通过写作，我们可以不断丰富自己的语言符号库。作文不仅仅是展现我们的语文能力，更是展示我们的文化素养。写作是一个专注的过程，我们需要找到一个安静的地方，集中注意力去进行写作。在动笔之前，我们需要注意什么呢？这篇网络文章从各个角度来解读“愉快的课间作文”，欢迎大家与身边的朋友分享！
愉快的课间作文 篇1
“丁零零——”随着下课铃声的响起，同学们梦寐以求的大课间活动开始了。同学们像出笼的小鸟似的飞出教室，排着秩序井然的队伍，在老师的带领下来到校门口的活动区域。
活动区域人山人海。只见五（1）班的同学在立定跳远，看，他们每跳一次的步伐是那么的坚定，那么的有力；五（2）班的同学在玩“青蛙跳”的游戏，看，他们多像一只小青蛙呀；五(3)班的同学在玩“老鹰捉小鸡”的游戏，看着他们那灿烂的笑容，我也不禁想来大显身手；五（5）班的同学在玩“接力跑”的游戏，看，他们似风一般的速度奔跑在风中。这时，活动区域成了同学们欢乐的海洋。
我们班的同学更是生龙活虎！今天，我们玩的是跳长绳。我们派了两个同学去甩绳，其余的同学跳绳。老师把我们分成两队，男生一队，女生一队，两队比赛，看哪队总数加起来多哪队赢。就这样，一场男生与女生之间的较量拉开了帷幕。
随着老师一声令下，比赛开始了。只见我队的吴子妍像一只身姿轻盈的小鸟似的冲了进去，“一个，两个，三个……”同学们大声地数着。终于，吴子妍坚持不住了，才依依不舍地跳了出去，这时，她已经气喘吁吁了。快到我了，我紧张极了，手心里捏了一把汗。到我了，我像脱缰的野马似的冲了进去。“一个，两个”我心里默数着。突然，我一不小心被绳子绊倒，立即摔了个“狗啃泥”。同学们立即哄堂大笑。在同学们的笑声中，我灰溜溜地爬起来走到队伍的最后端。这时，一个同学窃窃私语道：“原来张传露不会跳绳呀！”听了那个同学的话，我恨得牙根发痒，心里发狠：“叫你嘲笑我，咱们骑驴看唱本儿——走着瞧！”这局因为我拖后腿，男生队赢了，男生们高喊道：“耶！”
第二局开始了，我在同学们的嘲笑声中开始了第二次尝试。这时，我队的运动健将——李贵信上场了你别看她身材瘦小可跳绳对她来说只是张飞吃豆芽——小菜一碟。只见她像一匹奔驰的骏马似的飞奔进去。那绳子好像见到了主人似的在李贵信的脚底滑过她跳得是那样坚定那样有力那样轻盈。“一个两个”同学们异口同声地数道。大约过了2分钟李贵信已经跳了70多个了但她还是没有停下来甩绳的同学手都甩酸了最后她在同学们的催促下离开了绳。轮到我上场了我心里像十五个吊桶打水——七上八下，心想：我如果这次再跳不好那同学们可就又哈哈大笑可我转念又想:不管了豁出去了。我吸取了上次的经验。这次我跳了好几个。
“丁零零——”悦耳的音乐声响起了同学们意犹未尽地离开了活动区域但同学们爽朗的笑声却留在了活动区域的上空。大课间活动不仅丰富了我的课余生活还培养了我的兴趣爱好。
愉快的课间作文 篇2
下课美妙的音乐声响了。同学们像关在笼子里的小鸟一样，冲出教室，奔向操场。安静的操场立刻变成了欢乐的海洋。同学们有的在跳绳，有的在打篮球，有的在玩老鹰捉小鸡，有的在玩三个字，有的在玩红灯绿灯小白灯，有的在玩追人，还有的在玩警察抓小偷。
我和几个同学一起玩红灯绿灯小白灯的游戏。
开始游戏了，我们先摒乌鸦摒白，结果是我抓。我喊：红灯绿灯小白灯。转头一看，发现付旭动了，就让付旭来抓。付旭每次转头，我都没动。我拍他后背五六下，他都没反应过来。有的人藏在很隐蔽的地方，有的人躲在他旁边，他都没发现。我们不时还传出欢笑声和叫喊声我们玩得满头大汗，有些同学头上的汗水像断了线的珠子一样，不停地往下滴
预备上课的音乐声清脆悦耳，传遍了整个校园，同学们依依不舍地回到教室。校园里又安静了下来。
第一次课间十分钟过得真愉快!
