每个人都有自己独特的思考和感悟方式，读书也是如此。因此，对于同一本书或同一篇作品，不同的人会有不同的理解和感受。阅读能够给我们带来新的知识，丰富我们的生活。
那么，如何让自己的作品读后感更具有感染力呢？以下是我分享一篇网络上的好文《海上英魂读后感》后的心得体会：这篇文章深深触动了我。首先，它以简洁明了的语言，生动地描述了一个真实的故事，让人仿佛置身于其中。其次，作者通过细致的描写和深情的叙述，将读者的情感与故事融为一体，引发了我内心的共鸣。最后，这篇文章不仅仅是一个故事，更是通过阐述一种思想和价值观，给予了我一种深刻的启示，让我对生活产生了新的认识和体悟。
在我的理解中，要使自己的作品读后感更富有感染力，首先要有一个引人入胜的故事，能够吸引读者的注意力。其次，要用恰到好处的语言和形象的描写，使读者能够真实地感受到故事中所传递的情感和思想。最后，要有一种深远的触动和启示，让读者在阅读后产生共鸣和思考。
总之，一篇好的作品读后感需要具备引人入胜的故事情节，精准而生动的语言描写以及深远的思想启示。通过这些元素的结合，我们的作品读后感才能更加感染人，给读者留下深刻的印象。
海上英魂读后感(篇1)
作为一本讲述抗日战争中中国海军战士英勇战斗的书籍，《海上英魂》描绘了一群普通海军官兵以自己生命为代价守卫祖国海疆的故事。这本书不仅仅是一次情感上的震撼，更是一次时间上的考验和历史资料上的重要记录。下面是我的读后感。
这本书打开了我对中国海军的认识。在很多人的眼中，中国的军队大多只有陆军、空军和导弹部队，而海军仿佛显得默默无闻。而《海上英魂》将中国海军带到了我们的视线中心，让人们看到了海军对国家安全和海洋权益的保护。在那个寸土必争的年代，中国海军官兵在敌情严峻的局面下临危不惧，用自己的身体和鲜血为国家保卫海洋领土主权，充满了英勇与荣耀。
本书很好地描述了在抗日战争中，中国海军面对的各种艰难险阻，尤其突出的是港口攻守战、海峡保卫战、黄海大剿匪和重庆谈判等场景。每一个场景里，都充满了气吞山河的壮烈和牺牲悲壮的氛围。作者用清晰详尽的文字，将战争场面描绘得淋漓尽致，让读者好像身临其境。一堆好汉们在这场战争中用他们的生命，以及国家和民族的荣誉，谱写了一曲永不闭幕的壮丽史诗。
书中的主要人物除了国军领导人之外，更多的是一些普通的海军官兵。他们来自不同的背景，志同道合，与生死为伴，经历艰难和严峻的战争。在这样的特定环境下，作者勾勒出了每个人的性格和情感。同样的命运让他们相聚在一起，精诚团结，义无反顾地为国家拼搏。在人民的衷心感激中，他们作为英雄满怀荣耀地崇高牺牲。他们的血肉之躯化成了共和国的精神象征，也让人们永远铭记。
阅读《海上英魂》，不仅让我们看到了人民军队的坚韧和不屈精神，更让我们对这些曾经浴血奋战的英雄表示敬意和感激。当书中不断提到“挥舞钢铁剑”的时候，我不由自主地想到了诸葛亮“人生千百病，死亡最可惜”的名言。那些鲜血染红的海水、那些船只与舰炮的轰鸣声、那些充满祖国母爱和战士血性的英雄……所有这些都铭刻在了我的心中。
总之，《海上英魂》是一部催人泪下的好书，讲述了抗日战争时期，中国海军官兵们的英勇事迹。故事中有悲壮、有感人、也有坚韧不拔的精神。它不仅记载了一段历史，更展示了人性的光辉。每一个生命的逝去都带着与众不同的意义，都让我们对这个国家和这个时代有了更深刻的认识。我希望，每个阅读了这本书的人都能够感受到，我们应该珍视今天和未来，恪守初心、牢记使命，为国家的繁荣发展贡献自己的力量。
海上英魂读后感(篇2)
《海上英魂》一书，是广大读者、历史爱好者追寻英烈事迹、重温历史的必备读物。本书作者以生动、具体的语言，给我们讲述了一群无私奉献的英雄们在“百废待兴”的年代里，如何默默迎难而上，肩负着保家卫国的重任，将神圣的国土守护得愈加坚固。通过挖掘那些英雄悲壮、感人的一面，再加以分析评述，本书传达出的革命群众精神和革命悲壮风貌，无不使人被深深感动。
