写作是追求真理的法宝是通向成功之门的崭新之路，写作文可以让我们更加深入地思考沟通交流中的问题提升沟通效果。若作文有写作上困难，是可以参考一些别人的文章，写好一篇作文需要观察什么？我们带您了解“醋泡鸡蛋作文”的故事和文化底蕴请阅读，让更多人分享这个信息也就是让更多人受益！
醋泡鸡蛋作文 篇1
课堂上又开始吵了。皱了皱眉头，低下头，开始整理东西，一不小心，一朵花从我的本子中掉了出来。我心中一惊，马上将它小心翼翼地捧起，放进书中。这朵像小太阳似的花朵，正是鸡蛋花。
思绪转到我在小区里与它初遇时的场景。那时，花开得很灿烂。树上的叶子十分茂密，挨挨挤挤地连成一片。每一片叶子都长长的，像一把把翠绿的扇子。但是，每一朵鸡蛋花都不大，小心地藏在叶子后面，羞涩地探出了头。它们每一朵都有五片花瓣，抱成一团，圆圆的，周围是一圈雪白，中心则是鹅黄却耀眼的光芒。它们不张扬，将自己的优点都好好地藏起，只有在属于自己的舞台上才绽放出最美的光芒。
后来，我去了朋友家玩，无意中发现了一盆鸡蛋花。朋友向我介绍了它，原来它是可以家养的。它们喜欢阳光，亦耐旱，但怕涝。它们不需过多的水，每一次适当就好。它们对环境要求也不高，不会奢求过多营养，它们每一天都在奋力向上生长着，因为高处有希望，有温暖，还有它们最喜欢的太阳。它们向阳，它们随和，可它们却从来不会奢求别人对它们的赞美。
不知从何时起，小学旁边的公园里都种满了鸡蛋花树，它们又让我看见了一个个更加美丽的鸡蛋花站上枝头，眺望远方。那一段时间，我常常一有空就来到树下坐着，鸡蛋花花瓣依然是雪白雪白的，中间是明艳的金黄。它就像一束小火花在雪地中跳跃着，闪动着，微笑着，虽然它们小小的，但却没有一个不曾经历过风吹雨打，严寒酷暑，也亲自目睹着身边的同伴一个个被困难折磨，落下，枯萎。它们明白，也许下一个落下的就是自己，但它们依旧选择向前走，去面对困难的黑暗，去寻找希望的光芒。它们代表的不只是自己，还是所有同伴们的希望。它们要证明自己的光芒，要成就更好的自我。
突然，一个熟悉的面容出现在脑海里，她是我们实习班的新同学。她长得十分清秀，大大的眼睛，高高的鼻梁，红嫩的小嘴，全都点缀在那白皙的面容上。她上课时十分安静，不会张扬，不会捣乱，从头到尾都挺直着腰板，认真做笔记;下课时也很少和同学主动聊天，坐在位置上仔细复习学过的内容。过了一段时间，她也变得愈加普通，没那么引人注目了。
可是，在一次考试中，她却是整个校区的第一。当所有同学都围在她的桌旁都赞扬她时，她却只是淡淡一笑，说：每个人都不是全能的，但我们一定要尽己所能，做最好的自己，当然，我们也要谦虚，不将自己所有优点都锋芒毕露。
她，就像那一朵鸡蛋花一样，轻轻绽放，绽放自己的光芒，绽放自己的美丽。因为，它不会张扬，很随和，却暗暗成就一个更完美的自己，却时时刻刻带给人人温暖。
下课铃终于响了，我回过神来，再次看向捧起这太阳似的花朵，轻轻抚摸，那熟悉的人仿佛出现在我的眼前，又挥之不去
我抬起头，看向了远方那一轮火红的太阳，淡淡地笑了。
醋泡鸡蛋作文 篇2
今天老师让带一个生鸡蛋，看谁能保护好鸡蛋，而我带的是熟鸡蛋，我把鸡蛋放在成墨水的盒子里，鸡蛋皮上包着餐巾纸，以防鸡蛋破碎。
到了学校，我把盒子拿了出来，发现盒子不整齐，我就整理了一下，这时我听见了，噼啪！我就马上想起了我的鸡蛋，我小心地打开盒子，我发现鸡蛋碎了，我有点失望，因为我刚到学XX蛋就破了，我又想没事拿鸡蛋是熟的，我看了看四周，找到了藏鸡蛋的地方，我把鸡蛋小心放入橱子里，以免让别的同学看见，给我破坏鸡蛋。
