【#作文# #就业观后感精品#】写观后感需要注意以下几个方面：
1.观影体验：观后感应该从整体的观影体验入手，包括故事情节、影片节奏、人物塑造等方面的评价和描述。
2.个人感受：观后感是对观影过程中产生的个人感受的总结和表达，可以谈谈影片给你带来的情感冲击和触动。
3.剧情分析：分析影片的剧情走向、结构安排等，注意不能泄露剧透，可以适当点评剧情的张扬点和亮点。
4.人物评价：观后感可以对影片中的主要人物进行评价，包括角色的性格设定、演员的表演等方面，以及对人物间关系的理解和感悟。
5.主题思考：观后感可以结合影片的主题进行深入的思考，探讨影片所关注的社会问题、人生哲理等方面的含义和启示。
通过合理分配和表达语言情感和思想，我们可以将自己的观点和见解清晰地传达给读者，同时通过分享观后感，也能够展现我们对优秀作品的欣赏和推荐之情。希望“就业观后感”对您有所帮助，也希望能够与更多人分享这份爱和关怀！
就业观后感(篇1)
本书作者约翰·梅纳德·凯恩斯是英国著名经济学家，他的《就业利息和货币通论》被公认为是20世纪最重要的西方经济学著作。他提出的“有效需求”和“乘数理论”代替了传统的经济理论，获得了经济学界的公认，并被人们称之为“凯恩斯革命”。由于本书，凯恩斯不但被认为是本世纪最重要的西方经济学家，而且还被置身于具有历史里程碑意义的西方经济学家，能与亚当斯密相提并论，他也被后人称为“宏观经济学之父”“资本主义的救世主”。
这本书出版后，凯恩斯主义成为西方世界的一个通称。
本书的核心观点是就业决定有效需求，即消费，而就业则取决于消费倾向和投资。在假定社会的消费倾向为既定的情况下则就业量的均衡水平决定于当前的投资量。
投资额取决于资本的边际效率和利率建立的投资诱因。凯恩斯非常强调资本市场的力量，这就是为什么他优于后来的货币主义者。
货币主义者一厢情愿地认为，只要通过央行的公开市场操作来控制货币数量，就可以控制利率，从而促进经济的稳定发展。凯恩斯却雄辩地指出，带有投机需求的货币是促使利息率剧烈波动的主要因素，投机需求主要是出于人们对未来的主观**，这种**的变化是不可能通过央行的公开市场操作来抵消的。**债券和其他资本市场在决定利率方面起着非常重要的作用。
进入20世纪，垄断资本主义的发展加深了资本主义的矛盾，先后发生了多次世界性的经济危机，特别是1929-1933年以美国为主导爆发的资本主义历史上最严重、最持久、最广泛的经济危机，经济萧条，失业严重，企业纷纷倒闭，大批工人失业，购买力下降，市场供求力量失衡，这一严重的现实使得新、旧古典经济学理论陷入“经济学危机”。传统的经济理论已无法解释大萧条中出现的各种经济现象，更不能为摆脱危机提供“有效的”对策。就是在这种状态下，凯恩斯发表了《通论》，它的核心问题是如何解决就业，以缓解市场供求力量失衡的问题，主张**干预经济，并被当时的美国总图罗斯福所接受，史称“罗斯福新政”，通过一段漫长的时间渡过了这次的经济大萧条。
凯恩斯认为，导致“经济大萧条”的根源在于有效需求不足，而就业水平是由有效需求决定的。**促进有效需求的最佳途径是增加就业、增加工资以增加消费、增加穷人收入、实施赤字预算和适度通胀政策。
凯恩斯的基本观点是，就业数量取决于有效需求；充分就业的困难在于有效需求的不足。根据以往所学知识，我们知道，当总需求**大于总供给**，商品供不应求，企业家雇佣更多的工人来扩大生产；当总需求**小于总供给**时，商品必然供过于求，企业家必然增加商品存货或者降价**，这就导致利润下降和减少工人以缩减成本。
我们还从高中历史书中了解到，在大萧条时期，美国资本家往河里倒鲜奶，却不卖——这是生产过剩，是有效需求不足。因此，当出现大萧条时，最重要的是促进就业和增加有效需求，凯恩斯认为应该由**进行干预。
本书为**宏观调控提供了理论依据，并指出**调控的核心目标，既充分就业。只有充分就业才能保证有效需求，有效需求是经济发展的根本动力。大多数国家根据凯恩斯理论对货币和财政政策进行宏观调控。
这对建立和完善社会主义市场经济体制过程中的道德建设、法制建设和经济理论研究具有十分重要的启示。具体来说，至少有两点。
第一，《通论》有力地证实：市场不是万能的。由于市场中各个利益主体的经济行为不可能完全协调一致，所以经济萧条（乃至经济危机）和大量失业的“市场失灵”的现象会时常存在。
因此，国家有必要运用宏观调控手段，把市场调控与国家宏观调控有机结合起来
第二，《通论》也说明了作为宏观调控手段的货币政策和财政政策，应该通过何种途径来消除这些“市场失灵”的现象。凯恩斯认为，“市场失灵”现象的主要原因是投资不足，而投资不足所引发的收入下降又导致了消费的萎缩。货币政策的实施是通过降低利率来刺激投资和消费的增长。
当货币政策刺激投资增长的力度不足以完全消除“失灵”现象时，国家就必须同时使用财政政策的手段，把资金直接投资于“公共工程”等，以便扩大内需，从而达到消除“失灵”现象的目的。
