出色的计划能够更好地引起领导对我们的关注，无论是在工作中还是在提出一个项目时。在制定方案时，需要根据实际情况，制定一个能够充分发挥作用的活动方案。最近，我的朋友给我发了一篇关于“科普活动方案”的文章，让我受到了很多启发。这篇资料仅供您在工作和学习中参考，如果需要做出决策，请自行进行甄别。
科普活动方案【篇1】
奖励办法：大赛评选出优秀个人奖和优秀组织奖，优秀个人奖一等奖1名，奖励智能机器猫和老鼠km118a产品一套；三等奖三名，一只智能机器狗；20个优秀奖和20个智能机器人。对获奖选手的辅导教师颁发优秀辅导员奖，对参赛组织工作出色的学校或团组织颁发优秀组织奖。
2012年
7月，组织全国“青少年科普夏令营”，并由活动组委会颁发本次大赛的奖品和证书。
（二）少年儿童科学实验活动
通过引导青少年开展科学小实验活动，使他们掌握科学实验的方法，激发对科学的兴趣爱好，养成良好的科学习惯。通过现场竞赛、演示等多种形式，进行生物、化学、物理、天文等实验活动；广泛收集青少年的小发明、小实验，对他们的好思想、好创新精神给予适当奖励。
（三）“小e时尚设计师”纸模服装设计活动
纸模服装设计活动有利于培养青少年的动手能力，创造能力以及审美等综合素质。通过现场数百件作品的展览，现场的年轻人可以在老师的指导下亲自参与设计创作。
（4） 邀请著名科学家、名人与青少年进行现场交流和对话，指导青少年的创作和实验。
【篇二：2014年青年科学节活动计划】
2014年青年科学节活动计划
一、 指导思想：
为激发学生从小爱科学、学科学、用科学的热情，培养提高学生的创新意识和创造能力，展示小学生的创造能力和特长，提高全体学生的科学文化素质，加快普及青少年科技知识教育，引领全体学生接近科学、走进科学，培养学生勤动手、善动脑、爱科学，养成科学、文明、健康的生活方式，丰富校园文化建设，同时根据娄星区第三届青少年科技创新大赛暨湖南省第三十四届青少年科技创新大赛的相关部署，学校决定开展第三届校园科普节活动。
二、 活动主题：
放飞梦想，创造未来
三、 活动时间：
2月25日——3月8日
四、 活动内容：
1、 科普知识宣传：
（1） 国旗下讲话。（以科普节开幕为主题）
（2） **科普知识图展。
（3） 每各班都有一份专门的黑板报。（3月底组织评比）
（4） 每各班都举行了以科普为主题的班级活动。
2、 科学幻想绘画比赛：
通过科学幻想，我们可以描绘出未来科学技术和生活的美丽图景。
作品要求：作品可用电脑画，也可用油画、国画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格表现，规格为4开的纸质或其它材料。
年级：一至六年级，每班两幅科学幻想画。（3月4日前送交学校教导处）
3、 科技手抄报比赛：
内容与要求：手抄报纸内容以科学知识为主，健康向上。报面设计美观大方，布局合理。
年级：三至六年级，每班有两篇科技手稿。
4、 科技小发明评比：
内容与要求：从节能环保出发，发现问题、解决问题，努力做到创新、务实、贴近生活。注意作品不同于普通的小作品，要有创意。
有了好的“设想”，也可以把它写下来，但都不得剽窃或抄袭。
年级：三至六年级，每班一至两篇作业。（3月4日前送交学校教导处）
五、 总结表彰：
1、 按作品数1:2:3的比例表彰“优秀科幻画”、“优秀科技手抄报”、“优秀小发明”。
2、 获奖作者可参加第三届“榜样在我身边”活动中的“创造之星”评选。
娄底四小
xx年元月15日
【第三部分青少年科技教育活动方案】
青少年科技教育活动方案
平昌县土垭小学
项目名称：图雅小学小发明、小作品、科幻画评选计划
活动方案目的 ：以提高广大师生科学文化素养为目标，让学生在科技教育中得到更多的动手能力的锻炼，提升全体师生的科技创新意识；开展以培养学生的科学精神、科学思想、科学方法、科学知识为主的形式多样的科普活动，提高我校学生的科学素养，提升我校师生的科技创新能力。 活动方案所涵盖的年级：
四至九年级学生
活动的背景：我国建立在基础差、底子薄的基础上，我国现阶段仍是发展中国家，与世界发达国家相比，在制造技术的创新能力、制造技术的创新体系上存在差距。当今世界，科学技术已经成为第一生产力。科技进步和技术创新是生产力发展的决定性因素。