我下午上学，看了看我的鸡蛋，果然只有道裂缝，其他完好无损，我又发现别人的鸡蛋也破了，下午放学我想把它吃了，我刚把开皮，发现鸡蛋没熟透。
我知道了怎样保护鸡蛋，我还知道保护鸡蛋，就想保护自己的，保护自己的宝贝，这样练习我们长大了怎样保护孩子。
醋泡鸡蛋作文 篇3
在今天的课堂上，老师拿来了一个鸡蛋，同学们的好奇心一下子被吊了起来。正当大家议论纷纷的时候，老师说：同学们，这可不是一枚普通的鸡蛋。平常，我们大人的手能拎起几十斤重的东西，却捏不碎这个鸡蛋，不信的话，大家可以试试。”老师的话音刚落，教室里顿时就炸开了锅，像早上的菜市场一样热闹，同学们都争先恐后地要上去捏鸡蛋。
第一个上场的是褚雨萱同学，她是个瘦瘦的女孩子，只见她双手捏住鸡蛋，估计连吃奶的力气也用上了，但鸡蛋毫发无损”。第二个上场的是强壮的金石同学，只见他拉起袖子，开始使劲地捏鸡蛋，可能是用力过猛，他的手都抖了起来。我们都以为他能捏碎，可是他也以失败告终了。后面又有几个同学试着去捏，都没有成功。
后来，老师告诉我们：因为鸡蛋是椭圆形的，这种特殊的结构能平均地把外力分散，很难捏碎。”我们恍然大悟，原来普通的鸡蛋中也蕴含着这么多的学问呀！
醋泡鸡蛋作文 篇4
你爱画画吗？我爱画画，而且非常喜欢画画。你听说过达芬奇画鸡蛋的故事吗？我也听说过，而且曾经还试过画鸡蛋。
那一天，是一个晴朗的一天，我很早就起床了。闲着无聊我就看书，我在书上看到了达芬奇画鸡蛋的故事。我于是决定也试着像达芬奇这样画鸡蛋。我从冰箱里拿出了一个鸡蛋，然后拿出一张纸和一支笔，便开始画起来。
我先画了一个又一个鸡蛋，像达芬奇一样，我没有一个画的像的。可我还在坚持，画了个很圆的，画了一个正方形的，画了一个长方形的，画了一个菱形的，画了一个歪的．．．．．．终于，我画出了一个有点像的。我高兴地欢呼，爸爸妈妈被我吵醒了，鸡蛋一下掉到了地上，破了。我哇地一下哭了出来。妈妈走了进来，她看了看鸡蛋，看了看那本书，又看了看正在哭的我，笑了。她走过来安慰我说：“张婷，别哭了，鸡蛋破了就破了。”说着，又从冰箱里拿出一个鸡蛋，让我继续画。
经过我的努力，终于画出了一个最像的鸡蛋。这个鸡蛋里，除了蛋白和蛋黄，还有妈妈对我的爱！
醋泡鸡蛋作文 篇5
同学们都争着问老师。老师笑眯眯回答说：“因为鸡蛋是椭圆形的，在你用力捏它的时候。它变把你的力气全部分散了。”哇塞！太神奇了！
然后，老师又拿来一盆水和一杯水，又拿来一包盐。同学们心中又冒出一串串小问号，老师又要做什么试验了呢？大家都拭目以待。这时，老师将鸡蛋放进一盆水中，鸡蛋很快就沉下去了，而老师又把鸡蛋放在一杯水中，鸡蛋也沉下去了。老师说她可以让杯里沉着的鸡蛋“飞”起来，大家都不相信。老师拿起边上的盐，倒了大半袋，又用吸管儿搅拌了一下，一会儿后，鸡蛋立刻就“飞”起来了。“太不可思议了！”一旁的同学说。是啊！我也觉得非常神奇。鸡蛋不仅能吃，还厉害的很哩！老师说盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以，鸡蛋能在里面自由游泳。
今天，见识了鸡蛋的神奇之处，今后，一定还有许多关于鸡蛋的奥秘等着我们去发现呢！这样的课堂还真有意思，不仅学到了知识，还培养了我们的动手能力。
醋泡鸡蛋作文 篇6
xx年2月11日星期六晴
不会倒的鸡蛋
今天我做了一个叫“不会倒的鸡蛋”实验。
实验材料：熟鸡蛋，食盐，一张纸。
我先在纸上撒一些盐。
下一个步骤有点难度，我试了好几次才成功。
我先把鸡蛋立在盐上，之后再把手松开，因为鸡蛋没有放好，重心不稳，我的手一松鸡蛋就倒下了。
实验进行了一次又一次。
我不灰心也不气馁，继续尝试......