此外，凯恩斯认为，尽管**顺差有利于改善国内就业和收入水平，但各国应尽量通过扩大内需来增加收入和就业水平，不应过分依赖**顺差。这一点与中国的
情况非常相似。中国主要依靠**的顺差在世界范围内低价销售产品，而且经常受到其他国家的反倾销，这对中国非常不利。增加就业和收入，刺激消费，促进有效需求。因为各国追逐出口顺差的结果，势必使**保护主义抬头，结果使大家都遭受损失。
凯恩斯也批评了自由放任的企业制度。他认为，这种制度有两大弊端：一是不能实现充分就业；二是造成财富和收入分配不公。
但是，他仍然认为，私有财产制度对于保持经济效率和人身自由是不可或缺的。自由放任的企业制度以利润为重，不考虑公共利益。如果**介入，将起到引导作用。不过这个程度很微妙，不干涉不行，干涉的太过了也会影响市场的发展，这个度十分难把握，而且方法也很难选择。
旧资产社会提倡自由经济，大萧条时期凯恩斯主义理论的出现给我们带来了新的启示。我认为这个想法非常有用，因为它帮助美国度过了大萧条，带来了经济复苏。即使现在，我认为它还是很有价值的。美国次贷危机导致包括雷曼在内的众多华尔街公司倒闭。
这主要是因为美国贷款体系存在问题。资本家的利益是如此之大，他们把钱借给那些不能保证信用的人。所以当其中一条链条断裂，整个系统就会崩溃。如果**加以干预的话，要求贷款人的条件更加苛刻，这样的话链锁就不会这么容易断裂。
凯恩斯还提出了三个心理规律：边际消费倾向递减规律、资本边际效率递减规律和流动性偏好。凯恩斯认为，这三个心理变量和货币数量是决定收入和就业水平的主要因素。
此外，凯恩斯认为，由这些因素决定的收入和就业水平往往低于充分就业水平，使经济运行处于非充分就业的长期均衡状态，伴随着大量持续的非自愿失业。
除了这三种心理规律外，凯恩斯还提出了四种理论：乘数理论、经济周期理论、价个理论、工资理论。
归根结底，该书中凯恩斯的理论体系主要包括：解决危机和失业问题的对策和政策，不外乎使消费倾向、资本边际效率和利息率的数值处于能维持充分就业的状态。消费倾向、预期收益、供给**与流动性偏好这四个变量系由人们的自发市场行为所决定，因此，国家的政策很难加以控制。
只有控制货币数量，能由国家的货币政策所掌握。所以，国家必须直接进行投资来使社会的投资量等于充分就业状态条件下的储蓄量，以便解决资本主义的危机和失业问题。
不断发展的凯恩斯经济学，不仅使资本主义世界获得好处，也使中国这样的社会注意国家从中受益。在马克思构建的社会主义社会，也是强调了**干预的重要作用的，认为对市场的适当引导和干预都是适当的。中国是社会主义社会，其实很大一部分都与凯恩斯的这套理论十分符合，因为都是强调**干预的重要性。
不过我认为中国的**干涉市场过多，反而阻止了市场经济自由的发展，还没有强大起来已被**扼杀，导致市场的不平衡，出现了这样那样的问题。美国实行**干预市场，是美国的经济已经发展到了一定的程度，出现了问题**才进行干预，而中国的市场才刚一开放，**就出手干涉，未免过早，应该先放养一段时间为好。
毫无疑问，凯恩斯是一个伟大的经济学家，他敢于打破旧的思想的束缚，承认有非自愿失业的存在，首次提出国家干预经济的主张，对整个宏观经济学学的贡献是极大的。他承认资本主义社会除了自愿失业和摩擦性失业外，还存在着“非自愿失业”，原因就是有效需求不足，所以资本主义经济经常出现小于充分就业状态下的均衡。这样，凯恩斯在背叛传统经济理论的同时，开创了总量分析的宏观经济学。
因此，在凯恩斯经济理论中，金融理论占有十分重要的位置。
阅读《就业、利息和货币通论》，可以从中学习到对宏观经济问题的分析方法，同时也对宏观经济学的知识有了一些了解，为下学期的宏观经济学的学习打下一定基础。以上就是我对凯恩斯本人以及凯恩斯的著作《就业利息和货币通论》的感想。虽然对该书中理论和表述不是十分理解，但通过阅读该书使我从中获益良多。
就业观后感(篇2)
读《以社团提升就业竞争力就业率超95% 》有感
读了《以社团提升就业竞争力就业率超95%》这篇文章，我才了解到，社团不仅可以培养兴趣，发展兴趣；结识志同道合的朋友；提高组织能力、表达能力、创新意识与合作意识；学会在竞争中合作；培养吃苦的精神与良好的心理素质，还可以帮助同学就业，提高大学生的就业率。
就业是目前大学生面临的非常重要的问题，中国的就业形势比较严峻，大学生毕业不等于就业，所以就业问题是大学生们普遍关心的问题，而现在通过社团可以提升就业竞争力，提高就业率，这无疑会得到大学生的关注。例如湖南理工学院。
湖南理工学院除了以“爱心育人”为目标促进大学生就业，还充分发挥学生社团组织作用，举办了第五届商界名家见面会，开展了一系列就业形势分析的讲座，让大学生了解现在的就业状况，给自己一个比较准确的定位，确定一个适合自己的方向，像“先就业，后择业，在创业”这种大致的方向。可以增强大学生的就业能力。