愉快的课间作文 篇3
愉快的课间作文
愉快的课间
下课铃声响了，我飞快地离开座位，跑到别的同学位子上玩神奇宝贝橡皮。
开始玩了，我们先把自己出的神奇宝贝橡皮放在桌子上，然后等对手仔细端详过后，比赛就开始。我们聚精会神地盯着对手出的是剪刀还是包布，想破解出对付的方法。没过一会儿，第一局就结束了，我输了一个。
第二局比赛再次在闹哄哄的教室里开始。我的`队友很快便输了一个。我也没有好果子吃，但在最后还剩下一盘就要决定胜负时，我奇迹般地挽回局势，从对手的魔爪中侥幸逃脱出来。有了前面两局的经验，我心里暗暗地鼓舞自己，决心拿下最后一局，以挽回前面的败局。
第三局比赛开始。我一开始便给对手来了个措手不及，但对手也不甘示弱，紧紧地咬在我后面，最后我乘胜追击，终于拿下了这一局，取得了最后的胜利。
上课铃声响了，比赛也该结束了，可我还是想继续将比赛进行下去。虽然上课铃声响了，但比赛时的过程，久久回荡在我的脑海里。这时，我想：下课真愉快。
愉快的课间作文 篇4
叮铃铃，叮铃铃下课铃声响了，同学们像飞出笼子的小鸟，争先恐后地拥出教室。原本平静的校园，变成了热热闹闹的。各式各样的衣服，犹如大地上一朵朵鲜艳的花朵，给校园添加了几分色彩。
瞧，双杆哪儿正有男同学，和女同学正在比赛呢！男同学一队女同学一队，他们正在摩拳擦掌，准备进行战斗，开始了！开始了！男同学好像一只只凶猛的老虎，飞快的爬上双杆，女同学也不甘示弱，犹如一只只灵巧的燕子。女同学越爬越快，男同学怎么也爬不上，最后女同学获胜了，男同学皱着眉头，好像在思索着什么。
那里有几位同学在玩老鹰捉小鸡的游戏，只见他们的母鸡妈妈正奋力的保护好它们的孩子小鸡，狡猾的老鹰正在如饥似渴地望着母鸡妈妈身后的小鸡们，老鹰开始展开攻击了。是谁的动作这样敏捷？竟然躲过了老鹰的攻击？哦！原来是小颖同学。她左躲右闪，蹦来蹦去，突然，狡猾的老鹰从后背袭击，小颖同学便灵巧的躲过了老鹰的魔爪。小鸡们高兴的嚷着：胜利了！胜利了！声音是那样洪亮。
旁边的几个小女孩正在跳皮筋，一条皮筋被她们跳出了许许多多的花样，一看就是高手。
叮铃铃，叮铃铃到了8：30，上课铃声响了，同学们又拥回了教室，校园里空荡荡的，十分平静。课间十分钟结束了。
城中镇中心小学五（4）班农惠美
愉快的课间作文 篇5
大课间是我们至德小学的一大特色"","","","","",""，更是同学们向往最开心的一段时间。
愉快的课间作文 篇6
清脆的下课铃声响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，到操场上参加自己喜爱的课间活动.打乒乓球是同学们最喜爱的活动.你看，球台的四周围满了同学.一个小小的乒乓球像子弹出膛一样，直落在小钢的案子上，这时，只见小钢敏捷地往后紧退几步，用拍子轻轻一削，那小小的乒乓球就旋转着飞到对方的案边.“好球”小观众席上爆发出一阵掌声.
