周记是分享生活中中的一些琐碎的小事，老师都有布置学生写周记的习惯。只有跳出固有思维模式才能写出与众不同的周记，我们怎样才能该如何写好一篇周记呢？根据您提出的需求我为您搜集了以下内容：“分数的日记”，大家不妨来参考。希望你能喜欢！
分数的日记(篇1)
上次数学考试的得分出来了，数学老师说；最高分99分，同学们问；老师，是谁呀？老师说；不告诉你们，等发试卷的时候就知道了，有的同学说是李晟，老师说；说不定就是你自己。
我心里好紧张，想；我以为自己考的不好，回家我的小手又要被爸爸打的彤红彤红的。可是，老师说；讲完试卷再发，老师拿着试卷一题一题的讲，有时候，我们七嘴八舌的讨论这一题那一题，老师就把教鞭拍拍讲台，叫我们安静。
突然，数学老师讲到这一题就对我们说；方欣怡就是这一题出错了，有一点粗心。老师批评了我，我的脸像红苹果一样红。
老师讲完了试卷，就请小组长上讲台来发试卷，小组长们飞快得跑上讲台。我的心里比刚才更紧张了，终于，发到我了，我一看试卷上的分数高兴的心怦怦直跳，原来，我考了全班第一，回家，小手不要被爸爸打得彤红彤红的。
分数的日记(篇2)
昨天，我们进行了英语的单元考试，老师说今天公布成绩，我的心急死了，眼巴巴地盼着今天的到来。
今天的第三节课，我们得到了老师的重托，去办公室批改试卷。听到这个消息，我的心里顿时绽开了一朵美丽的百合花。我拍手又跺脚，马上拿上红笔，又蹦又跳地来到办公室。我拿起一册试卷，又飞速拿起一张答案，闪电般地用红笔批改起来。我双手用力地翻查着我批改的是谁的：祝小琴，吕熙照，卢梦涛，刘蔚倩，祝熙睿一个个名字从我眼前闪过，我的表情如同天气一般变换的飞快。我先拿出好学生祝熙睿的试卷，用红笔在一二两题上打上一个大勾，然后高兴地对祝熙睿说：你一二两题都对。祝熙睿脸上立刻绽开了两朵小玫瑰，说：呵呵，谢谢。可情况不乐观呀，祝熙睿试卷反面扣了6分哪。加上正面扣的分数，不高不低---90分。我把这个喜讯告诉了祝熙睿，熙睿叹了一口气，无奈地摇了摇头。
呀！吴紫怡，我批你的了。王洁喜滋滋地对我说。只见王洁在我的试卷上打了一个叉，然后把我减去两分。我的心一下凉了下来，100分没戏了，求观音保全我一个98吧。可在后面的两题，我又减了3分，从骄傲的98，变成了一般的95。我无心再批别人的了，我摇着头，泪水在眼眶里打转，可是没有流下来，我抽出刘蔚倩的试卷，在第一面检查，没有错误，我以为我要从第一名的宝座上下来的时候，刘蔚倩的后面扣了6分，让她紧随我后，我舒服的叹了一口气，又觉得自己太自私了，好无奈。
在这次的考试中，我稳坐第一，我在自己的心中又加一分，潇洒的分数，我来了。
分数的日记(篇3)
每每看到分数
不知道是哭还是笑
总是在面临之前
心里特别忐忑
别人总是喜欢把答案记下来
然后跟别人对对
估量一下自己的分数
我只能远远的看着他们变幻的表情
等看到那鲜血淋漓的分数
心里抑扬顿挫
分不管是高还是低
总是感觉很可惜
给你透漏一个秘密
我每次考试成绩都不是理想的
我这个人考高分很简单
考满分却异常得艰难
你有没有这种感觉
考试的时候总觉得没事可干
但是考完试以后
总想回去好好地把题改改（废话）
分数的日记(篇4)
今天我看了一组漫画，内容是这样的:有两个小朋友参加考试，第一次考了100分的被奖励了，脸上有个吻痕，不及格的被批评，脸上有个巴掌印;第二次，之前第一名的退步了，得了98分，脸上有一个掌印，而考不及格的这次考了61分，脸上多了个吻痕。
