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教师拓展活动总结(篇1)
教师户外拓展活动总结
近年来，教师户外拓展活动在学校教育中扮演着越来越重要的角色。拓展活动不仅能够使学生在户外环境中放松心情，还能培养学生的团队精神、批判性思维和解决问题的能力。本文将详细介绍一次教师户外拓展活动的过程和总结，以期对今后的活动有所启迪。
活动的第一天，我们选在一座山区进行，规划了一系列的任务和团队合作项目，旨在培养学生之间的沟通与合作能力。首先，我们进行了冰-breaking讨论活动，让学生自我介绍并分享自己对拓展活动的期许。这一环节迅速打破了学生们之间的陌生感，增强了他们的信任和凝聚力。
接下来，在全体学生以及教师的配合下，我们进行了一个困难的任务：横渡一条宽阔的河流。学生们以小组为单位，为了成功完成任务，他们需要在水流湍急、水深两侧皆不平整的环境中，展现出高度的协作与勇气。通过努力与沟通，小组们成功地帮助彼此渡过了河流，同时也加深了彼此之间的了解和信任。
活动的第二天，我们转移到了一个更为开放的场地，在这里，我们进行了更具挑战性的团队活动。其中一个任务是“蜘蛛网”，我们将绳子围成一个巨大的蜘蛛网，学生们需要根据自己的能力和判断力，在网格中找到合适的通道通过。通过这个任务，学生们切实体验到了团队配合的重要性，理解到只有团结一心才能打败困难。
在第三天的活动中，我们加入了一些思维训练的游戏，这些游戏似乎与拓展活动脱节，但实质上却在锻炼学生的思维能力和问题解决能力。比如一个叫“断桥”的游戏，学生们需要想方设法找到办法通过一座看似无法通行的断桥。通过这个游戏，学生们思考出了各种有创意的解决方法，锻炼了他们的创造力和逻辑思维。
总结这次教师户外拓展活动，我们可以看到它对学生的教育意义巨大。首先，通过活动学生之间的相互交流和合作能力得到了提升。其次，学生们的情绪得到了释放，心理压力得到了缓解，使他们更加轻松和积极地面对学习。最重要的是，他们在活动中学到了更多生活和学习中的技能，比如沟通、解决问题和创新能力。
然而，我们也发现了一些需要改进的地方。首先是活动的安全性。在未来的活动中，我们应该更加关注学生的安全问题，确保他们能够在一个相对安全的环境中进行活动。其次，我们应该更加注重个体差异，给予每个学生更多的关注和支持。每个学生都具备不同的能力和需求，教师在活动中应该根据学生的实际情况做出合理的调整。
总之，教师户外拓展活动对学生的发展具有重要意义。通过参与这些活动，学生们不仅能够得到实践锻炼，还能够培养他们的团队精神和问题解决能力。随着社会的发展，教师们应当更加重视这种户外拓展活动，并不断完善和改进，使其更好地为学生的发展服务。只有这样，我们才能更好地引导学生适应未来挑战的发展需要。
教师拓展活动总结(篇2)
今天是快乐的一天，感谢李校长的精心策划，让我们一起开怀大笑。
上周突然提到要组织团队活动，李校长就私下默默策划了这一切，应该是每个老师都预料不到的，虽然李老师每天都带着队员做老师们的事，而她自己的工作呢，都是等老师都下班了，或者回到家才开始自己的事情。
从昨天晚上开始就在群里发通知告知今天的活动方案，本来如果天气允许是打算出去爬山，所有的准备活动都已经准备就绪了。不过因为天气原因，只能让爬山活动嘎然而止。但是我们的活动还要进行，李老师提前赶到校区调整活动，由户外活动改成室内活动，所有的活动流程临时更改，但是活动的效果毫不逊色。
老师们都及时赶到校区，特别是丽子老师，第一个赶到，也做好了一切准备。活动开始了，大家都摩拳擦掌，第一个活动团队展示，大家都精神饱满，活力四射，团结一心，都想为自己的团队争取个开门红。
