请看下面励志的句子的编辑精心收集整理的“鸡蛋游泳记作文”。作文是我们从小学到高中阶段必修的科目之一，需要持续学习并提升。作文是向世界展示自我的机会之一。所以，想要快速且高质量地写作文，肯定离不开素材的积累。你是否已经掌握了写作文所需的要素呢？
鸡蛋游泳记作文【篇1】
在一个清香袅袅的早晨，我兴高采烈地来到学校，为什么今天我这么高兴呢？因为这节课我们要做一个科学小实验——会游泳的鸡蛋。我在心里默默地想：鸡蛋怎么会游泳呢？它是怎么游泳的？
实验开始了，首先，老师让张若兮和李可唯去接了半杯水，接着，老师拿来一枚生鸡蛋，小心翼翼地放进了杯子里。我们一个个睁大了眼睛。可是等了半天，鸡蛋还是懒洋洋地躺在杯底一动不动。老师往杯里加了点儿食盐，还拿了根吸管在杯里来回搅动了几下，但是鸡蛋还是纹丝不动。老师只好又往水里加了盐，鸡蛋怎么还不动呢？同学们在心里犯嘀咕：有的说鸡蛋不会游泳的，有的说鸡蛋一定能游起来的，就在我们议论的时候，鸡蛋已经悄悄地游上来了。
这时，老师走到桌前，和颜悦色地对我们说：“同学们，你们知道这是为什么吗？因为盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋就会浮起来。”
这节作文课既能让我增长知识，又能给给我带来快乐，我喜欢这样的作文课。
鸡蛋游泳记作文【篇2】
今天，我们王老师给大家带一些自称白色粉磨东西和一杯装满水的玻璃杯，一根筷子，说要让鸡蛋游泳记。一听学游泳我就一脸懵，还有人问老师鸡蛋怎么会游泳。
老师开始公开步骤，第一步，拿出一杯装了四分之三水的杯子，又小心翼翼拿出一个小巧玲珑的鸡蛋放入水中，鸡蛋在水中拼命的挣扎着，过了一会鸡蛋像死人一样在水底一动不动，又仿佛是一个放在水中的迷你稻草人。还像睡着的小宝宝，我心想：妈呀，水会不会渗入蛋中呀！见证奇迹的时间到了，白色的不明物体倒入了老师手中，老师又慢悠悠的把不明物体倒入水中，拿筷子搅拌不明物体，它像跳巴蕾舞的舞蹈家，过了一会儿停了下来，鸡蛋又如一个醉汉晃晃悠悠的躺在水底，再一会鸡蛋沉入水中。我心想：老师用的粉末买假了！老师又往水中倒入四把粉磨，鸡蛋的小脑袋露出来一点点，好像在说：终于可以呼吸新鲜空气了。同学们惊讶的喊道：厉害了呀，太神奇了。老师终于公开了神秘物体是盐。
最后，我学到了一个科学原理是盐水的密度大，我们知道了生活中处处有学问。
鸡蛋游泳记作文【篇3】
唉，又一次失败了。同学们这是在干什么？哦，原来是在做实验，鸡蛋学游泳呀。
实验前，老师说今天我们让鸡蛋学游泳，老师话音刚落，同学们议论纷纷，我心想：让鸡蛋学游泳，而且还是在水中？接着老师拿出了道具：水杯，鸡蛋，筷子和魔法药粉。
首先，老师把鸡蛋小心翼翼地放入水中，倒了一杯清水在里面。接着老师加入少量魔法药粉用筷子搅拌均匀。鸡蛋随着搅拌跳起了旋转舞，游在杯子中间，正当停止搅拌时，鸡蛋又像潜水员一样落到了杯底，我心想：唉，又一次失败了！
老师再一次加入大量魔法药粉，鸡蛋又浮起来香在晒太阳，同学们欢呼雀跃。
