有了坚定的意志，就好像给双脚增添了一双翅膀。在越来越多的场合中，人们需要进行演讲。演讲稿是一种非常实用的文稿，专门为演讲准备而编写。那么，对于哪些主题的演讲稿能够为我们的写作提供建议呢？您可能会对“规范教育发言稿”感到好奇，不妨阅读本文了解更多。感谢您的关注，希望我们能成为您的好帮手！
规范教育发言稿 篇1
篇一：《中学生行为规范》演讲稿
《中学生行为规范》演讲稿
在新的一天，面对朝阳，我们继续朝着我们的目标前进。今天的奋斗是为了明天的成功。社会需要的是合格的人才。合格的人才来自合格的学生。那么，怎样才能成为一名合格的中学生呢？
是不是象很多人所认为的“学习好就是优秀的学生”呢？
事实上，这样的想法是幼稚和错误的。毫无疑问，在学校里，我们不仅要学会学习，更要学会做人，因为，只有学会做人，才会更好地求知，才会创新，才会进步。
“没有规矩不成方圆”，为保证人们正常的生活，每一个国家都有自己的法律，与此同理，在学校里我们要成为合格的学生，最基本的就是应该遵守《中学生守则》和〈中学生日常行为规范〉，遵守校纪校规，因为这对于我们养成良好的行为习惯至关重要。从小，父母就教导我们要诚实，敢于吃苦，做事要有毅力。他们教我们如何与周围的人相处，如何礼貌。
然而，随着年龄的逐渐增长，时间的流逝也带走了童年的童趣，长大**后，我们的心灵是否依然干净？
我们扪心自问，重新好好看看《中小学生守则》和〈中学生日常行为规范〉之后，你、我、他、她，我们又有谁能完全做到了呢？ 是的，或许你会说：“每一个人都不可能是十全十美的”然而同学们，如果我们因此就不去努力做，我们又怎么能够成为合格的中学生呢？
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”我们只有努力去做好应该做的事情，从我做起，从小事做起，学会尊重自己，尊重他人，懂得什么是正确的，什么是错误的，提高分辨是非、区分善恶的能力，才能有正确的道德选择与正确的道德行为能力，也才有可能成为真正合格的中学生。
篇二：行为规范演讲稿
学习《小学生日常行为规范》,做文明学生
四一班老师们,同学们:
今天,我在国旗下讲话的题目是:学习《小学生日常行为规范》,做文明学生.先让我为大家讲述一个事例:
据**电视台报道,国庆节后的天安门广场,随处可见的口香糖残迹,显得格外刺眼,40万平方米的天安门广场上竞有60万块口香糖残渣,有的地方不到一平方米的地面上竞有9块口香糖污渍,密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差.以上事例表明,文明离我们国家还有一定距离.在我们身边.
在我们一部分同学身上,还有着一些不文明行为.我们的校园内,楼梯上,也能见到与我们美丽的校园极不和谐的白色垃圾,校园内部分同学之间相互讲脏话,粗话,随意攀爬楼梯的扶手,甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物.我们很多同学,把文化知识的学习放在首位,而常常忽略了社会公德,文明习惯的养成.
事实上,良好的行为习惯,是保证我们良好学习的前提,也是树立健康人格的基础.在学校,没有良好行为习惯的同学,就目无纪律,不讲卫生,扰乱整个学校的学习环境.一个学校的学生,具有良好的文明行为习惯,才能构建出成良的学习环境,创造出优良的学习成绩.
同学们,我们播下一个动作,将收获一个习惯;播下一个习惯,将收获一个品格.文明,已被人们放在心里的一个重要位置,千万不要把文明行为习惯看作小事.每个人的举手投足之间,都传递着丰富的文明信息.
让我们借着学习《小学生日常行为规范》的东风,从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯.
行为规范进课堂
四二班各位老师、各位同学，我是四二班的韦雨茗。新的一学期开始了，新的征途中，我们肩负着许多责任，小学是我们学习知识、增长见识、历练意志、培养情操、健全人格的重要时期，所以更加要注意自己的行为规范。纪律和规则是我们的日常工作、学习和生活
马路上要遵守交通规则；甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。作为学生，我们有无数的纪律和规则要求我们告诉我们如何做和不做什么。但是，如果我们总在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的，所以我们应该学会自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵守小学生日常行为规范，拿它来约束自己的一言一行。
作为小学生的我，自觉遵守学生日常行为规范，为人真诚、坦率，诚实守信，礼貌待人，热爱集体，同学之间团结互助，遵规守纪，讲普通话，使用礼貌用语，勤奋学习，能吃苦耐劳，保持谦虚谨慎，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。培养良好的日常行为标准是一种负责任的态度。播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。
”从而，我们可以知道：行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定了命运。我们不能依赖别人。养成好习惯的秘诀是自制。
如果你学会控制自己，那么你就有了最好的老师。
养成良好习惯，做文明小学生
四三班尊敬的老师、同学们：
古人有云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
从前，有一个小和尚，他想学着剪头发来帮助寺庙里的和尚。于是他开始用冬瓜练习，但每次用水洗冬瓜时，他总是把剃刀插进冬瓜里。没多久就学会了如何剃发,当他第一次帮人剃发，去打水洗头时，“顺手”把剃刀插了上去。
你可以想象，小和尚成了杀人犯。为什么呢？答案很简单。
就是因为他用冬瓜作练习时养成了把剃刀插向冬瓜的习惯，尽管为自己的师兄剃发时心里想着这是人不是冬瓜，但手却不听使唤，习惯性地把刀插了上去，
所以就是那个小坏习惯伤害了他。虽然故事有些夸张，但我们应该从自己做起，从身边的小事做起，养成好习惯，改掉坏习惯。比如：
禁止在公共场所喧哗、乱丢垃圾；按秩序做事；在校园里，向师生微笑，热情主动地打招呼；学习时，要形成正确的读写字势；在街上行走，自觉遵守交通法规，文明安全地行走；在公共汽车上，能热心地为身边的老人、抱着孩子的乘客让座?? “文明”就像空气一样，时刻围绕在我们身边，我们的一举一动都可以体现文明。
良好行为习惯演讲稿
四四班大家好!
