做一个作文

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一个夹子

王露巍

那天，我去“大理寺吃米线。这在生活中再平常不过，可接下来发生的事情却让我……

米线可真好吃，辣中有香，香中有辣，口感特别好。我急切地往肚子里忙活时，发现不远处的地上有一个夹子。夹子上是黄色的钻围成了一个圆形，在灯光的照射下，金灿灿的。我不知道这是谁的，但我想把它据为己有。我俯下身，快速地把夹子捡起来，装在了兜里。只是，在我捡起来的一刹那儿，在邻桌吃米线的阿姨瞅了我一眼。我有点害怕，她是不是看到了啊？再说，万一要是失主来找这个夹子，我又该怎么办呢？

过了一会，失主真的来找了，她先问服务员，服务员说没有看到。她又在屋里找了起来，一个座位一个座位地找。我怕极了，怕旁边的那个阿姨说是我拿的；我怕极了，怕那个失主来翻我的兜。我把头埋得低低的，强装镇定地吃着米线。后来，失主走了，我望着她的背影，感到她一定很难过，一定会责怪自己丢三落四。我没了吃米线的兴趣，想着失主的心情。

这件事都在我，要是当初我敢正视自己的错误将夹子还给失主，失主就不会那么难过了。可我……

教师在平常的教学中，会遇到各种各样的困惑，如与学生交往的困惑、教学上的困惑、对专业发展的困惑等。这些困惑，让我产生迷茫，有时候失去方向。读了王老师《做一个不再困惑的老师》一书，一下子让我开阔了眼界，走出了困惑，有了一颗进取之心。

《做一个不再困惑的老师》是王维审老师“觉者为师”系列书的第二本，书中精选了王老师在各级报刊发表的与教师成长有关的随笔。王老师用一个个鲜活的事例，一句句警言箴语，从“成为好教师的第一步、你有抬高一厘米的权利、用什么样的眼睛看学生、我们应该怎样爱学生、教育不仅仅是拯救、教育的另一种力量、从教书匠到教育家”这七个章节，向我们解读了从新教师到“杰出”教师的成长历程，解答了我们教师群体在成长过程中可能会遇到的困惑和疑虑，也让我静下心来阅读和思考。

王老师在“成为好教师的第一步”章节中，说到“我们为什么要读写、教师读书怎么读、教师写作怎么写”等问题时，我真是觉得惭愧！忽然想到自己这几年的教学，忙于上课、备课、批改作业、辅导学困生等，闲暇时只想放松休息，哪怕买了书籍，也很少会静下心来好好阅读，更不要说动手来写一写自己的教育故事，日复一日，似乎越来越成为了一名“匠”，当年入师范学校的初心与梦想丢弃了，没有了“一颗愿意成长的心”。读书是教师专业发展的一个重要途径，只有常读书、会思考的教师才是真正的教师。怎样读呢？王老师读书的建议是：读出一个桩、读出一个圈、读出一个我。先要熟读所教学科的专业书籍，丰厚教育基本理论；其次要跳出教育看教育，阅读各类书籍，丰富阅读视野，聚拢成一个读书圈；再次在阅读的过程中，要与自己的实践结合起来，理顺、吸收并转化成自己的东西，读出自己来，构建自我。同时，在平时的教育工作中，要学会用文字来反思自己的教育。发现那些长久存在小烦恼、小心情，那些容易忽略的小细节、小事件，透过现象，探索教育规律，寻找到教育之“道”。

爱是教育的永恒主题，无论什么时候，爱都是教育的必须和必需。怎样的爱才是真正的爱，才是适合于学生和教育的爱，却是一个值得我们时时思考的话题。在“我们应该怎样爱学生”章节中，王老师掷地有声地告诉我们：我要表扬你。作为学生，很在意自己在教师心目中的地位，渴望能得到教师的赞美与表扬。教师的一声夸奖，会让学生感受到成功的喜悦，激发他们的学习兴趣和无穷的创造力。尤其是对差生不吝啬表扬的言

我的妈妈在我很小的时候就教我，要让我去做一个善良的人，妈妈说我们不可以做一个坏的人，就算是有坏的想法也不行，因为这样我们就不是一个善良的好孩子了，我一直以来都非常的想要成为一个极其善良的好孩子，我认为善良是一个人立足于这个社会的一个基础，可见善良对于我们而言是非常的重要的一件事。