紧接着就是紧张的100不ng，每个队员根据自己的优势选择相应的角色，有脑力和体力的相互配合，结果我们梦之队以三十七秒的时间赢得了第一关。
接下来的“瞎子摸号”，小唐老师和尹老师充分发挥了她们的超强记忆力，在黑暗中把我们这些“盲人数字”从小到大一一排列出来。这就不仅需要她们的超强记忆，还需要队友的全力配合，这样才能在最短时间内顺利闯关。
第三关是表情推理，在这一关中我就是“幸运儿”，两次都抽到盐水，为了迷惑“敌人”，必须尽力隐藏好自己的真实感受，因为人生过程中有苦有甜，只有自己最清楚，但我们要把最好的一面展示出来。这一关大家都做得非常好，因为我们都只猜对了一个。
第四关“笔尖接力”，体力与脑力的结合，就连我们厨房付姐也玩得不亦乐乎，结果飞扬队用她们的“聪明才智”赢了我们。
快乐不断，笑声一浪更比一浪高。接下来的你比我猜就是考验我们的表演能力和生活经验的积累。尹老师和小唐的超强表演能力再一次得到升华。不够更具有挑战性的就是情景剧表演了，临时拿剧本，临时自导自演，对于我们这些“三流演员”来说，这个难度系数可不小，可是我们没有退缩，而且迎难而上。我们的西游记剧本，每个人物都活灵活现的表现出来，唐僧的“矜持”，猪八戒的“好吃懒做”，孙悟空的尽心尽力，特别是女儿国国王对唐僧的“爱慕”，都表现的淋漓尽致。飞扬队的“还珠格格版”就更厉害了，香妃的曼妙舞姿，小燕子的大大咧咧，特别是尔康的“绕口令”自我介绍，让整个剧情更加精彩。
今天的活动虽然结束，但是留给我们的意义非常大，值得我们怀念。
教师拓展活动总结(篇3)
**2018年新教师综合素质提升与发展培训活动第一期在**举行。本次培训是2018年新教师岗前培训计划中的一项重要培训活动。292名新教师参加了第一批拓展训练。
启动仪式由师训部主任**主持，她首先宣讲了此次培训的目的、意义，从新教师专业素养提升、副中心教育发展形势等方面提升新教师的认识高度。随后，**副校长代表区教委、研修中心从三个方面对新教师提出了明确要求。第
一、安全第一，要求做到：遵守纪律、令行禁止。第
2、 提升素质，需要体验团队、关爱他人、思考教育、传递应用。第
3、 要享受幸福，我们需要体验合作，分享发现，体验成功。并预祝培训活动圆满成功。最后，营区负责人讲解了培训中的安全和具体要求。
在为期两天的培训中，292名新教师被分成12个小组，以集中、分组的形式接受各种项目的培训。在培训活动中，教师们全身心投入，在团队活动中体会感受。
培训活动于21日中午圆满结束，并举行闭幕式。在仪式上，12名领队代表与会教师做了交流发言。他们均表示在此次培训活动中受益匪浅，不但开阔了眼界、增长了见识、增进了友谊，同时增强了合作意识、团队意识，以及团队责任感和荣誉感。
决心把在培训中学到的技能应用到实际工作中，为**区教育事业发展贡献自己的力量，并对**区教委和研修中心举行这样丰富多彩的培训活动表示感谢。
最后，**副院长进行了总结讲话。他充分肯定，新教师在团队活动中展现了新教师的风采，在活动中收获了友谊、幸福和成长。并嘱咐新教师要融入团队、组建团队、成就团队，“一个人走得快，一个团队走得远”，希望大家把团队精神、团队意识落实到实际工作中，把培训中的心得、感悟、反思运用到教育教学实践中，落实到生活中，在城市副中心教育的发展中做出自己贡献，展现自己的精彩。
教师拓展活动总结(篇4)
快乐的一天
今天是个快乐的日子。谢谢你的精心策划。让我们开怀大笑。
上周突然提到要组织团队活动，李校长就私下默默策划了这一切，应该是每个老师都预料不到的，虽然***每天都带着队员做老师们的事，而她自己的工作呢，都是等老师都下班了，或者回到家才开始自己的事情。