湖南理工大学大学生创业者协会成立后，自发成立了4支目标明确的团队，并建立了岳阳市昌地房地产公司首批大学生创业实践基地。协会先后举办了两届工商峰会，邀请了一批知名企业家和成功企业家。协会还与国美、沃尔玛等单位合作，为学生提供实习和就业实习岗位，服务大学生2万多人。
协会积极组织联系部分公司、企业，建立大学生创业实践基地，与部分公司、企业建立合作关系，为大学生提供就业岗位。
读过这篇文章后，我受到了很大启发。我觉得，首先，我们青年志愿者协会在以后的活动中应该多重视和培养社员的实践能力，并且在通过社团提高社员乃至整个临沂大学学生的就业率这方面获得学校的支持，社团组织大学生就业服务。二是在学校的支持下，组织名商讲座。
让我们的会员更多地了解当前的就业形势，给自己一个更准确的定义，避免盲目服从，避免期望过高，有一个理性的就业观念，我们的社区应该进行职业规划，让我们有明确的学习目标。最后，在学校的支持下，我们社区应该积极联系一些公司和企业，建立大学生创业实践基地，为我们提供更多的实践基会。最好多和他们联系，这样我们的会员可以为将来的就业提供机会。
总之，我们的社会将尽最大努力使会员受益，帮助他们，提高他们的就业率。
就业观后感(篇3)
《就业，利息和货币通论》这本书是一个能把社会主义经济和资本主义经济联系起来的最有力的纽带，要想了解世界的经济形式与走势，不可避免要走进这本书，去里面汲取定量定性的营养成分，来填补自己的知识空白。
世界上的政治体制分为社会主义体制和资本注意体制，随之也就形成了两种经济体制--------社会主义经济体制与资本主义经济体制，经济学中大体分为私有制为主体的自由放任的市场经济和公有制为主体的市场经济。其中《就业，利息和货币通论》扮演着非常重要的角色。所以我在别人的影响和自己好奇心的驱使下读了这本书，我觉得自己受益匪浅。
出版于1936年的通论创立了凯恩斯主义的基本原理，摈弃了正统的古典学派自由放任的理论基础，倡导政府积极干预国家的经济政策，被认为是20世纪最重要、只有影响力的一部经济学著作。凯恩斯的著作《就业、利息和货币通论》，马克思的《资本论》和斯密的《国富论》被封为欧洲资本主义世界三大经典经济学理论。第二次世界大战后，特别是上世纪五六十年代，凯恩斯主义在西方经济界和大学论坛中占据了主导地位。
《通论》创立了现代宏观经济学的理论体系，实现了西方经济学演进中的第三次革命，这在西方经济学史上是具有划时代意义的事件。《就业、利息和货币通论》中提出的关于政府应采取积极的财政政策以消除失业和克服萧条的新理论，奠定了现代西方宏观经济学的理论基础。在这部著作中，凯恩斯抛弃了以往西方经济学关于自本主义经济均衡机制自动恢复的理论，提出了国家调节经济的观点，认为没有国家的积极干预，资本主义就会灭亡。
《就业、利息和货币通论》反映了20世纪30年代经济大危机时期充分暴露出来的某些实际情况， 如失业严重、资本产品大量过剩等，并提出了缓解这些矛盾的对策，为当时束手无策的资本主义世界指出了一条摆脱困境的出路。哲学上说人的认知是有受他当时生活的社会背景和自身的经历知识等等决定的，凯恩斯也不例外，书中的个别观点带有很强的个人观点和独断性，由于没有确切的经济数据作为依据，-2.5%。
但这些细节并不影响其重要的历史地位。凯恩斯主张国家应采取扩张性经济政策，通过增加需求来促进经济增长，即扩大政府支出和实施财政赤字，从而刺激经济，保持繁荣。 即使是在“大萧条”最严重的年份，这一理论仍然把经济的崩溃解释为缺乏有力的刺激生产的机制。
因此，适当的办法是将劳动力价格降低到生存水平，导致价格下降，从而使购买力（就业）上升。不作为工资支付的钱将被转换成投资，也许在其它行业。关闭工厂和解雇工人也是必须采取的办法。
其它关键的政策措施是通过提高税率或削减财政支出来平衡国家预算。
凯恩斯提出了经济发展的三种心理现象，即消费边际下降、资本边际效益和劳动偏好。这三个因素共同导致社会生活消费不足和经济拉动不足。因此，凯恩斯主张实行赤字政策，通过国民消费刺激经济增长。
凯恩斯曾经称那些在街上消费的女性为爱国者，并相信她们为国民经济做出了贡献。然而，凯恩斯从人的心理因素中寻找资本主义经济危机的根源是错误的。资本主义经济危机的根源在于资本主义经济制度本身不可克服的矛盾，即生产社会化于资本主义生产资料私有化之间的矛盾。
凯恩斯主义掩盖了这一本质，满足了资本主义发展的需要，维护了垄断资产阶级的利益。适应了生产社会化的需求。但并不能从本质上克服矛盾。
国家对经济的过度干预抑制了市场的自我调节，忽视了市场经济的规律。这导致资本主义世界73年来滞涨加剧，经济停滞与通货膨胀并存。控制经济停滞和通货膨胀的手段恰恰相反。因此，控制一个必然导致另一个更严重的现象。
一直被视为经典的凯恩斯主义也受到了前所未有的挑战。为了应对经济停滞，资本主义国家开始减少国家对经济的干预。《通论》所阐发的理论和政策的失灵，正是当前资本主义制度危机加深的一个反映。
