文学创作是一项具有内在价值的活动，通过写作文可以更好地认识自己的思维方式和写作技巧。写作文不仅能够提升自身的写作能力，同时也是一种能够激发内心激情的良好活动。那么，如何才能写好一篇简单通用的作文呢？不用担心，励志的句子小编精心整理了“游戏小学生作文”的相关资料，相信会对大家有所帮助！
游戏小学生作文 篇1
今天，老师说让我们做一个“瓶底抽纸条”的游戏。我听了以后，兴奋不已。
游戏的规则是：在瓶子底下放一张纸条，然后把纸条抽出来，不能用手和工具去碰瓶子，也不能把瓶子弄倒，就算成功。我想，这不是很简单嘛！
游戏开始了，小刚第一个上场了。他犹犹豫豫地迟迟不见他动手，他盯着瓶子看了半天，好像下定决心似的捏住纸条颤颤巍巍地往外拉，瓶子摇摇晃晃，我的心也“怦怦”直跳。终于，瓶子倒了，他失望地下了场。
该我上场了。我用的方法是“扭秧歌”。我捏住纸条的中间，往左扭扭，再往右扭扭，瓶子也跟着跳起了秧歌舞，左摇右摆的，眼看着就要成功了。我在心里祈祷着：千万要挺住啊！可是，事与愿违，瓶子还是“轰然倒地”，同学们也都替我惋惜。我沮丧地走回位子，心想：真是看起来简单，做起来难啊。
同学们还试了其它方法，如慢拉、左右拉、上下拉……都没有成功。刘老师教了我们一个办法：快抽。她示范了一次，果然，瓶子没有倒。同学们都为刘老师的成功拍手叫好，纷纷上台尝试这种办法。
这个游戏真好玩，我真想多玩几次。
游戏小学生作文 篇2
“哈哈哈！”217教室中传来了一声声响亮的笑声。“这是在干什么呢？”你肯定会问。就让我来告诉你吧，我们在玩“问特点，猜谜语”的游戏呢！
可不要小瞧这个游戏，也有一定的难度的！而且老师还说每个人只能提问一次。不过谁答对就送给谁。（不包括盒子。）
吕曼胸有成竹地问：“难道是吃的？”老师先是看了看天花板，然后手托着下巴慢吞吞的说：“NO！NO！NO！”有了吕曼的启发，同学们纷纷举手。接着，张诗琪又怪腔怪调地问：“莫非是学习用品？”老师对她竖起了大拇指：“Yes，没错，恭喜你，答对了！”教室里顿时发出热烈的掌声。一看有人猜对了，同学们举手更起劲了，有几个人甚至站起来举手。轮到张旭了，他激动得脸都红了，说：“是否是软的？”老师思索了几秒钟，然后看看盒子说：“嗯，算是吧！”
接着，又有一个人激动地问：“是不是握笔器？”听他说完，老师使劲地摇头。又有一个人问：“是不是橡皮？”老师继续摇头。这时，又有一个人慢吞吞地举起了手说：“是不是圆形？”老师用手在胸前画出了一个叉的样子。听了他们的答案都不对，我们个个都泄气地趴在桌子上。老师问还有谁来试试，我们教室死气沉沉，没有一个人举手。最后答案揭晓了，盒子里只是一个牛皮筋。
虽然奖品不怎么有趣，但这场游戏却让我回味无穷。
游戏小学生作文 篇3
游戏，这一个词对于现在的年轻人而言，已经不再陌生了。它虽然可以带来许多人快乐，但同时它也危害着许多人。在这科技不断发展的社会，网络游戏已成为许多年轻人的最爱。但是，有些人也就是因为迷恋于网络游戏，而误入歧途。
我家邻居有一个小孩，今年十六、七岁，学习成绩在班级里总是独占鳌头。可是当他迷恋上了网络游戏后，学习成绩一落千丈，整个人整天迷迷糊糊的，都不知道学习了。甚至有时还会逃课，向老师请病假而偷偷溜到学校附近的网吧去玩游戏。
有一次，他又跟老师说他要请假，因为他最近常常请假，老师起了疑心。所以就等他走了之后，悄悄跟在他后头，跟到网吧门口后，老师并没有直接跟进去，而是等到他玩得正激烈时，进去站在他后面看着他玩，可没想到站了许久他都没有发现。待到他玩累了要回去时才发现老师。他被老师带回学校教训了一顿，可这并不起作用，他仍然继续去玩游戏，现在他只能去打工了。
像我家邻居的这个孩子，已经算是比较懂得想了，懂得如果再这样继续痴迷于网络游戏将会给自己以及家人带来多大的伤害，但就是不能自拔。更何况有的孩子并不懂得想，只知道玩，他们有的为了玩游戏，甚至可以“不择手段”，因为玩游戏需要钱，而他们还只是一个学生，不会赚钱没有收入，所以当他们没钱玩游戏时就会偷、抢、骗，甚至有时还会威胁、绑架他人，结果是最终都逃不过法律的制裁。
人生就好像玩游戏一样，如果你奋发拼搏，努力向前，最终就会赢得胜利，这一生就会拥有美好的明天，而反过来，如果你好吃懒做，整天无所事事，最终只会一事无成，平平庸庸地过完一生，这样的人生还会有什么价值呢？
游戏小学生作文 篇4
叮零零上课铃声响了，老师走了进来，笑眯眯地说：这节课我们来玩个游戏，叫做画鼻子!