“丢沙包”是同学们十分爱做的游戏.操场上这一组，那一组，玩得多带劲!你看，两边丢包的同学密切合作，向中间的同学发动猛攻.那是谁呢?躲闪沙包的动作是那样敏捷!噢，原来是小梅同学.她左躲右闪，蹦来蹦去.突然，沙包从背后飞来了，只见她转过身来个“海底捞月”抓住了沙包.“胜利了!胜利了!”同学们高兴地嚷着，蹦着跳着，心里是多么欢畅!
“晴空霹雳!”打排球的同学猛一发球嘴里还喊着，一场排球激战也在课间开始了!
我们的课问活动，是多么丰富多彩啊!
愉快的课间作文 篇7
我有一个想法，是关于学校的课间活动的。
在文海，除了上厕所和接水，同学们只能在班级前门到后门的区域走走路，不能奔跑。
一年级时，我曾到新西兰的一所小学留学。在那里，下课铃声一响，同学们就像离弦的箭一样冲了出去，奔向各个游乐设施。有一次，我的画没能在上课的时间内完成，准备把最后一点“小尾巴”在教室里画完，但老师还是边说着：“小朋友应该多运动。”边把我赶出了教室。
妈妈说，在新西兰，课间不允许小学生留在教室里，除非早晨上学忘记带遮阳帽来。其实，新西兰的小学校园建设，远远不及文海，甚至没有正规的操场和跑道，只有大片的草地和游乐设施。可是校园里的小朋友看上去更健壮、更活泼。
对比两国小学生的课间差异，我想说：“请允许我们这些活泼爱动的小孩，课间能自由运动。”
我想对小朋友们说：“你们要学会在运动中保护自己，不要受伤；同学之间要友爱文明，不能相互攻击。”
我想对家长们说：“偶尔有小朋友在学校里受些小伤，也是难免的，不要动不动就把责任推给学校。”
我想对学校说：“请延长课间时间，扩大运动区域，增加运动种类，而不是强制规定放学后跳绳，会让学生体质更好。”
如果可以实现，我们文海学子的小学生活会更美好！
愉快的课间作文 篇8
每当大课间活动铃响起，嘹亮的义勇军进行曲嗒嗒响起时，同学们从教室走出，昂首挺胸，像一棵棵大树笔直地站在走廊上。随着歌声，同学们就像泻了闸的水向期盼以久的天地——操场走去，开始了我们愉快有趣的大课间活动。
首先，我们每个同学都随着音乐做起了优美活泼的自编操，每个动作都做得那么认真，那么一丝不苟。太阳公公也绽开了沉睡已久的笑脸，像是在为我们喝彩！然后随着娓娓动听的兔子舞歌声随之高昂起来，同学们自动分散去到各自活动的地点，开始了自己喜欢的活动。设置了许多项目：集体舞、兔子舞、羽毛球、竹竿舞……随着音乐节奏的适时变换，学生们在老师的带领下有序开展各项活动，到处都是同学们的欢声笑语和活跃身影，整个校园都像沉浸在一片欢乐的海洋之中。
我来到集体舞的方阵中，看着同学们一张张笑脸绽起一朵朵美丽的花时，我也抑制不住自己的情感，情不自禁开心地笑了。跳完集体舞，我们做“猫捉老鼠”的游戏。轮到我当“猫”，胡晓彤当“老鼠”了。胡晓彤长得瘦瘦的，加上跑步快，机灵如鼠，真是一只名副其实的“老鼠”啊！我向左跑，她就向右躲，我向右跑，她就向左躲，还时不时伸出舌头做鬼脸来取笑我，“你这只笨‘猫’，连我这只小小的‘老鼠’都捉不住，哈哈！”我气得火冒三丈，想追赶她时，她早已跑出外圈了，我狼狈不堪地站在圈的中间，无可奈何，唉声叹气，逗得同学们都哈哈大笑起来。
不过，老鼠逃得了和尚，逃不了庙，最后这只骄傲的“老鼠”还是落入我这只聪明的“猫“手里，我真是得意极了！
不知不觉，大课间也快结束了，听到集中的音乐，我们像听到了无声的命令，从四面八方集中在操场，开始做放松运动了。放松运动抒情而优美，为大课间增添了许多活力。