从昨天晚上开始就在群里发通知告知今天的活动方案，本来如果天气允许是打算出去爬山，所有的准备活动都已经准备就绪了。不过因为天气原因，只能让爬山活动嘎然而止。但是我们的活动还要进行，***提前赶到校区调整活动，由户外活动改成室内活动，所有的活动流程临时更改，但是活动的效果毫不逊色。
所有的老师都及时赶到了校园，尤其是丽子老师，她第一个到达并做好了一切准备。活动开始了，大家都摩拳擦掌，第一个活动团队展示，大家都精神饱满，活力四射，团结一心，都想为自己的团队争取个开门红。
紧接着就是紧张的100不ng，每个队员根据自己的优势选择相应的角色，有脑力和体力的相互配合，结果我们梦之队以三十七秒的时间赢得了第一关。
接下来的“瞎子摸号”，小唐老师和尹老师充分发挥了她们的超强记忆力，在黑暗中把我们这些“盲人数字”从小到大一一排列出来。这不仅需要她们超强的记忆力，更需要队友的全力配合，才能在最短时间内成功突破障碍。
第三关是表情推理，在这一关中我就是“幸运儿”，两次都抽到盐水，为了迷惑“敌人”，必须尽力隐藏好自己的真实感受，因为人生过程中有苦有甜，只有自己最清楚，但我们要把最好的一面展示出来。我们在这个级别上都做得很好，因为我们都猜对了。
第四关“笔尖接力”，体力与脑力的结合，就连我们厨房付姐也玩得不亦乐乎，结果飞扬队用她们的“聪明才智”赢了我们。
快乐不断，笑声一浪更比一浪高。接下来的你比我猜就是考验我们的表演能力和生活经验的积累。尹老师和唐老师的超能力再次得到升华。
不够更具有挑战性的就是情景剧表演了，临时拿剧本，临时自导自演，对于我们这些“三流演员”来说，这个难度系数可不小，可是我们没有退缩，而且迎难而上。我们的西游记剧本，每个人物都活灵活现的表现出来，唐僧的“矜持”，猪八戒的“好吃懒做”，孙悟空的尽心尽力，特别是女儿国国王对唐僧的“爱慕”，都表现的淋漓尽致。飞扬队的“还珠格格版”就更厉害了，香妃的曼妙舞姿，小燕子的大大咧咧，特别是尔康的“绕口令”自我介绍，让整个剧情更加精彩。
教师拓展活动总结(篇5)
我园围绕课题开展一系列有关的研讨、学习。本学期是课题的准备阶段，主要是学习有关理论，研究课题设计，成立课题小组，制定研究方案，进行开题论证。全园开展两次的课题专题学习使老师对课题如何开展和实施有了初步的认识。各年段围绕课题开展研讨活动为下学期更好的实施和开展课题做好前期准备。小班段开展《培养幼儿良好卫生习惯》研讨；中班段开展《培养幼儿自主学习习惯的研讨》《幼儿良好行为习惯的培养》《幼儿自主学习习惯养成学习》研讨；大班段本学期送走毕业生将又迎来一群可爱的孩子们她们开展《培养幼儿良好的生活习惯研讨》开展研讨。
四、围绕课题开展全园教师制作课件、教案评比活动
幼儿年龄小，处于人生的初始阶段，在对幼儿进行良好行为习惯的培养上，同样以幼儿的认知规律为指向，不仅要让幼儿知道应该怎么做，不应该怎么做，更应该让幼儿知道为什么要这么做，为什么不能这么做。幼儿明白了不好的行为习惯会给人们带来危害，良好的行为习惯会有利于生活、学习，那么，他才会乐意去做。
幼儿的现实生活中，发生着许多偶发事件，其中蕴藏着丰富的教育资源，教师如能抓住机会，适当引导，用现实中的生动事例作为活生生的教材，对幼儿进行教育，具有很强的说服力，发挥其应有的教育价值。如，幼儿小便后洗手，教师要求幼儿对着水池甩甩干，调皮的幼儿喜欢反教师的教导而行，有意把地面弄湿。
这时，教师不妨把当时的情景拍下来，制成PPT课件，引导幼儿观察讨论：＂大家看，这位小朋友做得好不好？为什么？＂通过讨论，幼儿了解其行为所产生的不良结果，会把地面搞脏、容易滑跤等。所以开展幼儿园老师制作课件、教案评比，老师们积极地参加，本次活动六位老师取得最佳设计奖，本次的设计教案和课件在下学期将作为课题活动在班上开展。