事实上，中国各级政府和大多数官方经济学家都是凯恩斯主义者。中国特色社会对市场经济的关注，也与凯恩斯主义不谋而合。他们不认为市场经济有实现充分就业的自发力量，但它不是万能的，因此有必要同时充分发挥社会的潜在产出。
他们认为，中国的广大人民天然地存在着“需求不足”的倾向，即消费和私人投资的同时不足，必须以强势的政府消费、政府投资和政府指导下的国有企业投资来弥补。此外，鉴于私人企业经常出现所谓“盲目性”的扩张，以发改委为首的计划机构不停地发布产业指导政策，试图消除产业发展中的不稳定因素。以上绝大部分都符合凯恩斯主义的原理。
2008年11月公布的“4万亿经济刺激计划”被认为是凯恩斯主义的登峰造极之作，即便是凯恩斯本人复生，恐怕也很难想象规模更大的财政政策。我认为，对于外界对这一刺激计划的疑虑，我们应该问的第一个问题是：中国的政策真的符合凯恩斯主义吗？
它只是打着凯恩斯主义的幌子，但事实上，它与凯恩斯主义的本义相矛盾吗？这个答案可以在凯恩斯的不朽著作《就业、利息和货币通论》中找到： “社会越富有，其实际产量与可能产量之间的差别就越大，因而经济体制的弱点就暴露得更明显……在一个富裕的社会中，不仅消费的边际倾向较弱，而且由于它的资本积累较大，致使进一步投资的机会也变小，除非利率迅速下降。
” 我国经济在发展中也伴随着一系列问题．借用凯恩斯的话,是出现了“富裕中的贫困”的状况。但是，我国的这种“富裕中的贫困”的状况与资本主义国家有着本质的区别。中国是社会主义国家。它的基础是努力摆脱贫困，逐步实现共同富裕。它步实以一种无原则和不公平的方式分配财富和收入。
另一方面，资本主义显然是建立在私有制基础上的。其实质是财富掌握在少数人手中，而不是共同富裕。所以，区分了我国与资本主义国家的不同。对凯恩斯在《通论》中针对有效需求不足、失业问题等所提出的政策建议．考虑到我国的基本国情与现实状况。
我们则可以借鉴和吸收，用以解决我国现存的有效需求不足、发展不均衡问题。
就业观后感(篇4)
就业指导课后感
我之前认为就业指导课是没有什么用的，老师在上课所讲的内容很多都是我们知道的。现在我觉得自己也很快要毕业了，就业的这个问题自己很快就要面对了。我最近经常上网看就业的信息。现在我对就业指导课的观点发生改变了。我认为就业指导课应该是一门就业心理的辅导课，旨在培养学生的就业思想和就业心理。我从老师的课件看到大学生最近这几年就业的形式的数据。我觉得现在的社会需求和毕业生的人数之间存在着很大的矛盾，使得就业非常的困难，这就要求我们必须以良好的心态去面对就业中的诸多的问题，就这方面来说就业指导课是非常必要的，正所谓：正心，正行，方能正天下。在没有上就业指导课以前，我对将来毕业以后如何求职这一方面根本就是一无所知，比较迷惘。自从学院开展了就业指导课以来我对这门课程有了更深一步的了解，学院的指导老师从多方面对我们进行了就业指导课的培训。培养学生毕业时能根据社会需要与个体特点，正确选择职业的能力。在国家就业形势十分严峻的情况下，帮助学生转变就业观念，调整就业心态，掌握求职就业的方法和技巧，学会推销自己，最终实现就业。
我上就业指导课，我可以了解最近的就业形势“毕业生可通过网上提交电子简历、与用人单位进行视频应聘等方式找工作”；我还可以了解到毕业生的就业政策是“进一步鼓励和引导高校毕业生到城乡基层就业；加大力度鼓励毕业生应征入伍服义务兵役；鼓励和支持
高校毕业生自主创业等”；还可以了解最近毕业生就业的形式。这样自己对这些了解多一点，自己对就业的问题的心态就会比较好，不会对它产生恐惧。我在毕业时我就不会感到迷惘。我上了这节就业指导课，我学会了怎样去如何获得面试的机会方法和在面试时的注意事项，不但还学会了怎样制作一份优秀的简历和在制作简历过程中要注意简历的内容、排版、包装等注意事项，还对企业选择简历的情况。我们就业首先是要投简历，但是投简历也要很讲究的，我在这节课我就学到是“精准投放”。我还了解了企业选人的渠道“第一是网站的招聘；第二是校园招聘；第三叫做推荐制度 ；第四是实习 。”我看了这些课件，课件都是说简历、面试、企业选人这三大方面，但是老师在课堂上也说到要掌握好获取就业的信息，讲到了学校就业网又及时向我们提供了人才需求信息，开展职业咨询、心理辅导，并向社会推荐学生就业。这就使毕业生在追求职业的同时得到一种缓解，压力受到控制。学校还开展毕业生跟踪调查，了解他们就业情况和职业适应情况，从而适时、适度地调整学校课程设置和学科内容，最终达到提高教育效益的目的。
现在社会的就业形势很严峻，我的心也有恐惧过、害怕过怕自己在毕业时找不了一份工作。我现在上这门就业指导课，我要克服这些心理问题。我要认识自己，需要打破事事求稳，求顺的想法，增强竞争意识，不怕风险和挫折，更不要害怕失败，正视现实，正视社会，正视自我。降低自己的期望值，树立吃苦的精神，到真正能发挥自己才能的地方去，这样心理问题就会缓解或者解决了。同时我们又要克
