西瓜船教案

关于“西瓜船教案”我们有什么可以了解的呢，此文读后您会有新的思考方式或思维模式。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，不过教案课件里知识点要设计好。 良好的教案和课件能带来高效的课堂教学。

活动目标

1、让幼儿能自主的讲述故事，提高其自信心。

2、通过排序，画画的方式让幼儿熟悉故事情节便于幼儿复述故事。

3、培养幼儿学会倾听别人的语言，爱上听故事。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

教学重点、难点

重点：幼儿能在老师的引导下讲述故事大概。

难点：幼儿能续编故事结局。

活动准备

故事情节图卡片数张、故事挂图、录音机、故事磁带。

活动过程

一、图片导入

教师出示故事情节的图片，出示出一张后让孩子仔细观察图上画的是什么？猜一猜接下来会发生什么？

二、基本环节

教师出示故事挂图，播放录音讲述故事，让幼儿仔细倾听。

教师生动形象的讲述一遍故事，边讲述边提问可集中幼儿注意力。

将打乱了的.故事情节卡片贴上黑板，让幼儿来排序，并讲出为什么要这样排。

分组进行，每组一套情节卡片，让孩子们亲自动手来排一排，并讲述故事大概。

三、结束环节

每组派一代表来讲述故事，让孩子们来评一评谁讲得最好。

四、延伸部分

想一想这个故事后面还会发生些什么？回家讲故事讲给爸爸妈妈听听，让他们来帮你想一想？

教学反思

1、活动准备上如果能准备些实物道具将更能调动学生的兴趣，加深幼儿的记忆。

2、教学活动的主要目标是让孩子来说，所以教师不能占主导应该站在引导者的角度来进行活动，多让幼儿来表达，多给予精神奖励。

3、活动最后可采用让幼儿来画一画今天的故事，锻炼幼儿的手指发育，培养其对色彩的认识，用一个主题来锻炼幼儿多方面的能力，促进其全面发展。

西瓜是夏季最受欢迎的水果之一，清爽的口感和甜美的味道使它成为人们的首选。你是否曾想过能够用西瓜做出一个船吗？在这个有趣的活动中，我们将通过制作西瓜船来探索科学原理，并激发孩子们的创造力和实践能力。

目标：

1. 学习西瓜的组成和性质。

2. 探索西瓜船的制作过程。

3. 观察和记录西瓜船的浮力。

4. 发展团队合作和解决问题的能力。

材

每位教师都需要在上课之前准备一份完备的教案课件，相信对于教案课件的编写，老师们并不陌生。一份优秀的教案能够帮助教师更高效地完成教学任务。在励志的句子小编的不断调整和修订下，这篇“西瓜船教案”更加巧妙地呈现出来。如果您发现这个网站对您有所帮助，请记得收藏起来，以备将来使用！

活动目标：

1、能仔细观察图片中角色的表情、动作，并根据图片提供的线索展开合理的想像。

2、在对话框的提示下尝试用恰当的语气、语调来讲述图片中的主要情节。

3、大方地表达自己的感受，愉快地与同伴分享自己的感受。

4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

活动重点：

能仔细观察图片中角色的表情、动作，并根据图片提供的线索展开合理的想像。

在对话框的提示下尝试用恰当的语气、语调来讲述图片中的主要情节。

活动准备：

4张大图、大对话框、每桌两份小图、小对话框若干、小灰鼠、鲤鱼胸饰

活动过程

一、导入

今天有只小灰鼠要和小朋友讲一个关于他自己的故事，我们一起来听听看吧

二、观察

1、出示图片一

a、聪明的小灰鼠来到了一片美丽的草地上，它发现了什么？

b、那它会把这半只西瓜皮变成什么呢？

c、这只小灰鼠还非常爱旅游呢，六一没出去玩，可把它给闷坏了，那它会把这块西瓜变成了什么呢？

小结：刚才小朋友帮小老鼠想得可真周到，可以把西瓜皮变成……那聪明的小老鼠究竟把它变成了什么呢？我们一起接着往下看

2、出示图片二

a、小灰鼠把它变成了西瓜船，它心里感觉怎么样？

b、小灰鼠得意的笑声还引来了谁？鲤鱼会对小灰鼠说什么呢？

3、出示图片三

a、西瓜船载着小老鼠飘啊飘啊，现在是什么时候了？

b、现在小灰鼠在干什么呢？

c、它为什么要啃西瓜皮？

d、危险的情况被谁看见了？啃了西瓜皮会怎么样呢？

小结：不知不觉，天黑了……可它到底为什么要啃西瓜皮呢？我们继续看下去吧。

4、出示图片四

a、 小灰鼠到底为什么要啃西瓜皮呢？

b、 它把啃下来的西瓜皮变成了什么？

c、 有了船桨西瓜船会怎么样呢？

d、 这真是一只聪明的小灰鼠，西瓜船开得更快了，它心里又在想什么呢？

小结：小老鼠把啃下来的西瓜皮做成了……

卓越的写作才能是学生成长道路上必不可少的一部分，通过写作我们可以更深入地理解世界的美好。优秀的文章需要经过知识的积淀，你最喜欢写什么类型的作文呢？阅读本页后，你将会对相关领域有更多的了解。

