你尝试写过作品的读后感吗？阅读作者写的作品的过程是一个令人享受的过程。作品之中的相关情节，读了以后让人不断地回味！用文字记录是一个很好的方法，今天励志的句子为大家推荐一篇很不错的文章主题是“马小跳数学读后感”，请在收藏夹中添加本页以便随时访问！
马小跳数学读后感 篇1
就像杨红樱姐姐说的：数学就像空气一样，它时时刻刻都在我们身边，我们无时无刻都能感觉到它的存在。生活中，到处都是数学知识。读完此书后，我发现：数学就像一个调皮的鼠标，总是在不经意间偷偷潜入你的大脑。然后悄悄轻点左键，一举激活你的数学细胞，随后不计其数的想象因子开始争先恐后地崭露头角。引领你走入一个绮丽而充满遐想的未知世界。
我认识了数学天才马小跳和他的同伴发生的一个个妙趣横生的故事。一个比一个难的数学难题被他解开了。比如其中“用桶装下西湖水”的故事，安琪儿一家去杭州玩，安爸爸给小孩们出了一个问题：西湖里的水如要用水桶装，需要装多少桶。这个问题可真没法回答，谁知道西湖里有多少水呀？再说又没说用多大的水桶，缺条件答不了。可是安琪儿却答出来了：如果水池和桶一样大，就只需一个桶。如果桶只有水池的一半大，就需要两个桶。如果桶只有水池的三分之一大，就需要三个桶。……所以关键要看水桶有多大。他真是厉害的无话可说！
《马小跳玩数学》这本书，让我们在玩中学，学中玩。真是太有趣了！
马小跳数学读后感 篇2
我一直喜欢看马小跳系列的故事书，我印象中的马小跳是个有名的淘气包。但在《马小跳玩数学（4年级）》中，马小跳已经变身为数学天才、数学部落格的掌门人！他是怎么玩转数学的，让我们一起去探个究竟吧。
《马小跳玩数学》是一本有趣的数学故事书，它告诉我们到很多的数学解题方法。书中马小跳身上发生了许多有关数学的故事，无论是排座位、辨真假还是数学探险，看似呆板的数学竟然变得如此奇妙，看后不仅让我捧腹大笑，偶尔也会陷入沉思。如在数学嘉年华数学探险栏目中火车的速度的数学故事。题目是这样的：人以每秒1米的速度在轨道边散步，一辆长240米的火车迎面而来，从人的身边经过时用了12秒，求火车的速度。这样的问题就是课堂上最令我头疼的，连天才马小跳都借故溜走了，可见其难。可是，当到我看到这道题的解题密码时，我才恍然大悟，原来这么简单！
当然，书中还有许多数学问题的解决方案，特别是那些解题密码，让我受益匪浅，茅塞顿开，似乎一下子变聪明了。《马小跳玩数学（4年级）》不仅故事内容有趣，而且让我在佩服马小跳的同时，开阔了解题思路，对奇妙的数学世界更加充满好奇。我想，伟大的科学发现需要好奇，学好数学也同样，只要保持一颗好奇心，就能从众多数学问题的思考和解决中找到乐趣，我也相信自己有朝一日也能像马小跳一样能玩转数学，长达后攀登科学高峰。
马小跳数学读后感 篇3
我想给大家介绍一下《马小跳玩数学（5年级)》。
我认为数学首先得沉得下心，在上课时要好好学习，好好听课。把老师所讲的每一句话好好思考，课后不停琢磨不懂的知识点，然后在复习，保证这些知识点在考试时不错。
原来，我对数学一点儿兴趣都没有，但现在知道了：历史上，曾经由于对行星轨道的数学计算，而预见了海王星的存在；华罗庚教授运用了黄金分割率中的0。618这个数字，创立了优选法；阿基米德在判断那个替国王制造金王冠的匠人是否从王冠中掺点假的问题中，在洗澡时意外地发现了阿基米德定律。许多创造性的发现和发明，都是在刻苦的钻研和探索中，通过耐心细致的计算，分析与推断而总结出来的。