教师拓展活动总结(篇6)
教师户外拓展活动总结
拓展活动是现代教育的一种趋势，更是一种强化师生关系、提高学生综合素质的有效手段。教师户外拓展活动作为一种基于人际关系及人际互动的综合性教育模式，旨在通过拓展课程的形式，提高学生的合作意识与团队精神，培养学生的自信心、勇气和毅力。从而使学生在团队中发挥出自己的潜能，同时更好地理解和尊重组员之间存在的不同，从而达到更好的互相沟通、合作、理解和信任。近期，我们学校组织了一次户外拓展活动，现就此次活动做一个总结。
一、活动内容及目的
此次活动洒脱轻松、充满活力。主要分为五部分，分别是冷静、热情、团结、联络和归属。在每一个环节中，学生们都全神贯注、充满热情地参与其中，不断锤炼着自己的团队协同精神和身体素质。
1、冷静环节
这个环节主要是要通过冷静的调整呼吸和思维来提高学生们的安全感和自我控制能力。在这个环节，老师先是让学生们静下心，闭上眼睛，调整呼吸，尽量放松身体和心灵。接下来，老师通过引导学生们想象自己在某个气势磅礴、宏大壮丽的场面，比如说大海中间或者大山顶上。这样的场景，定会让学生们通过感受来增强自己的勇气和自信心。
2、热情环节
热情环节则是在让学生们热血沸腾之前, 必须扫除路上的障碍。 每个团队在等待开始时都要在一张空白白纸上把队名写上去。接下来，每个队员都要轮流在一张纸上画一种自己喜欢的元素，然后把这张纸贴在队伍旗帜上。队旗是队伍出发的标志，拥有了标志，一切都有了组织。
3、团结环节
团结环节便是为了让学生们更好地相互合作, 互相支持, 协同完成任务。 每个队伍要在限定的时间内完成5个团队活动, 包括橡皮筋步骤、人穿过绳子、3个人一组拎瓶水、减速行进、通关雷区等。每个活动都需要团队里的所有人搭配合作, 不仅检验了学生们的团队合作能力，还体现了他们的领导才能、适应能力和创新意识。
4、联络环节
联络环节是为了让学生们通过互相之间的联络与沟通，建立起更加牢固的人际关系。整个联络环节分为了三个部分。首先是伙伴相互表演才艺，之后是模拟情景体验和交流时刻，最后是邮件接力活动。这些活动主要是为了让学生们得以更加贴近彼此，对彼此之间建立起信任，从而增强联盟的向心力。
5、归属环节
归属环节是为了让学生们再一次感受到自己属于团队和自我教育的重要性，提高学生参与社会发展的意识。在活动中, 老师会启发学生们深思任何挑战和困境来自于社会,并说服学生们手牵手一起,建立“充满生机、内在和谐”的社会。学生们还需要提交记录表述了他们在活动中的心得和体会。
二、我们的收获
通过参加此次活动，不仅能锻炼身体、增强体质，提高合作意识和团队精神和学习能力，也让我认识到拓展课程的重要性和学生心灵成长的重大意义。团队中每一个人都为了一个目标协调着自己的时间和任务，这样在团队中我们也可以学会从容面对压力和克服困难的能力。此外，老师在活动中一直提倡团队精神和团队协作，让我认识到在团队中我们展现自我的同时，也体现了团队的价值和作用。总体来说，此次户外拓展活动，不仅拓展了我们的视野和思路，并且使我更加自信和积极主动地面对现实问题。
三、总结
在我们学校的教育体系中，户外拓展是一种重要的教学方式。通过多样性的活动，我们的学生不仅能够学习到各种知识和技巧，也能够加强自身的优点和能力。此外，他们还能培养团队合作和沟通的能力，获得更好的人际关系和社会资源。作为教师，我们应该更加重视拓展课程的价值和意义。只有通过深层次的思考和策划、严格执行和反思, 我们才能评价和弘扬拓展课程的价值和作用。这不仅能为学生提供更加广泛的学习机会，增长经验和人际关系，而且使得他们未来的路途更加充满阳光和希望。
教师拓展活动总结(篇7)
