作文是学生最避不开的作业。因此每篇作业交上去后，老师都会细心的写上批语。以便学生发现写作上的不足以及优秀的部分，合理取舍。作为老师该如何去点评学生的作文呢？以下是励志的句子小编为您整理的“初中语文作文万能套用批语”，真诚希望能帮助到您。
初中语文作文万能套用批语【篇一】
1.以环境烘托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。
2.......特写镜头别开生面，情趣盎然全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
3.措辞得体，立论公正识见颇多，亦能达意简切宛要，颇有见地井然有条，行文流畅
4.第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”
5.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
6.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
7.文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
8.全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
9.文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
10.看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
11.劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的`时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们！”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。
12.文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
13.心理描写细腻，比喻贴切，用词生动。
14.......对精彩地方进行简单描述；点面结合。
15.情境描述调动起悬念。
16.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
17.事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻......一脉相承最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对......的情感，令人感动
18.过渡自然，每一段交待得很清楚。
19.文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
20.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
初中语文作文万能套用批语【篇二】
21.文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
22.情节变化平淡无奇，缺乏新意。
23.本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
24.暗示式：“很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗？”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。
25.对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
26.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
27.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
28.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
29.对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？多谢你。
30.自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
31.小作者观察仔细，叙述时井然有序
32.虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
33.文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
34.文章能过清新搞笑的语言，描述了......的事字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，............资料更丰富，更生动。
35.文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
36.借景抒情，托物咏志，很有特色。
37.能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
38.文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。
39.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
40.以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
初中语文作文万能套用批语【篇三】
41.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
42.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
43.文章语言生动丰富，可读性强。
44.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
45.这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。
46.这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊！加油，孩子！
47.文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
48.文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
49.你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精力可嘉。本文表现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
50.心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
51.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
52.经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。
53.想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
54.首尾呼应，开头先声夺人。
55.文章开头新颖，具有先声夺人之效使读者一见面就能对人物产生......的印象文章前后连贯，构成完整的形象。
56.文章将…写得细致入微24、语言活泼明快，富有情趣。
57.结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
58.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
59.本文采用了第一人称的写法，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
60.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。