择善从之，不善改之，习惯的养成往往是因为自己喜欢这么做。人们喜欢习惯，因为它是自己养成的。为什么不养成好习惯，完善自己呢？
好习惯和坏习惯有很强的力量。好习惯使人不可战胜，坏习惯使人从成功的宝座上跌落。在生活的道路上，每个人都会遇到各种各样的困难。有些人在岔路口的干扰中徘徊，停在同一个地方，不知所措。而那些有良好习惯的人，在困难面前悠闲自得，处理自如，所以他们脱颖而出。
英国著名哲学家培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。
有人说：“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本在不断地增值，而在人整个一生中就享受着它的利息。”因此，许多教育家都把少年儿童的习惯养成当成教育的第一要务，不少有经验的教师也把习惯培养当成工作重点，抓住不放，直至习惯养成，因为他们体验习惯养成能起到一劳永逸的作用。
良好行为习惯演讲稿
四五班大家好!
法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该追求好习惯。”作为一名中学生，我觉得我们应该养成良好的行为习惯。
成功的人，有一些好的行为要长期坚持，养成习惯，形成自然。就说鲁讯吧！他从小就养成不迟到的好习惯，他要求自己要抓紧时间，还在桌子上刻了一个“早”字，经过长时间的坚持，他终于养成了好习惯，后来成为了中国有名的作家。
而现在，有很多同学不但迟到，甚至还会出现旷课的现象。这说明养成好习惯是多么重要！
我们还要养成良好的学习习惯。有些学生不努力，所以他们常常得不到高分。有些学生总是在周末玩，总是把作业留到星期天晚上。
这完全是习惯的问题。如果你不能养成良好的习惯，上课不认真听讲，说话不热情，不懂知识，不发问，这些习惯会使你的成绩下降。因此，我们需要从各个方面加以纠正，比如：
上课认真听讲，认真完成作业，有时间学习课外书。这样，你的学习成绩就会提高。
通常在街上，我看到很多人随地吐痰和乱扔垃圾，但我一点也不感到羞愧。为什么在外国，总是可以看到用中文写着“不要随地吐痰”“不要随地扔垃圾”的标语牌呢？这是因为有些人没有养成良好的行为习惯，这给我们中国人带来了耻辱。
所以我们一定要养成好的习惯。篇二：日常行为规范演讲稿
尊敬的领导人，老师和学生
大家好！我演讲的题目是《学习日常行为规范，做文明小学生》。我很自豪能站在这里参加演讲比赛。
希望通过这次演讲，能让所有的同学对《小学生守则》和《日常行为规范》有更深刻的认识，以更加文明的言行来净化我们的校园，美化我们的心灵。做为一个文明的小学生，无论在校内还是校外，我们都应该遵守礼仪。你听：
“老师早！老师好！对不起！
没关系！请！谢谢！......
”这些声音时时在校园内响起，而且经常能看到同学们互帮互助的身
阴影。。。这些现象不值得我们继续发扬，成为大家学习的榜样吗？但在我们身边，在一些学生身上，却有一些不文明的行为。
校园内,楼梯上,也能见到与我们美丽的校园极不和谐的垃圾,部分同学讲脏话,粗话,随意攀爬楼梯的扶手,甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物，对此我们是否该深刻思考一下呢？我们是学校的一员，学校的面貌要靠我们同学共同维护，只有人人讲文明，个个有礼貌，同学之间才会团结友爱，我们的校园才会更加温暖，和谐，同学们才会更加健康，茁壮成长。
播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。同学们，养成良好的行为习惯，需要老师的教导，同学的帮助，更需要我们自己严格要求自己，《小学生守则》《小学生日常行为规范》是我们的行为准则，它们不仅写在纸上，而且要记在我们心里，更重要的是要体现实际行动上。每个人的一举一动都在传递着丰富的文明信息。
让我们借着学习《小学生日常行为规范》的东风,从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做文明学生.管住我们的口,不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃圾;管住我们的脚,不去不该去的地方。
让我们携起手来，共建一个文明、美丽的校园，让我们仁兴小学的每一名学生都成为一个文明之人，让文明之花开遍校园的每个角落。篇三：行为规范演讲稿
《做一个行为规范的学生》演讲稿
尊规守纪完善自我
**峡中小刘向玲
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！
今天我给大家讲话的题目是 《遵规守纪，完善自我》。
