豌豆日记

从“豌豆日记”中我们可以得到很多有价值的启发。在这项工作中，我们需要涉及到多个不同类型的文档写作，并且网络上有大量的范文资源供我们利用。一个良好的写作结构可以让文章更吸引读者，使他们更容易接受和理解。那么，如何轻松写出范文呢？欢迎参考并在学习中取得突破！

3月18日

今天，我的奶奶要种豌豆苗。由于好奇，所以我想和奶奶一起种豌豆苗。奶奶说：“第一步是扒豌豆”。于是，我学着奶奶的样子，一粒一粒的扒豌豆。我和奶奶把所有的豌豆都扒完了，奶奶说：“扒完的豌豆要风干一个晚上”。

3月19日

早晨起来非常高兴，我可以继续做昨天没做完的事。奶奶说：“我们要找一个合适的容器，把豌豆放在容器里，再放少量的水，然后在上面盖上一块湿布，剩下的就是等待。”可我已经安奈不住想看看它是什么样子了。

3月21日

我发现豌豆比原来大了一圈，还长出一个小小的白芽，大约有一厘米长。我马上把这个重大的发现告诉奶奶，奶奶说：“现在就可以把它们种在土里”。奶奶把原先准备好的土和盆拿过来，并把豌豆种在土里，再浇上一些水，能让它们更好的生长。我看着自己种下的豌豆，期待它快快成长。

3月26日

我发现土里拱出小小的绿绿的小芽，它们在阳光下快乐的成长。

3月30日

豌豆芽又长高了，它们在我不知道的时候，长出来两片圆叶。我感叹它们成长的速度，它们仿佛在笑着对我说：“你偷懒睡觉的时候，我们依旧努力的成长”哎......我应该好好向它们学习。我们一起在明媚的阳光下成长。

10月7日星期三阳光明媚

舒展身姿

在阳光的滋润下，小豌豆长得更好了，颜色也更加青绿了。头上的叶子慢慢展开，白白嫩嫩的，茎上长出一片又一片的叶子，一层一层的，十分可爱。我往底部一看，发现根部的茎长出了细细的须根，它们彼此相依着。听老师说等到豌豆苗长到15厘米时，就可以吃了。过两三天，我就收割，尝一尝啰！

豌豆变成豌豆苗的时间大约是10天，在这期间，我们要给豌豆补充水分，晒晒太阳，小豌豆成长时要得到精心照顾，和我们的成长一样。

内容简介：10月1日星期天晴就在今天晚上，我突然下定决心要种下一些豌豆种子。我先把花盆里装满泥土，又用手指插入... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！

10月1日星期天晴

就在今天晚上，我突然下定决心要种下一些豌豆种子。我先把花盆里装满泥土，又用手指插入泥土中

今天，为了推荐最好的写作方式，励志的句子编辑日夜不间断地整理了“豌豆观察日记”。在人生的成长中，写周记是一种最便宜的实现梦想的方法。我们可以通过写周记更深刻地了解自己的内心世界和情感体验。相信这对于你会有很大的帮助！

上星期周五，老师给每个同学都发了十个豌豆，主要是让我们观察豌豆发芽。开花的经历。前几天，我不知道种哪里，下午去学校一看，呀！老师种的已经发芽了，冒出了青青的小尖，我今天晚上要加把劲儿，把豌豆给种了。

回到家，我直接冲向阳台找工具。老爸说：“你跑那么快干嘛，搞的像后面有狗追似的。”我对老爸说：“情况紧急，有花盆吗”？老爸说：“什么事啊？要花盆干嘛呀”？我说：“要种豌豆，老师种的都发芽了，我要赶快点”老爸说不要慌，我给你找工具，爸爸给我找来了小铲子。

老爸说种豌豆的步骤是：首先要松松土，然后用铲子挖一个小坑，接着把豌豆掩埋起来，最后再浇一点水，然后你就慢慢的等着种子发芽。开花了。我依照爸爸的说法小心翼翼地把豌豆很认真的给种好了。

我好期待我的豌豆快快发芽和开花呀！

7月15日

每当我吃完饭时，就会剩下许多豌豆。这时，爸爸就会将那些不好的豌豆扔进花盆里，让这些豌豆变成花儿的肥料。

7月20日

本来我也不在意这些豌豆，可令我万万没想到的是这些碗豆发芽了，就在今天，我像往常一样到阳台边上去看豌豆，可是今天的豌豆不像平常那样懒洋洋的躺在地上，它竟然长出了一条白色的尾巴，我惊讶的看着这些本来毫不起眼的豌豆，心中久久不能平静。

7月25日

今天，我一放学就迫不及待的往家跑，冲向阳台，我太兴奋了！因为碗豆苗越长越大，只见那根乳白色的豆苗随着时间越来越长，现在已经可以让小豌豆站起来了，我望着那些像一个个严肃士兵一样的豆苗，我的心中激动不已。

7月30日

一连过去了好几天，豆苗就像睡着了一样，无论我怎么给它浇水，喂肥料，它都不见长，就在我将要放弃时，豆苗就像是知道了我的心声，今天它竟然把自己的豆荚分成了两半，像一把小伞一样。

7月5日

今天，妈妈对我说豌豆可以在水里发芽，我便向妈妈要了一粒豌豆，把它放进了盘子，随后倒一些水。

7月7日

今天豌豆没有变化，我非常失望。妈妈说：“豌豆发芽是需要时间的，不要太着急，说不定明天就长出芽了呢！”我听了妈妈的话，觉得很有道理，我便耐心的等了起来。

7月10日

今

励志的句子小编不辞辛劳将创意融入制作中打造了这份“豌豆课件”，感谢您花时间阅读本文。教案课件是老师上课做的提前准备，我们需要静下心来写教案课件。编写好教案能够帮助教师更好地实现教育教学目标。