服择业心切，急于求成的思想，否则越急就越容易择业失败，而失败也会强化沮丧焦虑的程度。因此，我们要客观分析自己，合理地设计求职目标，不要盲目与他人攀比，更不应该从众的心理。遇到失败和挫折可以适当去宣泄，或者找方法进行自我的放松。当发现自我调适不灵，心态严重恶化的时候就应该主动找心理专家进行咨询。现在自己还离毕业的时间虽然很快了，但是自己要在毕业之前把握机会好好锻炼自己。
就业观后感(篇5)
摘要：高校毕业生就业难不完全是高校扩招造成的。就业难问题的实质并不是找不到工作，而是找不到”满意“的工作。
毕业生就业观念难以转变的原因，主要是因为我国社会存在典型的城乡和地区差距。毕业生的就业力低是造成就业难的一个重要因素。解决高校毕业生就业难的问题对策：
转变就业观念和心态；国家在制度上采取保障措施；高校要提高人才培养质量；高校要准确定位，办出特色。
读了这篇论文后，我对大学生就业难问题有了一些新的看法，但我并不完全同意本文的所有观点。不过个人觉得说出不同点更能体现我对大学生就业的看法，所以只例出了不同点：
1）文章提出大学生就业难问题主要的根源是社会典型的城乡及区域差距，但在我看来这不完全是主要原因，我认识的好几个高校毕业生都愿意回到家乡工作，有的甚至在大城市的offer和家乡的offer都拿到之后，依然选择回家乡，这可能归因于大城市的生活成本过高，并且论文作者其中只例出复旦毕业生城市就业意愿的数据难免会有些片面。当然，我个人的主要观点是，中国以制造业为导向的经济模式是目前大学生就业难的现状。虽然大学生在大城市就业难，但在东海岸的小县城就业却不容易。
例如，我的家乡是一个以以药工业和制造业为主体的工业城镇。第三产业很少。除了以药行业，很少有企业有自己的品牌进入市场。他们中的大多数人主要生产零件和从其他公司订货。可以想象，这些企业大多只招收会计等个别专业的大学生。有的甚至为了节约成本直接招中专或高职生了事。
而且当前企业生产成本都有所提高，很有可能会大量减少行政成本和研发成本，对大学生的需求自然会减少，所以大学生的就业能好到哪里去。
这些就是我对此论文的看法。
就业观后感(篇6)
大学生活总是五彩缤纷的，不再是教室、宿舍、食堂、三点一线。
学计算机专业，接触电脑的时间比较多，我总认为互联网无所不能，图书馆那几本书，网上轻而易举能找到。大二了，真正到图书馆，算上这次才是第二次。只有当我这次来到图书馆时，我才真正感到图书馆有它自己的功能。电子书和纸质书是无法相比的。
纸质书能给我们一种阅读的感觉，再加上图书馆的氛围，我们才能真正静下心来，慢慢吸纳书中的知识。在宿舍的嘈杂环境中，我们根本无法平静下来看书。
记得大一的时候还时常会为自己作为一名计算机系的学生而有那么点优越感。现在却被那些从人才市场上反馈的一些消息给打击。现在我不得不为即将面临的就业危机而做好准备。
在图书馆里，我看到了一本很好的书，书名叫《大学生就业》。大二了，是时候了解这些了。
书上一个五十多岁的农村妇女给我的印象很深刻。五十多岁了才开始创业，照样生意可以红红火火。从农村搬到城里和儿子一起住，总是闲不住。
有一次和社区的一个姐姐聊天，我发现很多城市家庭的生活节奏都很快。假期我出去玩又脏又臭的登山鞋，不想在家里洗。他说自己闲不住帮着姐妹把鞋子洗了，姐妹非常高兴还硬给了钱，在这里面他发现了商机。他先在自己家里试试，到自己所在小区贴了几张广告，第一天就收到了40来双鞋子，就这样生意慢慢做大，最后他租了店面，到其他更大的小区招揽顾客。
随着生意越来越好，她还照顾着同一社区的农村妇女姐妹。为了稳定客户，他上网了解不同鞋子的保养方法，最终每月净利2万。
随着我国高等教育的发展，大学生数量急剧增加，大学生就业问题日益凸出。大学生就业难问题已成为社会热点之一。
如何才能从强者中脱颖而出，支持自己的一天，这需要我们思考如何选择职业？怎样规划职业生涯？怎样使自己处于优势地位……
现代社会的发展需要大量的人才，而社会需求决定了求职的环境。社会需要、市场需要，就是就业选择的方向。首先，职业的未来与社会需求密切相关。只有准确把握社会需求，跟上时代发展步伐，所选择的职业才有发展潜力，个人对职业的努力和投入才会增加价值，个人才能获得更大的发展空间，自我发展才会有可靠的保障。
其次，职业选择本身是一个双向选择过程，个体选择单位，单位选择个人。一个人在择业时，也要考虑用人单位的需要，知道自己的优势在哪里，才能与用人单位成功匹配。再次，职业选择还要符合自己的实际。
每个人都有不同的个性，每个人都有自己的性趣爱好，所以每个人都应该根据自己的现实和需要来选择职业。
我认为，只有做到个人选择与社会需要相结合，并拥有高度战略眼光和较强学习能力的大学生，才能在就业道路上走出一片天。
其实这次去图书馆我收获不小，本来班级集体计划去一个小时，但是我觉得时间刚过去一点，同学朋友说是时间到了叫我回去，最后我让他们走了自己留下来了。当我们感到无聊时，我们总是抱怨时间过得太慢。当你做一些有意义的事情时，你会感觉时间在不经意间流逝。没什么我们宁愿窝在寝室对着电脑发呆，却不愿出去做点有意义的事呢？