伴着《让我们荡起双桨》这首动听悦耳的歌声，同学们回到了教室。很久很久，同学们的欢声笑语还在校园上空回荡，甜美的歌声还在耳边余音绕梁，我们还沉浸在愉快有趣的大课间活动中。
愉快的课间作文 篇9
叮铃铃下课铃响了，愉快的课间开始了，同学们像箭一样飞奔到操场上玩，操场上顿时成了一片欢乐的海洋。同学们有的在踢毽子，有的在跳长绳，还有的在打乒乓球。
看啊，这边跳长绳的小花跳得多好啊!她一会像只金鱼在河里游来游去，一会像只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，一会又像只小鸟在天空中飞翔。
再看那边，小红和小明在乒乓球台上打得真是兴趣盎然啊!小明先发一个快球，乒乓球在空中上蹿下跳像只受惊的小精灵直冲向小红。小明正在自鸣得意地以为小红就要束手无策了，小红不但耳目灵通而且眼疾手快，顶住了小明的快速进攻，把球反击了回去。球在两人之间来回穿梭五六个回合之后，渐渐地球越来越高，当球到了足够的高度，小红把握住机会，大喊一声：扣球，手中的乒乓球拍以力贯千钧之势狠狠地向球扣去。当球扣到小明桌上时，他还不知道怎么回事呢。顿时，周围发出雷鸣般的喝彩声。
接下来，战斗更加激烈。你来我往，你推我挡，你扣我抽，你搓我拉，你旋我转，你左我右最后小红用力一扣，那球就犹如猛虎下山一样被小红死死地扣在小明的空档上，小明奋力一扑，球没接住，小明气得抓耳挠腮也没有办法，只好缴械投降了。
同学们都说：这真是一个美好的课间十分钟，我们都喜欢愉快的课间。
愉快的课间作文 篇10
周三，大课间的时候，小语来找我和小琪、小涵还有小然一起来玩拯救魔法城堡的游戏。我们五人分别扮演了5个角色，我扮演的是大姐，小琪扮演的是二妹，小涵扮演的是小妹，小语扮演的是我们三人的师傅，她当然最厉害了。小然扮演的角色是我们的敌人—黑暗。
很快我们就分成了两个阵营，小然是黑暗，那他肯定是一个人一队啦，我们四个是代表好人，当然是我们四个人一队啦！首先我们四个人聚在一起商量怎么才能打败黑暗，把他赶出魔法城堡，很快我们就想到了一个号办法，于是我们开始分工合作。
首先，我们派出小妹去引开黑暗的注意力；然后，派出二妹使出她的魔法来困住黑暗；接着，我也使出自己的魔法来帮助二妹一起困住黑暗；最后，我们的师傅小语出现，使出她最厉害的魔法。
黑暗没有想到我们会四人联手对付他，也没有想到我们四人有这么厉害，最终他还是被我们打败了，被我们赶出了魔法城堡。
愉快的课间作文 篇11
叮铃铃听，是下课铃响了，同学像潮水一样涌出了教室，走到操场，开始了愉快的的课间十分钟。
你瞧！那边正在进行一场激烈的篮球争霸赛。一个高个子男孩发出篮球，还没等他回过神来，篮球已被在场的其他同学抛来抛去。突然我的目光被另一个男同学吸引了，只见他抢过篮球，一个跳跃，篮球飞手了，在空中划过一道优美的弧线，便落在了篮框里，好一个漂亮的空心篮，大家向这个男孩投去了敬佩的目光。
在篮球区的旁边有一群人，里面就有我，我正在和我的同学田天天、欧阳光、小茶、李剑飞说相声呢！大家你一句我一句说得不亦乐乎，越说越有劲，就连一旁吵闹声也听不见了。
操场的另一边，围着不少人，原来是在跳长绳，同学们争先恐后得跳了过去。这时上课铃声响了。同学们又像退潮的海水一样涌进了教室。
愉快的课间十分钟就这样结束了。