大课间的作文

在平时的学习生活中，我们会遇到许许多多的范文类型，范文能够运用到我们生活的方方面面，你也许正需要一些范文作为参考，下面，小编为大家整理的“瞬间长大作文”，为方便后续阅读，请你收藏本文。

元旦前的一个周末，我从梦中醒来。看了一下表，才七点五十。我去了一趟卫生间，回来时瞅了一眼爸妈的房间，门虚掩着，没有一点儿声音。看来我是第一个醒来的。嘿嘿，美滋滋的回到卧室，回味着昨天班级联欢会的节目。

“啊——”弟弟在他屋里大吼一声。

“嘿——”我饶有兴趣的回他一句。

“呀——”弟弟也针锋相对。

“吆——”我更是不甘示弱。

他终于不说话了，我胜利了，爸爸妈妈一定说他太吵了。正在我沾沾自喜的时候，弟弟突然出现在我屋的门口，一边哭一边对我说：“哥哥……我……我没找到爸爸妈妈，爸爸妈妈……不见了。”

我飞奔入弟弟屋里，看到桌子上的纸条才明白：爸爸妈妈去加班，中午才能回来！我连忙安慰弟弟不要哭。

弟弟说：“哥哥，我想吃煎鸡蛋和火腿肠。”

我说：“可我不会做啊！”

弟弟又哭了起来。

我赶紧说：“好啦！好啦！弟弟不哭，哥哥会做，哥哥这就做”

无奈，只好硬着头皮试一下。我在锅里放上一些油，打开火，不久油上就飘起了一缕缕青烟。我赶快磕了一个鸡蛋放进去。“滋啦——”“啧啧啧”我的手！在放入鸡蛋时，几滴热油溅到我的手上，火辣辣的疼！可是，为了让弟弟吃上新鲜的煎鸡蛋，我忍住疼痛继续煎。

好不容易煎好了鸡蛋和火腿肠，拌上番茄酱后放在了弟弟面前。弟弟高兴的一边鼓掌一边说：“哥哥真棒！”看着弟弟狼吞虎咽地吃着我做的饭，我心中充满了爱和自豪。疑问我能照顾弟弟了，我不再被油溅到而大哭。因为我不再是昨天的小男孩儿。

我长大了，就在这一瞬间，我从一个懵懂的孩子，变成了一个有担当、有责任的大哥哥了！

孩子的心灵成长往往不是匀速的，你或许会在某个细微的瞬间大受震撼，从而形成心灵突变的飞跃。我也不例外，那个瞬间明确了我人生的方向。

我自幼对写作饶有兴趣，并一直构思撰写一部小说，但一直未能提笔创作。十二岁的署假，我有幸读到了大作家斯蒂文森的作品《金银岛》。这是一篇寻宝冒险小说，故事情节一波三折，主人公吉姆的勇敢机智在与海盗的搏斗中体现得淋漓尽致。全文首尾呼应，具有明确的写作路线……

读着读着，不禁有股敬意在我心房油然而生。蓦然，我翻到了作者简介，原来斯蒂文森在写作道路上也不是一帆

手写作文是语文修养的重要体验，一片优秀的作文通常是叙述完整有韵致的，你知道如何才能写好一篇作文吗？寻找优质文章不妨看看“课堂作文”，记得将此页加入收藏方便您下次查看！

关于走进课堂谈倾听的文章

一、倾听是一种能力

丹尼斯在《美国教学创意手册》中指出：倾听的能力包括理解教师口语表达的信息和能在头脑中将语言转换成意义两部分。“课堂倾听是一种含有听课技巧和听课艺术的积极高效的听课，它还包括鉴赏性思考、主动性理解、批判性接受等方面。听力和理解是它的两个基本要素。就是说不仅要能听，具备听的先天条件，还要会听，听得懂。比如：“豆豆看一本75页的故事书，第一天看了20页，第二天看了22页。还有多少页没有看？”“要求还有多少页没有看，先要求出什么呢？”一名学生回答：“先求第一天和第二天加起来。”老师没有急着下结论，继续问“你听懂他的话了吗？你觉得他说的对吗？”几名学生说听懂了，一名学生解释：“他的意思就是先求第一天和第二天一共看了多少页？所以我认为他说的是正确的，只是不太清楚。”这名学生就不是简单的用耳朵听，而是将同学回答中的信息整理，并与自己思考所得出的结论整合，转换成更加完整、科学、准确的表达。

在学生方面倾听是学生对老师和同伴口语表达的信息的理解，在老师方面就是对学生语言思想的理解和体会。倾听是一种能力，不光是学生，老师也要善于倾听。倾听学生的语言，解析语言背后隐藏的密码，能够以儿童的心理、思维方式来为学生的语言“解密”。

曾经看到这样一个故事：一位妈妈带女儿到幼儿园去适应一下环境。小女孩看见墙上挂着好多小朋友的画，她对妈妈说：“画得这么难看还挂在墙上。”看见小朋友玩得残缺不全的玩具时，女孩说：“这个玩具都给小朋友玩坏了。”妈妈听见女儿的话不好意思的向身边的园长道歉，还一边责备女儿没有礼貌，不应该这样说话。女儿嘟起了小嘴。而园长在一边说：“图画画得不好看也可以挂在墙上。玩具本来就是给小朋友玩的，玩坏了不要紧。”女孩开心地对妈妈说：“妈妈，我要上这个幼儿园，我喜欢这儿。”

其实小女孩只是想知道自己的画画得不好能不能挂在墙上。如果不小心把玩具玩坏了会不会被老师责骂。妈妈和园长都听见了女孩的.话，只是妈妈没有听懂孩子的潜台词，而园长给孩子的语言中的“密码”解了密，她的回答让孩子放心和满意。