本学期，我园老师积极参加县里论文评比xx老师撰写的教育教学论文《浅谈幼儿自主学习的培养》获县二等奖；xx老师撰写的教育教学论文《浅谈幼儿独立性的培养》获县三等奖；xx老师撰写的教育科研论文《培养幼儿自己会学的能力》获县二等奖；xx老师撰写的教育科研论文《幼儿良好习惯培养研究》获县三等奖；xx老师撰写的教育科研论文《幼儿园里幼儿良好习惯培养的反思》获县三等奖；xx老师撰写的教育科研论文《浅谈如何培养幼儿的良好行为习惯》获县三等奖；xx老师撰写的教育科研论文《谈如何在游戏中培养幼儿的能力》获县三等奖。
以上是我园在本学期教科研的几点重要工作，另外还有一些常规性工作，如制定计划，教师备课、环境评比等等，我园都扎扎实实的开展着，虽然工作中有些收获，但也有许多不足之处。如课题的研究不够深入，教师进行钻研的积极性不够高，有点安于现状；教师撰写文章的积极性不太高，质量也不算高……今后我们要进一步发挥教科研的作用，促进我园保教质量的提高，实现科研兴园的奋斗目标。
教师拓展活动总结(篇8)
托班的宝宝离开托儿所，升入小班学习。但到了幼儿园以后，换了新环境，新的老师，孩子哭闹，情绪不稳定，幼儿园的老师发现有的孩子在班上行为习惯较差等等方面的问题。小班年段老师邀请托儿所的老师参加开展了本次研讨活动，为托儿所的幼儿更好地适应幼儿园做好衔接。
x月x日晚上，托儿所的老师和我园小班年段的老师参与了本次研讨活动，大家围绕：
1、幼儿的行为习惯
2、幼儿的动手能力
3、幼儿一日活动的常规教育三方面进行研讨。大家根据实践经验出发，从幼儿的年龄特点出发，进行分析，通过本次活动，相信对老师们今后如何更好地组织好幼儿在园的一日活动、开展教育活动，和做好幼小衔接工作有了更深一步的认识。
幼小衔接，是幼儿教育的终结阶段，是小学教育的开始阶段，幼儿园大班是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用，衔接过渡的成功与否对义务教育质量影响很大。x月x日，大班年段教师针对＂幼小衔接＂教研组进行了专题研讨，对本学期全面开展＂幼小衔接＂活动进行布置。以大班为试点班，从心理准备入手，以培养幼儿良好的学习、生活习惯为重点，加强幼儿园与小学的互动观摩交流，帮助孩子适应幼小衔接中的断层问题，为孩子们打下基础，做好小学学习的各种准备。
教师拓展活动总结(篇9)
为了进一步提高教师的业务素质，从20xx年x月x日-x月x日幼儿园开展了全园教师公开课观摩活动。本次活动开课的内容为本学期的'华东师大教材，采用集体教学活动，选材范围缩小了，那么如何把大家平时上过的活动更加有趣新颖的展现出来，让孩子更加快乐的参与，这无形增加了难度。
全园教师也为本次活动做好充分准备，自己做课件、写教案……活动中，教师运用新的教育理念，丰富的教育实践及生动活泼的教学方式，为孩子们带来了新的感受；运用游戏、谈话、实践操作等多种方式，激发了幼儿学习的参与性和积极性，收到了良好效果。活动中，教师运用新的教育理念，丰富的教育实践及生动活泼的教学方式，为孩子们带来了新的感受；运用游戏、谈话、实践操作等多种方式，激发了幼儿学习的参与性和积极性。
活动后，幼儿园进行集体评课。首先是上课老师进行说课，然后所以参与听课教师对每节活动进行了深入的分析，对执教教师课堂上的精彩之处和不足地方每位老师都能畅所欲言，发表自己的见解，真正达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的。这次活动不光体现了教师的业务水平、风格，更体现了教师之间团结协作的精神。也极大地提高了教师教学活动的组织能力，同时也促进了幼儿园教师相互之间地学习与交流，为今后更好的开展教研教学活动奠定了良好的基础。
教师拓展活动总结(篇10)
