在这个“窗边的小豆豆读后感”标题下，励志的句子编辑发现了许多实用的提示和建议。希望这篇文章能让你受益匪浅，建议你将它收藏起来。阅读一本好书就像与一位智者对话，从作者的作品中获得许多启示与感悟。不同的读后感反映了每个人独特的观点和思考方式。
窗边的小豆豆读后感【篇1】
二. 学会赞美
赞美是一门艺术。豆豆有很多缺点。他经常反复犯错误。但校长先生并没有说豆豆是个坏孩子。相反，校长先生一有机会，就要对小豆豆说：“你真是一个好孩子。
就因为这样，小豆豆也觉得自己的确是一个好孩子，于是就怀有了“我是一个好孩子”的自信。或许正式这句珍贵的话，决定了小豆的一生。而作为教师的我们，很多时候却忘记了赞美。
当一个学生重复地犯错误时，我们便给这个学生贴上坏学生的标签，久而久之，这个学生就会慢慢地认为自己就是一个坏学生，无论怎样都好不了，没有了变成好学生的自信。其实，我们可以通过赞美来帮助这个学生，只要我们给这个学生贴上好学生的标签，告诉他你也有很多的优点，你也是可以做得很好的，相信这个学生会慢慢地以好学生的标准来要求自己的。慢慢地，这个学生会成为一个真正的好学生。
我想，赞美的力量比批评要大。
三. 学会鼓励
小豆豆的同学高桥君再也长不高了。为了不让他自卑，校长在学校运动会上安排了一个适合高桥君的项目。最后，高桥君在每个项目中都获得了一等奖，这增强了他的信心。
还有就是，高桥君在跳比自己还高的木马时，校长先生会鼓励他：“没关系，你能跳过去！绝对能跳过去！
”仅仅在最后一刻才伸手托了他一下，让人觉得是高桥君自己跳过去的，以此来增强他的自信心。同时，正像“你真是一个好孩子”这句话影响了小豆豆的一生一样，校长先生经常对高桥君说的“你绝对能做到”这句话也影响了小豆豆的一生。我们的学生当中也有一些同学因为家庭环境差、学***不好等原因而产生了自卑心理。
但我们往往忽视了对他们的鼓励和支持，导致他们因为自卑而不敢肯定自己。其实，我们可以向校长学习，让这些学生做一些力所能及的事情，增强他们的自信心，让他们更健康地成长。 《窗边的小豆豆》通过一个个简短的故事让我们明白了教育方法的重要性。
这是一本掩卷之作。当然，我从以上几点中学到了很多。因为遇到了校长先生，巴学园很多学生的一生都被改变了。
窗边的小豆豆读后感【篇2】
暑假里，闲暇时，我读完了这本《窗边的小豆豆》。
现在闭上眼睛回想，脑海中浮现的是童话般的世界。在这里，小豆豆学会了热爱书本，学会了关心别人；在这里，没有歧视，没有嘲笑，有的只是平等与爱心，宽容与真诚；在这里，同样会体验到恐惧、无奈与忧伤，所有这一切，让小豆豆成长为一个情感丰富、心地善良而又单纯快乐的孩子，就像校长先生经常说的：“你真是一个好孩子！”，良好性格的培养，远比知识的学习重要得多。童年意味着快乐，学校教育，特别是小学教育，应把快乐还给孩子，把孩子从单纯的知识学习中解放出来。这样，对个性极强，或有生理缺陷的孩子，就应采取独特的教育方法。这里书中的学校——“巴学园”已经给我们树立了很好的榜样。对于勒令退学的'小豆豆，巴学园敞开了大门，不仅愉快地接纳了她，而且还给她和同伴足够的快乐。在巴学园里，没有固定的课程表，每一节课都是按孩子们的喜好而决定上什么；孩子们可以在大厅的地上画画，可以光着身子在泳池里游泳，可以带着毛毯来大厅露营，可以爬上自己的小树。这些快乐的事情是兴趣的营养剂，使小豆豆不仅学会了知识，更学会了怎样待人，怎样做人。