功夫不负有心人！终于有一次，我把鸡蛋立在盐上，之后再把手松开，奇怪的事情发生啦，鸡蛋像一个不倒翁一样立在盐上！
我又小心翼翼地把鸡蛋周边的盐慢慢吹掉，鸡蛋依然稳如泰山地立在那里，真神奇呀！
实验原理：盐粒与鸡蛋会产生摩擦力，同时，盐粒会与鸡蛋球面顶点形成三角形支撑，所以盐粒能把鸡蛋支起来。
醋泡鸡蛋作文 篇7
我很喜欢吃西红柿炒鸡蛋，妈妈常对我说，喜欢吃就应该会做。这不，我今天就要自己动手学做美味的西红柿炒鸡蛋啦！
在做之前，我得先把手洗干净。接下来，我就要开始我的做饭之旅了。首先，我从菜篮里挑了两个较大的西红柿，把它们从上到下认真地清洗了一遍，接着，我拿起菜刀中较小的刀，小心翼翼的准备把西红柿的根蒂切下来。心想：必须要小心了，万一切到手就不得了了！想到这，我小心的把刀插进西红柿根蒂旁边，转动刀子，把根切下来。哈，没想到这么简单。接下来，我把西红柿切成小块盛到小盘里备用。下面，我要打鸡蛋了，我先拿了一个鸡蛋在碗边磕了一下，再用手掰开蛋壳，可是我用力太猛，结果把蛋液抹在手上了，黏黏的蛋液抹在手上的感觉真不舒服呀！我把手清洗干净后，又按照正确方法打了第二个鸡蛋，啊！成功了！两个金黄的蛋黄在蛋清的衬托下显得非常可口。打好后，我把鸡蛋倒进我早已热好的油锅里，没想到立马溅出来了，我吓的连忙往后退了两步。我看着快炒好时，就用铲子把鸡蛋翻炒，然后倒入西红柿，加入盐、调料再翻炒，美味的西红柿炒鸡蛋就好了。我赶紧把盘子拿来，把炒好的菜盛进盘子里。
我吃着自己做的西红柿炒鸡蛋心里别提多美了！
醋泡鸡蛋作文 篇8
鸡蛋，一直被人们认为是一种非常脆弱的东西，但是今天上的课让我对鸡蛋的看法有所改变。
“外表光溜溜，里面滑溜溜，最多蛋白质，营养大大好。同学们，你们知道这个东西是什么吗？”“鸡蛋。”我们异口同声地说。“今天我们来做一个捏鸡蛋的游戏。”
伴随着同学们的欢呼声，游戏开始了！第一个闪亮登场的是林荣轩，他长得人高马大，好像这次这颗鸡蛋就要完了，他的脚一前一后，与肩同宽，手紧握着鸡蛋，使出全身力气，眉毛弯成拱桥状，牙齿紧紧的咬着，鸡蛋就是不破。就在他刚放下鸡蛋的那一瞬间鸡蛋破了，蛋清四溅，有的溅在同学的身上，有的溅在地上，有的溅在桌上……哈哈，原来他违规操作，用手指掐鸡蛋。我们急救了一下场面就开始第二轮了。
第二位登场的是郑炫昂，只见他握着鸡蛋满脸通红，嘴朝天张得大大的，眼睛瞪得圆溜溜的，但鸡蛋却完好无损的躺在他的手上，虽然鸡蛋没破，但他为此得到了一个绰号——行走的表情包。
同学们一个接着一个过去了，终于轮到我了，我想，我一定要把这个鸡蛋捏碎，我双脚跨成马步，我把全身的力量集中在手掌上，可是，十秒过去了，鸡蛋还是没有被我捏碎，最终我放弃了抵抗。