团队拓展活动能认识自身潜能，增强自信心，改进自身形象克服心理惰性，完善性格结构，磨练战胜困难的意志调试身心，不浮躁、不颓废，更好大面对工作与生活的挑战认识群体的作用，增进对集体的参与意识和责任心启发想象力与创造性，提高解决问题的能力学习欣赏别人，学会关心他人助人为乐，关爱生命和自然情感沟通和表达能力增强，人际关系趋向和谐。以下是为您组织的团队发展活动的摘要。 我希望你喜欢它。
作为一名教师，我接受了为期两天的拓展训练。虽然是短短的两天，但在这两天里，我们有了快乐，有了感动，我们收获了很多。
首先，无论你做什么，你都应该有一个明确的目标。
拓展训练的每个项目都有一个明确的目标，而团队的所有计划和实施都是为了达到这个目标。在以后的工作和生活中，我们遇到的目标也许并不具体，成功的标准也是众说不一，但是我相信只要目标是积极的，可以使自己进步成长，我们就可以并且应该为了这个目标倾尽全力。
第二，要有周密的计划和正确的方法。
在做七巧板活动时，我们在教练讲清楚规则后，没能在一块很好的商量怎样做，所以这一个活动我们组没能及时完成。所以我们要吸取教训。一个好的计划和决策可以使工作实施起来事半功倍，也可以使工作有步骤的进行，因此在进行任何一项工作前，我觉得只要条件允许都应该对该工作的实施计划进行论证，以减少在实施过程中出现的偏差和失误。
而在这一论证过程中，必不可少是团队成员的群策群力，鼎力相助。这样最终成型的方案是集体智慧的结晶，是大家共同努力的成果，这样制定出的方案才能使团队每个人在工作中都能按计划办事，工作才能顺利圆满的完成。
第三、有力的领导。
就我上面提到的活动，就是队员各抒己见，没能及时统一意见。在规划和实施的过程中，团队成员各抒己见，共同努力实现目标。但是也会出现为了坚持自己的观点而争执不下，这时候就需要团队的领导来决策，他的决策能使团队以一个声音说话，以相同步调行动，团队合作的过程中必须只能有一个指令来调配。
因此，强有力的领导也是任务落实的有力保障。
第四、相信集体，学会沟通。
在第二个项目――孤岛求生中我深深的体会到一个人的力量是如此的渺小，但有如此的伟大;一个人的智慧是如此的有限，但集体的智慧又如此的不凡。一个人进一步前面可能是悬崖绝壁，但退一步可能就是海阔天空!同时我深深的体会到有效的沟通对于我们来说是如此的重要，原来人没有沟通就好比一个人在一个孤岛上孤立无援，没有了希望!
如果一个企业没有了有效的沟通，那它将会是一团散沙，离死亡也不远了!我们遇到问题时应该尽量将问题简单化，把所有无关的干扰排除。同时，我们也应该学会理解，学会原谅别人！
大家应该团结一致，要有集体使命感和荣誉感!一个人的力量也许是有限的，但是如果能够团结大家的力量那就能够创造奇迹。
第五，信任同行和集体的力量。
每一个项目都体现了信任与合作的意义。对同事和集体的信任是我们融入集体、开展工作的基础。正是他们给了我勇气和自信，使我能够突破自我，接受挑战，完成训练计划。
我们每个人在工作中都离不开同事的帮助和支持，只有充分信任你的同伴，相信你的集体，他们在你需要帮助或孤立无援时才会给你最无私、最真诚的支持;只有信任你的同伴、相信你的集体，我们在这个集体中才会有归属感和责任感，才会抛弃一切杂念，全身心投入到工作中去。生活中、工作中没有一帆风顺的路，正如我们此次拓展培训一样，充满挑战、充满艰辛。在活动中，我们却表现出了前所未有的集体力量，原来产生默契的过程并不漫长，就要看你用何种心态去积极参与。
这次拓展训练让我深刻认识到，团队的力量是巨大的，成功属于每一个团队成员。没有团队每个成员的合作和共同努力，很多事情都很难完成。