儿童时代是最美丽的，同学们，你大多处在天真烂漫的孩提时代，童年的花朵就要在你们的生命之树上绽开，阳光是你们的，希望是你们的，世界是你们的!歌德说过，要成就一番伟大的事业，就要从儿童时代做起。那么，你该怎么做才能朝着更美好的明天迈出正确的一步呢？
首先，作为新时期的小学生，我们要遵守纪律，做一名现代文明学生。
俗话说，“没有规矩，不成方圆”，大家都知道，良好的纪律是学好科学文化知识的保障。作为一名学生，就要严格遵守《学生守则》、《学生日常行为规范》：严格遵守学校各项规章制度，切实做到：
尊师爱友，自律自强；诚实守法，文明礼貌；遵守公德，爱护公物。其次，作为新时期的小学生，要学会守法。
每个公民都要有法制观念，不仅要学习法律，还要守法。缺乏法制观念是非常危险的。
第三、要遵守社会公德。
关注公共卫生、爱护公共财产、维护社会秩序，都是社会公德。遵守社会公德是衡量社会文明程度的标志之一。关注公共卫生，就是要保持一个美丽清洁的公共环境。
例如：在教室里，在校园里，不要吐痰，不要扔果皮、纸。不得大声喧哗，妨碍他人学习、工作和休息；不要在建筑物或桌椅上乱涂乱画。
爱护身边的公共财物，如学校的门窗、桌椅、教学设备等，公园里的花草、树木，马路边的路灯、路牌、公用**等，同时还应当劝阻、制止有些人破坏公共财物的不文明行为。努力成为讲文明、懂礼仪的好学生。遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，注意谦让。
遵守交通规则，不要倒车。养成各种良好的行为习惯。
同学们，人生只有三天：昨天，今天和明天。
篇三：行为规范养成教育演讲稿
行为规范养成教育演讲稿
鲍宇iao的成功与自己的习惯息息相关，这在国内外都可以得到证明。作为21世纪的学生，我们必须在祖国的未来养成良好的习惯。我们相信自己，相信所有的学生都能做到。
课前预习，自学，课后认真复习，询问是否不懂；按时独立完成工作，字迹工整，卷面整齐；认真做广播操；做好早读和自学，在老师不在的情况下自觉遵守纪律。
在课堂上，他善于自主、合作、交流和学习，勇于表达自己的观点，善于独立思考；能够制订学习计划，合理安排学习时间，广泛阅读有益的课外书籍
使用“您好”、“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语；不乱翻别人的东西；诚实，不说谎话，知错就改；爱护公物，不乱写乱画。
尊敬老师，对老师有礼貌；‖爱护课桌凳，不乱刻乱画。不说粗话、脏话；不打架、不骂人；热心帮助别人；遇事多为别人着想；爱护公共设施，不要在建筑物上油漆
积极主动做值日；自己整理房间；帮助家长做扫地、洗碗、洗袜子等家务；看废纸等垃圾捡起来放在皮箱里；见到垃圾能主动捡起来。
规范教育发言稿 篇2
国旗下的讲话：加强规范化培养教育，培养学生、教师和学生的良好行为习惯：
大家好！
今天，我在国旗下演讲的主题是：加强教育的规范化培养，培养学生的良好习惯。
我校一向重视学生的养成教育，每年开学初，学校都会分别组织一次对三个年段进行的《中学生日常行为规范》的培训。训练的核心词汇是：掌握规律，养成习惯，促进学习。
每个人在生活、学习和工作中都有各种各样的习惯。习惯——虽然表面上看，这是一件小事，不会引起人们的注意，但很多人在坏习惯中失败了。美国学者希尔说：
“习惯能成就一个人，也能摧毁一个人。”这句话含义深刻，它告诉我们陋习和良习对一个人影响的重要性。中国著名教育家陈鹤琴曾说：
“习惯养得好，终身受其益。习惯养不好，终身受其累”。叶圣陶先生说过，什么是教育？
或者说教育的最终目的是什么？他认为那是为了培养学生良好的行为习惯。他们的行为习惯越好，他们的能力就越强。国外许多著名的成功人士都认为，良好的行为和习惯有如钢铁般的强大力量！
在我国各行各业，所有成功的优秀人士都养成了良好的习惯！这些人并不比其他人聪明，他们的努力和决心也不比其他人大，但因为他们具有良好的行为习惯，使得他们的潜能被无限的挖掘，他们的努力和决心被无限的放大，他们也取就得了更加骄人的成绩。以上所有的例子都说明了良好行为习惯的重要性！
我校的育人目标是“培养身心健康的现代中国人、锻造各行各业的领军人物”，我们要成为领军人物，毫无疑问，我们必须要拥有良好的行为习惯。同学们，“播下一种行为，你将收获一种习惯；播下一个习惯，你就会收获一个品格；播下一个角色，你就会收获一个命运。”昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今天的习惯将决定我们的明天。
同学们，为了有一个光明的明天，规范你的行为习惯，我相信良好的行为习惯会成为你成功的基石！
谢谢大家！
规范教育发言稿 篇3
老师们、同学们:
大家好!
择善从之，不善改之，习惯的养成往往是因为自己喜欢这么做。人喜欢习惯，因为造它的就是自己。那何尝不养成一个良好的习惯完美自己?