比赛结束了，老师看我们迷惑不解的样子，给我们解释道：“嗯，当我们在捏鸡蛋的时候，手掌心的力量就会均匀的分散到鸡蛋的各个点，因此，手掌根本捏不破鸡蛋。科学家还利用这个原理，运用到建筑上，如拱桥、鸟巢、北京火车站……”我们各个恍然大悟，明白了其中的奥妙。
这是一节非常有趣的课，通过握不碎鸡蛋这件事，让我明白了大自然还有很多奥秘等着我们去发现。我们不仅要敢于尝试，敢于挑战，还要不断地探索！
醋泡鸡蛋作文 篇9
伺候鸡蛋
安微省合肥市六安路小学 五年级 许也
你知道伺候鸡蛋能检测一个人的耐心与爱心吗？这不，昨天放学时，班主任秦老师给我们布置了一项特殊的作业：第二天早上每人带一枚鸡蛋到校，保管一天，看谁最有耐心和爱心伺候蛋宝宝，并保证不让它受伤害。
早上，我一觉醒来，想到平日里都是爸爸妈妈伺候我，今天我却要照料一枚蛋宝宝，心里既紧张又兴奋。虽说只是区区的一枚小鸡蛋，可我怎敢大意。
上学的路上，我捂着装鸡蛋的上衣口袋，像藏着什么宝物似的，小心地走着，引得路上的行人不时用好奇的眼光看着我，甚至有的行人还对我指指点点，想弄清我这葫芦里卖的什么药。我才不管这些，头一昂，自顾自地朝前走。
到了学校，我才长长地舒了一口气，一路上总算没出意外。同学们陆续到校了，教室里立刻喧闹起来。有的同学用双手捧着鸡蛋，有的用单手握着，有的用塑料袋包裹着，全都是一副小心翼翼的样子，就连班上的“淘气大王”张逸栋也不例外。我的心七上八下：我的鸡蛋能保管多久呢？突然，只听“咔嚓”一声，教室里安静下来，是鸡蛋破了的声音。同学们不约而同地摸了摸自己的鸡蛋，这时只见张逸栋从口袋里抽出沾满蛋清、蛋黄的手，“绝望”地喊：“我的鸡蛋……”好在我的鸡蛋还没什么三长两短。上早操时，我们班的卢文不放心他的鸡蛋，觉得放哪儿也不安全，最后干脆放在上衣口袋紧贴胸口的地方，结果还是没逃过一劫，被楼道里蜂拥而下的同学挤到墙角，趴在墙上，蛋汁流了一身。上午放学了，教室里到处都是破了的鸡蛋，这下可苦了值日生了。
下午只有一节课，教室里的鸡蛋又免不了要“牺牲”几个。最逗的要数张思雨了，她带了个香喷喷煮熟了的鸡蛋，却抵挡不住诱惑，最后交给肚子保管了。我的蛋宝宝在鄙人的精心照料下，度过了不寻常的一天。放学铃声一响，我兴奋地跳起来，“小鸡蛋，我照顾你一天了，晚上请我吃蛋炒饭，ＯＫ？”我随手将鸡蛋往空中一抛，伸手去接，却没接住，得意忘形的我一下子傻眼了。看来，伺候鸡蛋还真能检验一个人的耐心与爱心呢。
醋泡鸡蛋作文 篇10
我会煮鸡蛋了
利川市民族实验小学306班吴沛霖
一天下午，我放学回家，把作业做完了，给妈妈检查，然后妈妈说要去加班，就只剩下我一个人在家了，我看了一会儿书，不知不觉肚子就已经在咕咕的叫了，我想妈妈走了，我就自己煮几个鸡蛋吃吧！