因此要努力实施科教兴国的发展战略，树立和落实科学发展观，提升全民科学文化素质，增强全民的自主创新能力，而创新的希望在青年人，培养青年人的创新能力的基础在教育，培养学生的创造力或创造精神是教育所追求的最重要目标之一，根据上级文件精神和结合本校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“****”重要思想为指导，树立和落实科学发展观；以“学习、研究、创新、发展”为工作思路，全面贯彻上级文件精神；提高师生的科学文化素养，增强全体师生的科技创新意识；开展以培养学生的科学精神、科学思想、科学方法、科学知识为主的形式多样的科普活动，提高我校学生的科学素养，提升我校师生的科技创新能力。
二、总体目标
通过这一次的小发明、小制作、科幻画评选活动，要达到以下目标：制定完整的发展规划和计划，做到有计划、有目标、分阶段地加以推进和实施。完善科技创新活动管理体制和运行机制，激发师生支持、关心和参与科技创新活动的积极性。
不断丰富我校青少年科技创新活动的内容与方式，培育我校教育工作者和学校师生的科学精神与科学态度，普及科学知识，提升科学素养。全面实施素质教育，把科技活动与知识产权教育活动相结合，设计组织富有创新意义的科普创新活动，促使我校科普教育工作能上一个台阶，争创“县级科普学校”。
三、主要工作及措施
(一)加强对“小发明、小制作、科幻画评选”活动工作的领导
成立土垭小学“小发明、小制作、科幻画评选活动”领导小组，校长阳义祥任组长，副校长潘宗强、青少年科技总辅导员王毅任副组长，其他班主任和全体物理、化学老师、美术教师、语文教师为成员。
(二)积极开展“小发明、小制作、科幻画评选”制作系列活动
1、开展小发明创作活动。
全体科技活动教师、劳动技术教师、生物教师、物理教师、化学教师、要对部分对小发明、小创造有爱好，并且有较好创作基础的学生要做到一对一的辅导，让这一部分有特长的学生对现实生活中的现象（特别是对节约能源现象、环保等）有更深的理解，能对现有的装置进行改造和创新。确保这部分有特殊技能的学生得到100%的辅导。学校还将不时举办小型发明竞赛。
小发明竞赛由科技活动组、劳动技术组、研究性学习组、学校教学办公室组织。
2、开展小制作活动
学生应该在小发明的基础上开展科学实践活动。只有亲自动手，他们才能有自己的经验。学校科技活动组、物理教师、化学教师、社会实践活动教师要对学生进行辅导和帮助，要为学生制作小制作作品提供必要的条件和设备，要手把手的告诉学生怎样使用一些常用的制作和劳动工具，要协助学生不断改进自己的作品，
学生在小制作中也要力求节约、简化制作步骤，不要求大、求全、求多，要做到在制作中体现：着力求精、求准、求新，在设计上下功夫，在制作上求精，这样才能出好作品,出精作品，才能体现创作活动意义。
３、开展科幻画活动。
学校的美术教师和语文教师要承担起科幻画的重任，因为科幻画的三大基本要素是科学性（真实性和准确性）、幻想性（儿童趣味）、艺术性（绘画技术），这就要求语文老师对学生要毫无保留地对学生以全面的辅导，要让学生在已有一定的文学功底，充分发挥自己的想象，在此基础上作品才能够有够创意，美术教师要承担对学生绘画的指导，特别是一部分美术基础比较好的学生要做重点辅导，力求能够有较大的提高，能够设计出有一定档次的作品。
（3） 加强创新大赛作品征集工作
因我校起步晚，起点低，此项工作在以前还是一片空白，在以往的各届县科技创新大赛上成绩不够理想，作品仅获得县级二等奖一次，县级三等奖五次。我校以这一届科技创新大赛为契机，特开展小发明、小制作、科幻画评选活动评选活动，对我校青少年科技创新大赛的组织工作是一次促进，将进一步推动我校的青少年科技创新教育工作，为我校参加县第二十七届青少
年科技创新大赛取得了丰硕成果，应进一步加强大学生科技作品的收集和制作。
四、实施步骤
方案分为宣传发布、组织实施、检查验收、总结评估四个阶段
第一阶段：宣传发布会（2011年5月）。
第二阶段：组织实施（2011年6月-2011年9月）
以科技意识强、科普热情高、科普素质提高快的班级为示范单位。每一项工作都要制度化、规范化，建立规范体系