好习惯和坏习惯都具有很强大的力量，好的习惯让人立于不败之地，坏的习惯则让人从成功的宝座上跌下来。在生命的路途中，每个人都会遇到各种各样的困难，有些人徘徊于岔路的干扰，停在原地，不知所措。而那些具有良好习惯的人，在困难面前从容不迫，应付自如，所以他们脱颖而出。英国著名哲学家培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。
有人说：“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本在不断地增值，而在人整个一生中就享受着它的利息。”因此，许多教育家都把少年儿童的习惯养成当成教育的第一要务，不少有经验的教师也把习惯培养当成工作重点，抓住不放，直至习惯养成，因为他们体验习惯养成能起到一劳永逸的作用。
在我看来，好习惯的养成无非就那么几个重要的点阶段，开始时，最难煎熬时。开始是你要确定明确的培养习惯的目标，如果这个习惯对你来说不是那么重要的话，你压根会从心里懈怠，而放弃习惯的培养，这是习惯的培养。在一重要的阶段就是你在培养习惯快要坚持不住的时候，这是你习惯要成成败之秋!头脑清醒时就告诉自己这习惯的重要性，激励自己坚持下去，迷糊时就抱定一要坚持下去的信念。再看看我们周围，有人勤奋，有人懒惰;有人认真，有人马虎;有人勤俭节约，有人铺张浪费;有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奋节约的人收获幸福，铺张浪费的人收获痛苦;今天的事情明天做，所有的梦想皆成空，明天的事情今天做，所有的梦想皆成真……有怎样的行为习惯，就会有怎样的人生!
谢谢大家!
红领巾，胸前飘，小学生进学校。从小养成好习惯，行为规范记心间。校内走路要轻巧，上下楼梯向右靠，课间休息不奔跑，走廊过道不跑闹。
普通话要说好，礼貌语言要用好。进出家门打招呼，见到师长问声好。
集合出操静齐快，行走有序队整齐。每天两操要做好，身体健康很重要。卫生区，勤清扫，地面整洁无纸屑，黑板干净桌面净，桌凳整齐不乱移。
上课铃响进教室，学习用品摆放齐。静坐端正专心听，踊跃发言多动脑。良好习惯哪里来？全靠平时要求高，学得好，做得到。身体健康素质高。
规范教育发言稿 篇4
根据区教育局的要求，将月定义为行为规范教育月。今天我们利用这个时间做“学生日常行为规范教育活动月”活动的动员。“行为规范教育是我校学生的常规工作，实践证明，抓好这项工作对于促进学生良好行为规范的养成具有重要的意义，也为学校正常教育教学秩序的开展奠定基础。
同学们，在我们身边经常存在这样的现象，就在许多同学用自己的实际行动美化我们校园的同时，一些极不和谐的音符仍在跳跃着，一些令人极不满意的现象时有发生。我
我们不难发现，在花坛上，有同学扔的饮料罐和糖纸；草地上有同学丢的废纸和便袋；在课间操的时候，有的同学推推攘攘，高声喧哗；在庄严的升旗仪式上，一些学生左顾右盼，低声耳语。
课间难得十分钟，你可以看看远处，让眼睛得到休息，可有的同学偏要和同学推推搡搡，摔疼了，摔伤了，才懊丧不已；同学们，以上这种种现象，不仅违反了中学生日常行为规范，而且破坏了学校为我们提供的优美和谐的育人环境，让我们深深地遗憾！
本月活动的主题是“远离粗俗，与文明相伴，与高雅同行。”教育处、团委制定了详细的活动方案，开展此次活动的目的就是构建文明、健康、和谐、有序的校园环境。
届时将评选出一批“文明之星“、“规范标兵”，学校将对优秀班级、个人进行表彰。
因此，我们以本此活动月为契机，希望同学们能从这一刻起行动起来，远离庸俗，伴随文明，走向高雅。让文明和谐之风吹遍我们美丽的校园！
规范教育发言稿 篇5
老师们、同学们：
今天是新学期开学的的同学偏要和同学推推搡搡，摔疼了，摔伤了，才懊丧不已；同学们，以上这种种现象，不仅违反了中学生日常行为规范，而且破坏了学校为我们提供的优美和谐的育人环境，让我们深深地遗憾！
实践证明，抓好这项工作对于促进学生良好行为规范的养成具有重要的意义，也为学校正常教育教学秩序的开展奠定基础。现就活动月有关事宜做出如下部署，希望全体师生认真落实：
一、活动目的：
从学校实际出发，进一步巩固和发展上学期管理成果，规范常规管理，提升每一名学生文明素养，为教学工作营造优良秩序，构建平安、有序、文明、和谐校园。
二、工作重点：
1、学习并落实好新的教学楼管理制度，提高学生管理的制度化、规范化水平。
2、落实班级四项量化考评，加强常规检查评比。
3、《守则》、《规范》的背诵与检查
4、加强仪容仪表的检查与违禁物品的清查。
5、大力整顿课间楼道秩序，营造课间文明走廊。
6、加强校园文化环境建设，创设文明、和谐的校园氛围。
三、措施：
1、每班利用本周时间召开行为规范训练与安全教育主题班会。
2、班主任和政治课教师利用晨读和政治课的时间组织学生背诵《守则》、《规范》、《东赵中学文明礼仪手册》。
3、班主任配合政教处做好学生仪容仪表的检查。
4、四项量化评比的开展。
5、课间值班制。
6、勤工俭学和礼仪督察岗的实施。
同学们，学校要前进，管理长一寸；学生要发展，守纪当为先。每个同学都要检点自己，早晨起床问一问，今天我该怎样努力？晚上熄灯想一想，今天我有哪些得失？每个同学都该有这样的认识：让同学因我的存在而更加愉快，让班级因我的努力而更加和谐，让老师因我的进步而更加高兴，让校园因我的自律而更加平安。总之，新学期校园要有新气象，管理要有新突破，让我们携起手来，务实求新抓管理，凝心聚力创佳绩，让咱们的校园时时闪烁和谐的辉光，处处盛开文明的花朵。