通过阅读《海上英魂》，不难发现，书中揭示出来的中国人民顽强不屈的精神，是中国特色社会主义新时代发展的重要基石。书中所记，让人惊叹那群烈士们无私奉献的精神、宁肯牺牲自己也要保卫祖国的英雄品质。在那个不平等、压迫、封建和半殖民地社会里，这些英雄们舍生忘死，用冷静、勇毅、坚韧和多方面的充分表现，铸成了一段不容忘却的历史，成为我们永恒的精神财富。
据统计，本书共涵盖近300篇历史事件和人物，这些都实打实的大实话，令人缅怀。书中除了有那些让人感人至深的英雄事迹之外，更多的是一些研究性文章，以及对于历史事件的详细讲解。本书所记述的英雄人物，他们的爱国情怀、英雄事迹，让人为之挺身而力挽狂澜、拯救危难的精神所感染，如同刻在我们心灵深处，一直在时代之潮中荡漾激荡。
在我们红色政权奠定的初期，英雄们在革命的大潮中冲撞着时局，毫不畏惧地向国民党、日本帝国主义，和以他们为代表的各种反动派势力发起了挑战。他们有的成为了标志性的英雄，他们的英勇事迹不仅振奋了全体革命人民，而且还成为了一部分革命文化的早期影响力量。今天，我们革命事业的发展，已经走过了从过去的怕鬼怕枪，到现在的能舍才能得，能为人民利益奉献终身的伟大历程。
总之，《海上英魂》是一本充满爱国主义思想和民族精神的精神福音，它告诫我们，忘本者必无根，肆意挥霍，必将百姓流离失所。我们要铭记这些历史英烈的功绩，传承他们的爱国主义精神，居安思危，勇于担当，不断努力，以创造一个更加美好的未来。
海上英魂读后感(篇3)
有邓世昌这样的爱国豪杰而感到骄傲!因为邓世昌为了国家的统一和百姓的幸福安康而宁愿与读完《海上英魂》这篇课文，我对邓世昌无比的钦佩，为国家因敌人同归于尽，就连一般人很珍惜的生命也可以抛弃!
像邓世昌这样宁愿为祖国抛头颅、洒热血的革命先烈，历来有很多
岳飞、陆游、王昌龄和许多在战场上牺牲的无名英雄。但在这些爱国烈士保家卫国的同时，也有一小部分人出卖了自己的祖国，他们认为“外国的月亮比中国圆”，这样的认为肯定是不对的，我们为那些抛头颅洒热血为我们打造幸福生活的革命烈士而感到无比骄傲，但是，也为那些不爱自己的祖国、出卖自己祖国的小人而感到万分羞愧。
为了报答那些革命烈士，为了报答养育我们的祖国，我们也应该爱国，爱自己的祖国是做为一个中国人最基本的守则，我们从小就应该爱护自己的国家不受外敌的侵扰，但是我们不能像革命烈士那样冲锋陷阵，我们现在要珍惜每一秒时间，好好学习，长大之后为祖国效力。只有这样，我们才能对得起我们的母亲，我们的祖国，我们自己。
这是邓世昌通过自己的榜样给我们的启示和教育！
一谈起清末的外国列强入侵我们中国的战争，很多中国人都觉得非常屈辱。
这是我们在中国战争史上必须记住的失败经验。
但是实上，在这些战争中涌现出无数英雄。让我们来看看《海上英雄》的后遗症。
我读过文章《海上英魂》，那铿锵有力的语言，不仅使我记住了英勇无畏的海军将领——邓世昌，而且让我对“爱国”这两个字有了更深的理解。
文章讲述了1894年9月17日，在硝烟弥漫、战火熊熊的黄海海面，邓世昌指挥“致远”舰奋勇杀敌，为保护“定远”，他慷慨激昂地宣布：“撞沉‘吉野’，与‘吉野’同归于尽!”
“致远”像一条火龙乘风破浪，但不幸被鱼雷击中，沉入水中，邓世昌和战士们壮烈牺牲。
这就让我纳闷儿了，这么机智、英勇的将领再加上优秀的战舰、地大物博的祖国，怎么会惨败给小小的日本呢? 我继续读下去，终于了解到，当时我国人民无知，清**腐败无能，把要购买“吉野”的钱用在了修建颐和园上，而日本却举国捐款购置“吉野”战舰。
原来“吉野”是“罪魁祸首”啊!