我记得有一次，妈妈对我说“儿子，如果你在路上碰到一些乞丐的时候，你要从口袋里面掏出一些零钱来给他们用，这样他们就不会再饥寒交迫的时候还要饿着肚子了，我们要做一个善良的人去帮助这些需要我们帮助的人们。”我听了妈妈说的话以后，感觉是非常的有道理的，所以我对妈妈讲“妈妈我一定会照着你说的话去做的，但是如果我没有钱怎么办？”妈妈笑了笑说“傻孩子你没有钱妈妈可以给你钱啊。”听了妈妈说的话以后我就知道了我该怎么做了。

但是我觉得善良固然非常的好，但是也需要看待对象，如果对方不值得我们对他善良的话，我们就不能够心慈手软，农夫与蛇的故事我们的太熟悉不过了，农夫救了这只蛇但是这只蛇却反而咬了农夫一口，所以说我们大家做好事也要看对象，不能够盲目的善良。这样可能会对我们带来不好的影响。

儒家思想，从古至今都在我国的教育理念里占着极其重要的地位，影响着一代又一代的子子孙孙。儒家学说，宣扬“仁”“义”“礼”“德”，教导我们要成为善良的人。

在子思回校宣讲自己的学习心得并且分享儒家思想时，有位同学发话了，他认为儒家思想固然有道理，但在生活中，我们却会因为这些道理而吃亏。在社会中，这样的声音并非只有一个学生，许多人认为，我善良、我礼让，但我就会吃亏。如果每个人都本着大家都是恶人的想法，去待人处世，能有快乐吗？

其实，很多人都缺少一双善于观察的眼睛以及一颗善良的心。并非所有人都是恶人，并非付出爱心都没有回报。还记得之前引起大家讨论的“碰瓷”事件吗？老人摔倒在地，路过的好心人将其扶起，却被倒打一耙，污蔑他故意推倒老人。这些碰瓷事件导致社会上出现了一堆“冷漠者”，大家都不敢“扶老人”。但江西一小伙子却做出了令人震惊的事件。一买菜回家的老伯突然倒地，小伙子二话没说冲上去将其扶起来，并及时拨打120，救回了老伯一条命。事后小伙子接受采访，记者问他：“你当时有没有想过万一是碰瓷的吗？”小伙子回答：“没想过。再说了，也不是每个老人都碰瓷，你总不会因为一两条新闻就对倒下的人

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人，行走在天地之间，需要直起腰板，顶天立地，才称得上一个“值”字，才不枉一生。

记得小学时我有这样一位老师。黑色的眼镜，一套灰色的西装，一双擦得锃亮的皮鞋，总是让人觉得精力充沛。不过他总是哈着腰，或是弯腰埋头卖力，或是低头对学生谆谆教诲，或是认真地听着领导的指示，仿佛总是挺不起腰板，却边走边在脸上堆满了平易近人的笑。

一次，班中一位智力低下的女孩误将自己的衣袖蹭到了班里名声最坏的男同学身上。那位男同学立即懊恼地吐出一句脏话，全班立即感受到一场风雨即将爆发。果不其然，那位班中头号的“”马上对女孩大动手脚。一个不会说不会叫更不会告老师的“傻子”正是他出气的好对象。

然而，一向哈腰微笑的老师却突然严肃地出现在门外。教室里的哄笑声戛然而止，冷漠或是不平的眼神也一一收回。“你在干什么？”老师一把推开那个男孩，将女孩扶了起来，送到座位上。而那个男生，怏怏地站在讲台上，满脸不屑，仿佛在说：“她就一傻子，用得着这么关心？”老师气愤地转过身，将腰板挺得很直，抓起一把尺子在那男同学胳膊上晃了一下。那个男生显然被震慑住了，好在老师并没有抽下去。他这才想到求饶，摆出一副认错的样子。

“从今以后，谁要是再欺负她，我这门课，你就不用再上了！”老师直着腰板一字一句地说。而角落的那位女同学却不知道什么时候又缩着脖子，痴痴的笑。

我对这位老师的好印象，不只是因为他帮助了一位受欺负的女同学。一次选举班干部的班会课上，一位成绩不佳，影响较差的“顽劣分子”竟得了高票，无疑这是拉票的结果，可惜他遇到的是一位明察秋毫的老师。在其他同学的百般疑惑和老师的明察暗访下他只得是选举不成反受了批评。

这位让人总觉得是低头哈腰的老师却有着一颗正直善良的心。有这样一位老师陪伴共同走过几年春秋，也是我的财富，因为他教会了我。人，行走在道路上也许各种姿态，或美或丑，但行走在人生之路上，需要直起腰板、顶天立地，做一个正直、善良的人。

狗来了？大家见到这个题目一定很惊奇吧!要想知道这里面的故事，就请听我慢慢的讲述。

这本书写了一只善良、乐于助人的狗从家