一天，天气晴朗、阳光明媚。机灵兔和聪明兔用一根又粗又长的木头扛在肩膀上，木头上挂着一个又大又圆的西瓜。它们边走边笑，高兴极啦！突然，在前面的机灵兔看见了一条正在“哗啦啦”地唱着欢快的歌的小河，挡住了它们的去路。机灵兔急得抓耳挠腮，不知所措。心想：这回可惨了，回不了家了，该怎么办呢？它越想越害怕。这时，在它身后的聪明兔看见了，想了想，对正在发愁的机灵兔说：“我有一个绝妙的办法。我们可以把西瓜切开，分成两半，再把瓤吃完，不就成了一个可爱的‘西瓜船’了嘛！”聪明兔兴奋地说。“对呀！我怎么没想到呢！”这时，机灵兔从忧愁中醒来。

聪明兔从草丛旁边找来了两把勺子。它对机灵兔说：“我们把西瓜中的瓤一口一口吃掉，就变成了“两只”碧绿的小船了。它们大口大口地吃起又香又甜的大西瓜，吃得津津有味。吃饱了，它们开心地坐上“小船”，用勺子当船桨，划过这条宽宽的小河。机灵兔高兴地说：“聪明兔，你的办法真好。虽然西瓜被我们吃光了，不过，可以安全回到家，那也不错啦！”聪明兔笑了笑，说：“坐在西瓜船里还挺舒服的呢！”

它们说说笑笑，欢笑声回荡在小河的梦里。

炎炎夏日骄阳似火。一只爱吃西瓜的小刺猬独自在草丛里玩耍。玩着玩着它看见一个又大又圆的西瓜。小刺猥心花怒放：哇太棒了！这怎么有个大西瓜呀？这西瓜一定清凉可口。小刺猬把西瓜背到了河边用小刀切开它开始大口大口地吃了起来。吃完了西瓜小刺猬美滋滋地说：“这个西瓜真的太好吃了！”

小刺猬又自言自语地说：“这个西瓜这么好吃那西瓜皮有什么作用呢？”小刺猬想了想：有了！我可以把西瓜皮做成西瓜亭就可以坐在西瓜亭里乘凉了。我也可以在里面悠闲地睡大觉了。于是小刺猬赶紧找来四根棍子把西瓜皮撑了起来西瓜亭很快就搭了起来。小刺猬高兴得手舞足蹈。

小刺猬说：“西瓜皮的用处可真大呀！”它躺在凉亭里看着河水哗哗地流着还有半个西瓜皮能干什么呢？小刺猬眼珠子骨碌一转说：“有了！我可以把另一半西瓜皮做成一艘船那样我就可以坐船游河了。”说做就做它把另一半西瓜都吃光了坐在西瓜皮船上一边用船桨划着西瓜船一边开心地唱着歌。它欣赏着河两岸的美景顺着河道去找

随着当今信息化时代的不断发展，句子已经成为我们必不可少的一部分，但是一句温暖的话就可以，你想收集什么样子的句子？小编经过整理，为你编辑了西瓜船课件范本，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！

活动目标

1.细致观察图片，根据自己的理解，大胆合理想象，创造性地排列图片。

2.能用连贯的语言有条理地讲述画面内容，形成有发展情节的故事。

3.感受相互帮助，助人为乐的美好情感。

重点难点

重点：细致观察图片，根据自己的理解，大胆合理想象，创造性地排列图片。

难点：能用连贯的语言有条理地讲述画面内容，形成有发展情节的故事。

活动准备

1.教学用挂图6张；

2.每组一套图片(6张)和排序框。

活动过程

1.设计情景，引起幼儿的兴趣，引入活动。

出示西瓜图片。

教师：小朋友们，西瓜我们都知道很好吃，那你知道西瓜皮可以做什么吗？

预设：帽子、碗、西瓜船…

教师：（有两只小老鼠，鼠小弟和鼠小妹，它们和你的想法一样也把西瓜皮做成了西瓜船。）有两只小老鼠，鼠小弟和鼠小妹，它们把西瓜皮做成了西瓜船。（出示西瓜船图片）它们昨天乘着这个西瓜船去旅行了，你想知道它们旅行时发生了什么事吗?我们可以看一下它们的照片。

可是，鼠妈妈洗照片的时候不小心把照片的顺序弄乱了，我们先一起看看照片，看能不能帮鼠妈妈把顺序排好。

2.观察图片，引导幼儿学习按事物发生的经过进行排序。（教师随机逐图出示挂图，请幼儿认真观察，师幼一起分析讲述，注意幼儿语言的准确性、优美性和逻辑讲述能力的培养。）

出示图，引导幼儿观察图片，描述画面的`内容，着重观察角色的动态。然后引导幼儿由画内向画外推想：

（1）第一幅图：

教师：这张照片里有谁？发生了什么事情？鼠小妹掉进河里心情怎么样？鼠小妹是怎么做的？（头后仰，口鼻露出水面；大声呼救）如果你是鼠小弟，你会怎么做？

教师小结：鼠小妹掉入河中，非常害怕，它仰着头，尽量让自己的嘴巴和鼻子露在水面外，并且拼命的喊“救命！救命！”鼠小弟看到鼠小妹掉入河中就用力的拉住鼠小妹的双手，把它拉上西瓜船。

注：及时提醒幼儿用完整的句子来表达图片内容。

（2）第二幅图：

教师：两只小老鼠怎么了？想一想它们可能遇上了什么事情？从哪里看出它们遇到了危险？谁能学一学遇到危险时两只小老鼠会怎么