最后，我通过查资料，知道盐放多，水密度大，浮力也大，鸡蛋也会浮起来。
啊，这次实验真有趣！
鸡蛋游泳记作文【篇4】
一天，泡沫先生自由自在地在河里游泳。鸡蛋刚好路过，它看见泡沫先生在游泳，鸡蛋非常羡慕。心想：我每天被人煎来煎去，很不舒服，要不我也学游泳吧！可是我不会游泳怎么办呢？它就问泡沫先生：您能教我学游泳吗？
泡沫先生骄傲地说：你这么胖，一到水里就会淹死的，别异想天开了。鸡蛋先生伤心极了，它不服气地说：难道你说我异想天开，我就异想天开了？鸡蛋忍不住扑通一下跳到水里，可不一会儿它就沉了下去，它大声呼喊：救命
勺子大婶听见了，就把鸡蛋捞了上来。勺子大婶说：你想学游泳，在水里放盐不就行了吗？鸡蛋听了，真是喜出望外呀！鸡蛋马上问盐大婶拿了一袋盐。它把盐放进河水里。它小心翼翼地又跳了下去，它先沉了下去，一会儿就浮了上来，但是脑袋还没有出来，它在水里呛得都咳嗽了。它一边挣扎一边爬上了岸，说：勺子大婶你为什么要唬弄我？勺子大婶说：我没有唬弄你，要不我帮你再放点盐吧！勺子大婶又给它加了点盐，又使劲搅了搅。这次，鸡蛋非常害怕，它闭着眼睛跳了下去，可当它睁开眼睛一看，就看到了蓝天和白云，一阵风吹过它的脸蛋，它感到十分舒服，鸡蛋终于学会游泳了。
忽然，鸡蛋的脑海里冒出一个问题：为什么放了盐，我才能浮上来呢？它就请教青蛙博士，博士说：因为水里放了盐，水的浮力就变大了。鸡蛋说：多亏你告诉了我，我要去好好感谢盐兄弟。说着，赶紧往盐兄弟家走去了。
鸡蛋游泳记作文【篇5】
今天下午上作文课的时候，刘老师从他的百宝包里拿出了三个鸡蛋、一个纸碗、一包盐，我想这次刘老师又要给我们带来什么惊喜呢?
开始上课了，刘老师首先请了我、戴添丞还有张翼分别给三个鸡蛋画上可爱的笑脸。然后，刘老师问我们：你们说，碗里装了水，鸡蛋在水里是沉还是浮?我们班百分之九十的答案都是沉，只有百分之十的人说是浮。
你们都没证据怎么证明，还是让我来做个实验吧!刘老师说。
说干就干，刘老师叫了一个同学，用纸碗打了一碗水，把鸡蛋放了进去，鸡蛋慢慢沉了下去，那些答案是沉的人喜出望外。
刘老师又问：那你们知道怎么才能让鸡蛋浮起来呢?我们异口同声地说：加盐!刘老师把盐倒了一些在水里，我们用筷子把水搅拌了几下，刘老师让我们尝了一下，啊!好咸，我们把鸡蛋放了进去，鸡蛋一个个浮了起来。
后来，刘老师跟我们讲了一个关于死海的故事。从前有一个大将军，他带了很多俘虏，他们走到了死海边，他们觉得带着俘虏很麻烦，便直接把俘虏扔进海里，结果把第一个俘虏扔下去不久，他自动浮上来了，再一看，一二三四都浮上来了，大将军害怕极了，心想：是老天爷不让我杀他们，想到这里大将军把所有的俘虏都放走了。
死海为什么不会淹死人呢?是因为死海那个地方，太阳特别大，水蒸发很快，因此海水中盐的成分较高，所以浮力大。
今天的课程不仅让我知道了淡水浮力小，盐水浮力大的原因，还让我知道了死海不死之谜的故事，更让对大自然神奇的现象产生了浓厚的兴趣，现在，我越来越喜欢上刘老师的课了，真期待刘老师下节课会带给我们怎样的惊喜?
