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乡村教师心得体会

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  • [荐]乡村教师心得体会怎么写系列

    励志的句子给你提供了以下的《乡村教师心得体会怎么写》,或许你能从中找到需要的内容。感言是一种工作生活中都能普遍用到的东西,当我们参加生日聚会或者公司年会的时候。此时写一篇感言再好不过了,可以表明自己的想法,感言对于我们来说意义重大。

    乡村教师心得体会怎么写 篇1

    《寻找最美乡村教师》观后感

    江边小学

    曾嘉陵

    我校组织全体教师观看了最美乡村教师的感人事迹,看着那一幕幕动人的画面,聆听着他们感人的事迹,我的心灵受到了极大的震撼。是的,我被这些最美乡村教师的事迹深深感动的落泪了,他们是最美的乡村教师,他们用自己的故事诠释了太阳底下最光辉事业的真正含义,诠释了新时期人民教师的职业道德。

    他们,是中国800万乡村教师中普通的一员,却是中国800万乡村教师中最美丽的几位!宋志刚,邓丽,徐德光,肖山,于贵勤,阿力甫夏·依那亚提汗……我相信我将会一辈子记住这些名字,我为我们教师队伍有这样的老师感到骄傲!

    “汉族阿爸”宋玉刚,一位在西藏高原奉献了13年青春的普通的汉族乡村教师,为克服沟通障碍,他学说藏语,融入藏民生活,将自己的家安在了高原,成为了藏族学生爱戴的“汉族阿爸”。在面对生活的种种诱惑,他毅然选择了坚守自己的岗位,牺牲于陪爸妈,陪妻儿的时间,来在这样的环境下教书育人,坚持一两年不困难,难得的他用自己的青春都奉献给了农村的教育事业。

    “马背上的校长”徐德光,所在的扇子林小学地处贵州原始森林的大山深处,海拔在1500米以上。为了孩子们上学少走点路、少些危险,仅凭一把镰刀披荆斩棘,徐老师硬是用双手打开了一条山路。一日又一日,一天又一天,徐老师和自己的老伙计白马,将水泥沙子一点点运上山,一点点铺就了孩子们走出大山的希望之路。马背上的徐老师,双手因为长时间握镰刀割草砍树,残废了;徐老师的白马,因为一次雨天护送学生回家,滚落山崖,被树枝扎伤了一只眼睛,几近失明??这一人一马,依旧走在山路上。

    从塔什库尔干塔吉克自治县城再走130公里的路程,有一个马尔洋乡。马尔洋乡海拔3100米,四周全是高耸的昆仑山。马尔洋乡寄宿小学里有61个从没走出过大山的塔吉克族孩子。身高一米八的阿力甫夏·依那亚提汗是他们的校长,也是老师、保安、保姆、厨师。很难忘他们生活的一个片段,假期里老师们护送着孩子回家,要翻越陡峭的山壁,要趟过湍急的大河,甚至还要翻越雪山。翻越雪山时,风雪太大了,为了安全8位护送的男老师

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  • 教师下乡支教心得体会

    为了传达我们内心的想法,我们选择了歌曲作为将其表达的一种方式。写下来我们对生活的心得体会,是一种有效的记录方式。这篇名为“教师下乡支教心得体会”的文章,是励志的句子的编辑经过精心整理,为大家准备的。欢迎大家阅读并参考!

    教师下乡支教心得体会 篇1

    清晨,叫醒我的不再是闹铃,车辆声,而是悦耳的鸟叫声。当第一抹阳光透进窗户时,我知道这又会是既充实而又愉悦的一天。

    在为期十五天的“三下乡”的日子里,每一天都晒满了充实。从前,在家一睡就是一整天的日子,在这里我感受到了每天的生活都被安排的满满的,充满了意义,不在像从前那般的颓废。每一天都有新的任务,每一次做任务,我们都是一个集体的出现。很显然群众的力量是庞大的。不用太辛苦,就可以完成一天的任务。初到之时,走在街上充满了陌生感。经过半个月的相处,走在路上街坊邻里都会和我们打招呼。从前的陌生感不再有了,多了份亲密。

    这为期半个月说长不长说短不短的日子,就这样悄然过去了。心里总有点不舍。还记得我们第一次去进行留守儿童走访时,我惊讶了。每一家都是一个老人带三四个孩子。每一个孩子脸的都花花的,当这些孩子第一眼看到我们时,我从眼里看到了害怕。是啊,其实孩子最需要的就是父母的陪伴,有父母陪伴的孩子通常比较开朗。他们的害怕是理所当然。孩子们一开始虽然会有陌生,当我们走时会给我们微笑着说再见。

    最难忘的莫过于是,赶集天在镇上进行设点服务宣传十九大精神,宣传精准扶贫政策。还依稀记得那一天我们都起的很早。天气也十分炎热,路上的沥青都被晒掉了可想而知天气是多么的恶劣。可是我们一行人还是无所抱怨的该做什么的就做什么。有的在设点服务,有的在街上发送相应的宣传单。宣传单上不仅有十九大语录,还有我们兴隆乡相应的政策。有关于的医疗合作的,养老保险,卫生健康等。遇到热心不懂的居民,志愿者们也进行了讲解。

    在此次“三下乡”中,我们学会了很多。比如到村委会进行学习时,让我们懂的了每一种工作都充满了艰辛,也让我们提早感受到了工作的氛围。忙完了一天,没有什么事能比得过,回到宿舍时,那一桌满满的丰盛的菜。此刻的幸福难以言喻,每一天都有三个小伙伴提前回来为我们准备饭菜,每一次我们都能一扫而空。边吃边聊还边哈哈大笑,这样的日子真的会很让人怀念。可能这样的日子以后不再会有多少了,即使有,也没有如今这般味道。每一次出任务,都是我们更最快乐的时候。一群人说说笑笑、走走停停充

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  • 乡村振兴心得体会5篇

    我们不用去强求别人的想法跟我们一样,对于阅读或观看过的作品,用自己的话语把它写出来,我们称之为心得体会。写心得体会是我们学习时经常遇到的事情,写心得体会可以提高我们对思维的训练,怎样才能将我们需要的心得体会写好呢?小编认真挑选为大家推荐这篇有收获的“乡村振兴心得体会”,我们为您提供这些资料以供参考和使用愿它们对你有帮助!