同学们听到这句话，都开心地哇哇大叫，老师把规则说了一遍，大家的脸上都流露出急不可耐的表情。第一个同学上去了，老师给他蒙上了红领巾。那个同学转了三圈，然后摸来摸去，可能脑子是转晕头了吧。他摸索地走了上去，用粉笔在黑板上找位置。这时，同学们都憋住笑，个个脸都红了，像红苹果一样。那同学在黑板上瞎摸索，最终同学们爆出笑声，有的同学也开始指挥他了，可他们的指挥不一致。那个同学被指挥得团团转，愣是不知听哪个同学的。那个同学被绕晕了，最终，他在一个地方画了圆鼻孔，同学们哈哈大笑。老师把红领巾摘了下来，那个同学一看，画头发上了!
第二同学胆怯的上去了，老师给她蒙上红领巾。那个同学转了三圈之后，摇摇摆摆地上去了，她用手在黑板上摸来摸去，好像在给黑板擦灰尘一样，那个同学真是没找好位置，一会儿在黑板外摸摸，一会儿在黑板里摸摸，同学们哄堂大笑。那同学慌了，还以为找错了位置呢!还越摸越往外，同学们更开心了。那同学凭着感觉在那摸，同学们只好给她提示，又是跟上次一样，指挥不一致，她也愣是没找着位置，在眼睛上画了个鼻子，同学们都笑趴了!
这是我有史以来最开心的一节课了，有些同学下课了，还陶醉在其中。这次课我们不仅收获了喜悦，还明白了盲人生活的不易。
游戏小学生作文 篇5
说起来游戏，我可玩过不少，不过，这其中倒有个游戏给我留下的印象最深。
这个游戏名叫“单腿捉人”，别听它“名不惊人”，可好玩了！游戏必须在篮球场的三分线内进行，游戏规则是：队员分正反两方，正方先全部入场，反方每次派出一人单腿追赶正方，正方队员可在规定范围内任意躲避，一旦被捉就要正动出局。反方队员若双脚着地也要出局。哪方人员先耗尽就算输。
好，现在游戏开始了！先由我担任“战地记者”，为你来个“实况转播”！
你看！反方先选了王帅夫。王帅夫一脸杀气，冲向江枫，江枫一边轻松地挤眉弄眼，一边左躲右闪。王帅夫被逼得笑了起来，渐渐地没劲了，干脆使出“必杀技”，与江枫“同归于尽”！反方损失一人，出师未捷。接着抽黄博成上场，他可是久经沙场的“老将”了。只见他双臂一展，大手一张，一个“大鹏展翅”，三两下便“干掉”了崔彦，接着又扑向了文斌。文斌虽然身手敏捷，但终究逃不过黄博成的“降龙十八掌”，败下阵来。黄博成功成身退，换上早在场外跃跃欲试的郑思远。只见他一上场便如猛虎下山，似蛟龙出海，矛头直指“劲敌”？？体育尖子刘宇翔。刘宇翔当然非泛泛之辈，身手很是了得，忽左忽右，脚步飘忽不定。郑思远不愧初生牛犊不怕虎，渐渐将刘宇翔逼到了一个角落中，刘宇翔没有办法，只好“束手就擒”。正方剩下的四位“高人”，都被反方“雪藏”到最后的夏江南一网打尽。这时，上课铃响了，正方再想复仇，也只好等下节课喽！
游戏小学生作文 篇6
今天下着大雨，我来到了金笔作文班，参加了一个有趣的游戏。
李老师在黑板上画了一个又大又圆的脸，可是只有眉毛、眼睛和鼻子，老师让我们给娃娃画上嘴巴。首先走上去的是一个小男孩，他慢慢地走到黑板前，直接就把嘴巴画到了脸颊的旁边。大家都叹了口气说：“就差那么一点点”!接下来画得都不理想，不就填上一个小嘴巴吗?怎么能画不对呢?轮到我了。可是毛巾一蒙上，眼前一黑，我就像盲人一样晕头转向的。我只好慢慢地摸着走到黑板前，找了个地方，画了一下。我听到下面一片笑声，忙把毛巾打开，一看，原来我把嘴巴画到了脖子上，我也忍不住笑了。
看起来很容易的事情，一蒙上眼睛，多艰难啊!如果失去了一双明亮的眼睛，什么也干不成!我一定要爱护好自己的眼睛。
今天这节课真有趣，希望我们多做一些这样的游戏!