落后就要挨打，无知就要受气!想到这儿，我热血沸腾，也想做一位巾帼英雄，像邓世昌一样为国捐躯!
但是，作为一名小学生，我如何表达我的爱国心？
这时，我不禁又想起了邓世昌，他之所以可以做统率千军万马的将领，就是因为他有作战经验和丰富知识，而这些又是从**来的呢?我想，一定是他从小认真的学习所积攒下来的。
对了，我们小学生，最现实的，就是努力学习，将来能报效祖国！原来，我每天努力学习是爱国的表现！
我很高兴地想到，今后我会继续努力学习，掌握更多的知识，为今后祖国的发展建设贡献自己的力量！
黄海依然波涛汹涌，不仅让我记住了甲午耻辱，记住了智勇双全的邓世昌，更使我明白了：
作为小学生，我们应该努力学习，将来为国家做贡献！
我们每个人都会尽到自己的责任，我们的祖国会更加繁荣富强。这是爱国主义！
八国列强入侵中国的时候，我们中国因为闭关锁国，各项技术设施落后，尤其是海战输得特别惨，但是同学们看过海上英魂读后感应该会有新的体会。
海上英魂读后感(篇4)
本篇文章的题目是“海上英魂读后感”，当我刚看到这个题目的时候，我感觉这个英魂是指的是那些为国捐躯的士兵，尤其是那些在海上战斗了许多年的海军士兵。通过读海上英魂这本书，我发现了许多我之前不曾知道的历史和故事，对海军和国家的感触也更加深刻了。
第一篇——“永远的荣耀”
《海上英魂》这本书由十个章节组成，其中的每一个章节都是关于不同时期、不同战争、不同海军人物的故事。而在所有的章节里，我最为震撼的是第一篇——《永远的荣耀》。
文章介绍了从2011年7月23日挪威枪击案到2012年1月3日中非共和国护航事件期间，中华人民共和国海军的护航行动，以及这些英雄士兵战斗起来的场面。当我读到这些士兵为保护万里长城一般的海洋运输线、为维护国家的利益、为保障人民民族大团结的战斗，感到很震撼，这是一个充满荣耀的使命！
而在一连串风平浪静之中，此起彼伏的海上敌袭以及一幕幕惨不忍睹的图片，更是使我心生感慨。通过这些回忆和图片，我深刻的认识到了英雄士兵们为了国家和人民的安全牺牲和贡献良好，他们是国家的英雄，他们的付出是伟大的、光荣的！
在读了这一篇文章之后，我感受到了这些牺牲和贡献良好的士兵们的伟大和光荣。同时，也更加感慨国家的强大和航运事业所必须的保障，让我们铭记英雄，更加珍视自己拥有的一切，时刻为国家发展耕耘。
第二篇——“世界名舰”
另一篇让我印象深刻的是第九篇——“世界名舰”。此篇文章主要是描述了我国海军制造了多种世界良好捷克的船舰。这些名舰不仅是国家的荣耀，也是助力我国海军事业发展的重要力量。
在本篇文章中，我们了解到了我国海军不断增强船舰技能和舰队规模的历史，以及我国海军在世界舰事的历史里所占据的一席之地。这些名舰，是我国海军强大的标志，也是在8.6海上阅兵时铁血海军中的英勇士兵的巨大荣耀。
在我的感性认识下，这些名舰的建造证明了国家的强大，也让我们更加深刻地认识到对于国家，航道安全、海防事业的重要性和必要性——不仅要有前沿观点，更要放眼长远计划。海军的发展，是国家安全发展的重要保障，而这些名舰，更是海军发展的重要象征。让我们倍加珍视这些名舰，发扬与传承这份传统荣光。
总结
通过《海上英魂》的阅读，我感受到了国家和人民民族大团结的伟大追求，感受到了士兵们对国家和人民的毅然决然和英勇奋斗，明确来议国家发展海军的重要性，和科学发展观对于我国海军建设的现实意义。所有这些文章，都让我进一步深入了解了一个伟大的海军，一个伟大的国家，更深刻认识到：对于一份值得托付的事业，我们每一个人，都需要用心去守护、去发展，去为之努力，这也就是我的读后感。
海上英魂读后感(篇5)