1，正式，规范的档案应当完整，完整，真实。
要措施到位，加强过程管理，落实监督机制，突出重点、难点和疑点，全面推进工作。
第三阶段：工程验收（2011年10月）。
各班要按照创作计划和要求，积极上交作品，上好作品、上好作品，努力提高作品质量。每班至少有两篇作品上报学校，学校将组织评审，并将优秀作品提交县科协参加本次科技创新大赛的评审。
第四阶段：总结与评价（2011年12月）。
在上交县科协作品的基础上，要认真进行总结工作经验，评比表彰先进班级和先进个人，在作品制作和完成的过程中的不足进行整改。
科普活动方案【篇2】
合肥上城国际小学第23届科普周活动计划
一、 指导思想
为进一步贯彻实施国务院《全民科学素质行动计划纲要》，培养中小学生创造能力，增强科学创新精神，全面推进科学素质教育，同时结合合肥市第22届科普宣传周活动精神，我校将在本月开展科普宣传周活动。
2、 主题：食品安全与公共卫生
3、 时间：9月15日-9月21日
四、活动安排
（一）科普宣传
（二）活动开展
（三）活动成果展示
五、活动要求
1各班要广泛宣传，营造科学的学习氛围。组织好、积极参与、注重实效。
2．各班要在普遍参与的基础上指导完成有质量的作品，参加竞赛，利用科技活动全面培养学生各方面的素质，在活动中培养学生的环保和节约意识。
3．鼓励教师发挥自身特长，积极辅导学生参加科普活动，通过本次活动，提高教师的科技辅导水平，逐步发展、形成科技特色项目。
4．各班有关活动资料、材料由班主任负责收集。
六、活动内容安排：
（一）宣传活动
1将科普活动计划上传到校园网，制定具体可行的班级活动计划。
2利用国旗下的演讲宣传和开展科普活动。
三。组织学生举办科幻**竞赛，向区级申报优秀作品参加竞赛。
4组织学生参加科普电影学习科普知识。
（二）内容安排
系列活动之一：**科普片
一、 活动项目：**科普片
二、活动时间：9月20日
三、参加对象：四年级全体学生
四、活动安排表：
系列活动之二：科幻画比赛
一、竞赛项目：科幻画
2、 比赛时间：9月17日-9月21日
三、参加对象：一至六年级学生
四、竞赛要求：
1入选作品要求符合主题，充分体现科学幻想。
2所有作品都是在38厘米×54厘米（4开）的纸张或其它材料上绘制而成，无需安装。
3、作品形式可以是油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等画种，作品风格及使用材料不限，但不包括非画类的美术品、工艺品。
4被评作品仅限于个人作品，即作者独立完成的作品，不接受集体作品。
5我们应该注意概念的独特性和新颖性。剽窃他人作品，一经发现，将被取消资格。
系列三：上网，作科普电子小报大赛
1、 竞赛项目：上网、制作科普电子小报
2、 比赛时间：9月17日-9月21日
三、参加对象：五六年级学生
四、竞赛要求：
1. 学生利用电脑课，进行“网上冲浪”，查找、浏览一些有关科普方面的知识，并搜集一些自己感兴趣的知识制作成电子小报，各班信息技术老师指导学生学习科学电脑小报的制作方法。
2. 学生充分发挥想象力，围绕“食品安全与公众健康”主题，制作科学电脑小报。
3. 学生根据个人爱好报名参加，每班上交2份优秀作品，各班主任于9月20日之前将电子作品上交至少先队邮箱。
合肥市上城国际小学
2012年9月14日
科普活动方案【篇3】
1、 时间：5月11日-5月16日
学校定于每年5月第2周为“八小科普周”，5月11日在升旗仪式上我校举行首届科普周启动仪式。
2、 主题：亲近科学携手创新
3、 口号：学科学，用科学，讲科学，*科学的孩子！
四、指导思想：以“****”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻科教兴国战略，全面推进《全民科学素质行动计划纲要》的实施，在广大青少年中弘扬科学精神，宣传科学思想，传播科学方法，培养创新精神与实践能力，提高我校学生科技意识和动手能力，激发学生爱科学、讲科学、学科学、用科学的热情。根据驿城区教体局关于“科学宣传周”活动的通知精神，继续扎实有效地开展学校科普教育工作，推动校园科技文化活动地全面开展，不断提高学生的科技文化素养，丰富学校素质教育的内涵，培育学校科技教育的特色。
