学生作文评语

作文是必考题，也是培养我们观察力、记忆力等的作业。从而日常布置的作文，老师们都会认真阅读，加以批改。评语作为一个让学生们直观就能感受到自己水平的东西，是很重要的。那么一份好的评语该如何写呢？为满足您的需求，励志的句子小编特地编辑了“初中语文教师批改差作文的评语”，供大家挑选，希望能帮助到大家。

1.文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。

2.你能运用心理描写和动作描写的手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来，真不错。

3.激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。

4.文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。

5.文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。

6.本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。

7.文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

8.文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

9.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

10.中心不够明确，立意不够清晰。

11.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

12.孩子的气的语言很有意思。

13.借景抒情，托物咏志，很有特色。

14.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

15.拟人化语言使文章更显得生动活泼。

16.引证不适切，语意欠详明虽切题旨，但不畅顺思路不清，意不明晰用词欠妥，语气不贯

17.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比较手法，深化了主题；情节也颇具巧妙的心思，整个故事既出人意料之外，又在常情道理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

18.......以......开头，较有新意

在学生时代，作文是我们的必修课。当学生上交作文后，老师都会利用课余认真看每一篇作文并批上评语。促使学生通过老师批改的评语发现写作中的的闪光点以及做的不到位的地方，下次改正。老师该如何写好学生一看就明白的作文评语呢？接下来是励志的句子小编精挑细选的“批改小学生作文问题评语”，真诚希望能帮助到您。

1.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

2.结束得有点突然，夸张了。

3.这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对......的喜爱之情全文层次清晰，语句流畅。

4.能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

5.大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

6.文章想象合情合理，

7.主题重点突出，中心明确，立意鲜明。

8.主题严肃，思想高尚，进取心较强。

9.外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

10.这篇文章作者通篇用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了自信的重要性，是“成功的秘诀”、“力量”、“做人的原则”等等。同时引用越王勾践的例子，更加突出了自信的神奇之处，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”

11.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比较手法，深化了主题；情节也颇具巧妙的心思，整个故事既出人意料之外，又在常情道理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

12.你的簿本秀气，整齐，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏，端端正正的字迹，让人看了是一种享受，很内疚，我的字都没有你写的好看。

13.文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

14.文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

15.反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩？为什么？；文中有哪些深刻的体悟？；你使用了哪些写作技巧？；你最不满意之处是什么？……

16.结尾同样搞笑。

17.场面和气氛描述为文章增色不少。

18.对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？多谢你。

19.行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现

作文作为语文试卷的压轴部分，很得老师重视。从而日常布置的作文，老师们都会认真阅读，加以批改。评语作为一个让学生们直观就能感受到自己水平的东西，是很重要的。你知道怎么写好直观的优秀评语吗？下面励志的句子小编就收集了“初中作文记叙文批改评语集锦”，供大家挑选，希望能帮助到大家。

1.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

2.发挥奇妙想象，运用精妙比喻。

3.文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。

4.主题重点突出，中心明确，立意鲜明。

5.文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

6.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

7.充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。

8.叙事中夹写景，以已度人，将心比心。

9.文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

10.批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。

11.本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。2，结构严谨，重点突出。3，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。

12.行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣以及率直使人感动不已。再下功夫加强对史书以及社会评论进行研读思考，相信你的文章会一天一天地走向成熟，更加耐读！

13.文章想象合情合理，

14.这段描写读来令人感动。

15.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

16.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比较手法，深化了主题；情节也颇具巧妙的心思，整个故事既出人意料之外，又在常情道理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

17.虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。

每回布置作业，作文都是必不可少的，可见作文的重要性。所以每回布置的作文，收上去后，老师都会认真进行批改。以便学生发现写作上的不足以及优秀的部分，合理取舍。那么一份好的评语该如何写呢？下面励志的句子小编就收集了“优秀教师四年级作文评语大全”，供大家阅读，希望大家能用得到。

1.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

2.开头直奔主题，也是一种写法。

3.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法

4.主题重点突出，中心明确，立意鲜明。

5.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，

6.全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。

7.描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

8.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

9.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

10.拟人化语言使文章更显得生动活泼。

11.少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往以及刚刚起步成熟，向着远处进发。

12.本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。

13.激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。

14.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由地驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

15.作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

16.文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。

17.细节描写颇具匠心。极富功底。

18.语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。作文开头：

19.采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小