我来到厨房，拿出鸡蛋，但不知道该做什么了，这毕竟是我第一次煮鸡蛋呀，突然，我想起了妈妈先是把鸡蛋洗好，然后再用一锅水，把鸡蛋煮个大约十分钟左右。于是，我按照这个步骤做了起来。我洗第一个鸡蛋时，水开得很大，又用力太大，把鸡蛋都洗破了，蛋清、蛋黄都被大水冲走了，我只好重新拿起剩下的鸡蛋，这次我吸取了上次的教训，把水开小一点，只用手轻轻地摸了几下，就洗好了。一转眼我就洗好了两个鸡蛋，然后我把洗好的鸡蛋放进清水里煮，过了一小会儿，水就开了。这时我就开始记时，过了十分钟，我把火关掉，像妈妈平常那样把鸡蛋捞出来，放进冷水里冰起来，又过了大约两三分钟，我把鸡蛋拿出来，走到客厅里一边吃一边看起了电视。
就在我剥开第一个鸡蛋的时候，妈妈开门进来了，一看我在吃鸡蛋，就说：“呀！我儿子会煮鸡蛋了，下次我不在家的时候，你也不会挨饿了！”我听了妈妈的表扬，心里甜滋滋的，像吃了蜜糖一样。
辅导老师：赵国宇
醋泡鸡蛋作文 篇11
一个中国人和一个德国人每天早餐都是一杯牛奶一个鸡蛋，中国人把鸡蛋往锅里一放，然后出去洗漱洗漱或干点别的，等再回来鸡蛋就煮好了。但德国人会用一个差不多刚好装得下一个鸡蛋的专门容器，下面焊一托盘，然后加满水，1分钟水就开了，3分钟就关火。关火之后他们利用余热再煮3分钟，把鸡蛋煮到刚刚达到营养价值最高的状态。接下来用凉水泡3分钟，使这个蛋很好打开，德国人认为这样做很标准。跟中国人相比，他们节约了4/5的水、2/3的热，同时还让鸡蛋达到了最佳的营养状态。这则故事引给我两点启示：
启示一：同样的结果，不同的方式方法能够带来不一样的效果。
拿“煮鸡蛋”来说，我们可以发现中国人和德国人的煮法有较大的差别。两者同样是把鸡蛋煮熟，但德国人按照严格的标准和规范去执行，不但鸡蛋能煮熟，而且资源占用最少，效果也最佳（营养价值）。无论部门领导，还是普通员工，在工作和管理的方式方法上都有各自“煮鸡蛋”的技巧，都有自己的.闪光点。每年的年末岁首，在梳理总结工作时，尤其作为领导者，在关注鸡蛋熟与不熟的同时，还要关注那些不但能把工作“煮熟”，而且“煮”的过程中更在意方式方法，更在意资源占用和工作效果的部门和个人。
启示二：要学会总结，制定适宜的制度和标准，并严格执行。
故事里的德国人在煮鸡蛋的过程中摸索出了一套非常适用的煮蛋程序和控制方法，并严格执行，结果每次用水、耗热最少，鸡蛋营养还最大。而中国人只求鸡蛋煮熟，没有注意观察并认真总结煮的学问，在煮的方式方法中较之德国人有明显的“水”和“热”的浪费现象，而且破坏了鸡蛋的营养价值。“没有规矩，不成方园 ”，说的也是制度和标准的重要性。我们平时的管理工作、设备检修、运行操作、参数调整、节能降耗、指标竞赛等工作中，若不善于及时总结，工作就不可能得以持续改进，就难免会出现要么制度或标准不适应，要么执行不严、管理不细而偏离制度和标准。
PS：也许中国人真的很累，那边在拼命的学美国的自由民主，这边又希望能像德国人一样的古板与专注，真希望中国人能找到一条真正属于自己的路！