【#作文# #蚂蚁四年级作文#】创意与情感的融合，让写作成为一种独特的表达方式。它让我们用语言传递温暖和关爱，用文字们舞蹈着展示内心的世界。然而，要想写出一篇优秀的作文，却需要耗费大量的时间和精力。你是否掌握了写好作文的窍门呢？本文将从多个方面探究并分析“蚂蚁四年级作文”，希望可以给您提供一些帮助和启发。为了方便日后阅读，请您将本页加入收藏夹！
蚂蚁四年级作文(篇1)
记得在一个夏天的傍晚，我在树荫下乘凉，一群苍蝇在我面前飞来飞去，我一气之下，一会儿就打死了5只苍蝇。
我忽然发现，一只小蚂蚁围着一只死苍蝇转来转去，它是想搬动那只死苍蝇。“做自己的美梦吧，那只苍蝇可是它的几十倍，它怎么搬的动呢？”这事引起了我的注意，激起了我浓厚的兴趣，于是我继续观察它：它挥舞着前爪，使出全身的力气推动那只苍蝇，可是那座大山似的苍蝇丝纹不动。这只小蚂蚁又好像要炫耀自己发达的肌肉，再搬一次，还是没有成功。它大概气得脸都红了，也许像天上火辣辣的，只是我看不到吧！它又好像在思考着该怎么办，这时小蚂蚁甩动着整齐的脚爬走了。
不一会儿，一个奇异的景象出现在我的眼前：一大群蚂蚁倾巢出动，像一支训练有素的军队。他们排列着整齐的队伍，踏着方步，昂首挺胸，列出一条蛇形阵势，向“战场出发”。一到目的地它们就开始分工，有的站在高高的石头上指挥，有的抬苍蝇的头，有的抬苍蝇的尾巴，有的推，有的拉……这支神奇的野战队搬动着战利品一点一点地前进，还有十多只蚂蚁，大概是后备替补吧！它们追随队伍向前蠕动，这支运粮大军浩浩荡荡地满载而归。
发现在搬运苍蝇的过程中，始终没有一只蚂蚁偷吃过苍蝇，大概是它们尊重集体的劳动制度，然后再共同分享自己的劳动果实吧！
我的敬佩之情油然而生，敬佩它们那种团结一致，不贪图享受的品质。它们是多么伟大的生物群体啊！如果我们人类像它们那样齐心协力建设我们的家园，那时地球该有多美！
蚂蚁四年级作文(篇2)
一天早晨，我睡觉起来，发现自己在一个黑漆漆的小洞里。我赶紧跑到了洞外，又看到了光明，我满心欢喜。我低头一看，咦？自己怎么全身上下都是黑乎乎的？为什么我的视线那么低呢？站在草丛里那么小，一根草都比我高。我慌了神，赶紧跑到一块玻璃前照了照。“啊？”我居然变成了一只小蚂蚁，我很惊讶，但是又不得不承认这个现实。
我失落地走着，突然，我发现有一群小蚂蚁村民正在费力地把找回的食物搬回洞里。我也热情的加入到这次的活动中。但是，没过多久，我就厌倦了这种生活。我默默地想：”为什么我们辛辛苦苦搬回来的食物要献给蚁王和蚁后，自己却不能吃，这也太不公平了！我下定决心，下次一定要要把食物自己吃了。
于是，我踏入了蚂蚁生涯中一次史无前例的冒险。我背上自己的包袱，趁着夜深人静，大家都睡着的时候，我开始冒险了。我翻过“高山”，“趟过”小溪，终于来到了一片茂密的蘑菇林。它们就像一把把伞一样，站在下面特别阴凉。“我的天呐！”我大叫一声。“这么偏僻的地方也有一片蘑菇林。”我兴奋地在地上打了个滚儿，又立马工作了。这蘑菇可真大呀，有我几百个、几千个大呢。我试了试，这蘑菇可真重啊！光靠我的几只小手是绝对拔不起来的。这时，天快黑了，我只好先回去了。日复一日，那个大蘑菇却丝毫不动。
有一天，一只小蚂蚁问我：“你为什么每天早出晚归呢？”这句话引来了许多小蚂蚁，就连蚁王和蚁后也都来了。这下，我只好把事情一五一十地讲了一遍。蚁王听后并没有生气，而是和蔼地说：“我们不能太自私，要学会分享。”我听了后，顿时感到脸火辣火辣的。随后，我带着几十万只蚂蚁把蘑菇搬了回来。就这样，我们吃到了一顿罕见的美食。
