指导教师心得体会

从某件事情上获得了一定的收获之后，我们可以写篇心得体会来积极表达不敢说出来的想法。心得体会是成为更好的自己的必经之路。根据您的要求我整理了以下信息：“被指导教师心得体会”，希望以下整理可以为您节省一些时间和精力作为参考和借鉴之用！

4月20日，我校雅悦阅读节，有幸邀请了全国著名特级教师黄厚江先生莅临指导。黄老师拥有无数光环，我不介绍，地球人都知道。黄老师的课，我无需赘言，已经远远不是“精彩”二字所能涵盖的。除了深深地敬意，别无其他。

与黄老师交往的几个细节，我时常记忆犹新。

十多年前，我还算是青年教师吧。第一次听黄老师的课，是在连云港的一个全国教研活动，我远远地坐在台下，因为人多，只能透过黑压压的人头，遥望台上的黄老师上课。好像是上的一节阅读课，具体内容已经忘记，老实说，我那时对黄老师有些“失望”的。彼时，新课改刚刚时兴，一时间，打着“新课改”旗号的各种新兴做法，“千树万树梨花开”，多媒体课件眼花缭乱，声光电齐上阵，几乎武装到了牙齿，表演一波接着一波，道具一个接着一个，文本解读的戏谑调侃使得“教室内外充满了快活的空气”，思想教育整得学生一会儿哭一会儿笑。我置身各种热闹喧嚣的氛围中，心潮澎湃，热血沸腾，颇为羡慕：语文原来还可以这样教。于是，时不时也用各种手段、技术来包装语文课，甚至觉得，这样的语文课，时尚，潮流，代表着未来发展的方向，只要学生喜欢就行。有时，花在制作课件上的时间比钻研教材的时间还多，搜索的课外资料是文本的几十倍，课堂上旁征博引的内容，远远大于文本的教学……在这样的“新理念”指导下，我观摩黄老师的语文课，便大大地不以为然。他怎么能不用课件呢?他怎么不拓展延伸呢?他怎么能不让学生多元解读呢?他怎么能不引导学生的探讨“生命的永恒”“环境的保护”“亲情爱情友情”呢?“不过如此!”是的，我当时涌起的情感的确如此。你看，我们的语文课，多热闹，多深度，多广阔!记不得是否溜号，跑到大会堂的外面去抽根香烟，聊表我的失望之情了。

然而，随着时间的推移，锣鼓喧天鞭炮齐鸣之后，我迷惘，感受到语文已经不是语文了，语文教学被遮蔽，被打扮，被曲解，被妖魔化，迷失在丛林中渐行渐远。“沧海横流，方显英雄本色”。好在，语文教育还有像黄厚江、钱梦龙、于漪等一大批的头脑清醒的人在支撑，在力挽狂澜，语文教学慢慢地恢复了平静，回归正常。随着对语文教学认识的逐步清晰

伴随着社会的发展，范文的需求量越来越大，范文包含各种各样的文章，值得参考的范文有哪些？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“创业指导课的心得体会”，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

严峻的就业形势和高校人才培养模式的错位使高校就业指导工作日益突出。以下是我能网小编为大家带来的关于[大学生就业与创业指导]大学生就业创业指导课心得体会，以供大家参考!

3月16日上午8：30分在龙城中学二楼会议室聆听了潍坊市人生规划与职业指导报告团二位专家的报告，深受感动，倍受鼓舞。今后为自己提高施教水平奠定了良好的基础。

首先，初中学生开展《人生规划和职业指导》的教育是非常必要的。宋敏老师先从“你是谁?”引导自已定位，认识自己。又从“二十以后你是谁?”谈到个人的职业、收入、责任。现在初二学生已经开始思考自己的未来和职业，而初中阶段没有专门的人生规划课程和职业指导课程，对于自己的前途和未来只是基于自己狭隘的经验、同伴及书本上的道听途说来进行思考和设想。由于缺乏正确的指导和引领，再加上现实中多种复杂因素的影响，这种人生设想往往缺乏合理性和前瞻性，他们不可能把自己的前途和未来描绘成绚烂多彩的蓝图，也不可能自发形成一种崇高而美好的理想，当然更不可能产生一种奋发向上的动力。相反，面对目前日益紧张的学业竞争、日益严峻的就业压力，很容易产生对当前生活的一种逃避态度。部分初中学生出现厌学情绪就是最好的证明。可见，组织初二学生进行人生规划、对学生进行职业指导已是当务之急。

其次，初二学生要明确《人生规划与职业指导》的教育目的和意义。毋庸置疑，当初一新生跨进初中学校的大门的时候，他们也是带着美好的梦想来的。但是，一年后，他们才知道初中生活远远不是他们所想象的那么美好。繁重的作业、一天到晚的上课、接连不断的考试、严格的管理和规范等等压得他们喘不过气来。由于他们不明确初中学习的目的和意义，所以他们自然地就同小学时期进行类比。小学时期的管理要比初中轻松、自由得多，学习任务也轻得多，于是，他们萌生逃学的想法也就不足为怪了。因此初中学生今天学会规划,成就未来人生.学生根据社会的需要和个人发展的志向,规划自已未来的发展.曲振国教授告诉我们:毕业选择与人生目标.其中告诉我们什么是生涯和生涯规划及初中生面临的选择等.从一串数