规范教育发言稿 篇6
鲍宇iao的成功与自己的习惯息息相关，这在国内外都可以得到证明。作为21世纪的学生，我们必须在祖国的未来养成良好的习惯。我们相信自己，相信所有的学生都能做到。
课前预习，自学，课后认真复习，询问是否不懂；按时独立完成工作，字迹工整，卷面整齐；认真做广播操；做好早读和自学，在老师不在的情况下自觉遵守纪律。
在课堂上，他善于自主、合作、交流和学习，勇于表达自己的观点，善于独立思考；能够制订学习计划，合理安排学习时间，广泛阅读有益的课外书籍
使用“您好”、“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语；不乱翻别人的东西；诚实，不说谎话，知错就改；爱护公物，不乱写乱画。
尊敬老师，对老师有礼貌；‖爱护课桌凳，不乱刻乱画。不说粗话、脏话；不打架、不骂人；热心帮助别人；遇事多为别人着想；爱护公共设施，不要在建筑物上油漆
积极主动做值日；自己整理房间；帮助家长做扫地、洗碗、洗袜子等家务；看废纸等垃圾捡起来放在皮箱里；见到垃圾能主动捡起来。
规范教育发言稿 篇7
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中学生日常行为规范教育演讲稿
一、自尊自爱，注重仪表
一。坐、站、走、读、写要端正。
２.穿戴整洁、朴素大方。提倡穿校服。头发又干净又整齐。男孩没有长发，女孩也没有烫发。不化妆，不佩戴首饰，不穿高跟鞋。
３.养成良好的卫生习惯。
中学生日常行为规范教育演讲稿
一、自尊自爱，注重仪表
一。坐、站、走、读、写要端正。
２.穿戴整洁、朴素大方。提倡穿校服。头发又干净又整齐。男孩没有长发，女孩也没有烫发。不化妆，不佩戴首饰，不穿高跟鞋。
３.养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔纸屑果皮。不吸烟、不喝酒。
４.举止文明。不打架骂人，不说脏话。不赌博，不参加封建迷信活动。
５.不看宣传色情、**、迷信的坏书刊、录像，不听不唱不健康歌曲。
６.不进营业性舞厅、酒吧和**茶座。
７.拾金不昧，不受利诱，爱惜名誉，不失人格。
8个。维护国家荣誉，会见外宾，以礼相待，不卑不亢。
二、真诚友爱，礼貌待人
９.使用礼貌用语。讲话注意场合，态度和蔼。要讲普通话。
10个。尊重他人的个性、宗教信仰和民族习惯。礼貌，尊老爱幼，尊重妇女，帮助残疾人。
11号。尊重所有员工，见面敬礼或问候。回答师长问话要起立，接受递送物品时要起立并用双手。给老师提意见态度诚恳。
12岁。学生要团结互助，正常交流，不要叫侮辱性的绰号，不要欺负年少体弱的学生，遇到矛盾要多做自我批评。
１３.待客热情，起立迎送。邻居有困难时，要主动关心帮助。
14岁。不得擅自进入他人房间、使用他人文章、打开他人信件、阅读他人日记。
15岁。不要随意打扰别人。不要打扰他人的学习、工作和休息，为妨碍他人而道歉。
１６.守信守时。答应别人的事要按时做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。
三、遵规守纪，勤奋学习
１７.升国旗、奏、唱国歌要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
18岁。认真值班，保持教室、校园整洁美观，保持图书馆、阅览室安静。不在教室和楼道内吵闹喧哗。
19岁。爱护校舍和各类公共财物，不得在黑板、墙壁、课桌、布告栏等上乱涂乱画。借阅书刊应当及时归还，损坏的应当赔偿。
20岁。按时到达学校，上课前准备学习用品。上、下课时，起立向老师致敬。下课时，请老师先行。
21岁。上课认真听讲，敢于提问，敢于表达自己的意见，积极回答老师的问题。
22岁。认真复习，按时独立完成作业。考试不作弊。珍惜时间，科学安排课余活动。
23岁。遵守宿舍、食堂制度，爱护饮食，节约水电，服从管理。
24岁。参加各种会议，准时到达，安静倾听，不做与会议无关的事。
四、勤劳俭朴，孝敬父母
２５.生活有规律，按时作息。
２６.学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐，不乱摆放。
２７.主动承担收拾房间、洗衣、做饭、洗刷餐具等力所能及的家务劳动和其他劳动。
２８.生活节俭，不摆阔气，不乱花钱，不向父母提出超越家庭经济条件的要求。
29岁。尊重父母的意见和指示，经常把自己的生活、学习和想法告诉父母。
３０.外出和到家时，要向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿。
31岁。体贴帮助父母，尊重祖父母，照顾长辈，兄弟姐妹。
32岁。如果你对长辈有任何意见，礼貌地提出，不要生气或反驳。
五、遵守公德，严于律己
33岁。遵守交通规则，注意交通安全，不违章乘车，过马路，在人行横道上行走。
34岁。乘坐公共电力和汽车购票，为老人、年轻人、残疾人、孕妇和教师让路，不要争座位。
35岁。遵守公共秩序，有序购票，对商务人员礼貌待人。
36岁。保护公共设施、文物古迹。爱惜庄稼、花草、树木。保护有益动物。