在蚂蚁王国里，大家互相帮助，互相分享，我们感到很快乐！
蚂蚁四年级作文(篇3)
没过多久，我就发现了一个问题，无论我画的多好，却总是没有一种东西立体感。怎么画都只是纸片人，这样大的缺憾我怎么能容忍？我开始临摹，学习怎样在人物身上打上阴影；我开始观察，观察人们身上衣物随动作而变化的褶皱；我开始练习，练习怎样才能准确地绘出真实柔和的线条。
我们都知道，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，只要你善于观察，你就会发现，美就在你身边。所以大家要去发现美，创造美，还要传递美。
冬天又要来临了，树叶欢快地从老树的身上跳下来和风跳舞，你瞧那棵大树好象在为它们唱歌。刚跳了一会儿，小树叶就松开了手，落到了地上，小虫子把它当成了大被子，落到了小河里里，蚂蚁把它当成了船，又落到花园里，小蜜蜂把它当成了花--------
我，一个天真、严肃、尊敬师长的快乐小女生，不管做什么事都是小心翼翼、充满兴趣，从不放过任何机会，就连像蚊子那样的“庞然大物”也要大观察一番。
每到集体活动覃老师都会辛苦的排练，比如：六一儿童节的舞蹈节目，亲子运动会这样的节目老师都会精心的排练，而让我印象最深刻的就是五年级的六一儿童节了。
蚂蚁四年级作文(篇4)
仿佛是提前商量好似的，语文成绩、作文水平像直线似的下降，坠入谷底，拍起一地的尘烟。写作文时，只能是横眉冷对文稿纸，低头猛咬铅笔头。我不禁反问自己这样的日子我真的快乐吗？
读完这篇小学小升初满分小练笔，同学们对于小学小升初满分作文的写作方法有一些认识和了解吗？试着自己动手写作看看吧，写作能力是在实践中积累成长的。记得坚持自己动手写作，不要抄袭他人作文，多多锻炼哦！
20xx三年级叙事作文汇总打雪仗_350字美人梅_400字飞行梦_450字我们一家人_350字奋斗就是成功_500字从小事做起圆中国梦_450字神奇的魔术_400字爱的表达_350字放风筝_600字尝试喂奶_350字汤圆_400字后悔_450字勇往直前_400字照相_400字
记得第一年吗？那时候，我们还小，什么都不懂，总是睁着一双大大的眼睛茫然的望着各自，那时候，我们没有竞争，那时候，我们的心还很稚嫩，那时候，我们干净的就像一张张白纸，无暇，而不刺眼。第二年的时候，成绩就各自凸显了，有成绩好的，被老师器重，也有成绩差的，在老师的启蒙中慢慢领悟，我们45个孩子，被老师的温柔呵护着长大。第三年了，有新的同学来了，大哭大闹的，像个幼稚的孩子一样，不过，我们长大了，身体也随着年龄长大了，说话语言也变得流畅，这些，少不了我们的老师和家长。第四年来了，我们心性多少也有些成熟了，作文里的字字句句也变得有了味道，大家凑在一起谈天论地，好不乐呵。第五年了，这是一个紧张的年份，同学们似是意识到了危机感，都变得努力了起来，让成绩有了些提升。第六年，还是个未知数。
蚂蚁四年级作文(篇5)
麦格是一个奇妙的地方，这里拥有许多作文小达人，在这里让我们促进作文水平，成为作文达人，参加一届届的作文比赛，加油。也为了我们的梦想加油，还有这里的麦豆和作文的奖金，我拼了无论如何都要赢，下一届的作文比赛我来了，你也快来。这一次不单单的为了让大家看到这作文，还因为麦豆，希望麦豆商店快开业，我们等不及了，我们的怒吼来了。四年级:殷云凡