二、倾听是一种态度

据心理学分析，学生倾听效果是由学生对学科的兴趣和

跑操可以增强体质，改善身体内环境，跑操奔跑可以锻炼身体，呼喊还可以发泄郁闷，能排除杂念干扰。这些学校跑操口号你用过吗？请您阅读励志的句子小编辑为您编辑整理的“小学大课间跑操口号”，仅供参考，欢迎大家阅读。

1.吾志所向，一往直前；愈挫愈勇，定攀高峰。

2.赤子之心，乘风破浪；逆风翻盘，向阳而生。

3.协力同心，超越极限，高歌猛进，勇往直前。

4.同甘共苦，超越自我，永不止步。

5.命运全在拼击，奋斗就是希望。创造另一个新天地。

6.乘风破浪，直济沧海，明天过后，二班称霸。

7.行者无畏，方敢逐梦；砥砺奋进，崭露锋芒。

8.要想学好勤奋要到，严以律己，力争第一。

9.百舸争流，永争第一，八一八一，独一无二。

10.博学强识，时不我待，黑发勤学，自首不悔。

11.挑战运动极限，演绎健美人生。

12.拥抱青春，挥洒汗水，看我一班，展我班威。

13.人人关心体育，体育造福人人！

14.亲密五班，合作无间，力挫群雄，舍我其谁。

15.三班三班，我是三班，今年高二，明年高三！

16.独一无二、清华北大、统统拿下。

17.团结一心，奋勇向前，积极进取，努力拼搏。

18.百炼千锤，高三无悔，金榜夺魁，舍我其谁。

19.大鹏展翅，直上九天，逐梦扬威，青春无悔。

20.魅力永久，充满自信，赢得胜利。

21.初一（1）班：激情飞扬，成就梦想，四班心齐，所向无敌。

22.傲气为衣，铁骨为梁；通达博志，x班最强。

23.飞跃梦想超越刘翔。

24.心志要坚，意趣要乐，输在犹豫，赢在行动。

25.十九班十九班，披荆斩棘，奋发图强，共创佳绩。

26.年轻没有失败，只要亮出风采!

27.没有最好，只有更好。

28.勇于高攀，绳锯木断，水滴石穿。

29.英明神武，勇冠江山，史上最强，高一一班。

30.秀出自信，展现自我；非比寻常，x班最强。

31.高十班精英，敢闯敢拼，高一十班，全是明星。

32.学贵有恒，务实上进，天道酬勤，厚积薄发。

33.不轻言放弃，终有一天，我们会展翅高飞。

34.磨砺意志，奋发冲刺，团结拼搏，展现自我。

35.文哲称雄，武者称霸；唯我×班，雄霸天下。

36.青春无限，挑战极限。脚踏实地，必将胜利！

37.精神的动力，源于运动。

38.人生有限，价值无限，珍爱生命，创造奇迹。

39.释放激情，放飞梦想，今天明天，由

按照平时学习工作的要求，我们时不时会需要用到一些文章，不同的文章可以用在不同的场合，有哪些范文值得参考呢？以下是由小编为你整理的《下课了作文》，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。

下课了，同学们像关不上的水龙头从教室里跑出，有的在教室里走来走去。

走廊里，有两个同学在玩劈叉。他们先背贴着墙，用石头剪刀布决胜负，赢得同学挪一小步，输的同学一只脚不动，另一只脚紧靠赢家的脚。结果几次后，一个同学的脚够不到另外那个人的脚，他输了。赢得同学笑得合不上嘴，输的同学羞红了脸，气的双眼也发红。

我最喜欢玩斗尺。我和两个同学玩，看我的泰山压顶！说完，我尺子的肚皮压住了另一把尺子，那尺子的主人哭笑不得。小李飞刀！第二个人用笔压住了尺子的一角，尺子像贴地的龙卷风一样转来转去，居然把我尺子肚皮下的囊中之物给打飞了。第三个人急中生智啊！叫了一声，在尺子飞出桌角的那一刻，用笔从桌边向上一抬，来了个双压，飞到了我和第二个人的尺子上，我俩异口同声：哇塞！吃了一惊。我逃离后，冲啊！一声，用笔打飞了我的尺子，把他俩的尺子打下了桌。我赢了，真爽呀！

“叮铃铃……”下课铃响了，班上的人如同得到了命令，老师刚刚走出教室，班上就如同开了派对，热闹非凡。

教室中，几个人窝成一团，七嘴八舌地聊着游戏，有的被逗得像被点了笑穴，张着大嘴，拍着肚子，乐得不可开交；女生也不甘寂寞，有的在一起玩着水晶泥，那可是咱班的通用货；还有的在玩“撕撕乐”（撕一个格子，显示什么就得到什么）撕到吃的，可开心了。

操场上，同学们正在你追我赶，十分开心。一些人正在跑步，一个个争先恐后冲向终点，也有几个人在抓爬梯，一点点前进。

我也拉着朋友，到走廊上玩“战地”。我们向楼梯跑去，端着一把步枪，躲着伏击他们，查博健拿着“歪把子机枪”躲在图书角，这时，敌人冲了过来，我赶快开火，可是他们火力猛，没办法，只好狼狈而逃。我在几次试探后，又快速出击，对手不慌不忙，一个声东击西，我往后一闪，想打他腿，可他反应过来，唉，要是在拐角就好了。我往后一跑，躲在楼梯口，在这当“拦路虎”几十秒后，“呀！”他居然到了我的后面，条件反射，捉住他手，往他腰一打，他被“击杀”了，我们赢了。

“铃铃铃”上课了，我们一惊，立刻冲去教室，盼望着再一次下课呢！

“叮铃铃”下课的铃声敲响了。我心情非常激动