写作可以加深我们对世界的认识和理解，写作文写作促进我们主动看书学习，有利于增加知识储备。是不是很多人对“写古筝的作文”有些疑惑呢栏目小编为您一一解答。本文供你阅读参考，并请收藏！
写古筝的作文 篇1
大家好，我是古筝，你别看我是古筝可是我有一个比我的同伴都好听的名字叫艾尔斯特?拉布斯顿这个名字好听吧。我在陈思羽和陈怡豪的家里带了五年了。现在陈思羽给你们介绍一下。
突然，一阵弦音腾空而起，飘忽不定，蜿蜒曲折，婉转流连。冲上屋顶，飘向脚下，忽而高音急促，余音绕梁。那是熟悉的古筝音。它优柔飘渺，欲发欲收，回转之际却突然变得铿锵有力，抑扬顿挫。它能渗透每一个毛孔，流到人的心里。
我最亲密的要数我的古筝了。我每天都要弹它，我每天都要聆听它那美妙的琴声。它是棕色的，琴头有许多美丽的图案，如，一只凤凰在在池塘上方飞舞。琴尾也有很多有意思的图案，如，两条龙在天空中来回盘旋，球不断被抛来抛去，在空中来回旋转，活象一幅漫画。每次我弹奏着古典优雅的古筝乐曲时，那些图案仿佛都动起来了，向我表演有趣的故事，如，凤凰在池塘上来回盘旋，它撒下了美妙的种子，立刻开花了，并且永不条谢，它是那样美丽，粉色的花瓣里有白色、黄色的，它透出一种高贵、优雅的气质，它出了美丽动人的声音。每次看到这些生动的景象，我越弹越有劲。有了它，我学习古筝的生活不再枯燥。
轻轻一推动它，它就回发出清脆的声音。我爱我的古筝，我的古筝也喜欢我！
写古筝的作文 篇2
俗话说得好：“萝卜青菜，各有所爱。”每个人都有自己的兴趣与爱好，九岁那年，我也便开启了我的古筝之路。
刚开始学习的时候，老师给我弹奏了一曲《高山流水》，我被这婉转悦耳的琴声所吸引，仿佛使我看到了连绵起伏的高山、水势浩荡的江河。所以，我下定决心，一定要努力学习古筝，不辜负老师的期望。可是，好景不长，刚学会几首小曲子的我，心思完全不在练琴上，每次练琴时，心都飞到九霄云外去了。于是，我整天想着玩，早就对那架琴不理不睬了。
这天，玩的上气不接下气的我，回到房间看书，突然目光又被那架古朴典雅的古筝所吸引。于是，不由自主的坐了下来，弹起了那首《平湖秋月》，我的眼前仿佛浮现了在一个月白风清的秋夜里，人们在平波静影的湖面上泛舟弄影的景象。我跟随着乐曲的节奏摇头晃脑，完全沉浸在美妙的旋律之中。从那以后，我每天认真练琴，不再贪玩。
直到有一天，我鼓起勇气参加了学区安排的一次“独唱，独跳，独奏”比赛，经过我的不断努力，终于功夫不负有心人，我如愿以偿的获得了一等奖。这次比赛更是给了我很大的信心与鼓励，让我愈发认真了。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我相信只要努力，那份梦想已久的喜悦一定会在成功的彼岸等着我……
写古筝的作文 篇3
今天，我去学古筝了。
本来，我不想学了，可老师那独特的教育方式再次吸引了我。《渔舟唱晚》、《剪顁花》我都很熟悉，但暑假去兰州将近一个月，我总不能把古筝带去吧，所以将近一个月没练琴，我把《剪顁花》谈得结结巴巴的，我自己听了都难受。谈完以后，老师没有批评我，而是和我做了个游戏：她先用她那柔软的大手抓住我的小手说：假如你这儿痒了，你轻轻地老师轻轻地抚摸着我的手腕问我：这叫抚摸，对吧?我点点头，觉得老师摸的好舒服哦!老师的话把我从陶醉中拉出：然后，你发现抚摸根本无用，你就开始挠了。说着，老师稍稍用一些劲地在我手腕上挠，这更舒服，有一点痒，但又有抚摸的感觉。接着，老师又说：最后，你发现挠也没用，就抓了。老师在我手腕上比挠稍微用劲了一些，此时，我立马知道老师要做什么了。
老师接着问我：你认为你弹琴属于哪一种?我回答道：第一种。(也就是抚摸)你认为你弹琴应是哪一种?第三种!我立即回答道，老师此时正用微笑的看着我说：那么，我们再来一遍好吗?我立即点点头，又用力地弹了一遍。
