张桂梅事迹观后感

在观看完一部影片后，好的片段会一直在脑海中回放。 用观后感记录这些道理，可以帮助我们回顾，观后感就是自己所看内容中得出来的感受，你有没有觉得写作品名观后感很棘手呢？励志的句子的编辑在这里为您搜罗并整理了“黄大年事迹观后感”的相关资料敬请查看，我们会针对该领域的不同主题方向进行分类整理供您学习！

“我是国家培养出来的，我的归宿在中国”，多么朴实无华的话语，十八年的海外拼搏，他义无反顾，“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”;“祖国的需要就是最高需要”，多么铿锵有力的承诺，七年多的喷涌燃烧，他赤胆忠心，“振兴中华，乃我辈之责”。黄大年，用他58年的鲜活生命，向我们诠释了什么是“心有大我，至诚报国”、“淡泊名利，甘于奉献”。

我们无法去估量生命的长度，因为生命的无常有时不在我们的掌握之中，但我们却能掌控生命的深度。一个满腹才华的人，可以选择追名逐利、为达目的不择手段，也可以选择甘于奉献、将自己的一滴水汇入到祖国建设的大江大河之中;一个才学普通的人，可以选择得过且过、当一天和尚撞一天钟，也可以选择兢兢业业、几十年如一日的燃烧自己。时光，不会对某一个人偏爱，不管你是谁，它总是悄无声息的掠过;岁月，却是用我们的呕心沥血、脚踏实地，雕琢着时光，记录着成长，铭记着不朽。

每一个时代，总有那么一批人，属于一个国家、一个民族，是民族的脊梁。他们像天上的星星，不管是在学术研究上还是在为国奉献上，都在引领着后人奔跑，成为我们膜拜的泰斗;而他们的无私燃烧“小我”，又是那么真切的像我们离不开的空气一样，充溢在我们的周围、洗涤着我们的灵魂。我们可能无法达到他们的高度，但他们的精神信仰、家国情怀，就像一座心灵的灯塔，时刻照耀着我们走在平凡之路上。

作为一名优秀的人民教师，黄大年夜以继日、忘我工作，不计得失、甘为人梯，主动担任本科生班主任，指导学生规划，向学生传授自己的一身本领，用实际行动引导学生“一定要出去，出去了一定要回来;一定要出息，出息了一定要报国”。我，乃至更多的教育工作者，终其一生也无法达到黄先生的高度，但我们可以在平凡的岗位上，脚踏实地、敬业工作、严于律己、守心奉献，将爱国之心内化到对岗位的热爱上，将爱国之志凝聚在为学生的服务上，脚踏实地的为学校“双一流”建设做好“螺丝钉”。

常怀家国情怀。我们要常拷问自己的内心，在自己的灵魂深处，有没有一种尊重、敬仰、坚定的家国

观后感不是一份形式的聚合而是学术和感性的碰撞，观后感就是自己所看内容中得出来的感受，有哪些能当做范文来使用的优秀作品名观后感呢？您是否对“莫振高事迹观后感”感兴趣呢请看下文介绍，可以考虑一下哦或许会有创新的点子！

3月9日，广西都安高中校长莫振高因病离世。

悲伤瞬间爆发，蔓延到媒体、网络和微信朋友圈。不到一天，都安县的花圈全部售罄。15日早晨，数千人从全国各地赶来送他最后一程。清华大学、华东师范大学、哈佛大学、俄亥俄州立大学等国内外知名大学以各种方式向他致敬。

当我看到这个消息时，我很好奇。这是什么样的校长？他的离世竟然让这么多人为他送行！我赶紧上网查了一下莫振高校长生前的先进事迹。

通过浏览网站了解莫振高校长的事迹，我有很多想法。莫老师说“没有爱就没有教育”!多么朴实的一句话，但是又是那样的铿锵有力。

的确，没有爱怎么可能会有教育？爱是教育的基石，爱是教育的源泉。对这个“爱” 的解读，我想到了两个层面的含义。

一个是老师对学生们的爱。作为一名教师，当他真正把学生当成自己孩子的爱时，那么他对孩子的期望也是现实的，不是盲目追求成绩，而是关心每个学生的发展。一个老师只有真真正正的爱他的学生，他才会不遗余力的倾尽毕生所学，授之以渔，而非授之以鱼。

因为，他更希望他的学生，他的孩子们有真正的学问，掌握真正的本领，而不是那些似懂非懂的理论。另一个爱，是老师对教育事业的爱。教育作为一项职业，它有它的职业要求，所谓“干一行爱一行”,我想作为一名教师，首先是因为他爱教育，其次是因为他有很好的知识底蕴实施教育。

所谓，见贤思齐，见不贤而内自省。通过对莫言事迹的研究，我们也客观地反思了自迹的问题。幸运的是，和莫老师一样，我们用爱来教育，但我们所做的远远不够。

作为年轻的教师，我们有教育的观念和对孩子的期望。可是，对教育的耐心缺少了一点点。虽然有爱，但是爱的还没有莫老师那样的深刻。

莫先生是我们教育道路上的榜样。我们要向莫老师学习爱的教育精神，关爱每一个学生，帮助每一个孩子成长！

（二）莫振高，都安瑶族自治县高级中学校长，学生亲切的称之为“校长爸爸”.他在从教30多年来，以“帮助一个贫困生，就是帮助一个家庭”的人格魅力，资助300多名贫困生圆了大学梦；以仁爱的方式对教育事业的忠诚不渝，以强烈的事业心、责任感，用辛勤、汗水诠释了一个共产党员的责任与担当和一个教育