五、主要内容：围绕本次活动主题，以年级为单位，开展专题性的教育活动，着重培养学生学科学、用科学的兴趣，激发他们的科学学习热情，具体活动安排如下：
1、一至六年级各班的黑板报开辟“科普角”，通过读一本科普书，看一场科普影片等形式，宣传介绍科普知识。（有较强的知识和兴趣，并能与板报的版面整体协调。）
25月16日下午，从一年级到六年级的每各班都组织了一次以科技教育为主要内容的班子会议。（低年级：讲科学家的故事；中年级：环保演讲；高年级：科普知识竞赛；每各班的黑板上必须有明确的主题）
3、一、二年级科幻画的征集、展评（主题：未来科技与生活，用8k铅画纸，色彩搭配协调，构图比例恰当，加上合适的标题，内容有新颖性，每班推选2张。）
4、二年级科普知识小卡片亲子共同制作、展览（**并茂、精致美观、字迹工整，尺寸15×10cm，图形可自由选择，每班推选4张，家长和孩子共同署名。）
5、三、四年级科技小制作的评选（每班推选2件，提倡用废旧材料制作，突出新颖、实用、美观的要求，作品标件提供简单说明。）
6、四年级科普征文评比（对于自然事物或生活现象的小发现，，以记事的文体为主，内容的科学性、可读性强，每班上交3篇参加校级评比。）
7、五、六年级小课题研究成果汇展（围绕“科技奥运”或“**的预防、自救”中的某一方面内容为切入口，班级学生共同查找资料，小组以制作科技小报和撰写研究报告的方式呈现，小报的尺寸同科幻画，研究报告用a4纸打印，以上，写明研究的问题、过程、方法与结果，并附**及参考文字的整理资料，注明研究者姓名、日期，小报和研究报告，每班各上交2件参加校级评选）
科普活动方案【篇4】
荆洲中心学校2011年科普活动计划
一、指导思想
为丰富小学生学习生活，激发小学生爱科学、学科学、用科学的热情，培养提高小学生的创新意识和创造能力，展示小学生的创造能力和特长，推进素质教育的实施。
2、领导小组
组长：龙昌宝
成员：刘登海、吴顺军、龙领荣、吴明才、吴岩冰
三、科普活动的主题：
信息与科学
四、活动时间：
10月24日-11月31日
五、活动安排
1、科普知识板报评比
11月各班教室的板报以科普知识为内容。对学生进行科普知识普及。少队部进行检查评比。
2、科普知识广播稿征集
5、 六年级11月，每班每周至少交3份科普知识广播稿。
3、科普绘画比赛
1---6年级每班推荐3幅以科普知识（科幻、环保等）为主题的作品参加比赛，作品上交时间为11月11日前。学校将分年级对作品进行评比。
4、调查报告
五、六年级学生利用周末，分小组，分任务对自己身边（学校、家庭、社会）的环境进行调查，收集到的资料汇总后在老师的指导下，完成调查报告。每位班主任将于11月24日前提交5份调查报告，学校将按年级对调查报告进行评估。
六、活动要求
1、各班主任要根据学校科普活动方案，认真做好组织实施工作，开展各种形式的科普活动，引导学生阅读科普读物，开展科技创新活动。
2、要提高对本次科普活动的认识，把它作为“营造科技校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。坚持全员参与、点面结合，既要让每个学生在活动中得到锻炼、得到发展，又要注重活动项目的质量，确保本次科普活动顺利进行。
3、体现特色、突出个性。各班在组织科普活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性，发挥广大学生的能动性、创造性，营造班级的个性特色。
4做到分工负责，责任明确，准备充分，宣传到位，动员有力，体现合作精神。根据活动计划，各班要认真准备，积极参与，确保科普活动的成功。
5科普活动全系列活动要有序进行，每各负责人都要注意过程，确保活动安全。
菁芜洲中心校
2011年10月
科普活动方案【篇5】
中屏镇希望小学科普教育项目
一、指导思想
科学技术是振兴国家的源泉，教育是建设国家的基础。为进一步提高科学教育意识和学生科学素养，全面贯彻落实科学发展观，我校将倡导“解放孩子的头脑、解放孩子的双手、解放孩子的眼睛、解放孩子的嘴巴、解放孩子的空间、解放孩子的时间”的思想，开展丰富多彩的科普活动，增长知识、扩大学生视野，培养他们动手动脑的能力，发展个性，增进**意识，激发学生爱科学、学科学、用科学的积极性。