贝贝苦笑道：听说周老师在教导三年级学员的时候过于严厉，导致她所带的班级升入四年级的只有十分之一。并且被学员们多次向学院上告，这才被贬到了新生班级吧。小师弟，你可要小心一些，咱们史莱克学院外院的怪物学生不多，但怪物老师却是不少，更以这位周老师为最。
我从5岁开始练习钢琴,经过四年的学习,我会弹一些简单的曲子。在学习钢琴期间,因为我的小拇指有些短,所以练习时会痛,但是我坚持下来,因为我喜欢钢琴。俗话说看花容易绣花难,任何事情只有经过自己的努力,只有坚持到底,才会成功。我的字写的不太好看,妈妈总给我说字如其人,让我把字练好,所以我决定以后多多练习。
蚂蚁四年级作文(篇6)
一个人从未坐过飞机。当他坐到飞机里的时候，面孔吓得发白。听到发动机的响 声，他紧紧抓住椅子的扶手，闭上眼睛。五分钟时间，他好象过了一个世纪。听 不到任何声音后，他才慢慢睁开眼睛，大胆地从窗口向外了望。
“真了不起，”他向邻座说，“飞得这样高！您看，这些人全象蚂蚁一样。”
“我只能告诉你，”邻座冷冷地说，“这些都是真蚂蚁。飞机还没有起飞呢！”
有这么一只蚂蚁，一天当它正在一幢几百层高的摩天大厦上看日出的时候掉了下去死了。于是警察狗开始寻找身上一点伤也没有的蚂蚁的死因。
猪说它是摔下来死了的，驴却不认同，说是蚂蚁被开过来的飞机撞下来死的，而牛和马都说是路上的三轮车碾死的，可是最后狗却说不是，因为蚂蚁身上一点伤都没有，那么短命的蚂蚁到底是怎么死的'呢？
饿死的！
有一个美国人到澳洲去访问，这个美国人很高傲，谁也瞧不起。
一天他来到澳洲的一个农场里参观，当看到农场里养的牛时，说：“这就是你们这里的牛吗？”陪同人员说：“是的”。然后这个美国人说：“这也叫牛？我们美国的狗都比这东西大的多。”
正当这时这个美国人看到远处有一群袋鼠跳过。然后问陪同人员：“这是什么？”陪同人员立即说：“这是我们澳洲的蚂蚱”
蚂蚁四年级作文(篇7)
突然我的脑子里冒出了一个想法：看到什么就写什么。我望着窗外的大雨，就开始写我的第一篇投搞作文：下雨天。一个个想象出奇地冒出我的脑袋里。终于，我写好了第一天投稿文章。我发表在网上。过了几天，作文被退稿了。唉，失败。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师像春雨一样，滋润着我们，无时无刻不给我们鼓励。我心中的好老师是我的小学六年级班主任周夫利老师。
每一个星期五下午第一节课后，二到五年级同学都会像疯了似的奔出教室，那时，一束束阳光透过叶缝，照在同学们的身上，那一个个可爱的身影就如一个个跳动的音符，各自跑向自己的社团。每每此刻，我总会开始一次又一次的回忆。
它们继续往前走，走着走着秋雨声泪俱下的来了。嘀嗒，嘀嗒落在地上，落在小蚂蚁身上，小树叶关怀备至的说：“小蚂蚁，快躲到我身子下边。”小树叶像一把金黄色的小伞撑在地上为小蚂蚁挡雨。
下午两点，首先是杜校长讲话，然后演出就正式开始。第一个节目是二年级的小朋友表演的舞蹈，他们手拿雪花，身穿红色的衣服，在舞台上翩翩起舞，手上的雪花在微风中飞舞着，让观众感受到了孩子们的天真和雪花的纯洁。接下来的节目更为精彩：老师在舞台上唱着温暖人心的歌曲，三年级的小朋友就在老师周围跳起了优美的舞蹈；几个小朋友坐在钢琴弹奏着悦耳的音乐
蚂蚁四年级作文(篇8)
那天晚上，我和妈妈正在看电视，突然感觉脚底下痒痒的。我忍不住拍打脚底，一只蚂蚁死在我脚下。