拓展训练是结束了，正如教练所讲的一样，拓展只是一种训练，是体验下的感悟，但我们是否能真正把拓展中的精神运用到实际工作中去，使我们的学生管理工作再上一个新的台阶;能真正把在拓展中得到的启示运用到生活的困难当中，我想这应该是我们这次拓展训练的初衷。
教师拓展活动总结(篇11)
作为一名教师，我接受了为期两天的拓展训练。虽然是短短的两天，但在这两天里，我们有了快乐，有了感动，我们收获了很多。
首先，无论你做什么，你都应该有一个明确的目标。
拓展训练的每个项目都有一个明确的目标，而团队的所有计划和实施都是为了达到这个目标。在以后的工作和生活中，我们遇到的目标也许并不具体，“成功”的标准也是众说不一，但是我相信只要目标是积极的，可以使自己进步成长，我们就可以并且应该为了这个目标倾尽全力。
第二，要有周密的计划和正确的方法。
在做七巧板活动时，我们在教练讲清楚规则后，没能在一块很好的商量怎样做，所以这一个活动我们组没能及时完成。所以我们要吸取教训。一个好的计划和决策可以使工作实施起来事半功倍，也可以使工作有步骤的进行，因此在进行任何一项工作前，我觉得只要条件允许都应该对该工作的实施计划进行论证，以减少在实施过程中出现的偏差和失误。
而在这一论证过程中，必不可少是团队成员的群策群力，鼎力相助。这样最终成型的方案是集体智慧的结晶，是大家共同努力的成果，这样制定出的方案才能使团队每个人在工作中都能按计划办事，工作才能顺利圆满的完成。
第三、有力的领导。
就我上面提到的活动，就是队员各抒己见，没能及时统一意见。在规划和实施的过程中，团队成员各抒己见，共同努力实现目标。但是也会出现为了坚持自己的观点而争执不下，这时候就需要团队的领导来决策，他的决策能使团队以一个声音说话，以相同步调行动，团队合作的过程中必须只能有一个指令来调配。
因此，强有力的领导也是任务落实的有力保障。
第四、相信集体，学会沟通。
在第二个项目――孤岛求生中我深深的体会到一个人的力量是如此的渺小，但有如此的伟大;一个人的智慧是如此的有限，但集体的智慧又如此的不凡。一个人进一步前面可能是“悬崖绝壁”，但退一步可能就是海阔天空!同时我深深的体会到有效的沟通对于我们来说是如此的重要，原来人没有沟通就好比一个人在一个孤岛上孤立无援，没有了希望!
如果一个企业没有了有效的沟通，那它将会是一团散沙，离“死亡”也不远了!我们遇到问题时应该尽量将问题简单化，把所有无关的干扰排除。同时，我们也应该学会理解，学会原谅别人！
大家应该团结一致，要有集体使命感和荣誉感!一个人的力量也许是有限的，但是如果能够团结大家的力量那就能够创造奇迹。
第五，信任同行和集体的力量。
每一个项目都体现了“信任”和“合作”的意义。对同事和集体的信任是我们融入集体、开展工作的基础。正是他们给了我勇气和自信，使我能够突破自我，接受挑战，完成训练计划。
我们每个人在工作中都离不开同事的帮助和支持，只有充分信任你的同伴，相信你的集体，他们在你需要帮助或孤立无援时才会给你最无私、最真诚的支持;只有信任你的同伴、相信你的集体，我们在这个集体中才会有归属感和责任感，才会抛弃一切杂念，全身心投入到工作中去。生活中、工作中没有一帆风顺的路，正如我们此次拓展培训一样，充满挑战、充满艰辛。在活动中，我们却表现出了前所未有的集体力量，原来产生默契的过程并不漫长，就要看你用何种心态去积极参与。
这次拓展训练让我深刻认识到，团队的力量是巨大的，成功属于每一个团队成员。没有团队每个成员的合作和共同努力，很多事情都很难完成。
拓展训练是结束了，正如教练所讲的一样，拓展只是一种训练，是体验下的感悟，但我们是否能真正把拓展中的精神运用到实际工作中去，使我们的学生管理工作再上一个新的台阶;能真正把在拓展中得到的启示运用到生活的困难当中，我想这应该是我们这次拓展训练的初衷。