我一直认为，数学使人有灵性。当你在五彩斑斓的知识海洋中，数学就像一个调皮的小孩子，总是偷偷潜入大脑，激活你的数学细胞。
我还知道数学使人聪明。凡有成就的人，都热爱数学。如伟大导师马克思喜爱数学，专门做了数学笔记；法国军事家拿破仑在几何学方面有很高的造诣；大文豪托尔斯泰还是一个数学迷。数学使多少人崇拜。
数学就像空气一样，他时时刻刻围绕在我们身边，我们无时无刻都能感觉到Ta的存在。大到远在太空的星系，小到一枚硬币，都蕴含深刻的数学知识。
数学的知识真是太丰富了。
马小跳数学读后感 篇4
这个寒假我读了马小跳玩数学（四年级）这本书。本书由杨红樱编写，吉林美术出版社出版。书中讲述了淘气包马小跳和他的死党们——河马张达、猿猴毛超和企鹅唐飞在六年级的小学生涯中，一个个都变为了数学天才。在杨红樱笔下，他们身上发生了一个又一个或有趣，或惊险，或恐怖，或温暖，或感人，或甜蜜的数学故事。
在读到一半时，我就在想：等他们长大了，或许各奔东西，或许成为知己好友；他们可能会做老师、数学家、科学家、教授、公务员，也许会做区级领导、市领导，甚至省领导。到那时，他们之间的关系可能会更加复杂，掺杂了许多的关系，等他们成家立业的时候，还会互相为对方而感到喜悦呢？孩童时代的这些纯真的友谊更加珍贵，更加令人值得好好珍惜。
我想，像他们这样的淘气包，都可以成为数学天才，我们又何尝不能呢？只要勤奋、努力，我们一样可以获得成功的嘉奖！
马小跳数学读后感 篇5
暑假里，我结识了一位数学知己，他的名字叫马小跳，和《马小跳玩数学》其乐无穷!
“数学好玩着哩!”马小跳牵着我，走进了一个玩转数学的世界。这时，我看见马小跳和安琪儿正在玩“分享棒棒糖”的游戏。马小跳手里只有11个棒棒糖，安琪儿手中有37个棒棒糖，马小跳让安琪儿还给他一些，但有个条件：安琪儿手里的棒棒糖的数量得是马小跳的2倍。安琪儿被难住了，她想了半天还搞不明白，到底要还给马小跳几个棒棒糖?聪明的马小跳早就想好了，安琪儿得还给马小跳5个棒棒糖。安琪儿不得不佩服马小跳了。恰巧，妈妈买了许多葡萄，我跟表弟也玩起了“分享葡萄”的游戏。有了马小跳的指点，我当然是屡屡战胜，表弟只能拜我为师呢!“名师出高徒”，很快，表弟也学会了玩这个“和倍问题”的数学游戏，在家也能露一手了。
“数学不难”。一路跟随马小跳，马小跳给我吃了一颗定心丸。马小跳拍拍胸脯说：“马上见晓真假!”马小跳给我出了一道长长的加法算式：9+99+999+9999+99999+999999+9999999=?看到这么多的“9”相加，我急忙下手排起了加法算式，马小跳哈哈大笑：“看我马小跳的火眼金睛，根据算式的特点，找出简便的算法，很快地可以写出得数：
(9999999+1)+(999999+1)+(99999+1)+(9999+1)+(999+1)+(99+1)+(9+1)——7”
“ 怎么样?不难吧!”
“还真不难啊!”一直占据我心灵的“数学之难”的巨石终于落下了。
《马小跳玩数学》让我渐渐爱上了数学!