经历过一些事情后让人成长，常常心里不能平静，想要表达自己内心的想法就可以选择写一篇心得体会。编写心得体会可以使自己更加自信和有序地面对学习和生活，究竟怎样写出一份优质的心得体会呢？我们为您推荐一篇题目为“学法指导心得体会”的优秀文章值得一读，希望您分享本页内容与您朋友！

数学学习方法指导，简称数学学法指导，是“学会学习”的一个重要组成部分。目前，数学学法指导问题是数学教学理论研究和实践中的一个重要课题。因此，笔者想就此问题从三个方面做些探讨，以抛砖引玉。

长期以来，数学教学改革偏重于对教的研究，但是对于学生是如何学的，学的活动是如何安排的，往往较少问津。现代教学理论认为，教学方法包括教的方法和学的方法，正如前苏联教学论专家巴班斯基指出的那样：“教学方法是由学习方式和教学方式运用的协调一致的效果决定的。”即教学方法是受教与学相互依存的教学规律所制约的。

当前，教学方法改革中的一个新的发展趋向，就是教法改革与学法改革相结合，以研究学生科学的学习方法作为创建现代化教学方法的前提，寓学法于教法之中，把学法研究的着跟点放在纵向的教法改革与横向的学法改革的交汇处。从这个意义上讲，学.法指导应该是教学方法改革的一个重要方面

埃德加富尔在《学会生存》一书中指出：“未来的`文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”“教会学生学习”已成为当今世界流行的口号。前苏联教育（－上网第一站35d1教育网）家赞可夫在他的教学经验新体系

中，把“使学生理解学习过程〃作为五大原则之一。就是说，学生不能只掌握学习内容，还要检查、分析自己的学习过程，要学生对如何学、如何巩固，进行自我检查、自我校正、自我评价。学法指导的目的，就是最大限度地调动学生学习的主动性和积极性，激发学生的思维，帮助学生掌握学习方法，培养学生学习能力，为学生发挥自己的聪明才智提供和创造必要的条件。

1.3  更好地体现学生为主体的需要我国著名教育（－上网第一站35d1教育网）家陶行知先生早就指出：“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。“美国心理学家罗斯也说过：“每个教师应当忘记他是一个教师，而应具有一个学习促进者的态度和技巧。”专家学者精辟地阐述了学生在整个教学过程中始终是认识的主体和发展的主体思想，强调了学法指导中以学生为主体的重要性。教师在教学过程中的作用，只是为学生的认识的发

撰写心得体会时，具体要求包括以下几点：

1. 合理安排结构：心得体会需要有明确的开头、主体和结尾，结构清晰，层次分明。

2. 突出亮点：通过归纳总结，突出自己在学习、工作或生活中的亮点和收获，突显自己的闪光点。

3. 具体案例：结合实际情况，陈述自己在特定场景下采取的行动和取得的成果，用具体案例来支撑观点，增加信服力。

4. 深入思考：对自己的体会要进行深入思考，分析原因和影响，挖掘背后的道理和本质，使之具有更高的价值。

5. 实用建议：总结出一些实用的经验和建议，帮助他人更好地应对类似的问题或情境。

为方便再次阅读该文章，请将其收藏起来。

三年，渐渐褪去来时的一腔热血、踌躇满志。心绪开始慢慢沉淀，也开始认认真真的替自己的未来考虑了。那些不着边际的理想、空想也从我身上蒸发。我们所关心的不再是乌托邦，而是现实的世界。

学，一个从理想世界到残酷社会的跳板，让我们有幸生在理想之中，又可以目睹社会现实的残酷的一面。听了《学生就业指导》，很有感触。原先的天真烂漫的想法从脑海中浮现，又消失，替代的是新的观念，稳重了，踏实了，似有惊醒梦中之人。

随着我国市场经济的建立和完善，经济全球化不断深入，综合国力竞争日益激烈，高校毕业生就业制度改不断深入。因此，在高校开设就业指导课，助毕业生释疑解惑，调整好心理状态，使其顺利走上工作岗位，有着重要的意义。

1就业指导课的内容

1.1就业政策指导政策指导是的基础。它系统地向学生介绍国家对学毕业生就业问题的宏观指导政策、劳动人事法规。通过具体的就业制度、政策、方针和有关劳动人事法规、个人在择业过程中所享受的权利和应尽义务的学习，引导学生深刻领会国家关于毕业生分配的政策，摆正自己的位置，找到适合自己的角色，走出择业的误区；要让学毕业生加强对国家就业鼓励与倾斜政策的了解，使学生就业能在政策范围内有的放矢地进行，克服择业的随意性和盲目性，完成毕业生资源合理配置。

1.2就业心理教育心理问题是心理不健康的现象或倾向，是心理压力和心理承受能力相互作用，学生的心理产生了不良影响，出现了攀比、盲目求高、自卑、自负、依赖等就业心理问题。就业指导课通过对学生在求职择业中应具备的心理素质，使学生了解自己的心理特点、自身素质和个性特征，树立正孺对现实，克服心理障碍，走出心理误区，增强心理调适能力和择业的自信心。

1.3就业技巧指导就