37岁。参观博物馆和纪念馆的人要保持秩序，向烈士陵园致敬。
38岁。**在表演和比赛中，要做文明的观众，不要打扰，最后要鼓掌。
39岁。尊重外人，问路，细心引导。
４０.见义勇为，对违***公德的行为要进行劝阻。
xx-9-1
中学生日常行为规范演讲稿
老师们，同学们：
大家好！
我是初中二年级十七班的李名成。今天，让我来介绍一下我们中学生的日常行为。
俗话说的好：自古以来，人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小节，只有在实际生活中积小善，才能成大德。哲学家威廉·詹姆斯说：
“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种人生。”如果把良好的行为习惯看成是一种精神储蓄的话，那么人在其整个一生中都在享受着行为习惯所产生的利息。
有这样的故事：20世纪60年代，苏联宇航员加林，乘坐“东方”号宇宙飞船进入太空遨游了108分钟，成为世界上第一位进入太空的宇航员。当时，数十名宇航员正在训练。加林为何脱颖而出？
原来，在确定人选前一个星期，主设计师罗廖夫发现，在进入飞船参观前，只有加林一个人把鞋脱下来，只穿袜子进入座舱。正是这个细节赢得了罗列夫的好感并打动了他。罗廖夫说：
“我只有把飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。”所以加林的成功，得益于他良好的习惯。有人开玩笑说：
成功从脱鞋开始。事实上，这个故事告诉我们，好习惯可以带来更多的成功机会，而坏习惯往往会在不知不觉中导致你失败。
走在着整洁美丽的校园，坐在宽敞明亮的教室，也许你并不在意自己偶然说出的一句脏话，也许你不留心踩在脚下的花草，也许你已经习惯自己旁若无人的喧叫……可是，这时你已经成为美好校园环境的破坏者。学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明，而每个同学的言行举止也正反映出一个人的文明素养程度。然而，校园中一些不文明、不道德德现象值得我们反思。
大教育家夸美纽斯曾说：“德行的实现是由行为，不是由文字或者口号。”好习惯不是说出来的，而是从实践中体现出来的。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。我希望大家能从现在做起，从学习、生活、交往的每一个细节做起，比如：穿着朴(文章**实用文档频道xx09) 素，发型大方整洁；不要使用手机，***，不要进入商务网吧、茶馆、歌厅，不要出门没有三辆车。
骑车进出校门时，下车按规定位置推、停、锁；不在校外摊点吃东西；在食堂用餐时，请安静用餐，不要大声喧哗；打喷嚏或咳嗽时用手捂住嘴；见到老师轻声问候“老师好。”进出教室、办公室轻轻推门，随手关门；上下楼梯轻上缓下，靠右行走；排队集会静齐快，列队整齐有精神；能弯腰捡起你能捡的垃圾。自觉爱护公共设施；课间休息时，不要在走廊或教室里追逐和打架。
许许多多的细节，不胜枚举。
规范教育发言稿 篇8
中学生文明礼仪规范教育知识；
；前言；
礼仪是人类文明的标尺；礼仪是美好心灵的展现。人生活在社会里，注重仪表形象，养成文明习惯，掌握交往礼仪，融洽人际关系，这是我们每一个人人生旅途中必修的一门课程。作为一个有理想、有追求的现代人，注重礼仪的自我修养，即在学习礼仪、运用礼仪中，对仪容、举止、表情、服饰、谈吐和待人接物等六个方面，都能展现出一个人的教养。
而在社会交往中，做事不做事，自觉运用礼仪规范，就是知书达礼，是一个有修养的人。只有严格要求自己，才能做到“举止文明，处世得体”，方可“有礼走遍天下”。
在这里，我们选取并整理了学校礼仪的内容，供学生学习和实践。
一、学生应有的仪表；
(一)仪容服饰；
脸必净、发必理、衣必整、纽必结。头容正、肩容平、胸容宽、背容直。气象勿傲、勿暴、勿怠，颜色宜静、宜和、宜庄。
1、发式
女学生最好的发型是短发，儿童发或扎头发。这能给人一种清晰、活泼、纯真、稚嫩的感觉。
男学生最好是理学生头。它显得整洁、干净、富有朝气。
2、服饰装扮
学生服装要色彩鲜艳，线条流畅，明快朴实，充分展现出朝气蓬勃的精神。
不要穿奇装异服，女学生不要涂口红、胭脂、指甲油、画眉毛，因为少女的肌肤丰润，本身就具有一种自然美，根本无须化妆。同时也不戴金银首饰。
在学校里，学生不应该穿中高跟鞋。而且应该穿布鞋、运动鞋，这样既方便做早操和体育锻炼，又能展现年轻人的体型。
3、规范佩戴校卡。
(二)仪表举止；
我们常常可以从一个人的外表来判断他的性格、知识、能力等方面的修养。
仪态举止包括站、坐、行的姿势，与人交谈的态度、说话的声音、风度气质、行为动作、面部表情、卫生习惯等等。
1.正确站立，坐着和优雅的步态
“站如松，坐如钟，行如风”。
所谓“站如松”，就是站得要像松树一样挺拔。其基本要领是站正，身体重心放在两脚中间，不要偏左或偏右，胸要微挺，腹部自然略微收缩，腰直、肩平，两眼平视，嘴微闭，面带笑容，双肩舒展，双臂自然下垂(在背后交叉或体前交叉亦可)，两腿膝关节与髋关节展直，忌讳无精打采。双手不可叉腰，不可抱在胸前，不可插入口袋，身体不要东倒西歪依靠物体，不要弯腰弓背、耷拉脑袋，不要挺着肚子，岔开双腿。
规范教育发言稿 篇9
教师演讲：行为规范，礼仪教育
各位老师、同学们：
大家上午好!