原来蚂蚁不知道什么时候爱上了我的家，悄悄地搬到了这里，在这里定居。对于这群违规移民，我们全家立刻展开了蚂蚁伏击。
我先拿出一些糖果当诱饵，放在各个角落，然后静静地等着这些违规移民上钩。爸爸拿着手电筒从屋里出来。你上去叫爸爸：“爸爸，我能借一下手电筒吗？”爸爸说：“好吧！”我拿着手电筒四处寻找，突然，几群蚂蚁从它们的窝里出来，朝着糖果的方向走去。他们似乎闻到了甜味。爸爸用他的大脚迅速踩在蚂蚁身上，一下子就消灭了十几只蚂蚁。妈妈不甘示弱，用她的蚂蚁克星喷啊喷，一下子死了几群蚂蚁。我也不能当旁观者。我拿起一壶水，倒在地上。立刻，几只蚂蚁的尸体漂浮在地上。
蚂蚁最终被我们消灭了。
为了防止蚂蚁的残余继续制造混乱，爸爸决定明天早上再买一些蚂蚁药。我认为蚂蚁对我们生活的威胁将被消除。
蚂蚁四年级作文(篇9)
四年级作文小蚂蚁 篇一
观察蚂蚁
傍晚，回家的时候，我来到小区里，在小区的角落里，有一片干枯的草地。草地里居住着许多昆虫，我来到草地旁边，翻开土地，大吃一惊，这里居住着数万只蚂蚁，它们合起来，足足有一头小牛那么多只。我拿着放大镜，仔细地观察，原来蚂蚁的身体部位是这样的，蚂蚁的头很大，脚有的六只，有的八只。蚂蚁的屁股很小，像一粒圆饭粒。它的身子上有很多毛，身上的颜色非常多，品种又非常多。
我把有些蚂蚁弄进塑料袋，想看看它们是怎么团结合作爬出来的。蚂蚁们一个接着一个用两支又尖又大的牙齿把塑料袋钻成一个接着一个的小洞，洞越来越大，直到成了一个窟窿。蚂蚁们出来并团结合作，互相帮助，把塑料袋拉进土里，做成它们的家。这一幕让我不得不佩服啊!蚂蚁们让最肥最大的蚂蚁王住进了塑料袋里，对蚂蚁们说，这是一个温暖而舒适的新家。蚂蚁越来越多，我又看见蚂蚁们向毛毛虫宣战，我想：那么小的蚂蚁能打得过那么巨大的毛毛虫，真让人难以置信。蚂蚁们团结起来，攻击性非常强，而毛毛虫也被它们折磨得筋疲力尽，更让我想不到的是，它们居然抬起了毛毛虫，缓慢地向洞口移去，尽管很慢很慢，却没有放弃。更有趣的是，它们还轮流来抬，似乎还有分工：带路的、鼓劲的……没过一会儿，蚂蚁们就把毛毛虫抬进洞里了，给大伙分享着吃，一只毛毛虫，可以够蚂蚁们吃好一阵子了。
时间不早了，我背着包回到了家。通过观察蚂蚁的行为，让我学会了团结，团结可以战胜一切的困难。
四年级作文小蚂蚁 篇二
我发现了蚂蚁的秘密
我家的.院子里有一棵枫树，枫树下有一个蚂蚁洞。
蚂蚁穿着一身黑衣裳，头上长着一对灵敏的触角，一对眼睛又黑又亮。小蚂蚁爱劳动，它们总是从清晨一直到晚上，东跑西奔，忙忙碌碌的，就是为了寻着食物。
这天，放学了，我看见天空聚焦着乌云，蚂蚁好像知道天要下雨似的，一群蚂蚁排着长长的队伍，抬着食物或草根，忙着搬家。
其中，有两只威猛高大的黄蚂蚁，好像是蚂蚁王，不知道它们是为了争食，还是为了争争情妇，或者是为了争指挥权，在打架，它们各不相让，你咬我，我咬你，在地上翻来履去的，进行殊死搏斗，后来，黄蚂蚁体力渐渐不行，被黑蚂蚁咬死了。黑蚂蚁拖着黄蚂蚁的尸体朝一个更高处走去。
可是，拖着拖着，黑蚂蚁也累倒了，想坐下来休息一下，不一会儿，黑蚂蚁旁就聚焦了不少小蚂蚁，而且抬着黄蚂蚁的尸体，浩浩荡荡地向着另一个蚂蚁洞走去。
不久，天就下去了大雨，我再定睛一看，枫树下一只蚂蚁也没有了。
蚂蚁四年级作文(篇10)
书上说：蚂蚁都是一窝一窝地生活在一起，每一窝有几十万只，它们是地上活动的动物，活动方式主要是在地上爬行。我们常常可以看到蚂蚁搬家、寻食的现象，它们沿着一定的路线往返，绝对不会迷失方向。蚂蚁是怎样认路的呢？