写作品名观后感可以从以下几个角度切入：首先是情感角度，通过观影或阅读作品后的感受和情绪来表达对作品的观点和看法；其次是思想角度，探讨作品中所涉及的思想主题、哲学观点或社会问题等，从而拓展对作品的理解和思考；还有艺术角度，评价作品的表现形式、艺术手法和技巧等，对作品的创作风格进行分析和评论；此外，还可以从时代背景、文化内涵、人物塑造等角度进行观后感的切入，考察作品在历史、文化和人物形象方面的影响和意义。观后感是对作品的思考和总结，可以从不同的角度切入，以尽可能全面地呈现对作品的理解和评价。而这次栏目小编为大家推荐的好文章“杜富国事迹观后感”经过精心筛选，希望读者通过阅读这篇文章，能够获得启示和共鸣，希望你会喜欢它！

一个时代有一个时代的呼声。在岁月的长河中，无论历史的硝烟散去多久，但对英雄无悔，铁血忠魂的记忆和呼唤始终都在。

可以说，杜富国的舍生忘死不单单是他个人的英雄事迹，更是新时代革命军人的热血本色的生动诠释，而“让我来”将成为新时代革命军人的共同心声。

离开熟悉的岗位，告别亲人朋友，来到艰苦偏远的边疆，扫雷官兵面对的不止是雷场生死考验，“杜富国们”付出的也不止是汗水与鲜血。

记者到扫雷三队采访，下士李洋面对镜头，立即转过了身。他请记者不要拍他：“我没告诉父母我在扫雷，我妈如果在电视里看到我，会哭的。”记者一问，原来扫雷大队官兵有个默契：跟家人打电话从不说自己在扫雷。即使家人知道了自己在扫雷队，也只说自己“在二线搞保障”。

杜富国和他们一样，一开始都选择了“隐瞒”。战友张中君告诉记者，直到第三次扫雷任务结束后，家人才知道自己在扫雷。

在扫雷大队，已婚官兵全部两地分居，40多名官兵面临亲人重病、子女年幼等困难。他们把遗憾、愧疚和思念压在心底，忘我奋战在雷场，用生命在战斗，只因他们都是新时代最可爱的人，他们都有一个共同的名字：“杜富国”，他们都有一个共同的心声：“让我来!”。

告别扫雷大队驻地，众战士的一句话，久久在耳畔回荡：“就算不能回战场，也还要去战斗。生命不息，战斗不止!”

“他的心里装着的都是人民，从来没有他自我和家人”，张富清的儿子就是这样描述他的父亲的，听得出他对父亲有些丝丝的“抱怨”，但当他了解到其父隐藏了60多年的英雄事迹后，他说：“我此刻明白了，父亲是在向党报恩”。

张富清，虽已是95岁的高龄，

欣赏一部优秀的作品就像与好友交谈沟通，在写观后感时，我们应该深入挖掘作品的内涵和情感价值，从而提高自身的思维能力。针对不同作品，可以从多个角度切入，探究其独特之处，获得更深刻的体验和收获。在这里，小编为大家推荐一篇非常实用的“黄大年事迹观后感”，希望能够为您的工作和学习提供参考。

人间灿烂繁华，唯有理想，能让我们在眼花缭乱中，找到属于自己的一片星空。人们需要理想，就犹如水手需要星星指引航行。少年黄大年正是心中有理想，才慢慢找到属于自己的一片天空。

在话剧中，我看到黄大年的父亲也是一名地质员，或许正因为这样，少年黄大年就立志要像父亲一样做一名地质员，为国家奉献。可黄大年的母亲不希望自己的儿子重走地质员的老道路。因为她知道这条路是多么地艰难、多么地辛苦，甚至会牺牲，但母亲的阻拦并没有让黄大年放弃当地质员的决心。在父亲的鼓励下，黄大年更加勤奋地学习，夜以继日地探索知识。当我看到他在工作中依旧保持看书的习惯时，他那对知识渴求的眼神让我敬佩不已。不管外出的工作环境多么艰苦，他依然保持乐观积极的态度。他对学习的热情，对理想的坚持与奋斗，是我们当代青少年应该学习的美好品质。

好一个为理想而奋斗的少年黄大年。反观我自己，真是自愧不如。我总是一时兴起，而后又不了了之。我渴望当一名律师，做社会的法治之光。但因为一次考试失败，我便打了退堂鼓。理想是换了又换，我也很少为了某一个理想而认真付出过什么。当我看了话剧《少年黄大年》，了解黄大年的故事后，我渐渐明白：少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，努力是梦想与现实之间的桥梁。追求理想就得像黄大年一样，从始至终，不能一事无成就抱怨自己选择的路太多荆棘。理想固然重要，更重要的是为理想而奋斗。

仰望星空，亦需脚踏实地。如果黄大年对理想没有坚持，没有行动，那星空仰望得再遥远，也终归不属于他；如果苏炳添只是空喊着“我要当飞人”而不付诸行动去改变自己，那他永远也不会站到奥运会赛场上为中国、为亚洲争光；如果港珠澳大桥只是存在于图纸上的计划，而没有设计师攻克实际难关，没有建筑工人辛勤劳作，那图纸也只能是被人嘲笑的空中楼阁。

理想人人都有，但我们最缺乏的就是像黄大年那般一腔热血的追求、不达目标不罢休的执着。黄大年，他不是神，他只是一个平平凡凡的人。但是，再平凡的人，只要他甘于付出、努力追求，他的生活就会变得丰