不止这一件事，老师一节课会和我做这样的游戏三四次呢?不时还会为我鼓掌。就这样，我每节课都是愉快的。哦!我差点忘告诉你们了，她姓李，我都叫他李老师。
写古筝的作文 篇4
弹古筝是我的课余爱好，古筝已经成了我一生中最不可缺少的朋友。这些年来的风风雨雨，学习上的困难，生活中的忧伤它陪伴我一起走过，并引领我去鸟语花香的世界中排解烦恼。它告诉我，人生难免有伤悲，我们要微笑着积极去面对！初知古筝，只觉得它是好玩的，所以才尝试着去学一学，可玩着玩着就逐渐喜欢了，甚至迷上了它。经过不懈的努力，我取得了古筝九级的证书，因各种机会，我还上台演奏过许多次。就这样，古筝成了我生活中不可缺少的一部分，成了我生活中的益友。升入初中，也许因为不适应，感到学习压力特别大，成绩老上不去，回家便暗自伤心落泪。一天傍晚，我默默地走进花园，晚风丝丝地划过我的脸庞，树叶沙沙作响，鹅卵石依偎在我的脚下。风轻轻柔柔地吹进了我的心房，我的心一片忧伤。静默中，我看到了那架古筝，似乎在邀请我共享这美好的夜晚啊！我情不自禁地弹起了古筝，弹起了一首《丰收锣鼓》，那节奏热烈而欢快，把我的忧伤与失落感都释放了出来！那一次，我深深陶醉了！许久许久，我惬意地依偎在琴上，去聆听夜晚的宁静，去亲近手指划过的每一根琴弦，去融合在那静谧的夜色和飘散着草木花香的夜气里，似乎还有凉凉的水珠轻轻地沾湿我的脸颊我惊喜地发现，其实把烦恼忘记是可以做到的，而且可以自我调整，竟然如此简单！心放大了，放宽了，笑容重新洋溢在脸上，自信又一点点充盈着心房，新的一天即将来临，又是一个美好的起点，又是一个清新的早晨！就这样，我更依恋古筝这位善解人意的密友，它时时陪伴我，告诉我，要珍惜分分秒秒，乐观地面对每一天，坦然地面对我生命中所有的快乐与忧伤，困难与挫折我与古筝为友，古筝是我的知己。其实，人生就像弹古筝一样，在我们伤心时，我们能把那些低沉的音符弹掉，让那些欢快、优美的旋律陪伴我们度过这一刻，跨过这道坎。真的，当我们那么做的时候，回首一望，我们其实并没有失去太多
写古筝的作文 篇5
古筝，是我童年时学习的乐器。家里人都认为古筝的声音婉转动听，于是便在我四年级时报了一个班。
我的古筝是一个很美的乐器。它通身上下都是木制的，有用贝壳镶嵌的花、鸟。
我和古筝的故事也有很多呢！我记得最清楚的那次，便是考十级的时候
那天，整个楼的人有很多。爸妈开着车，抬着古筝与我一同进楼。才刚到一楼大厅，就遇到麻烦了。那个门卫不让家长进，爸爸跟他在一边谈论着。而我则四处张望，毕竟是个新地方嘛！我看到周围的气氛都很紧张，这里是一个艺术学院，而每年似乎就只有两次考级机会。所以家长们是抱着既激动又紧张的心情来到这里的。
这有什么好紧张的？我正想着，只见爸爸在朝我挥手，我急急忙忙的便赶过去了。
到了楼上，我们找到了考级的教室。不知怎么，看到周围那紧张的氛围，我似乎也被传染了似的，身体愈发僵硬起来。
“下一个！”突然一声呼唤，将我从紧张的气氛中拉了出来。我赶忙走近了教室，坐在刚架好的古筝前，深吸一口气，便开始弹了。开始，因为有些紧张，弹起来显得有些生疏。不过，弹着弹着，我有些渐入佳境的感觉。突然，评委老师说了句：“快板！”我只好放下手中正在弹的开头，去弹老师们要求的考点。我戴着弹古筝时所需的指甲，隔着它，与我的筝接触。我感觉它现在就像发动机似的，在不停的工作。
终于，考完了。结果并没有马上出来，似乎是为了增加我们的悬念。我也越来越喜欢古筝了。
直到有一天，我的古筝老师打了电话，告诉我们一个消息：我的十级不仅过了，还得了个优秀呢！妈妈那天格外的高兴，恨不得能把快要到手的十级证书复印个几十份，让家里人都知道。
古筝，一直陪伴着我度过了那段难忘的童年。童年有着古筝的记忆也会在我的脑海中，永不消散。