巴学园作为一所学校成功在于，当别的孩子说，这个学校是破学校时，孩子们一起喊：这是一所好学校。巴学园，俨然一个教育的理想园，正是因为这样一位理想的校长——小林宗作校长。他对幼儿教育有独到的见解：他很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室；他尊重儿童，拥有着博大的人文情怀。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说“弄完之后要放回去喔！”他会细心呵护每一个孩子，哪怕是一个生理有缺陷的孩子。在小林先生的眼里，孩子们就是自然的产物，所以对于那些身体有残疾的孩子，他总是想尽办法来培养他们健全的人格，保护他们小小的自尊心不受到伤害。他不会阻止孩子们做一些危险的事情，他也不会要求孩子们刻意的去做什么事情，他总是努力的寻找一些可以让孩子们更容易接受和愿意接受的方式去引导他们。他的教育观念我知道是很多家长和同学们渴望的，所以大家都希望能有小豆豆那么幸运，我也是。作为教师，面对小林宗作先生，我感到惭愧。他的教育孩子的方式是值得我们每一个教育工作者深思的。作为读者，读完全部内容，我想起了自己的童年时代，想起了那些老师，同学，朋友。
看着背着沉重的书包去读书的孩子们，我们每个人都会庆幸小豆豆遇到了她一生中最好的老师，而我们，真的也应该好好想一想：我们究竟应该给孩子创造一个怎样的成长环境。
窗边的小豆豆读后感【篇3】
当我第一次听到这本书的名字时，我不知道它是关于什么的。我知道会后才谈这件事
随着进一步的了解，这些天我只读了一小部分，但我受益匪浅
一开始，小豆豆经常在学校做一些老师不能接受的事情，所以有些老师不能接受这样的孩子，所以劝阻了他们。而对于一个孩子，他并没有感到有多么的让家长为难。也许这就是孩子们的天性吧。
好奇真的是孩子们的特点之一。有时，这也是孩子们学习的机会。这一点也体现得淋漓尽致。
小豆豆初到巴学园时，就被这里的环境所吸引，比如：电车教室、盒饭等等。这真的很稀奇，所以小豆豆感言肺腑地说出：
我喜欢。对于一个孩子来说，当他说出这三个字时，这真的表明他真的很喜欢它们。尤其是小豆豆第一次去新学校的时候，她并没有像妈妈那样醒过几次，但这次她起得很早。她很高兴来到学校，母亲感动得流下了眼泪。
小豆豆之所以这么积极，是因为他真的很喜欢这所新学校。不仅这些奇特的硬件设施，还有可爱可敬的小林校长，小豆豆豆也很喜欢他。
我觉得环境育人这真的很重要，无论是园内还是班级都应尽可能地为孩子提供一个深受孩子喜欢的平台，而作为老师的我们也应做一名深受孩子喜欢的老师。
对于刚毕业的我来说，我需要学习很多，经验也不多，但今后我会继续努力，学习，总结，反省自己。使自己更加优秀。当然这本书我会一直看完，我会运用里边的理论以及自己的工作实践来不断的提升自己，使自己成为一名深受孩子喜欢的幼儿老师。
窗边的小豆豆读后感【篇4】
寒假里我读了《窗边的小豆豆》这本书，这是一本关于成长、关于教育、关于爱的书。这本书的作者是日本著名的儿童作家。这本书讲述了作者40多年前在巴学园发生的真实故事。作者通过描写小豆豆在巴学园生活的两年时间发生的故事，向读者展示了小豆豆的成长历程和心灵感受，同时向读者说明了什么样的学校才是孩子们喜欢的学校，什么样的老师才是能真正有益于孩子成长的老师。