本学期，我们对全校同学加强了行为规范、卫生、安全的教育，校园风气有了明显好转，校园卫生状况也有所改善。班主任老师以高度负责的态度和吃苦耐劳的精神，尽心尽力地开展各项教育活动，扎实细致地抓好班级常规管理工作，在班级纪律、学风建设等方面做出了成绩。
在接下来的日子里，学校将对以下行为规范进行严格要求，希望同学们能够严以律己，规范自己的行为习惯，在即将到来的一年里，取得更加可喜的进步。
1、在仪表、仪容方面：要严格按照《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》来要求自己，注意学生积极向上的健康形象，禁止穿着打扮**化，不化妆、不染发、不佩带首饰;男生不留长发、怪发，女生不烫发、不染指甲、不穿高跟鞋;校园内不穿背心、短裙，不穿拖鞋，不将凉鞋当拖鞋穿。总之，要坚决杜绝不适合学生的仪表和仪表。学校将不定期检查，对违纪学生将严肃处理。
2、在安全与卫生方面：一定要按学校的要求做，听从老师的管理，上下楼、出操、课间活动都要把安全放在第一位，珍爱生命，提高自我保护意识。在课间不做剧烈的活动，不在走廊上追逐打闹，上下楼梯靠右走，做到“右行礼让”;不打闹，不拥挤，不抢道。
同时，注意遵守交通规则和交通秩序。不闯红灯，不骑违章车辆，不骑违章自行车。来校、回家做到文明行路，不骑摩托车，不骑自行车带人;不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆，不得攀爬车辆搭顺风车。
上车后不要推搡，不要把头伸出窗外；下车时要等车停稳。在路上行走时，要主动避开机动车。过马路时，先观察两边的车辆。
卫生是文明的标志。不要随地吐痰，坚决禁止乱扔纸屑、包装袋、果壳等杂物。做到见纸就拣，见脏就扫。讲究饮食卫生，养成良好习惯。拒绝“三无”食品，不吃不吃零食，不喝生水。
3、在校规校纪方面：我们要严格按照《中小学生日常行为规范》来要求自己，团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。严禁打架、骂人。
打架往往是从骂人开始的，而有些同学骂人已成口头禅，极其不文明，我认为，骂人和打架一样，是一个人智力极度低下的表现。不因小事与同学吵架，不打架，不在校园内外发生暴力，努力做文明学生。学校是一个大团体，班级是一个小团体。
在集体中，我们谁也离不开谁。班里有人干了坏事，有的同学不守纪，给班级抹黑，整个班级都会受到影响。班上有些学生赢得了荣誉，全班都会感到荣幸。
希望同学们能有意识地互相督促。
4、努力养成良好的习惯。习惯有好坏之分，好习惯终身受其益，坏习惯终身受其累，习惯决定性格，性格决定命运，由此可见，良好的行为习惯，对人的发展具有极其重要的作用，尤其是我们每一位同学，你们的可塑性极大，良好的行为习惯，将对其一生的发展更具有重要的作用。因此，在班主任的指导下，要努力养成良好的习惯，如：
“三个随手”(随手关灯、随手关闭水笼头、随手捡拾废纸)“四个轻”(说话轻、走路轻、关门轻、取放物品轻)
同学们，学校里多数是小事，但又没有小事，说它小，比如：弯腰捡起校园内的一张纸屑，听到铃声教室里立刻安静下来，整理好学习用品等，事情都很小，但都关系到同学们良好行为习惯的养成问题——所以说又是大事。
最后，还要再强的几点，同学们要遵纪守法，严格遵守《中学生日常行为规范》，做一个文明懂礼的中学生，比如，遇到老师主动向老师问好，主动捡拾地上垃圾，杜绝早恋，不吸烟、不喝酒。大胆检举和**以上违纪行为，弘扬正气，营造新氛围。并且做到，时刻注意安全，时时注意安全，我们将成为一个和谐安全的美丽校园。
同学们，生活就是一方沃土，你播种什么，就会收获什么：播下一种行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种命运。良好的书写习惯、良好的作业习惯、良好的纪律习惯、良好的听课习惯、良好的自我学习习惯，都会奠定我们以后的命运。
从现在开始选择，让好习惯成就我们的未来。
最后，祝大家生活平安，学习愉快，健康成长！
规范教育发言稿 篇10
首先祝贺获得表彰的各所学校。有这么多的学校被评为行为规范示范校，说明大家在学生文明素养教育、培育合格公民方面做的确实很扎实，成效很显着。