游戏小学生作文 篇7
今天，我和凯迪、叶航、黄璐、毅宾一起在小区玩“救镖”。“救镖”的游戏规则是先黑白猜，一直到最后的两个人，就用石头剪刀布定胜负，胜的一方和其他人一起躲起来；输的一方闭上眼睛，面对墙壁，数从一数到十，就可以抓了。如果发现了一个人，就要赶紧跑到刚才面对的地方说谁镖，那个人就要站在镖旁边。如果有其他人救了镖，还摸到被抓者，被抓者就可以自由了。
游戏开始了，由黄璐来抓人，我对凯迪说：“我们躲在镖的右边。”我们俩一起躲到了镖旁边的一辆小汽车的副座位门后。黄璐往小区的第二个花圃走去，我和凯迪趁机跑过去，说：“救镖。”还摸了一下镖，我们俩就自由了。紧接着，叶航也跑到镖前，说：“救镖。”他也自由了。有一次，叶航被抓到了，毅宾跑来救他，结果是无效。因为他曾被抓到过。我们一共玩了三轮。游戏结束后统计战绩：我和凯迪一次都没被抓到，叶航被抓到一次，毅宾被抓到两次，黄璐被抓到三次。耶！我和凯迪胜利啦！
我们大家都从游戏里得到了欢乐，增强了友谊！
游戏小学生作文 篇8
小朋友们都喜欢玩游戏，我也不例外。我最喜欢玩的游戏是“老鹰捉小鸡”。
一到假期，我们几个好朋友就会用“黑白配”的方式选出“老鹰”、“母鸡”和“小鸡娃娃们”。“哈，真幸运！这次居然是我当‘老鹰’！”我暗自想定好进攻策略，等“小鸡娃娃们”在“鸡妈妈”身后依次排好队后，游戏就开始了！我先故意向左跑出一步，等“鸡妈妈”他们一起也向左移动时，我就迅速向右前方奔跑，用假动作甩开了“鸡妈妈”，以流星赶月般的速度几步就跨到了最后一只“小鸡”面前，一个饿虎扑食，一下就逮住了他。“不错，首战告捷！”随后，我又左突右闪，趁“鸡妈妈”发愣的时候又逮住了一只小鸡。可后来几次，也许是这些小鸡们也学乖了，我都无功而返。于是，我就将计就计，故意装出一副气喘吁吁，累得实在跑不动的样儿，半天都没挪一步。小鸡们果然放松了警惕，有两只还不怕死的跑到我面前，“来呀，来呀，快来捉我呀！”“哼，等的就是你！”我以迅雷不及掩耳之势，出手如电，牢牢地扣住这两只“小鸡”的肩膀，得意洋洋地把他们押到“鸡妈妈”面前，“鸡妈妈”顿时懊恼地瘫倒在地上，我的“俘虏”们也一个个垂头丧气的。
看，玩游戏也需要勇气与智谋并存呀！
游戏小学生作文 篇9
我出生在上个世纪的大跃进年代，政府鼓励多生孩子，我家姊妹七个，我是老幺。那时候是全民大生产，爸爸妈妈都要出去工作，最小的姐姐为了照看我还错过了一年上学的机会。开始记事时接触的玩具就是飞行棋、跳棋、象棋、斗兽棋、军棋。记得那时候爸爸在离北京不远的怀柔县工作，不经常回家，偶尔回来时晚饭后就拿出他从日本带回的乐器：箫，来哄我们。他盘起双腿坐在炕上双眼微闭给我们吹乐曲，这种乐器发出的声音很低沉、厚重，震得满屋子嗡嗡作响，到现在我也不知他当时吹的是什么曲目。有时候爸爸还会用日语给我们哼唱日本歌曲，现在回忆起来那个声音好像就是拉网小调。
多数的时间是哥哥姐姐陪着我下棋，偶尔也有邻家的伙伴一起玩，飞行棋就不用说了，跳棋玩得上瘾，以至于下乡时坐在队部开会，把黑鸦鸦的人头都想象成跳棋子。最小的姐姐比我大七岁，她上六年级时我刚上一年级，也不知她用什么方式把我教的，能很流利地朗读她六年级的语文课本。到现在想起来心里也是满满的自豪和感激。学习数字还是得益于扑克牌，数数、算数都是娱乐中学会的。
上学了，我的同学就是胡同里邻居家的同龄孩子，几乎每个院落里都住着我的同学，那时候的业余生活也算是丰富，白天，我们三五成群在胡同里玩耍，女孩儿们就是跳皮筋、跳房子、砍子儿，男孩子的游戏有推铁环、弹玻璃球，还有那些我叫不上名字的游戏，甚至有的时候他们就是在胡同里追追打打的。到了晚上，我们就聚在某一家里聊天、下棋、打扑克。