书里的主人公小豆豆是一个被所有老师都劝退的孩子，她天性活泼、爱玩、精力充沛对所有新事物充满了好奇心，即使是妈妈忧心忡忡的送她去巴学园的路上，小豆豆仍然开心的四处打量玩耍，和电车收票员聊天要电车票。
巴学园校长小林宗先生是一位优秀的教育家。第一次见到小豆豆时，他耐心地听了4个小时。小豆豆把她认为有趣的事情都做完了。校长先生说：你以后可以在这里上学。
小豆豆上厕所时回头看，结果钱包掉到粪坑，于是她为了找钱包，把粪坑的粪用铲子铲出来，校长先生从旁边走过问明情况时，只笑眯眯的说了句，挖开一会都要恢复原样啊，于是小豆豆没有找到钱包以后，又把粪给铲回去。
小豆豆是幸运的，她没有像其他的淘气孩子被训斥，而是被校长先生着实的像对待一个正常大人的态度，让小豆豆感觉到尊重，于是他再也不会因为上厕所朝下看掉东西，而且以后她做事情都是认真的做完，有始有终。
在学校公园里可以免费授课，这里注重孩子们的饮食。校长先生还将为残疾儿童设计专门的运动会，即使最后的奖品是萝卜、两颗卷心菜什么的，但这些都会鼓励孩子们的自信和自尊。
在人生启程路上，遇到一位良师，是何其有幸的事情，对孩子来说，什么是好的教育，如何才能教育好孩子，巴学园给我们提供了参考，小林校长给我们树立了榜样。
窗边的小豆豆读后感【篇5】
窗边的小豆豆讲述了作者因淘气被退学，随后来到巴学园，那里充满了欢乐，在乐观的'小林校长的爱护和引导下，一般人眼中怪怪的小豆豆逐渐变成了一个大家能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
巴学园，一个充满欢乐的校园，学习的天堂。小林校长，一个慈祥、平易近人、乐观开朗、拥有童心、像小孩子一样的老爷爷。小豆豆在这样一个校园里，在这样一个校长的陪伴下成长一定很欢乐，一定感到很幸运！
原来的小豆豆，在巴学园里长大了，校长给了她足够的自由空间，让她长大。经历过放回原处、山的味道，海的味道、温泉旅行、韵律操这些事情后，她从原来任性、自私、依赖、淘气中改变了，现在的小豆豆大方、宽容、独立、听话、乐观。正是因为她的性格，才能在二战时，巴学园被烧时、被炸时逃出来，登上疏散列车。
小豆豆和小林校长带给我了很多欢乐，又十分让我敬佩，我敬佩小豆豆乐观、独立的好品格，也敬佩小林校长爱学生、尊重学生、给学生足够自由的教学方法！
窗边的小豆豆读后感【篇6】
寒假里我读了《窗边的小豆豆》这本书。这是一本很有趣，又很感人的书。书里写了一个天真、可爱、又淘气的小女孩在学习中发生的各种有趣的事。
她原本是一个令老师和家长头痛的小姑娘，可是自从来到巴学园，她渐渐地变成了一个遵守纪律、自主学习的好孩子。因为，在巴学园里，她幸运的遇到了一个了解孩子，喜爱孩子的校长。小林宗作校长那坚持不懈的耐心和对学生们的真挚关爱让我感动不已。巴学园里用旧电车改造的教室简直就是孩子们的乐园。孩子们每天坐在这样的教室里上课，感觉就像是去游玩。在巴学园里，孩子们还可以根据自己的心情选择自己喜欢的课程，可以不受约束的做自己喜欢的事情。在玩中学习、快乐的获得知识，发挥每个孩子的优点。
就是因为这些，小豆豆有了巨大的改变，她感受到老师和同学们的关爱，同时也把这份爱和鼓舞送给了其他的小伙伴。
我非常喜爱书中那梦幻般的巴学园。同小豆豆相比，我也是一个幸运的人，因为我们的榉园也是一所充满爱的巴学园。因为这里有和我一路相伴、可敬可爱的老师和同学们，让我时刻感受到被爱包围的温暖。
窗边的小豆豆读后感【篇7】
精品文档