马小跳数学读后感 篇6
这个假期我读了《马小跳，玩数学》这本书，看完了这本书我觉得马小跳很聪明，丁文涛也很聪明，他们俩之间不分上下，所以丁文涛和马小跳之间的战争很大。在故事中马小跳还有一个表妹叫：“杜真子”。有一次杜真子和马小跳就为了一条金鱼吵了起来，原来马小跳的爸爸马天笑给马小跳买了三条金鱼，其中两条是红色的，一条是黄色的，结果他俩都想要那条黄色的鱼，谁也不肯让谁，最后马小跳爸爸用了一种对于马小跳来说不公平的游戏，把黄色的鱼给了杜真子。马小跳气愤地说：“老爸你真偏心。”
还有几个月丁文涛拿着一个本子转来转去，那个本子上面都是很难的题，被他考住的同学有很多。有一天丁文涛又拿着那个本子在大树旁转来转去，被他考住的同学都很不服气，于是他们想到了一个办法，走上前去和丁文涛说了一阵子后，只见丁文涛脸色通红什么也说不出来了。这个故事告诉我们：做人要谦虚，不可以骄傲，更不要嘲笑别人。即使你再聪明，你也会有一些解答不了的难题，所以我们要懂得互相帮助，这样才会进步的更快，才能有更多的朋友，大家一起学习掌握更多的东西。
马小跳数学读后感 篇7
今年寒假我读了《马小跳玩数学》四年级这本书。其中里面的故事生动有趣，让我很是喜欢。我最喜欢智力竞赛初赛和智力竞赛复赛这两个故事，因为其中的数学题目十分有挑战性，而且掌握恰当的数学方法还可以帮助我们解决生活中发生的矛盾。
这次他的敌手是丁文涛和路曼曼联手，马小跳则是和安琪儿组成了一队。必答题中两队实力相当，各取20分。在抢答环节中，前面两题由马小跳抢到并且分别回答正确，取得20分。第三题有24盆花，要把它们摆成6行，每行5盆，怎么摆？，马小跳由于动手能力强，迅速按钮，抢到了答题机会，但是他却不会，后被他的队友安琪儿补充得了10分，最终以50比20的比分狂扫两大强手！在阅读的过程中，我也认真地思考了这道题，终于得到了答案（感兴趣的朋友可以看下面的图解和思路解释）。
到了复赛环节，与初赛不同的是复赛全部都是必答题，共十题。在5分钟的时间内，每组参赛的两名选手轮流答题，每答对一道题得20分，每答错一道题扣12分。在紧张刺激的比赛中，马小跳发挥得不太好，最后两人的总分为208分，安琪儿比马小跳多得64分。马小跳赛后得意他选对了搭档，而丁文涛则以一贯的冷嘲热讽的作风，讽刺他答一题错一题，分数主要靠安琪儿取得。马小跳马上予以了反唇相讥。最后由张达提出通过计算大家各自的得分，才算平息了战火。大家纷纷开动了脑筋，，最终得出以下的结果。马小跳得分：(208-64)*2=72(分)，答错题数：（10*20-72)/(20+12)=4(道），答对题数：10-4=6(道）；安琪儿得分：208-72=136分或者72+64=136分，答错题数：（10*20-136）/（20+12）=2（道），答对题数：10-2=8(道）。可见，马小跳在比赛里还是有贡献的，并不像丁文涛说的答一题错一题。事实数据胜于雄辩！
从这两个故事，我与其他同学一样都明白了，不能死读书，平时要多锻炼一下反应能力和应激能力，这在未来的生活和学习中十分重要！同时我们也要灵活运用学过的数学知识来解决实际的生活问题。总而言之，我觉得这本书不仅是一本很好的数学读物，而且还会有一些道理隐隐藏在故事里有待我们发掘。
马小跳数学读后感 篇8
《马小跳玩数学》这本书很有意思，里面有很多有趣的奥数故事，每一个故事里面都包含着几道奥数题。我最感兴趣的故事是《马小跳过生日》，过生日这天，路曼曼和唐飞来到马小跳家，他们俩都给马小跳送去了很精美的生日礼物，其他同学也送给了他礼物，最特别的礼物是牛皮送给他的杏仁蛋糕。切蛋糕的时候他们做了一道有趣的奥数题：有11人吃蛋糕，最少切几刀才能把蛋糕切成11块？为了完成这道题，我和妈妈仔细思考，先在纸上画好圆，用剪刀试着剪一剪，结果没有成功。后来我们就拿出一个梨，找来一把刀，反复讨论，然后再试着切，最后终于把这道题给解决了。第二道题是切西瓜，用4刀切成9块。这道题比较简单，我和妈妈没有费多大劲儿就做出来了。我心里很高兴。