原来蚂蚁的腹部能分泌出一种称为追踪素的物质，通常蚂蚁出洞时，都很有铁序地排成一纵队前进，前面蚂蚁分泌出追踪素，边走边菜发在路上，留下痕迹，后边走的蚂蚁闻到这种气味，就能紧紧地跟上，即使有个别的蚂蚁暂时掉队，也能沿原路前进，不会迷路，这种追踪素的气味就形成了它们前进的路标。回来的时候，仍按此路标返回洞内。
如果某只工蚁发发现食源后，即在回来的路上边走边释放追踪素；如果没有找到食物，它爬过的地方就不留下追踪素。因此，食物越丰富，被引来的蚂蚁越多，路上留下的追踪素也越多。追踪素是一种易挥发的物质，只要不加强就很快会消失。而且追踪具有群体特异性。因此，不会和其它巢和其他各类的蚂蚁混淆。
如果在蚂蚁走的路上，用手指重复划几下，截断它们的路线标志，蚂蚁就会敌作一团，到处绕圈子，从此可看出它们是靠对追踪素的识别而不迷路的。蚂蚁从蚁穴出发到达目的地后，沿途会留下一些气味，返回蚁穴。用触角相互碰一下，通知其他的蚂蚁。科学家曾经就这个问题作了一个试验。科学家先确定一只蚂蚁，将他沿途到达目的地的地方用力擦干净。当这只蚂蚁返回时，在被擦去气味的地方突然间停了下来。原地边转圈边寻找着什么。从而得到蚂蚁是靠气味来辨别方向的。
我为了证实这个结论，我做了个试验。我首先准备了一个十厘米左右的细小树枝，在树枝的一头放上一个诱饵——小糖果。我把这个装置放在一个蚁穴附近。不一会儿，有一只蚂蚁出来探路了。我把他引上木棍后，他到达了糖果的地方，仿佛在闻一闻、嗅一嗅。我趁此机会将木棍的中断部分截下一厘米的木棍。当这只蚂蚁返回的时候，就在被截去的地方左转右转，就是找不到回家的路。
过了一会儿，我又重复了上面的试验，蚂蚁仍然没有找到回家的路。
通过这两次实验，我终于知道蚂蚁为什么不会迷路的秘密了。原来蚂蚁是根据气味来辨别方向的。
蚂蚁四年级作文(篇11)
今天早上，我看到几只小黑蚂蚁，所以我抓住它们，把它们放在一个小瓶里。后来，我抓了一些红蚂蚁，放在瓶子里。这时我突然发现，红蚁国的两个少年更强壮，嘴巴更大，攻击力更强。我们这里的孩子叫他们“大头蚂蚁”。我一看到他们，就很开心。于是我赶紧伸出手抓住了他们，不到一分钟就抓住了。我把它们装在一个小瓶子里，然后俯下身，仔细看着瓶子里的变化。
一开始一只大红蚁在瓶子里游荡。后来遇到一只黑蚂蚁，趁黑蚂蚁不注意，趁机咬了一口。虽然没有对黑蚂蚁造成致命或严重的伤害，但黑蚂蚁还是受了点轻伤，受了一会儿惊吓。这时，又有一只黑蚂蚁和一只大红蚁搏斗，咬黑蚂蚁的大红蚁从不松手，不管黑蚂蚁怎么折腾，他也从不松手。僵持了很久，也许红蚂蚁累了，放下嘴里的敌人，去了别处闲逛。
这时，地上的蚂蚁引起了我的注意。一只红蚂蚁正在和它的猎物（一种昆虫）搏斗。小虫拼命挣扎，希望逃离红蚁的魔爪，但无济于事。我看到红蚂蚁忍住力气，用嘴把他举起来，跌跌撞撞地往家走。突然，红蚂蚁消失了，出现在另一个地方。我大吃一惊，心想：哎呀，这蚂蚁能瞬间转移大法吗？没办法，没人知道这个技能。原因是什么？我很快就找到了答案。原来小昆虫一跳就把红蚁带了出去。小昆虫不停地跳，很快就跑了，留下一只失望的红蚂蚁。
再看瓶子里面：一只大头红蚂蚁正在和一只黑蚂蚁搏斗。他们尽了最大努力，非常专注，一动不动。旁边一只黑蚂蚁拼命咬着一只大红蚁的腿，大红蚁无奈，只能拖着它走路。
你观察过蚂蚁吗？如果你有时间去观察，它们会给你带来无限的乐趣，让你领略大自然的神奇！你还记得吗？