二、总体目标
我校推行“天天是创造之时，处处是创造之地，人人是创造之人”科普教育思想，力求通过一至二年时间，达成以下目标。
（1） 营造科普文化氛围，提高师生的科普意识，发挥环境的教育功能。做好科普教育为主题的校园环境布置工作：设立科普宣传标语、作品陈列室，开设“科技小问题”信箱等。
在校园环境布局上，要营造学科学、爱科学、重科学、用科学的浓厚氛围，潜移默化地熏陶和教育学生。
（2） 搭建活动平台，培养学生实践能力。学生对科学有强烈的兴趣，对新技术产品有强烈的好奇心。为调动学生学科学，用科学的积极性，积极搭建活动舞台，培养学生的实践能力，诱导学生在科普方面的智力和创造力。
（三）强化科普教育，打造学校的品牌实现达标加特长教育，以科普教育为特色，全面培养学生的动手能力，提高师生科学素养，打造学校品牌。
三、工作要点
（1） 充分发挥课堂教学主渠道的作用。
推动小学科学课程全面实施，开设科学、综合实践活动和信息技术课程，提高科学课程实施水平。切实加强科学课程的实验教学，扎实上好所有科学实验课并分组安排实验。注重加强和渗透相关学科的科学教育，引导学生树立科学精神，掌握科学方法。
在综合实践活动课程和“研究性学习”中设计安排科学教育专题，组织学生参加各种科技活动。
（2） 加强科普教育管理加强制度建设
科技工作已成为学校的特色工程。做好这项工作，既要重视，又要落实。在这一学年，学校要进一步做好这方面的领导和管理工作，认真组织实施各项活动，抓好成效。成立以何春霖校长为组长的科普领导小组，加强对学校科普工作的领导。
组长：何春霖
副组长：饶家红
组员：段紫林、付建升、张孝凯、张映富、王有聪
（三）强化教师队伍建设，以教研带动普及成立以科学学科教师为主的教研小组，带动部分新教师参与到实践中来，增强学校科技项目的实力，使学校科技活动开展得更为活跃、有效。
（4） 营造良好环境，形成科技氛围
发挥环境的育人功能。做好校园科技主题环境布局：设置科普宣传标语；作品陈列室；开设“科技小问题”信箱等。
在校园环境布局中营造科普氛围，潜移默化地影响和教育学生。在校园开设科普专栏，宣传科普知识，使之成为学校科普教育的又一阵地。
（5） 以科技节、科普周或科普日活动为载体，开展科普专项活动，丰富学生的学习生活。严格按照“重在普及、遵循规律”的要求，坚持因校制宜，以学生为主体，广泛开展以科学精神、科学思想、科学知识、科学方法为内容的科普教育活动。
1开展科普知识宣传展示活动。在学校门口挂横幅、竖标牌；利用黑板报和每节课的晨会，普及科学知识；要利用学校广播普及科学知识，通过多种渠道和形式在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。
2通过学校电子教室和校园广播，定期**科普片。
三。开展学校科普小报竞赛、科普征文比赛和师生科普知识竞赛。
4组织开展相关小制作、汽车模型、航空模型、科幻绘画等项目竞赛。
5、电脑作品制作。
6、开设科普兴趣小组。
7、充分利用综合实践活动和班级、团队活动时间，积极开展环境保护、节能减排、生态文明建设、心理卫生健康、防灾避险等专题科普教育，形成常态化、制度化，成为校园文化的重要组成部分。
8每学期至少举办一次科学课程教学成果展示活动和一次科普教育讲座。
9、开展创意金点子评比。
10设立作品展览室，展示学生的作品，并将文字资料整理成册，供阅读和参考。
（6） 拓宽科普教育资源，最大限度地利用资源
1、创设科普宣传阵地。设置科普专栏和活动展示板，定期更换内容；学校宣传栏可以成为传播科学思想和科学精神的重要阵地；有科普教育成果活动室和展览室；学校广播、电视广泛传播科普知识；结合国旗下的讲话，以科普教育为内容的学生或教师要讲话。
2、整合校内外科普资源
走进校园，可以看到大大小小的标语、广告牌，让人感受到校园文化和环境建设，具有浓厚的科普教育氛围。实验室、仪器室器材设备一应俱全，加强实验室、计算机室、多**教室和科技教育器材设备使用率。充分利用校外教育资源，对学生进行科普教育。
与其它兄弟学校建立互动关系，使之成为我校科普教育实践基地。
中屏镇希望小学
2017年3月1日