    乡村振兴心得体会【篇1】

    近日,《求是》杂志发表了习近平总书记重要文章《坚持把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重举全党全社会之力推动乡村振兴》,为新发展阶段做好“三农”工作指明了方向。时代在发展进步,技术浪潮为产业的转型升级注入力量,数字化与产业的深度融合,扩展了产业发展规模、对接着广阔市场蓝海,有助于把握时代发展机遇,增强乡村振兴的发展韧性和后劲,它的广泛运用发挥着极其重要的作用。

    今年的《政府工作报告》提出,“加强数字中国建设整体布局”和“发展智慧城市、数字乡村”,数字化发展是推动乡村振兴发展的重要路径,也是创新赋能的关键密码。在乡村振兴的发展道路上,广大党员干部要担负起责任与使命,加快推进地域的农业数字化水平,搭建智能化平台、提供专业化服务、加强信息化建设,着力提高农业发展质效,打实乡村振兴的发展基石。

    让快“数”路直通产业,乘势而上当好“主力军”。

    在全面实施乡村振兴战略的过程中,党员干部要用好“互联网+”作用,立足发展实际、补齐存在短板,以数字化提速发展。将“云端力量”与乡村特色产业和传统工艺相结合,运用vr技术和视频直播让产业“多亮相”,通过电商销售让特色产品走进千家万户的餐桌,通过互联网管理提高种养殖业的专业化水平,让四通八达的信息网拓宽产业销路,为产业发展注入“智慧基因”,打破乡村振兴发展过程中的“瓶颈”,在产业和市场之间搭建起“桥梁”,将传统特色与数字发展紧密结合,以“四两拨千斤”之力撬动产业发展,促进农民增收致富。

    让加“数”面打造品牌,顺势而为当好“排头兵”。

    党员干部要精准对接乡村振兴发展过程中的发展所需和民心所向,将广袤乡村作为践行初心使命的“第一线”,将数字化建设作为提升产业品牌知名度的重要抓手,为可持续发展注入“新动能”。党员干部要坚持干字当头,以务实担当聚发展力量,在走访调研中了解民心所盼和群众的现实需要,加深对数字化建设的感受与思考,拓宽智能分析感应、智能感温控制等数字技术的普及面,坚持“面对面”“手把手

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  • 教师下乡支教心得体会范文十二篇

    笔者为读者们推荐了一篇网络上筛选出来的优秀文章“教师下乡支教心得体会”,希望大家能抽出宝贵的时间来访问本页面,并将其添加到浏览器的收藏夹中。通过学习和实践,我们的内心会积累许多灵感和想法,现在是写下我们的心得和体会的时候了。写下心得和体会有助于不断提升自己的写作能力。

    教师下乡支教心得体会 篇1

    8月下旬,在教育局的安排下,我们6位教师经过培训后,踏上飞往云南的飞机。

    通过几天的休整后,我们的工作也如火似荼地准备起来。9月1日开学,学生已经陆续进人学校(住读),我们也在这天领书。可是,其他教师领到课本,而我的英语课本还未见踪影。事后才了解,因为学校地处山区,书总是不能如期发放。我相当着急,于是去找当地英语老师了解教材内容,以及英语课本。结果当地老师也没有书(云南今年进行教材改革)。按照惯例,初一才开设英语,开学先教26个字母。由于学生没有任何英语基础,所以我要从一笔一画教起,教他们正确的字母发音、准确的书写方式、简单的英语对话。两个星期后,英语课本终于在我们的期盼中发到我和学生手中。在这两个星期中,我充分接触当地的老师(尤其是英语老师),主动和学生聊天,对学生的总体情况有了一定的了解:当地学生人学年龄跨度大,1990年到1993年的都有;学生接受能力相对较薄弱;学生个人学习水平相差幅度大;失学严重。到云南支教,就是抱着一种不怕苦不怕累的信念,了解情况之后,我暗下决心:我要做的是让学生喜欢我的课,喜欢英语,从而喜欢所有的科目,爱上读书,把学习作为一种乐趣,不愿离开学校。要达到这个目标,那么,我要付出更多的时间与精力,更多的爱心和耐心。

    由于我从来没有上过英语课程,对英语教学有一定的陌生,为此,在来云南之前,我向其他英语教师讨教如何上课,并且找了许多资料。但是在实际上课过程中,还是碰到了一系列的问题。

    在领到书的当天,我发现自己是唯一一个没有任何教学参考材料的支教教师。只有一本英语书,书上没有练习,不知道什么是重点句型和语法,全凭自己在摸索。于是我认真钻研课本,找出重要的句子,注意每一个细节,分析课文中的重点与难点,研究句子的构成与相关的语法,归纳句型和句型转换,设计涵盖学习内容、量少而质高的练习,并积极与同年级的英语老师共同探讨交流。为了让我的教学语言更规范、课上得更流畅,让学生对所学内容更容易接受和掌握,我查阅了许多资料。此时,从上海带来的手提电脑大大地派上了

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