开展行为规范示范校创建，是教育局引导学校关注《中小学生守则》的落实、关注公民素养教育的重要抓手。人们常说“眼睛是心灵的窗口”，很多精神层面的、思想层面的观念和思考，通过眼睛这一行为，就能够窥得其中的秘密，这充分说明了行为和思想的内在关系。还有一句话大家也耳熟能详：观念决定行为。有什么的观念，就会产生什么样的行为；一个行为的背后一定隐含着价值判断。因此，加强行为规范教育，其实就是希望借助师生“行为”这个窗口，去发现他们在思想观念、精神层面的新动态、新变化，并用社会主义核心价值观去影响和感染他们，让大家能够健康快乐地成长。
因此，我们不能仅仅将行为规范教育停留在对师生行为的观察和矫正上，要透过现象看本质，借助“行为”这一载体去发现其背后的思想观念和精神追求，从合格公民的角度去引导和培育，提升大家的文明素养和精神面貌。
一个合格的公民，应具备如下几个方面的重要品质：关爱，尊重，责任，公平，信任，品格。要培育这些品质，需要从最基础的要素做起。
先说关爱。在《中小学生守则》中，与“爱”有关的规范和要求就非常多，比如：热爱祖国，热爱人民；热爱科学；珍爱生命；自尊自爱；热爱集体；热爱大自然，爱护生活环境；等等。怎样才能做到这些？要从爱自己、爱父母、爱师生、爱家庭、爱学校、爱自己生活的社区开始。有一位外省市的小学教师在前几天的博文中谈到，小学生的“自虐”现象非常普遍，在面对学习的压力、人际关系等一系列问题时，孩子不知道该如何消解，往往采取自虐的方式。我看了这篇文章后心里很沉重，如果一个孩子连关爱自己都不能得到保障，要让其发自内心地去爱他人、爱社会谈何容易？对他人的爱，首先体现在理解对方的精神世界上，其次体现在尊重对方的自尊心上，再次体现在内外一致，不会因为是否是本班同学而有差异。爱是一种互动关系，要让生活在其中的人，都能够感受到一种温馨，自己也愿意为这个和谐的环境贡献一份力量。这就是爱的基础。
再说尊重。尊重由近及远可以分为不同的层面，首先是尊重自己，其次是尊重他人，然后是尊重规则，还有尊重文化传统和信仰，以及尊重周围的万事万物。课间同学之间的相互打闹，原本都是游戏的性质，但稍不留意就会升级为身体上的伤害，导致各方的关系紧张。这其中有一个很重要的问题，就是孩子没有建立起对他人的尊重。在没有征得对方允许的情况下，去触摸甚至推搡别人的身体，都是不尊重他人的行为，是应该受到校规的处罚的。我们应该让孩子尽早理解这一点，同时也让孩子学会依据规则保护自己。同样，面对越来越开放的社会，学校的生源也来自四面八方，对不同地区人的文化习俗、生活习惯的尊重和理解，自然成了今天行为规范教育的主要内容。
三说责任。随着社会的进步，人们的权利意识也越来越清晰，维权的事情越来越多，在教育领域也是如此。师生之间因为一件事情产生了纠纷，干群之间因为一项工作产生了矛盾，都希望能有一个平台，来维护自己的权利。我们推进现代学校制度建设，一项重要的内容就是要建立起师生的权利救济制度，依法保障师生的合法权利。当然权利和责任、义务是对等的，你要享受什么样的权利，首先要尽到自己的责任，将自己应该承担的义务做到位。只强调权利不去尽义务，自身的权利也不会得到保障。
四说公平。有人认为今天的社会有三大不公平、不公正的现象，分别是教育、司法和收入。之所以会将教育放在首位，是因为教育是让不同阶层的人改变自己命运的最有可能的途径。正是因为如此，老百姓对教育公平看的非常重要。教育公平包括起点公平、过程公平等，通过一系列招生考试制度的改革，国家正努力将起点公平做好，但比这更为重要的过程公平，就需要在教育实践的过程中逐渐加以落实。学生对学校教育的不满，不公平也是一个很重要的因素，这常常就体现在教育过程中，体现在一个个的教育环节上。
五说信任。信任就是相信并敢于托付的意思。我把一件事情托付给你，这本身包含着很多的信息在其中，包括一种有生命的感觉、一种高尚的情感、一种关系的纽带，等等。我们国家几千年的文明史，传统文化能够世代相传绵延不息，信任文化在其中发挥了至关重要的作用。但今天，在市场经济的冲击下，这种文化传统深受冲击，赵本山的小品《卖拐》就能很典型地说明这一点。在学校层面，信任的文化也常常在无意之中被打破。几天前，我曾看到一个孩子与爸爸的对话。孩子说老师都是不可相信的，爸爸问孩子为什么，孩子说班主任临时有事，学校安排了一位教师代课。孩子们很喜欢这位教师，给他讲了不少心里话。没想到班主任回来之后，这位代课教师将孩子们所说的话一五一十地向班主任进行了汇报，班主任在班里对这些话又进行了一番回应，让孩子们一个个灰头土面的。