中职保育员

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中职保育员教学计划

一、教学目标

1. 认知目标：了解儿童心理和生理发展规律，掌握儿童保育的基本知识和技能，培养对儿童保育工作的热爱和责任感。

2. 技能目标：掌握安全、卫生、营养、教育等方面的基本技能，能够科学合理地组织儿童游戏、生活和教育活动。

3. 心理目标：培养教师的责任感、使命感和爱心，增强教师的自信心、创造力和团队协作精神。

二、教学内容

1. 儿童心理学：儿童认知、情感、社交和性格发展规律、儿童心理健康、儿童行为管理等。

2. 儿童生理学：儿童生长发育、儿童常见疾病与预防、儿童营养等。

3. 儿童保育实践技能：儿童安全与卫生、儿童营养、儿童教育、儿童游戏和生活活动设计。

4. 保育园教育实践：保育园组织管理、教育方案设计、幼师师德、幼师工作技能等。

三、教学方法

1. 课堂讲授：采取讲授、示范、演示等方式，让学生掌握理论知识和实践技能。

2. 互动讨论：通过小组讨论、案例分析、短篇报告等形式，促进学生思考和交流。

3. 实践操作：通过模拟练习、实践活动等方式，让学生掌握实际操作技能。

4. 观摩培训：通过参观优秀保育机构、听取专业人士讲座等方式，提高学生的职业素养和综合能力。

四、考核方法

1. 考试笔试：考察学生对理论知识的掌握和应用能力。

2. 实践考核：考察学生对实际操作技能的掌握和运用能力。

3. 绩效评价：考察学生在实习期间的表现、教育方案设计和团队协作等综合能力。

五、教学时间安排

本课程为两年制，共计四个学期。每周安排32学时，共计128学时。其中64学时为理论课，64学时为实践课。理论课包括儿童心理学、儿童生理学、儿童保育基础知识、教育方案设计等。实践课包括儿童游戏、生活活动设计、幼儿教育实践、保育园组织管理等。

六、教学资源

1. 课程教材：《儿童心理学》、《儿童生理学》、《儿童保育》等。

2. 实践教材：《儿童游戏与生活活动设计》、《保育园教育方案设计》、《幼教组织管理实践》等。

3. 实习机构：保育园、儿童教育机构等。

4. 培训机构：学校、职业技能培训机构等。

七、教学效果

通过本课程的学习，学生将掌握儿童

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中职保育员教学计划

一、教学目标

1. 让学生了解保育员的基本工作职责，包括儿童日常生活照顾、教育等；

2. 帮助学生了解儿童的心理发展及其特点，以及如何有效地与儿童交流；

3. 指导学生掌握保育员的基本技能，如书写、称重、测量、抚摸等方面的操作方法；

4. 解决学生在保育员工作中遇到的实际问题，如如何对待特殊儿童、如何处理不同家庭的事情等；

5. 提高学生的服务意识和责任心，培养学生成为一名合格的保育员。

二、教学内容

1. 保育员的基本职责

1.1 什么是保育员？

1.2 保育员的工作职责

1.3 保育员的道德要求

2. 儿童的心理发展

2.1 生理、心理和社会发展阶段

2.2 乐于接受关爱和赞扬

2.3 喜欢自由和探索

3. 与儿童交流

3.1 如何与儿童建立良好的关系？

3.2 如何有效地与儿童交流？

3.3 如何回应儿童的情感需要？

4. 保育员的基本技能

4.1 书写

4.2 称重

4.3 测量

4.4 抚摸

5. 特殊儿童的照顾

5.1 自闭症儿童

5.2 残疾儿童

5.3 行为问题儿童

6. 如何处理不同家庭的事情

6.1 不同文化背景的家庭

6.2 孤儿和离异家庭

6.3 贫困家庭

7. 服务意识和责任心

三、教学方法

1. 讲授

通过课堂讲述和ppt展示的方式，让学生了解保育员的职责和儿童的特点及心理发展。

2. 案例分析

通过实际案例分析和讨论的方式，帮助学生解决在保育员工作中遇到的实际问题。

3. 观摩

参观保育机构并观摩保育员的工作，让学生了解保育员的实际工作情况。

4. 听讲和实践

通过听讲和实践相结合的方式，提高学生的保育技能和服务意识。

四、评估方法

1. 考试

通过期末考试的形式来检测学生对于教学内容的掌握程度。

2. 作业

通过作业的完成情况来检测学生对于教学内容的理解和掌握程度。

3. 实践考核

通过实际的保育实践来检测学生的服务意识和责任心以及保育技能。

五、

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我配的是小班，主要是负责本班的生活卫生方面和配合我班两位的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这个月的工作情况：

社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。在工作中，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平，平时在遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，我会及时完成下达的各项工作任务。

“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了小班的保育员以来，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。

虽然我是保育员岗位上的，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看一些有关幼儿课程的视频，知识等等，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。

由于刚进入幼儿园工作，带的还是小班，孩子们大部分都已经学会了自理自立，也已经熟悉了幼儿园的生活。但有些幼儿还是有一些不好的习惯。我会把生活中领悟到的和在学校学习到的一些有关知识利用在其中，告诉幼儿该怎样做。平时在遇到什么不懂得地方也会请教主副班老师。我知道自己在工作中也存在着样那样的缺点，但我想：只要自己多学习，多请教，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断进步，对得起各位老师对我的信任，对得起孩子家长的期望，也对得起自己的本职岗位。

我知道，我的工作不仅是搞卫生，和配合两位老师教学工作，还要在家园共建方面，也要做好。我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿

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中心幼儿园赐予我们这次培训的机会，感谢蔡园长对我们的关怀，感谢吴老师的陪伴学习，感谢一起去培训的伙伴们，一个星期里我们一起学习一起成长! 通过这次的培训使我明白了保育员工作的重要性，保育员工作是幼儿园教化工作的重要组成部分。保育员是保育员工作的详细实施者，作为幼儿老师的助手，她协助幼儿老师的幼儿的保健，并帮助老师对幼儿进行的教化，虽然每个幼儿园的工作职责有所不同，但其基本是一样的，职责与要求都是一样的，其目的是促进幼儿的全面发展。我深刻的相识到从事保育员这个工作，要学习的学问还许多，无论是教化还是保育都是我学习的目标，要把原来做得好的方面坚持下来，还要相识自己的不足，吸取别人的精华，使自己成为一名合格的保育员。以下是我的两点心得：

一、主动学习，了解幼儿的年龄特征，对幼儿的行为进行有效解读。

幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进健康当成首要任务，树立正确的健康观念，我们保育员的工作不仅仅只是负责幼儿的饮食、卫生、平安等琐碎事务，更要协作好老师对幼儿进行良好的生活习惯、文明的行为举止、正确的.人际交往等生活适应实力的训练，这就要求我们保育员要主动学习，学会学习，才能敬重孩子、读懂孩子。

二、树立服务意识

幼儿园是为幼儿和家长服务的，我们是平凡的，也是宏大的。保育员不仅要有有爱心耐性责任心还有一颗服务的心：为幼儿园服务，为幼儿服务，为家长服务。 让我们一起为我们的幼儿园工作做出自己的努力!做出属于我们保育员的一片天!

中班保育员的心得体会

导语：保育员，是指幼儿园或托儿所里负责照管儿童生活的人员。保育员在幼儿的发展中扮演着照顾者、教育者等多种角色，对幼儿的身心健康、行为习惯以及个性、情感等各方面均产生着深刻的影响。工作性质：在小学、托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。

中班保育员的心得体会

时光匆匆，算起来我在幼儿园工作已经有大半年时间了，在这段时间里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各