看完后，我深有感触，心想：那第一个孩子第一次考了100分也许有一些骄傲，导致第二次考了98分，但总体来说这退步不大，重要的是要知道为什么会扣2分？要总结经验和教训。而第二个孩子，第一次只考了55分，脑子不好先别说，但万一是懒和不爱认真学习导致的那就该打。而第二次考试他考了61分，虽然只比上次多了6分，但对他来说已经是一个很大的进步了，说明他这段时间有认真在学，父母应该对他有所奖励。做家长的无论孩子的成绩有没有进步，都应该给予鼓励，让孩子对自己有信心，而不是一味的打骂，这样反而会适得其反。孩子考的好也不能过于夸奖，这会让孩子骄傲，“翘尾巴”。
上次，我在书中也看见了类似的故事：有个小女孩成绩非常好，她以前考试都是考99分或是100分的。有一次，她考试只考了90分，回到家，她爸妈就开始训她为何退步了，最后导致小女孩学习的积极性下降，成绩一落千丈;而另外一则故事同样是个小女孩，同样成绩好，但有次考试只考了86分，她爸妈没有训斥而是跟她总结经验并鼓励她下次碰到同样的问题要怎么对待，后来小女孩的成绩越来越好。
所以，我想对全天下的爸爸妈妈说，成绩的好坏不是检验孩子优秀的唯一标准。每个孩子都希望在学习中得到爸爸妈妈的鼓励和奖赏，希望爸爸妈妈多多与我们沟通，多听听我们的想法。
分数的日记(篇5)
今天早晨，妈妈要去买菜。临走时，妈妈对我说：钱成，你在家完成一篇阅读短文。我过会就回来。我说：没问题，你放心去吧！
妈妈走后，我就开始做阅读短文。这篇阅读短文不长，我一会儿就看完了。第一题是在文中找出下列词语的近义词，这题难不倒我，我一下子就完成了。可是做到第二题时，我被难住了。第二题是让我们概括每节的内容。这种题目我最不会做了。先空着，过会儿想想。第三题是回答问题。我看了看，几道题又是一道也不会。这下我急了，我想：有这么多题不会做，怎么给妈妈看呢？对了，妈妈每次给我批时，都对照答案的。我找一下答案不就行了吗？
我开始找答案了。妈妈走时，好像把答案放在书橱里的。我马上打开书橱，一本本地翻着，可是我翻了半天，也没有见到答案的影子，我有点失望了。哎，答案会放在哪里呢？对了，会不会在妈妈的书桌上。我跑到妈妈的书桌找，没找到。我又打开抽屉，啊，答案正躺在抽屉里。我一阵狂喜。我的救命稻草找到啦！
我急忙把答案抄好。看着做得准确无误的阅读短文，我既开心又担心，开心的是我把阅读短文全做对了。妈妈回来会表扬我了。担心的是万一给妈妈发现我抄答案，那我可就倒霉了。对了，把答案放回原处，妈妈就不会发现了。我赶紧把答案放在妈妈的抽屉里。
这时，妈妈回来了。我跑过去，对妈妈说：妈妈，我阅读短文全部做好了，你来帮我批吧。
好的。
妈妈放好菜就来帮我批了。第一题全对，第二题全对，第三题全对。当批到最后一题时，突然妈妈严厉地看着我说：钱成，有没有抄答案？
没有，肯定没有，你的答案放在哪里我都不知道。我连忙否认。
真的？我有点不相信。你的答案怎么会和标准答案一模一样呢？妈妈用怀疑的眼光看着我。
我低着头，不敢看妈妈。这时我的脑海中出现了两个小人。一个小人说：反正妈妈也没有证据，不要承认。另一个小人说：不行，诚实比分数更重要，怎么可以为了一点点分数欺骗妈妈呢？
我抬起头，鼓起勇气对妈妈说：妈妈，我是看了答案了。下次我再也不敢了。
妈妈摸着我的头，语重心长地说：孩子，你今天能认识到自己的错误，妈妈很高兴。妈妈希望你记住，诚实比什么都重要。
我点了点头，把妈妈这句话铭记在心中。
分数的日记(篇6)