我们应该利用大学的平台，用更多的知识来充实自己。
就业观后感(篇7)
另外，社会就业的现状也不尽人意。
失业是一个社会问题，主要与一个国家的就业需求、产业结构调整和国家经济政策失衡有关。我国正处于转轨时期，**体制改革和经济体制转轨迫使国有单位裁员增效，吸收能力急剧下降。全社会的就业形势越来越严峻。目前，中国劳动力市场面临着约1400万国有企业下岗职工
每年5亿农村剩余劳动力和近1000万城镇新增劳动力的巨大压力。**一直在努力通过发展服务业等多种途径缓解压力，但据权威**，中国未来3～5年，每年城镇需安排2 200~2 300万人就业，即使经济保持7%～8%的增长率，仍会出现每年上千万的“工作缺口”。在社会就业市场吸纳能力没有相应提高的背景下，我国高校大规模扩招一年多后，本科生相继毕业。
因此，毕业生就业问题更加突出和引人注目。
最后一部分是高等教育自身存在的问题。
我国高校招生缺乏自主性，计划经济痕迹依然浓重，没有与市场“零距离”接触。首先高校培养层次比例与市场需求不相适应，各层次就业率与同期招生数层次结构呈反向，研究生供小于求，本科生供求基本平衡，专科生供大于求。二是高校学科专业结构存在问题。
学科专业供求错位，专业设置趋同化、集中化，这样势必造成课程结构的僵化，闭门造车，脱离实际。学校不能以市场需求和知识结构为导向，学科和课程结构亟待调整。第三，重学术教育轻职业教育。
不管什么类型、什么层次的高校都一味向综合性研究型大学靠拢。毕业生多数要走向生产第一线，而学校办学的指导思想和课程设置都偏重学术性，忽视学生就业所需的职业技能培养，学校教育与市场要求的严重脱节。
我想我会在以后的就业过程中了解很多关于这本书的影响，这样我的就业问题就比较容易了。
就业观后感(篇8)
为什么内容一样，有的人讲起来枯燥，有的人讲起来却活泼、激情？为什么一个眼神能点燃灵感的火花，一个微笑能孕育希望的萌芽？为什么有人说一堂课要准备好几年？作业上的一点问号也有特殊的内涵
教师工作琐碎、简单，甚至单调、机械。然而，如果我们欣赏我们熟悉的工作，我们会发现我们的事业并不简单！如果我们能感受到生活中的每一件平凡的事情，我们会突然发现一切都是那么美好！
要做到这一点，我们应该从现在开始，从每节课的介绍开始，从与每一个学生的对话开始。一个真正有进取心的教师，应该把全部精力投入到这项看似平凡的教育工作中，而不是甘心等一只兔子。
二、以认真负责的态度对待工作
任何伟大的工程都是从砖瓦的积累开始的，任何耀眼的成功都始从一步一步开始的。这一砖一瓦、一跬一步的累积，都需要我们以尽职尽责的精神去一点一滴地完成它。工作就意味着责任，岗位就意味着任务。
在这个世界上，没有不需要承担责任的工作，也没有不需要完成任务的岗位。工作的底线就是尽职尽责。
对于工作，每个人都有自己的无奈与困惑。同样的作为一名教师的我也是如此。我曾经为自己遇到问题学生感到沮丧过，我也会因为学生的调皮和学生关系处理不好而彷徨过，面对扑面而来的种种问题，我心中很是烦恼不安，迫切地想找到解决难题的突破口，经过这几年的时间，对于存在的问题我不会去抱怨，我不会去消极，我能做的就是发现问题然后解决问题。
对于问题学生，我选择不放弃，不让他们发展，而是关心他们，与他们沟通，其发他们，让他们解开心中的结。当一个学生通过自己的教育后有所改变，开始变得认真努力时，心中的喜悦之情不禁油然而升。当对自己课堂中存在的问题无法释怀时，学生会从他们的角度帮你提意见，帮你思考问题，帮你解决问题时，会不由的觉得幸福。
当学生相信自己，说出自己内心的想法，希望我们能帮助他们分析，我们都会感到非常高兴，这是一种收获。是的，我们要经常替学生考虑。
在教师领域，能为他人着想的人是高尚的人，经常能把学生挂在心头的人，才是真正优秀的教师。同样要以积极的态度对待教育事业，全心全意地爱学生，爱他们的工作，才能收获更多。今后，我会更加认真负责。我将把自己的热情和智慧投入到工作中，承担起责任，充分释放自己的生活潜能，以积极的态度面对教育工作，把教育作为一种职业。
要严于律己，加强学习，与同事沟通，虚心学习，不断提高自身水平，加强自身文化修养，形成良好的思维方式。积极争取多做、多承担责任；转变自己的思想认识，努力培养自己勇于担当的工作精神。不要消极地对待工作，要增强工作的责任感，不要盲目地完成任务，要创造性地、主动地工作。
三、学会适时变通
所谓变通，即是有变则通，无变则滞。在职场中，原则是要用来坚守和解决问题的，但是，原则并不是一纸死板的文字，需要灵活地运用，而变通恰恰融合了两者。过于重视和坚持规则，往往会使问题陷入僵局，给问题的解决带来更多的麻烦，也会使领导看到自己顽固，做事没有灵活性，失去对自己的信任。
同时，柔韧性并不意味着断裂，而是在认真**和遵医的基础上，寻找更好的出路。