鸡蛋游泳记作文【篇6】
今天，老师告诉我们要给我们表演一个魔术－教鸡蛋游泳。教游鸡蛋游泳？这不可能吧！老师这个牛皮吹得也太大了吧！同学都纷纷议论着。我心里也想着：鸡蛋如果会游泳，那猪都能上天了！但是
为了能了解这个魔术，我只好认真得看了起来。
老师首先把鸡蛋轻轻得放入，事先准备好的纯净水中；鸡蛋就像一块石头一样沉到了水底，然后老师又拿来了一双铁筷子搅拌水中的鸡蛋，我们发现鸡蛋就像旋转木马一样转了起了来，等老师把铁筷子停了下来十以反后，鸡蛋还是没有动。老师果然在为吹牛！
别慌。看好了！老师神秘地说。接着，老师拿了一瓶神奇粉末，却不小心一失手，粉末全部被倒入了杯中，老师一直搅拌，最后鸡蛋终于浮了起来！
这个神奇的粉末是盐。盐在水中的密度大，鸡蛋自然也就浮了起来。
鸡蛋游泳记作文【篇7】
今天我做了一个神奇的实验，叫鸡蛋学游泳
首先，要准备两个玻璃杯、两个新鲜的生鸡蛋、水、食盐。
实验开始了，我很期待实验的结果。我先把两个玻璃杯倒上大半杯水；然后把其一个杯子加入少量食盐并搅拌，直到盐完全溶解；最后在每个玻璃杯里各放一个鸡蛋。这时，我发现放入淡水杯里的鸡蛋扑通一声，一个猛子扎进水底，懒洋洋地躺了下来。但是盐水杯子里的景象是截然不同的，那个杯子里的鸡蛋竟然晃晃悠悠，像被一个看不见的大手托着，漂在水中，时不时地露出小脑袋，探头探脑地看外面的世界。我又迫不及待地大把大把往这个杯子里撒盐，用筷子飞快地在水中搅拌均匀。这时，鸡蛋也欢快地跳起了旋转舞。等到盐全部溶解后，鸡蛋也乖乖地浮出了水面，像一座漂浮的小岛。我惊呆了！啊！我的鸡蛋学会了游泳！
原来，加盐可以增加水的比重，当水的比重大于鸡蛋的比重时，鸡蛋就浮起来了。
科学就是这么奇妙！
鸡蛋游泳记作文【篇8】
世界这么大，连鸡蛋都要学游泳了，你信不信呀？不信就来看看吧！
这一天我们班里吵吵闹闹的，原来老师拿来一根筷子，一袋盐，一个泳池杯子和一个鸡蛋。老师说：鸡蛋可以游泳，大家和我一起做实验。老师首先把杯子盛满水，鸡蛋宝宝被老师小心翼翼地放进水里，鸡蛋宝宝一个猛子扎进水中，像潜水员一样沉入水底，第一次失败了。
然后，老师不慌不忙地把少量食盐放入水中，随着老师的搅拌，鸡蛋宝宝围着筷子翩翩起舞，筷子停了，鸡蛋宝宝有一些站不住了，又慢慢的沉入水底。大家有一些不相信了，有人说：老师吹牛。
最后，老师又加入大量的食盐，又开始搅拌。鸡蛋宝宝又开始翩翩起舞了，这一次鸡蛋宝宝终于浮出水面了，像在大口大口的呼吸新鲜空气。
因为这是死海原理，因为盐的密度比水大，所以鸡蛋才能浮起来。
鸡蛋游泳记作文【篇9】
叮铃铃一叮铃铃上课了，同学一进教室的门，就看见老师的桌子上放着一堆东西，有鸡蛋，水，盐等，我的好奇心也开始蠢蠢欲动起来，心想，老师不是要我们学做菜吧？一会儿同学们七嘴八舌议论起来，说什么的都有。老师来了才知道要做一次小实验，顿时全班炸开了锅，大家都期待着做实验。