作为人类历史上的一段重要的往事，二战给世界留下了深深的烙印，而在这场战争中，海上的战斗同样是十分激烈和残酷的。无数的士兵在海洋中英勇战斗，用自己的血和生命捍卫了民族的尊严和自由。而这些勇士们的事迹也铸就了一曲又一曲感人肺腑的英魂之歌。其中，李琪的《海上英魂》是其中的佼佼者。
李琪的诗歌中写到：“五千里长征 再遇艳阳天 大是辛酸 奋斗烈士鲜血染成深红海船， 只因胜利在望 臣民一路加油旗开得胜”。这里描写的正是二战期间中华海军抗击日本侵略的场景，就像奋进的战舰在凛冽的海风中挥洒着热血，所到之处生命于自由交织在一起，海上的英魂在风暴中永不沉没。
海上英魂是第二次世界大战的巨大精神财富，它代表着一种伟大的精神和品质。当年的那些勇猛善战，顽强拼搏的战士，毫不怨天尤人，用铁硬的信念和不屈不挠的毅力，在海上奋斗了无数次，为了国家和民族的荣耀，甚至是生存的尊严，他们乘着惊涛骇浪，一路前行，他们再次诠释了“船到中流浪更急，人到半山路更陡”的真谛，以自己的血和生命，为了国家的未来，为了民族的尊严，拼搏奋斗，不断超越。
相信每个人，无论年轻还是老年，都会受到海上英魂所传达的生命情感和深邃思想的影响。因为它不仅是历史的见证而且还是我们心灵的指引。在这个充满挑战和变化的时代里，我们应当不断学习和发掘海上英魂中所蕴涵的精神财富，摆正自己的心态和信仰，接过传递下来的接力棒，继续向前走，从而成就一番属于自己的事业，铸就自己的非凡辉煌。
二战的历史已经烟消云散，而那些在海上拼搏奋斗，为民族和国家献出生命的海上英魂将永远铭刻在我们心中。他们敬业奉献、勇敢无畏的精神将激励我们永不放弃，不懈奋斗，不要忘记曾经的艰难岁月，更要珍视和感恩今天的安全与和平。因为每个故事都有一个完满的结局，我们的未来需要信心和勇气，需要我们充满爱和希望，我们要成为理想中的自己，成为海上英魂中的传承者。除了让这些英魂在我们心中永远不死以外，更重要的是，我们要让他们所追求的正义和自由得以实现，这才是真正的敬仰。
海上英魂读后感(篇6)
《海上英魂》读后感_
当我怀着激动的心情读完《海上英魂》后，不由得肃然起敬。
本文主要写了邓世昌带领官兵和日本官兵作打仗，后来没炮弹了，邓世昌瞪着他们，果断地命令与敌人同归于尽，眼看就要撞上了，不幸被一枚鱼雷击中，沉入了大海。
：《海上英魂》读后感_
《海上英魂》读后感_
当我怀着激动的心情读完《海上英魂》后，不由得肃然起敬。
本文主要写了邓世昌带领官兵和日本官兵作打仗，后来没炮弹了，邓世昌瞪着他们，果断地命令与敌人同归于尽，眼看就要撞上了，不幸被一枚鱼雷击中，沉入了大海。
他们的精神是多么高尚和高尚！
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
他死的那年才45岁啊！他家中还有老有少。他没有和日本鬼子战斗，他没有离开战场，他甚至没有想过。
他瞪着敌人的船，想的是那些将要受苦受难的人，想的是那些难民，他丝毫都没有想自己，他眼前浮现出那一幅幅凄凉的景象，他再也忍不住了，他下令撞沉“吉野号”是那么坚决，他和官兵们虽然失败了，但他们那顽强作的英雄事迹却载入史册。
死记硬背是我国历史悠久的一种传统教学方法。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反，它只是提高学生语文水平的重要前提和基础。
英雄，我为你骄傲，但我更骄傲的是你是一个勇敢的中国人！：《海上英魂》读后感_《海上英魂》读后感_
当我怀着激动的心情读完《海上英魂》后，不由得肃然起敬。
本文主要写了邓世昌带领官兵和日本官兵作打仗，后来没炮弹了，邓世昌瞪着他们，果断地命令与敌人同归于尽，眼看就要撞上了，不幸被一枚鱼雷击中，沉入了大海。