上个星期三和星期四进行了语文、数学和英语的期中测试。
星期三先考了数学和英语，我觉得这两门考得还可以，放学后便开开心心地回家了。回到了家里，我发现妈妈在QQ上与数学陶老师在交谈，陶老师说我考了100分，韩心悦考了98分。我知道我的成绩后兴高采烈，韩心悦只考了98分没有100，我更加神气了。我又让妈妈问问英语杨老师我考了多少分，杨老师说我好像是100分。耶!我考了双百分，如果第二天的语文我也考100分的话就是三百分了，我开心地笑了起来。
第二天，得知英语我只考了96分，我趴在桌子上伤心地哭了起来，心想我怎么就考了96分?昨天的100分呢?杨老师过来安wei我说：没关系，这只是期中考试，不是期末考试。我心里也在想：只要期末考试考好了，不也是可行的吗?我立即停止了哭泣，昂起头继续听老师上课。
分数的日记(篇7)
昨天，我们这里发生了一件奇怪的事。
当天，老师把语文试卷发了下来。老师边讲，我们边听。老师你把汪琰康的这题改错了。突然一句话传我的耳朵。我马上闻声赶来。方圆把汪琰康的那题给我看了，果然，试卷上的攥住一词的拼音是zuan，而汪琰康写成了zhuan，不一会儿，周围的人都知道老师把汪琰康的试卷改错了。有的同学问老师，有的同学让汪琰康改一下，有的同学说：原来我比汪琰康分数高。转眼间，我们这组议论纷纷。我想：可能是老师改试卷的时候大意了吧！汪琰康见景一话不说。突然，一话不说的汪琰康说：我自己会和老师解释清楚的。可方圆还是不罢休(因为汪琰康比她考得高)，她对老师说：老师！你把汪琰康的试卷改错了！但老师好像没听见。
叮铃铃下课了，这才停止了这场风波。
分数的日记(篇8)
躲过了昨夜的一场大雨，天还是不肯放晴。日子，总在不经意间偷偷溜走……
看到这样的一副漫画：两个小朋友，各自参加了两次考试。第一次，考100分的那个，受到了一个吻的奖励;考55分的那个，脸上多了一个巴掌印。第二次，之前考100分的，这次只考了98分，脸上多了一个巴掌印;而之前考55的，这次得了61分，脸上多了一个吻印。
凝视这幅漫画许久，陷入沉思之中……
读过这样一句话：“人类本质里最深远的驱策力就是希望具有重要性，希望被赞美。”的确，我们每一个人都希望得到他人的赞美，一旦这种精神需求得到了满足，人就会充满自信和动力。
就像那两个孩子，进步了就应该表扬。退步了，是需要一定的批评与鞭策。但是，我们得根据当时的实际情况而论——尽力了，哪怕没有达到家长的预期目标，也不应该劈头盖脸的一顿“狂风骤雨”，而应该耐心和孩子一起分析失败的原因，找出犯错的根源，才能激励孩子，以后避免出现同样的错误。
就像那个第一次考试100分的小朋友，他的家长对他的要求苛刻了一点。是人，都会犯错误，虽然第二次考试下降了两分，但也不至于要打孩子吧。适当的批评与教育，晓之以情，动之以理，可以让孩子更加深刻的认识到自身的不足，认清目标，努力向上！
而那个第一考试不及格，回来通过努力终于考试及格的，他的家长在肯定他的努力之下，给予了适当的奖励，相信那个孩子以后为了得到更多的奖励，他一定会继续努力下去的！
就像傅雷，这个用尽心血，培育孩子的严父，总在生活的细枝末节中发现孩子的有点，而不过分严苛，因材施教之下，大儿子傅聪成为享有国际声誉的钢琴家，小儿子傅敏成为了一个特级教师。
傅雷对孩子的教育就是全方位的，没有因为成绩的多少而束缚孩子的成长。
面对现在教育，让人感慨万千。希望我们的爸爸妈妈，不要只看我们的分数，请多关注我们平时付出的努力吧！