原则和规定是一定要遵守的，只不过是在处理实际问题的时候，一定要学会变通。在工作中，我们只有善于变通，使自己在处理问题和人际交往上具有灵活性，才能更好地解决问题。
作为一名教师，我们应该更好地掌握这个学位。因此，作为一名教师，首先要结合自身工作转变观念，加强自身修养，提高教师的道德素质和教学能力，用高尚的品格和优秀的品质感染和征服学生。很多教师就是因为这点让他们每到一个新的班级都会获得学生的一片欢呼。其次，应该做好角色的转换。
在素质教育中，教师不再是独奏者，而是伴奏者。舞台的中心应该是学生。教师的任务是激发学生的学习兴趣，而不是学生的导师。同时，作为一名教师，我们应该学会向学生和同时示弱。因为老师是人，不是神，人总是有弱点的。
联系日常生活中的教育教学工作，教师对待学生，学会宽容、等待、灵活，也能取得可喜的效果。
以上是我读这本书体会最深的几点，在今后的教学和学生管理工作中，从细节做起，端正态度，有高度的责任感，从本职岗位开始，积极投身到本职工作中去，努力使自己的教学和学生管理工作质量不断提升。
2012-9-22
就业观后感(篇9)
内容简介：本书由地方高校几位长期从事大学生职业发展与就业指导咨询的专家学者编著而成，全书紧紧围绕“塑造大学生就业竞争力”这个核心，致力于帮助大学生迈上成功就业之路。全书涵盖三大方面内容：一是大学生职业生涯规划；二是大学生就业素质能力拓展训练；三是大学生求职技巧方法的具体指导。这些内容构成一个有机的整体，贯穿于地方高校大学生从进校到毕业的整个大学生活期间。《地方高校大学生职业发展与就业指导》吸收了大学生职业发展与就业指导方面的理论研究成果，借鉴了职业生涯、成功学、心理学、美学、人才学等相关学科的原理方法，参考了国内外新的职业生涯规划与就业指导资料和文献，尤其是紧密联系地方高校大学生职业发展与就业指导的实践经验，具有实用性、针对性、新颖性和时代性等特点。《地方高校大学生职业发展与就业指导》既可作为地方高校大学生职业发展、大学生就业指导课的教材和教学参考资料，也可作为广大求职者和青年学生的有益读物。
地方高校大学生职业发展与就业指导的读后感，来自淘宝网的网友：大学生职业发展与就业指导课究竟应包括哪几大块教学内容呢？多年的教育实践告诉我们，仅仅限于求职技巧方法讲述，仅仅针对即将毕业的毕业生是远远不够的。如何进行职业生涯规划，如何拓展就业素质能力，如何提升就业竞争力，是当代大学生更为关心和更为重要的内容。因此，我们认为大学生就业指导课应紧紧围绕着三大方面内容展开：一是大学生职业生涯规划；二是大学生就业素质能力拓展训练；三是大学生就业具体指导和咨询。这三大块内容构成一个有机整体，贯穿于从进校到毕业的整个大学生活。针对大学生健康成长发展的规律，三大块教学内容应突出一个核心，这就是以培养大学生就业竞争力为核心，帮助大学生迈上成功的人生之路。正是基于以上思考，我们几位长期从事地方高校大学生职业发展与就业指导、教育管理工作的同行，合编了这本《地方高校大学生职业发展与就业指导》，作为地方高校大学生职业发展和大学生就业指导课程教材或参考书使用。
地方高校大学生职业发展与就业指导的读后感，来自卓越网的网友：全书结构由两大部分组成，共有16章。其中，上篇——大学生职业发展，有9章；下篇——大学生就业指导，有7章。本书编委会成员有：龙进、曾宜平、刘新坤、徐晓东、肖红伟、严蔷薇、涂以辉、杨军、张远丰等，由龙进教授、肖红伟副教授任主编，严蔷薇、曾宜平、刘新坤副教授任副主编，其他同志担任参编。
就业观后感(篇10)
我进大学快两年了。我整日伪装学习，应付考试。似乎每天的生活都很充实，但从我整个未来的角度来看，似乎仍然缺乏目标。利用寒假，我认真反思过去。
原来心里一直萌动着一颗种子,那就是将来能够找到一份称心如意的工作,然而当我一投入到大学生活中,忙碌的节奏就会让我把这个最基本的梦想抛之脑后。换句话说，在大学生活中，我已经困惑了近两年。
生活总有峰回路转的时候,当我捧起那本《大学生就业指导》，我就觉得我今后的生活应该会有一定程度的改变。这样说似乎有些不确切,很少有某本书能够改变一种人生,但我可以毫不夸张的说,这本书至少在就业方面对我的思维进行了拓展,我仍然承认在社会中就业的形势依然严峻,但这本书在精神层面上确实减轻了我思想上的压力。就像书上说的那样“就业说是难,但绝大部分人还不是就业了么？
”还是先讲讲这本书吧。就业的内涵无须解释。简而言之，就是找工作。然后此书介绍了21世纪的就业现状，书中用了一大堆专业术语，但我基本看明白了，就是我前面总结的那个词――严峻！
关键不在这里，而在于大学生的求职心理。这一内容非常现实，完全符合现代大学生求职现象。很多大学生刚走出校门,就想找到一份自己感兴趣的工作,然而单位不是自己家开的,自己感兴趣的工作人家并不缺人手。单位招聘的职位，自己要么嫌工资低，嫌工作太重，挑三拣四后，好了，工作给了别人。
于是，拿着学位证的大学生开始抱怨，工作太难找了！读了这本书我便明白了,在找工作这个事儿上“一口吃不成胖子”。单位需要的人才正是社会需要的。
