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叙事作文风雨中

叙事作文风雨中

  • 叙事作文那场雨

    你绝对不能错过的一篇文章励志的句子编辑非常推荐《叙事作文那场雨》,相信这篇文章能够为您带来实用的方法和建议。写作是可以反映学生成长和变化的方式,通过练习写作,我们可以更好地掌握外语。写作可以从日常生活中的琐事开始,用来表达我们真实的感受。

    叙事作文那场雨(篇1)

    记得有一天中午,爸爸妈妈都去上班了,我一个人呆在家里无聊的很。这时手机响了,妈妈给了我100元钱让我自己点外卖吃,还特地提醒今天中午有暴雨,我下午有语文课千万别迟到了!

    到了11点,我打开手机,不紧不慢的打开美团,点了一份外卖。我心想,反正时间还久,下午的课肯定不会迟到的。

    我喃喃道:现在点餐可真是方便!说完就打开电视看了起来。

    天气预报说现在外面风雨交加,路面很滑,大家出门记得做好防滑措施。我望向窗外,窗外乌云密布,雷声阵阵,闪电霹雳啪啦像亮剑划过黑色的天空。外面的树都被吹得东倒西歪,泥土被风卷起。开始是大颗大颗的雨滴落下来,接着天空的雨就如瀑布般倾盆而下。哗啦哗啦,马路瞬间变成了一条河。我无奈地摇了摇头。

    10分钟,20分钟,我的外卖怎么还没来?我打开手机,看到了催单键,我想着:要不点催单吧,这样应该会快一点。我刚想点下去催单键,忽然外面一道闪电,我想起了一个新闻。一位外卖小哥在马路上闯红灯就是因为怕顾客给差评。我犹豫着要不要点催单,我的手颤了一下,外面路这么滑,希望外卖小哥能够安安稳稳的把我的外卖送到,我放下手机继续等待。

    果然,过了没多久,敲门声响了起来,外卖小哥来了,我看着他焦急的表情,从他手里接过外卖,他连忙道歉,说到:很抱歉,今天雨下的太大了,送的有些晚了。我摇了摇头说:没关系。他厚厚的外卖服上全是雨滴,他累得气喘吁吁。还来不及休息就急忙去送下一单。

    急匆匆吃好饭我就去上课了。现在想想,我还好没按那个催单键,我按了是没事可是外卖小哥可能会丢了工作。我要为外卖小哥的服务精神点赞,不管天气炎热还是寒冷他们都会第一时间把外卖送到顾客手里。因为有他们在让城市变得更温暖。

    我始终忘不了那场雨。

    叙事作文那场雨(篇2)

    蒋捷老了,失眠、迟缓、眼神浑浊,流光将他两鬓的头发染的花白。快下雨了,他穿着素净的灰袍子,负手站在僧庐下,山里的雨总是说下就下,只消片刻,雾气升起来,雨水沾湿了他的衣摆,青山隐在雨帘后面,他分不清这山是谁的山,也不甚在意。雨声喧哗,他渐渐的有些迷糊了,好像是很多年前旅居临安的场景,

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  • 叙事作文放风筝

    我们改动了“叙事作文放风筝”以符合您的需求。写作是一种用语言传递作者思想和情感的方式,通过创造性的表达,它可以激发内心的想象力和创造力。在写作文时,倾吐自己最真实的情感是最重要的,也许您正在整理收集优秀的作文呢?