内容预览：
成为母亲后，童年时候的往事渐渐地被忙碌的生活琐事淡化了，当那些往事被我淡忘得差不多的时候，《窗边的小豆豆》却在不经意间带着我，在看别人的童年的时候悄悄地提醒了我。我会看这本书，纯粹是处于偶然，可是一拿起来就再也舍不得放下了。作者朴素朴素的文风、小豆豆的自由表达、亲切随和的教学方法和完善的现代教育使我的心在巴学园里流淌着温暖的情感。
《窗边的小豆豆》是日本女作家黑柳彻子的作品，她小时候就是小豆豆，是一个被一所小学退了学的怪孩子。为了不让她把自卑情结留在心里，母亲隐瞒了辍学的事情，找了一所能理解小豆豆性格的学校。让小豆豆辍学的老师和很多家长一样。在他们看来，表现好的孩子才是好孩子。
而小豆豆不能遵守课堂纪律,她喜欢在教室的窗边看街头艺人们的表演,然后对他们大叫宣传艺人,引得班里的小同学都拥挤到窗边；她喜欢把带有抽屉的课桌拉出来又拉进去,不停的弄出声响来,以至于老师要不停地告诫她。她上课的时候会和窗外驻留的燕子讲话；她画画的时候会把课桌上都涂满了颜料；她看见任何有趣的事情都会快……
窗边的小豆豆读后感【篇8】
小豆豆不仅遇到了一位好校长，还有一位自豪而慈爱的母亲。学校通知妈妈小豆豆被退学后，妈妈只是轻描淡写地带着小豆豆转学，而且一直瞒着小豆豆，直到她20岁的时候，才告诉她当时是被退学了。用作者的话说，如果她是一年级的小学生，她母亲对她说：
“怎么搞的？你竟然弄到要退学!只能再找一个学校了，如果再被退学，就不能继续上学了!
”，那样的话十分沮丧而又惴惴不安的孩子可能就会失去上学的兴趣了。小豆豆是幸运的，拥有这样的妈妈的同时遇到了小林宗作先生。长大后对先生念念不忘的小豆豆写了这本自传性的书，并在扉页上写着：
谨将本书献给已逝的小林宗作老师。由此可见先生的影响。
苏霍姆林斯基说过，“学校里的学***毫无表情的把知识从一个头脑里装进另一个头脑，而是师生之间每时每刻地进行心灵的接触”，小林先生始终把自己放在学生的位置上，相信学生鼓励学生，他不停地对小豆豆说“你真是一个好孩子”，一直对身材矮小的高桥君说“你绝对能做到”，这样无论是小豆豆还是高桥君都能健康地成长，长大后担任“使人际关系和谐”的工作的高桥君的确没有因为身体上的缺陷，而怀有自卑的心理。从《后记》中可以知道巴学园的其他学生们在成长过程中不管遇到怎样的状况，不管担任怎样的职务，都能满怀自信地有责任地应对，所以可以说先生是成功的。
小林先生的思想应该是：每个人都有自己的优势，都能找到自己的闪光点，经过努力，都能取得一些成绩。那么不管怎样都要始终保持自信，正视自己的优点和不足，充满责任感地从事自己喜爱的工作，建立起与周围生活、学习、工作环境及环境中的人、事的和谐关系，一起成长一起进步。
这本书中所介绍的巴学校办学方式奇特，办学理念很前卫，在读过此书之后，我们显然不能照抄照搬的再现一所这样的理想之国，现实中的实际困难、需求和社会压力也使之无法付诸行动，虽然不能奉行全盘的拿来主义，但是我们可以学***小林校长的办学理念，学***育的方法和精神，学***样与孩子相处，怎样表达，怎样鼓励，怎样促进孩子的成长，怎样更加深入的挖掘孩子的潜力，作为当今时代的教师，我们要深刻反省，深入思考，怎样的方式才是对孩子的教育最合适和贴切的，要调整出发点，要不断充实和提高自己，作为孩子的榜样要时刻注意自己的言行，从道德根源提高和约束自己，使学生在学***活中时刻受到积极的影响和教育!