老师说实验开始了，她先拿了一个大杯子在杯子里倒了半杯水，然后放进一个生鸡蛋，最后放进一点盐用筷子搅拌。同学们不约而同的来到老师桌前，静静的，回不转睛的盯着杯子里白白胖胖的鸡蛋，看了半天见到鸡蛋往上浮了一点，然后就像死了一样纹丝不动了。第一次实验失败了！紧接着就是第二次实验我心里想：这次鸡蛋真的能浮上來吗？我真为老师的这次实验结果感到担忧！老师又重复着第一次实验的步骤，然后我们又开始漫长的等待，随着一声哇！鸡蛋浮起来了同学们如潮水般涌到老师身边，没想到真是这样，鸡蛋浮起来了。我们高兴的跳了起来，在欢声笑语中结束了这次有趣的小实验。在这次小实验中我明白了盐水的浮力比清水的浮力大，盐水的浓度越浓浮力越大。这真是处处留心皆学问，科学就在我们身边。
通过这次小实验我们不但学到知识，还能在实验中体验到了快乐。让我明白一个道理做事要仔细观察耐心等待结果最后才能成功，我喜欢这样的作文课。
鸡蛋游泳记作文【篇10】
一天，我从一个亲戚口中听到了一项有趣的实验。我问亲戚：“这样做，鸡蛋真的会“游泳”吗?”亲戚摇着头说：“这个实验是我听到的，至于能不能成功我也不知道。”
听了亲戚的话之后，我急忙跑进厨房，准备了一个玻璃杯、鸡蛋、盐和水打算验证这个实验是否是真的。首先，我毛手毛脚地将水倒入玻璃杯，然后小心翼翼地把鸡蛋放入水中，接着，加了一勺盐，搅了搅，可鸡蛋还是躺在杯底，压根没有要浮起来的意思。我慌了，心想：鸡蛋怎么没有浮起来呀?难道真的是谣言，不行，我得再试一下。于是，我又加了两大勺盐，用筷子搅了搅，等盐完全化掉时，奇迹出现了，鸡蛋像气球似的浮起来了。“成功了!成功了!”我高兴地跳了起来。赶忙把亲戚和妈妈叫过来看看我的实验结果，当她们看到浮在水面的鸡蛋时，立马竖起了大拇指，我得心里像打翻了一罐蜜—甜极了。
这次实验让我发现了一个秘密，鸡蛋在盐水里就会“游泳”可真有趣呀!
鸡蛋游泳记作文【篇11】
大家好，我是人见人爱，花见花，开车见车爆胎的鸡蛋宝宝。
今天我来到作文课堂，让老师和同学们教我学游泳。看，这就是我的迷你游泳池杯子。哈哈，这个就是我的迷你救生圈儿筷子。
丸子老师慢慢的把我放到水里，哇，真是太凉爽了啊，妈呀！我要沉下去了！呜呜救命啊！哦，什么东西？好咸呀！不过，它们飘起来真像雪花，真美！不行，我得把它们甩掉。老师，你快来，快把我的救生圈拿过来！哦，太好了！老师把救生圈拿过来，发出叮叮的声音。哦耶！太好了！谢谢老师！
实验的原理是：清水的密度比鸡蛋的密度小，所以我在清水中会沉下去。而盐水的密度大于清水的密度，所以我自然而然就会游泳啦！
鸡蛋游泳记作文【篇12】
啊！今天同学们怎么大惊小怪的，是不是老师又带了些东西让我们做什么实验？我们看见老师的桌上有杯子、鸡蛋、盐。上课了，我听到老师说这节课要教鸡蛋游泳，有的同学七嘴八舌，议论纷纷，有的同学说：鸡蛋没手没脚，怎么游?我脑子里一片空白。
开始教鸡蛋游泳啦！老师先拿起水杯，把水杯里的水倒进了纸杯里，下面该鸡蛋娃娃出场了。它像游泳运动员一样扑通地跳入水中，又像潜水运动员一样沉入水中，一动不动地像在探索海洋世界，最终失败了。可是我们知道成功的路不可能是一帆风顺的，我们决定再试一次。
见证奇迹的时候到了！老师让一位同学拿起盐，这时同学们有的目不转睛地盯向那位同学，有的伸长脖子，向长颈鹿一样，教室里鸦雀无声。那位同学边倒边搅，转眼间，鸡蛋像脚底下长了弹簧一样浮了起来，露出了它的小光头，好像在说：哈哈，我终于学会游泳了！我们成功了！同学们欢呼雀跃。
最后，我知道了盐倒进水里，盐水的密度比鸡蛋大，所以鸡蛋浮起来了。