在这本书中，我最喜欢的人物是马小跳。因为他总是第一个回答出来别人提的问题，不论有多难他都要认真思考、认真研究，做不出来他誓不罢休。他这种刻苦钻研的精神很值得我们学习。以后我要像他那样，碰到难题认真思考、认真研究，绝不会再碰到难题不思考就扔那儿不管或者是等着妈妈讲了，我要独立完成、独立钻研。努力做一个像马小跳那样聪明、爱动脑的孩子。
马小跳数学读后感 篇9
杨红樱《马小跳玩数学》教会我了很多很多的数学知识，解题方法，数学方面的小故事。
《马小跳玩数学》这本书名中的“玩”和“书的内容十分贴切，将数学这门高深而又”乏味“的艺术与淘气包马小跳完美地结合在一起，使数学变得有趣而容易接受，使我印象深刻的有马小跳的胜利、数学作业和有趣的数学谜题，这三个故事。马小跳的胜利主要讲发生在马小跳和丁文涛身上的事，马小跳有一次因为对丁文涛不服气，于是心血来潮地出了一道题考丁文涛，内容是世界上所有的数相加，再乘以所有的数，积是多少。丁文涛认为世界上所有的数是无限的，根本无法答出积。我看了这道题时也和丁文涛的想法相同，可看了马小跳的回答后，我恍然大悟：原来所有数包括0,有这样一则数学定律：任何数乘0都为0,所以世上所有数之和乘0也为0,”想不到竟是这样！“我不禁感叹，”看来解数学题需要把学过的知识融会贯通！“
《马小跳玩数学》这本书。其中有一篇故事说的是马小跳、毛超、唐飞、夏琳果去商场里购买冷餐会要用的食品。他们采用了 AA 制，每人交 25 元给马小跳，一共交了 25 × 4=100 （元），结账时用了 85.7 元，还剩下 100-85.7=14.3 （元），他们捐给了希望工程。我问妈妈什么是” AA 制“,妈妈却让我上网去查答案。原来” AA “是 ” Algebraic Average“ 的缩写，意思是 ” 代数平均 “ ,是指”各人平均分担所需费用“.通过这个故事，我不但了解了” AA 制“的意思，还让我明白了一个道理，那就是生活中时常常会用到的数学知识。以后我会更加认真学习数学，掌握数学的技巧和方法，在生活中发现数学问题，并用学到的知识解决它。
马小跳数学读后感 篇10
作为一名六年级的学生，我常常会在学习中遇到困难。然而，通过阅读《马小跳玩数学六年级虚惊一场》，我深刻地领悟到学习本身也是一种乐趣。这本书以寓教于乐的方式为读者介绍了数学知识，使我们在轻松、有趣的阅读中收获了众多知识和经验。
小说的主人公马小跳是一位小学生，他非常喜欢数学，并且天赋异禀。然而，在一次校内数学竞赛中，他不幸遭遇了失误而受到了打击。从那时起，他的数学成绩开始下滑，他对数学也逐渐失去了热情。但是他的妈妈并没有放弃他，给他介绍了一位特别的老师。这位老师不仅教授了他许多数学知识，还让他看到了数学内在的美。
在这本书中，我们可以看到马小跳如何面对挫折，如何通过学习不断提高自己。正是在老师的鼓励和帮助下，马小跳重拾了对数学的热情，取得了优异的成绩。这本书不仅讲述了马小跳的成长故事，而且还通过精彩的数学题目为读者提供了大量的知识技巧和实践经验。通过本书的阅读，不仅可以提高解题的能力，还能够看到数学背后的逻辑和思维方式。
这本书不仅具有教育意义，而且还非常有趣。作者用通俗易懂的语言将复杂的数学理论化繁为简，让读者在轻松的阅读中学会了许多基本的数学知识。同时，书中还穿插了许多有趣的趣事和小插曲，令人捧腹大笑，使整个阅读过程充满了欢快和轻松。
最后，我认为本书对于像我这样的小学生来说非常有益。通过阅读本书，我不仅提高了自己的解题能力，而且还学会了如何面对困难和挫折。在往后的学习中，我一定会继续保持对数学的热情，不断努力提高自己。我相信，只要我持之以恒，我一定也可以成为像马小跳一样的“数学高手”。