人家皆枕河。故宫闲地少，水巷小桥多。

17、古宫闲地少，水巷小桥多。

18、江山如有待；花柳更无私。

《江城子密州出猎》

作者：苏轼

原文：

老夫聊发少年狂，左牵黄， 右擎苍，锦帽貂裘， 千骑卷平冈。 为报倾城随太守，亲射虎， 看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？ 持节云中，何日遣冯唐？ 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

注释：

1、江城子：词牌名。 2、密州：今山东诸城。 3、老夫：作者自称，时年三十八。 4、聊：姑且，暂且。 5、狂：豪情。 6、左牵黄，右擎苍：左手牵着黄犬，右臂擎着苍鹰，形容围猎时用以追捕猎物的架势。 7、黄：黄犬。 8、苍：苍鹰。 9、锦帽貂裘：名词作动词使用，头戴着华美鲜艳的帽子。貂裘，身穿貂鼠皮衣。是汉羽林军穿的服装。 10、千骑卷平冈：形容马多尘土飞扬，把山冈像卷席子一般掠过。 11、千骑：上千个骑马的人，形容随从乘骑之多。 12、倾城：全城的人都出来了。形容随观者之众。 13、太守：指作者自己。 14、看孙郎：孙郎，孙权。这里借以自喻。 15、酒酣胸胆尚开张：极兴畅饮，胸怀开阔，胆气横生。 16、尚：更。 17、微霜：稍白。 18、节：兵符，传达命令的符节。 19、持节：是奉有朝廷重大使命。 20、云中：汉时郡名，今内蒙古自治区托克托县一带，包括山西省西北一部分地区。 21、会：定将。 22、挽：拉。 23、雕弓：弓背上有雕花的弓。 24、满月：圆月。 25、天狼：星名，又称犬星，旧说指侵掠，这里隐指西夏。《楚辞九歌东君》：长矢兮射天狼。《晋书天文志》云：狼一星在东井南，为野将，主侵掠。词中以之隐喻侵犯北宋边境的辽国与西夏。

翻译：

我姑且抒发一下少年的豪情壮志，左手牵着黄犬，右臂擎着苍鹰，戴着华美鲜艳的帽子，穿着貂皮做的衣服，带着上千骑的随从疾风般席卷平坦的山冈。为了报答满城的人跟随我出猎的盛情厚意，我要像孙权一样，亲自射杀猛虎。

我痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮，（虽然）两鬓微微发白，（但）这又有何妨？什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚的罪（一样信任我）呢？我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，朝着西北瞄望，射向西夏军队。

赏析：

（一）

这首词是苏轼豪放词中较早之作，作于公元1075年（熙宁八年）冬，当时苏轼任密州知州。据《东坡纪年录》：乙卯冬，祭常山回，与同官习射放鹰作。苏轼有《祭常