    叙事作文放风筝 篇1

    今天,阳光灿烂,风儿“呼呼”地刮着,但天气并不冷。这种天气最适合放风筝了,我决定让爸爸教我放风筝。

    下午,我们来到了绿城广场,哇!放风筝的人可真多呀!天上飞的风筝各式各样,五花八门。有缤纷可爱的小鱼,有翩翩起舞的蝴蝶,还有展翅翱翔的老鹰……我们的风筝也是一只老鹰。再向前看,一群群可爱的孩子正牵一个个小巧玲珑的小风筝,在广场上无忧无虑的奔跑嬉戏呢!爸爸把风筝拿了出来,用支架把风筝支起来,又勾上了线,这些动作十分娴熟。开始放风筝了,爸爸要先给我示范一次。爸爸先放了一些线,然后又拉着线跑了起来,爸爸边跑边放线,不一会儿风筝就飞上了蔚蓝的天空。我羡慕的一直拍手叫好,迫不及待的想要试一试。爸爸把线收了回来交给我。我也学着爸爸的样子放了一些线,然后又拉着线顺风跑了起来,我也边跑边放线。可是,结果却令我大失所望。我跑了半天,风筝一点也没有起来,反而拖在地上跟着我跑着。我一连试了几次,竟然都没有放起来。刚开始的那种兴趣早已烟消云散了,我失去了信心,一屁股坐在了地上,出神的望着天空中的那些风筝。我望着那个和我们一样也是老鹰的风筝,这只“老鹰”在蔚蓝的天空中迎着风努力地搏击着。突然,我眼睛一亮,难道风筝逆风可以飞起来?霎时间,我信心倍增,我又重新拿起了风筝。我拉着线逆风跑去,边跑边放线,不一会儿,风筝果然飞上了天。“哦!耶!我学会放风筝了!”我兴奋地手舞足蹈,一蹦三尺高。心想:我终于学会放风筝了,我一定要好好庆祝一下!

    通过这次学放风筝的经历,我觉得做任何事情都要有坚持不懈的精神,而且还要有一双善于发现的眼睛!

    叙事作文放风筝 篇2

    星期日那天,天公作美,刮着不大不小的风,正是放风筝的好时机。吃过早饭,我拿着那只黑白相间的老鹰风筝来到广场。啊,那里人山人海,天空五彩缤纷,是花的海洋,我的风筝似乎要挣脱我得手立刻飞上那蔚蓝的天空。

    我一手拉着线,一手轻轻托着风筝小跑起来,刚跑几步,风筝就凌空而起,而且越飞越高。这时,飞来几只小鸟,似乎要和我的风筝比翼齐飞呢!我继续放着线,“老鹰风筝”牵着我的心飞上蓝天,他高高兴兴,永不满足地向高空飞去,加入到不计其

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  • 叙事作文改雨伞

    写作可以培养学生的逻辑思维和创造能力,通过写作,我们能够更加清晰地理解自己在人生中的终极目标。或许您正在寻找与"叙事作文改雨伞"相关的内容。感谢您阅读本文,并希望您能够收藏!

    叙事作文改雨伞 篇1

    那是二年级时的一个雨天,放学,我拿起我的雨伞,一撑,雨伞坏了,一高一低的,高的地方里有好几个洞,我觉得淋一点雨没关系,于是就撑着破雨伞往外走。

    走了一会儿,雨变大了,豆大的雨点从雨伞上的洞落下来,就这样形成了一个“伞下雨”。走着走着,我有点受不了了,用双面胶堵了一下洞,可是因为雨下得太大了,不到一分钟,雨水把双面胶打下来了,伞上又重新有了洞。

    伞上的洞还越来越大,我仔细看了看才知道,有两根支撑架歪了,造成了一高一低的情况,破了的支撑架像两根针刺破了雨伞。我停下来修雨伞,先把一根支撑架移回去原位,准备移第二根的时候,第一根又弹了回去,弹回去的过程中,撞到了另外两根,四根支撑架都歪了……最后,好不容易才修好,雨也差不多停了,我却是费了不少周折。

    最后,我才弄明白,有人跑步的时候把我们班的雨伞桶踢倒了,我的雨伞被压坏了,才引来了这个意外。

    叙事作文改雨伞 篇2

    在我的童年生活中,那把蓝色的雨伞伴我成长。

    记得那天,我和妈妈去菜场买菜。一开始晴空万里,太阳当头照,但后来太阳被云遮住了,并来了几朵乌云,我们并没有察觉到。一会儿阳光几乎都没有了,天空乌云密布,就快要下雨了。妈妈赶忙买好菜回家,但就在这个时候下雨了,而且越下越大。