活动目标：

1、能在记录表上用多种方式记录豌豆的数量，会手口一致的点数１０以内的物体，并说出总数。

2、感受数字给人们的生活带来方便。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

豌豆荚若干、记录笔、小盒子、笔。

活动过程：

一、感知、认识豌豆。

1、教师：你们看一看桌上的小盒子里有什么？豌豆荚是什么样的？（给幼儿观察）

2、教师：豌豆荚里面藏的什么？（豌豆）

二、讨论记录豌豆数量的方法。

1、教师出示盒子。

教师：这是盒子，我剥的豌豆应该放进哪个盒子里？

2、教师出示记录表，讨论记录方法。

教师：除了用点子记录表示豌豆的数量外，还可以用什么表示？

三、操作活动：数豌豆，并记录其数量。

教师提出操作要求。

教师：你们也来剥一剥，数一数豆荚里有几里豌豆？每个豆荚里得数量一样吗？

四、找出最多和最少的。

教师：今天，你们今天剥的最多的是几粒？最少是几粒？

教师：我们回家后，如果家里也吃豌豆，就来数一数，看看还有没有比３粒更少的，比９粒更多的。

1、通过观察、比较概括出蚕豆和豌豆植株的不同点。

2、能用语言和记录表达自己的观察与发现，初步了解两种植物的相同点。

孩子收获的蚕豆和豌豆植株蚕豆生长ppt幼儿记录单(幼儿园ppt课件制作)

1.观察蚕豆，感知蚕豆的特征。

师：蚕豆是什么样的?我们仔细看一看，还可以摸一摸，和好朋友互相说一说自己的发现。

2.观察比较蚕豆和豌豆，感知它们的不同。

(1)幼儿自主观察比较蚕豆和豌豆的不同点。

师：蚕豆和豌豆有哪些不一样的地方?;.教.案来自:屈.老.师教.案网;仔细的看一看，比一比。

(2)幼儿交流自己的发现。

(3)幼儿有序的观察并记录。

(4)师生交流并共同小结。

3.打开蚕豆荚和豌豆荚，进一步了解它们的特征。

4.观看ppt，了解感受蚕豆和豌豆的生长过程。(幼儿教育)

结合大班幼儿发展手部小肌肉的目标和要求，我们通过认一认、闻一闻、比一比等各种感知觉让幼儿全面认识各种豆子。我们还增加新鲜的蚕豆、豌豆请幼儿剥豆，让幼儿体验豆子

以下文字是笔者整理的豌豆公主读书笔记 ，阅读后的感受不仅可以让人有所进步，也能使人感到愉悦和满足。读后感，是指将读完的书籍或文章所感所得，写成一篇具体文章的过程。读完作者的作品，常常会在内心引起涟漪。因此，建议大家收藏本页面，并随时方便阅读。

我最喜欢的是安徒生童话故事《豌豆公主》。

故事主要讲了王子跟豌豆公主的故事。从前有一位王子想和一位公主结婚，公主多的是，不知道哪一位是真正的公主。有一天晚上，忽然起了一阵可怕的暴风雨，真有点使人害怕!这时，有人在敲门，老国王就走过去开门。 站在城外的是一位公主。她说她是一个真正的公主。老皇后想出了办法看看她是不是真正的公主，可是她什么也没说。她走进卧房，把所有的被褥都搬开，在床榻上放了一粒豌豆。于是她取出二十床垫子，把它们压在豌豆上。随后，她又在这些垫子上放了二十床鸭绒被，公主就睡在这床上。第二天大家都问她睡得怎么样，公主说：“太难受了，几乎一夜没合眼，床上有个小东西非常硬”。大家判断出来了，她是一位真正的公主。而这位公主呢，也被人们称为“豌豆公主”了。

读了这篇小故事，我最大的感受就是要勇敢地面对困难，不能退缩。在以后的学习生活中，像豌豆公主一样，即使别人失败了，也要勇于尝试，这样才能更靠近成功。

今天，我读了一篇《豌豆公主》的故事。故事的内容是：从前，有一位王子，一直想找一位真正的公主做伴侣，可是，他几乎走遍了世界每一个角落，想了很多办法也没有找到。

一天夜里，刮起大风，下着暴风雨。突然，门外响起了敲门声，站在门外的是一位可怜的姑娘，她浑身浇湿，冻得发抖。”对不起！我是真正的公主，请让我进屋暖和一下吧！”老王后什么也没说。她走进卧房，把所有的被褥都搬开，在床榻上放了一粒豌豆。然后在上面压上二十床垫子，又在垫子上放了二十床鸭绒被，老王后安排公主就睡在这床上。

第二天，大家纷纷问她睡得怎么样。公主说“太难受了，几乎一夜没合眼，床上有个小东西非常硬。”这下，大家判断出来了，她是一位真正的公主，因为只有真正的公主，才能有这么娇嫩的皮肤啊！王子高兴极了，他终于找到了一位真正的公主。

这篇故事告诉我：幸福和成功一样，只属于经得起挫折和考验的勇敢者，而真正的公主面对考验时没有退缩，最终，她收获了幸福。

从前，有位王子，他想娶个真正的公主。走遍全国