窗边的小豆豆读后感【篇9】
快乐的巴学园
八岁的女儿正在上小学二年级，从幼儿园开始作为家长的我就深刻感受到了孩子为功课所累，我也把自己的业余时间几乎都用在了辅导孩子的功课上，孩子经常问我：“妈妈，你小时候有这么多作业吗？”每此时，我总是不知如何回答。
这让我更加困惑。现在学习有什么问题？成为天才是否意味着没有时间玩？成为一个天才需要从童年开始鞭策吗？我怎么能让孩子们面对这样的教育局面呢？
在我为此困惑时，偶尔在书店的时候，我被《窗边的小豆豆》封面上的大标题所吸引，“你是在爱孩子还是在伤害孩子？！”这本书是由日本作家黑柳彻子写的小时候的真实的事情，书中所描绘的巴学园是每个孩子的精神家园，快乐天堂。作者在后记中写到“我常想，如果今天还有巴学园的话，可能就不会有孩子讨厌上学了吧？
因为，在学校的公园里，即使放学后，孩子们也不愿意回家。而且第二天早晨，又急切盼着早一点到学校去。一个叫做小豆豆的女孩子，一个被学校退学认为是无可救药的女孩子，在这个乐园里，每天盼着和学校的老师同学们在一起，并在老师同学的影响下顺利地和大家一起学习、交往，度过了一个自信而快乐的童年。
在我阅读完《窗边的小豆豆》这本书后，我想不光是孩子，还是成年人，都会非常羡慕小豆豆在巴学园终生难忘的快乐童年。
巴学园校长小林先生真是一位伟大的教育家。小林先生的教育方针:“无论哪个孩子，当他出生的时候，都具有优良的品质。
在他的成长过程中，会受到很多因素的影响，包括周围环境的影响和**的影响。这些优良品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些“优良的品质”并让他们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”
正是这样一位睿智的校长，用他的爱心、耐心和童心，建立了一个快乐的校园：这里，校门是一棵郁郁葱葱的树；这里，教室是一辆陌生的电车；这里，孩子门是学校真正的主人。小林先生是伟大的！
这所特殊的学校，令人不可思议。用电车做教室，全校仅50名学生，教学方法又别出心裁。每一天的课程由学生自选喜欢的科目开始；如果上午学***完成了，下午可以到校外活动，在田园里散步的时候学习“雄蕊”和“雌蕊”，学***和耕种。
所有的活动和比赛都是小林为了迎合孩子们的兴趣而创作的。在这里，孩子们学会了关心别人；在这里，没有歧视、嘲笑，只有平等、宽容和真诚。在这里，有生活经验，自然探索所有这些，让孩子们在成长的路上受益非浅。
小林先生之所以伟大，不仅仅体现在他创办了充满童趣的“巴学园”，更是在于微小之处见伟大。
作为一个学校的校长，他尊重和理解孩子，所以他能理解孩子。第一次见面，校长可以认真倾听小豆豆的谈话连续四个小时；高桥君是一个侏儒，校长则精心设计了特殊的运动会项目，使他得到了第一名，让一个残疾的孩子感受了成功和自信，同时也得到了其他小朋友的赏识。类似的故事在小林校长的巴校公园里很流行。
特别让我印象深刻的是，每天的午餐小林先生让孩子们自带的餐盒里要有“山的味道、海的味道”，如果哪个孩子没有准备其中的一种，小林先生就会给他盛上学校准备的“山的味道、海的味道”。天真好奇的孩子们谁不爱吃“山的味道、海的味道”呢？然后孩子们一起大声的唱小林先生根据《划船歌》改编的饭前歌曲 “山的味道、海的味道、好好嚼啊!
”，小林校长用他特有的方式教孩子们吃饭，如此生动有趣的吃饭情景我想每个孩子都不会偏食挑食了。
小林校长先生经常说的一句话：“你真是一个好孩子！”。小林先生走进每个孩子的内心世界，欣赏并鼓励他们培养良好的性格，我认为这比学习知识重要得多。
我很欣赏小林先生的教育理念。他耐心地引导孩子们观察和探索自然，这使学习变得枯燥乏味。我还欣赏小林先生对儿童的尊重，他用爱心与信任使巴学园的孩子快乐健康成长。
我也很佩服豆豆妈妈对孩子的理解和宽容。豆豆的恶作剧行为从来没有被大声批评过，但她一直耐心地引导和倾听。
现在，看着背着沉重书包上学的孩子们，我们都很感激小豆豆能遇到她一生中最好的校长和老师。我们也应该思考，现在，我们应该为孩子们创造什么样的成长环境，让他们健康快乐地成长？我想我自己在心中已经有了一个答案。