    我和妈妈只好在超市避雨,等待雨停。可是天空不做美,反而下得更大了。妈妈从超市买了一把蓝色的雨伞。

    妈妈撑着雨伞,我们两个飞快的跑到回家,我一点雨都没有淋到,可是妈妈淋了半个身子,她为了我不顾自己。第二天,她感冒,这雨伞我就放在我的房间里,收藏起来了。这让我成长,让我明白了母爱。

    还有一次,准备放学,突然外面下起了大雨,我想到早上妈妈和我说:“车被爸爸开走了,我走过去接你。”这么大的雨可怎么过来啊!我在学校门口焦急地等待,满是担心和忧虑。等来等去终于来了,妈妈撑着那把蓝色雨伞,头发淋湿了,身上也是湿一块干一块的,真是让人感动,妈妈还关心的问我在学校怎么样。这一次我又感受到妈妈无私的爱。

    那把蓝色的雨伞伴我成长,也让我明白了母爱。现在,这把雨伞还在阳台上陪伴着我。

    叙事作文改雨伞 篇3

    这几天天气忽冷忽热,妈妈很快就病了,就连说句话都要连打几个喷嚏,幸

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  • 初中叙事作文

    你有没有常常为写作而困扰?作文是学生提高沟通和表达能力的一种途径,写作需要注重结构和思路,这样才能进一步提升语文能力。花点时间写一篇令人满意的作文是非常值得的,我已经为您准备好了关于“初中叙事作文”的信息。感谢您的选择,希望这些信息能对您有所帮助!

    初中叙事作文 篇1

    也许是由于神先创造世界,后创造人的缘故罢,人生一世,有着无数的新奇,也就有着无数的发现。哪怕是同一个事物,你也会不止一次地发现它。以下聊起的,便是我关于奖状的种种发现。

    小时候,长辈们教导我要当个好孩子。我问怎样才算得上好孩子,爸告诉我,能拿到奖状就算是了。我便再三向老师打听得奖的最低标准。老师拗不过我,终于泄据了天机。于是我咬着牙,硬撑着一个学期没迟到没请假,终于在班主任的百般刁难下捧回了我的第一张奖状全勤奖。在亲朋好友面前展示了一圈后,把它小心翼冀地盈好,用胶袋包上,收藏在抽屉里。自私是人的本性,而妒忌则是人的本能。别人的奖状总是比自己的漂亮。我觉得还不过鹿,从此,便以得更多的奖状为目标。

    然而人的头毕竟比手要高些,因此人制定的计划也往往会高于实际能力。数年过去,奖状仍然屈指可数。听同学传言,某君得奖甚,奖状不但可以铺满端壁,就是卖给收破烂的,还能赚得几只烤鸭钱。虽不知虚实,但闻者无不垂涎三尺,只是不知这口水是为奖状,还是为烤鸭。渐渐地,我认识的字多起来,竟然能看懂奖状上的文字。但惟独以资鼓励这句话不能明其意。于是便请教堂哥。堂哥端过奖状,细细品味,不时皱皱眉头,不时低头沉思,俨然一副批阅文件的架势。

    我暗暗佩服堂哥竟有领导的风范,今后必能成大器。一灶香的功夫,堂哥得出了结论:资者,财也。以资鼓励意思就是用钱刺激你,使你再接再厉!嘿嗯,告诉大哥,老师给你多少奖金?我无语。

    初中叙事作文 篇2

    在六二这个幸福的大家庭里,有许多小明星,因此,时常冒出几个最来。有最高的,最矮的,最爱研究的我们也就和最结下了不解之缘。久而久之,自然也就成了好朋友。

    要说我们班的数学之最,那可非我们班的于哲浩莫属了。记得有一次,数学老师出了一道难度相当高的奥数题。题刚抄到一半时,我们就开始发蒙了,不禁议论起来。题刚抄完时,有的同学就已经做不上了等着老师讲,再过大约十分钟,老师还坐在椅子上等待着我们的答案。这时我们在下面央求老师讲题老师,我做出来了。突然,有一个声音冲破了我们的央求声,老师的眼睛一亮,哦,原来是于哲浩

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