幼儿园图形教案

本文的中心思想是关于与“幼儿小班图形教案”相关的讨论。教案课件是需要老师精心准备的材料，因此老师需要认真制作教案课件。教案的制作是教育教学管理科学化和规范化的重要保障。请密切关注我们网站的实时更新，以保持企业竞争优势！

一、活动目标

形状、颜色，初步尝试在记录纸上做标记。

2、通过“图形分家”的操作活动，继续让幼儿学习按图形片的颜色或形状或大小等特征进行多次分类的方法。

积极思维及动手操作的能力。

二、重点与难点

用语言进行多维的命名。尝试学习记录标记

三、活动准备

教师：大转盘一个，图形操作材料一套。

幼儿：人手一份图形操作材料。

四、活动过程

（一）复习图形

1、今天有许多图形宝宝也来做客了，我们来看看是些谁？带领幼儿认读图形。

2、他们都一样吗？哪儿不一样？大小不一样，可以用大标记，小标记来表示，颜色不一样，可以用红标记，绿标记来表示。形状不一样呢？可以用三角形标记和圆形标记来表示。

（二）初步尝试游戏大转盘

师：小朋友想做游戏吗？请轻轻闭上眼睛，拿去标记，看少了什么？标记到哪里去了呢？出示大转盘，跑到这儿了，

（三）再次尝试游戏“图形宝宝分家”，并学习用标记记录。

1、师：图形宝宝累了，我们该送他回家，图形的家在哪里呢？出示二个盘子，分成几家？二家。

师：今天老师要和你们来玩一个“分家家”的游戏。

2、 交代游戏名称与规则：

师：分的时候有要求，把相同的宝宝放一家，分好了说说是谁的家？在纸上做个标记。

3、 幼儿操作“给图形宝宝分家”。

4、 讨论：你们是怎么分的？

（请几位幼儿走上来，师帮其操作结果贴出来）和他一样的有没有？

小结：分家家，可以根据图形的颜色来分成两家，可以根据形状分成两家，还可以根据大小分成两家。你们还想再试一次吗？

（四）提高尝试：

1、 要求：等一会儿分家家的时候要求不一样了。第一次怎么分的，第二次要分的不一样。分完后要说说是谁的.家，在纸上做个标记。

请幼儿和旁边的幼儿相互讲讲自己分的结果。

五、活动结束

师：今天我们玩了图形宝宝分家的游戏和大转盘的游戏，你们还想玩吗？（告诉幼儿以后再玩）。

分别出示三个图形宝宝，激发幼儿兴趣。

1.出示圆形图案。

——小朋友你们好，知道我是谁吗？我是圆形，生活中你们见过圆形的物品吗？

2.出示方形图案。

——小朋友你们好，

为您呈现的“幼儿园加油教案”，将这篇文章收藏并分享给您的朋友们让更多人了解它。一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，没有写的老师就需要抓紧完成了。教案是培养学生创新思维的有效途径。

大班健康课教案《健康加油站》

一、活动目标

1、了解合理的营养结构。

2、为自己设计营养食谱。

二、活动准备

准备制作营养食谱的纸笔人手一份自制健康印章一枚，图案为太阳或灯泡

三、活动过程

（一）我最喜欢吃我们小朋友都以自己喜欢吃的东西，要是让你随便吃，您能吃多少？

幼儿自由发言，可适当引导，如你喜欢吃冰激凌吗？你能吃下多少？你喜欢吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗？

（二）营养宝塔

1.小朋友吃想吃很多很多喜欢的东西，这样合适吗？哪些东西应该多吃，哪些应该少吃？

2.教师出示挂图。每天应该吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应该多吃，上面的东西应该少吃。

3.吃的最多的应该是什么？（米饭，馒头，面包和面条，还有玉米，土豆和蕃薯，这些粮食做的食品可以让我们有力气）

4.可以吃的第二个多得是什么？（蔬菜水果也要多吃一些）

5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？（牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些，可是不能吃的太多）

6.吃的最少的应该是什么？（巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃）

（三）我的营养食谱

1.看了营养宝塔，我们知道哪些应该多吃，哪些应该少吃，不能一个劲的吃喜欢吃的东西，不吃其他东西。

2.我们为自己设计一分健康食谱好吗？

3.将纸折成三折，使它看起来象菜单。把早餐食谱（如水果，牛奶馒头）画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在第二面和第三面上。

4.折拢食谱在封面处美化装饰

5.选取几则比较典型的食谱，引导幼儿讨论他们设计的是否合理，是否有利于健康。经大家检验合格后教师在食谱封面加盖健康印章。

6.我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站，欢迎大家经常光顾，使自己永远健康。

大班健康优秀教案《健康加油站》

幼儿园大班健康教案：健康加油站

活动目标：

1、观察营养宝塔，初步了解合理的饮食结构。

2、通过谈话和交流，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。

3、乐意向同伴介绍自己的营养餐。

活动过程：

一、游戏导入：

1、教师与幼儿互动谈话，导入游戏。（小朋友，今天早晨你们吃了什么早餐？你们最喜欢吃什么？……现在，老师这里有许多好吃的东西，都画

随着我们的知识面不断扩大，我们动不动就要写一些文章，范文对我们的生活有着重要的意义，好的范文是怎么样的？小编特地为大家精心收集和整理了“幼儿园教案经典”，更多相关内容请继续关注本网站。

一、开始部分

教师：小朋友们，过年的时候你们听到过鞭炮声吗?那你们见过鞭炮吗?鞭炮是什么样子的?(请个别幼儿说说)

：鞭炮通常是一串串的，一个接着一个相连在一起，像小朋友站队一样，一个一个排的非常整齐，只要一点火在最下面的那颗鞭炮，它们就会一个跟一个地发出响声。

今天老师给你们准备了材料，一起来做一串鞭炮好吗?