这样的日子几乎持续到高中毕业，现在想来这些游戏其实都为我们日后的身体素质打下了坚实的基础。
好想回到那个单纯的青涩的年代啊！
游戏小学生作文 篇10
叮铃铃，叮铃铃，下课铃声响了，几个小朋友一起来玩老鹰捉小鸡，小伟当老鹰，小红当母鸡，其他小朋友当小鸡，小鸡必须紧紧的抓住前面小鸡的衣服，老鹰只能抓最后面的那只小鸡，母鸡要保护好自己的小鸡，不被老鹰抓到，游戏开始了，老鹰左右进攻，母鸡为了保护自己的宝宝，累得满头大汗，但是大家都很开心，觉得这个游戏很好玩。
小朋友，我们来玩贴鼻子游戏吧！画板上有个小丑，小丑有耳朵，眼睛，嘴巴，可是他没有鼻子，我们来给小丑贴鼻子，先用一块布把小朋友的眼睛蒙上，有时候也不一定贴得对哦，假如把鼻子贴在了嘴巴上，小丑就变成怪人了，呵呵呵。
还有一个丢手绢的游戏，小朋友围成一个圈，选一个小朋友拿着手绢在后面转，大家一起拍手唱起了“丢手绢”歌曲，拿手绢的小朋友悄悄地把手绢丢在其中一个小朋友后面，如果转了一圈，被放手绢的人要是不知道被放了手绢而被丢手绢的人捉到的话，他就要表演一个节目，表演完后，就由他做丢手绢的人，继续游戏。
游戏小学生作文 篇11
游戏，是人们消遣的娱乐活动，但一个电话游戏，足以让我终生难忘，痛定思痛。
一天，我趁着休息天看看书。突然，我看见书上有道问题：你知道家里人的电话号码吗？考场上百战几场，简直是小菜一碟的我，居然被这古怪的问题拦倒了。“爸爸的应该是137155……不对，应该是130……”真是绞尽脑汁，“如果是问同学的电话，我早就能脱口而出说出几个。”我喃喃地自言自语。
这想法震撼了我，怎么同学的电话号码就记得这么牢，而家里人的电话号码怎么就记不牢呢？难道同学的电话号码容易记，而家里人的不容易记吗？我带着一个个疑团，问表哥、表姐。情况和我一样，问到舅舅等其他人的电话号码，他们一样不知道；要他们说出同学的电话号码，他们就能脱口而出。
从这件琐碎的事，我发现了，对于家人给我们的通常是抱着“理所当然”的心理，但对于同学或朋友的一些小恩小惠都是感激不尽，可以说“你的恩惠，我没以回报”这么严重。
平常，我们面对自己的同学和朋友时，有什么高兴、不高兴的事都能一一向他们倾诉，但面对家长就显得不太自然，很腼腆，也不愿意和家长说出自己的心里话。其实，有困难时，同学未必会知道如何处理才适当。例如：受伤了，同学可以怎样帮你呢？而大人却能帮你消毒，然后包扎伤口，使伤口不会溃烂。
有些同学认为，家人太凶恶了，跟他们讨论问题，往往只有他们对，没有我们对。其实不然，对于某些事，你说得有道理，家人也不会蛮不讲理，也会同意你的意见的。
同学们，敞开心扉，多点了解家人吧！让我们作为爱的使者，让爱充满整个家庭，创造出一个和谐、温馨的家庭。
游戏小学生作文 篇12
今天下午的托管课上，语文老师说：“只要我们完成黑板上的题，就可以下楼玩。”我用极怜惜地速度写完就下楼踢毽子了，我发现贾杨博一个在踢长毛毽子，就跑过去约他一起玩，我们就玩“你欠我，我还”的踢毽子游戏。
首先我们猜拳，谁赢了谁先踢，结果我赢了。我选踢了二个，他也踢了二个，我们打平手了，后面他踢好了，我就不让他了，我开始踢六下时，在毽子快落地时，我脚迅雷不及掩耳接住，结果变成七个，我就对他说：“你慢慢还，你可以踢二次还我。”后来我越踢越多，他踢不过我，而投降了，当时我特别自豪，因为我踢毽子打败我们班的班长哦，他可是我们班学习最好的学生呀！《小学生游戏作文：玩游戏》这篇优秀的“三年级日记”由小学生日记大全收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。