二、基本部分

1、讲解操作方法

请小朋友们看老师是怎样来做成一串鞭炮的，先把这红色纸上的一个一个的鞭炮小心的撕下来，来部撕好了后，再用你的手指粘一点浆糊，涂在鞭炮的背后，叫这颗沾好了浆糊的鞭炮去排队吧，它应该排在哪里呢?应该一个跟着一个往下面排，这样一个一个的鞭炮排好了队，长长的一串鞭炮就做好了，你们也很想来试试了吗?

2、发放材料

请小朋友把纸一份一份地传下去，就可以开始撕了，撕完了老师就会给你拿浆糊。

3、幼儿操作，老师指导，提醒幼儿在恰当的位置放置鞭炮，并且让画面整洁。

三、结束部分

点评作品，表扬画面整洁的小朋友，并针对出现问题作出纠正。

活动目标：1．知道豆制品主要是用黄豆加工制成的，是物美价廉、营养丰富的食品。2．认识黄豆及豆制品，乐意吃各种豆制品。3．能积极参与讨论，大胆地说己的认识。活动准备：1．请家长帮助幼儿准备1—2种豆制品带到幼儿园，并向幼儿介绍其名称及食用方法。2．豆腐一块，黄豆一把，黄豆爷爷头饰一个。3．请幼儿收集各种豆制品带到幼儿园来，请食堂人员中午为幼儿安排一份豆制品的菜肴。4．幼儿用书人手一份。活动过程：1．猜谜语，引起幼儿兴趣。谜语：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，营养很好，做菜做汤。教师出示豆腐，引导幼儿讨论豆腐是用什么做成的。教师出示黄豆，让幼儿知道用黄豆或其他豆子做成的食品叫豆制品。2．引导幼儿阅读幼儿用书《黄豆爷爷找宝宝》。教师：图片上的这些豆制品你见过吗？你能说出它们的名字吗？教师：豆制品要怎么吃才更有营养呢？3．游戏“黄豆爷爷找宝宝”，帮助幼儿认识多种豆制品。　

每个教师都需要编写教案课件，它是不可或缺的。因为教案课件反映了课堂的反应，所以我们需要每天都写。那么，怎样才算是一份好的教案课件呢？经过反复推敲，栏目小编为您编辑出了这份精选的“幼儿园大班教案”。请务必收藏此页面，以免失去有用信息！

活动目标：

1.初步了解环境污染的主要原因，萌发环保意识。

2.懂得"垃圾分类"的意义，以及如何低碳生活。

3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

重点难点：

重点是了解环境污染的主要原因。

难点是懂得如何垃圾分类以及低碳生活。

活动准备：

1.请家长和孩子一起观察路边或小区里的垃圾箱上"不可回收"和"可回收"的标志的含义。

2.周末两天了解家里产生的垃圾，并用记录表记录哪些是必须丢弃的，哪些是可以再利用的。

3.关于"地球生病"的视频。

4.两个大纸箱，分别贴有"可回收"和"不可回收"的标志。

5.一些生活垃圾，如纸箱、酒瓶、水果皮等。

6.ppt：废旧物品再利用

活动过程：

1.视频导入，引起幼儿对环境污染的关注。

请幼儿观看视频：地球生病了。

提问：

(1)地球爷爷怎么了?

(2)地球爷爷为什么会生病?

(3)我们平时有没有污染环境?

2.交流经验：周末在家中发现了哪些垃圾?

(1)请幼儿拿出记录纸向同伴介绍自己周末在家发现的垃圾。

(2)这些垃圾是怎样处理的?

3.了解垃圾分类的意义。

(1)垃圾箱上有什么标志?这些标志表示什么意思?

(2)哪些垃圾是可回收的?哪些垃圾是不可回收的?

(3)回收的垃圾可以用来做什么?

(4)欣赏ppt：废旧物品再利用。了解如何让废旧物品再发挥作用。

(5)请幼儿将教室里的垃圾分类放到"可回收"和"不可回收"两个垃圾箱中。

4.讨论：我们如何做到低碳生活?

提问：我们在生活中如何做到低碳生活?

活动目的：

1、初步学会蛋糕的简单制作方法。

2、体验制作蛋糕的乐趣，感受合作与分享的快乐。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探索、发现生活中蛋糕的特征。

活动过程：

1、与幼儿共同回顾参观面包店的`情况谈话引入。

（1）昨天我们去参观面包店，你知道了哪些秘密？

蛋糕是用什么材料做成？

2、教师示范讲解制作蛋糕的方法。

先打蛋————加糖————搅拌————（