刚到社会，大学生的工作经验还不够，有多少单位会想让一个乳儿当科长？在选择职位时，大学生应纠正其心态。但是都要从基层做起。
只要你干得好，干得好，总有一天领导会找到你的。一个卑微的职位完全会因为一个人的能力而变得有吸引力！
书中还讲了一点,我认为比较实用。大学生就业后还应该做些什么？对于某些人来说，找到工作是天堂。 当你有工作时，你就有钱。 有了钱，就可以养家糊口，孝敬父母。
找到工作后我还应该做什么？别说,还真有！只要一个简单的问题，我们就可以否决前者的观点。如果工作被炒了怎么办？
被炒了之后,经济**都没有了，哪儿还有后续的故事呢？所以说，所谓的注意事项还是有的。第一,工作必须努力。
任何一个老板都不愿养着一个吃干饭的寄生虫,特别是对业绩有较高要求的岗位，所以刚进单位的大学生必须要努力了。二是处理好人际关系，一是与领导的关系，二是与同事的关系。在领导面前，要做到不卑不亢,保持尊重但不谄媚，要向领导“投其所好”，学会揣测领导希望你是怎样的一个下属。
在同事面前，一定要平易近人，多帮助同事干干工作,要知道，亲爱的同事们才是最广大的人民群众,这相当于搞好基层关系,对于以后的发展只有好处，没有坏处。第三,特别强调不能出现重大的工作失误,再优秀的司机只要出现了重大事故，“免驾”的惩罚也是很难逃避的。这三点如果做足了,在职场上基本就天下无敌了。
这本书的精彩内容使我着迷。很少有书能像这样触动我的心。在流行语的字里行间，我的思想也在跟着。当我放下书时，心里的压力变得很轻。
恨不得马上带着简历去社会中实践这本秘籍
望红尘而息心,我不能因为读了这本书而好高骛远,眼下最重要的还是学好专业课,虽然我回到学校每天仍会继续重复着相同的工作,但这学期我的心态变了,因为在我的心中有了一个明确的目的，那就是就业，一个既充满机会又充满挑战的人生环节。
就业观后感(篇11)
《通论》的基本内容和基本思想主要有五个方面
一、“萨伊定律”与充分就业均衡
《通论》的核心是就业不均衡理论。凯恩斯认为，古典经济学只承认两类失业：摩擦失业和自愿失业。
充分就业理论建立在两个前提之上：第一，工资等于劳动力的边际生产率；第二，当就业量不变时，工资效用等于就业量的边际负效用。在古典经济学家看来，资本主义总是处于充分就业的状态。所有愿意工作的人都将被雇用。只有那些愿意失业或正在换工作的人才会失业。
凯恩斯反对萨伊有关供给会创造需求的“萨伊定律”，他认为萨伊忽略了货币这个因素。事实上，供给与需求不一定会平衡。他提出的法则是：
储蓄动机与投资动机不同，人们有可能储蓄过多而消费过少，而使得储蓄和投资不一致，从而产生市场需求不足——对消费品、生产资料需求不足，供过于求，最终导致生产过剩的经济危机与失业。
萨伊定律在西方具有很多不同的表达方式，其最简单的一种是“供给会自动创造需求”，意思是说，生产者进行生产，不仅仅是为了满足自己消费，主要是为了拿自己的产品与其它生产者进行交换，以便得到他所需要的其它东西。只要社会上有供给，就会自动产生相应的需求。所以，按照萨伊的说法，社会上一切产品都能被卖掉，因此不会出现生产过剩的现象。
不仅如此，由于每个生产者都尽量制造出最大数量的产品和别人交换。也就是说，社会不仅没有生产过剩的现象，而且可以使生产达到最高水平，也就是说达到充分就业的状态。
二、有效需求原则
所谓有效需求，是指商品总供给价格和总需求价格达到均衡时的社会总需求。有效需求不足是由于货币购买力不足，导致经济萧条。凯恩斯给出了关系等式：
收入=产品价值=消费+投资
储蓄=收入-消费
因此，储蓄=投资
三、消费倾向
凯恩斯认为，当就业增加时，总收入也会增加。然而，社会上往往存在这样一种情况：当实际总收入增加时，总消费也在增加，但没有收入增长那么快。
这是一个心里法则，无论从人性来看，还是从具体事实来看，这都是毫无疑问的。他详细列举了影响消费倾向的主客观因素。客观因素主要包括：
工资单位的改变，所得与净所得差别的改变，在计算所得时没有考虑到资本价值的意外改变，时间贴现率的改变，财政政策的改变等；主观因素则包括：人性的心理特征，社会习俗和社会制度等。
四、资本边际效率
凯恩斯称资本资产的未来回报与其供给价格之间的关系为资本资产的资本
本边际效率。资本资产的未来收益是资本资产在生产中的价值减去为取的生产所支付的费用后的余额。凯恩斯认为，由于目前经济体系的状况是完全被动和确定的，对未来的不同看法足以影响当前的状况。
也可以说，经济体制的现状是利益相关者对未来看法的函数。人们对未来形势的预期是自变量，而经济系统的现状是因变量。因此，人们在实时研究经济运行过程时，更关心的是主动的、不感兴趣的未来，而不是被动的、确定的现状。因此，凯恩斯特别强调期望的重要性，为后来的理性预期学派开辟了道路，为现实生活中的各种行为提供了强大的解释力！
五、利率与灵活偏好凯恩斯认为，利率取决于所谓的“灵活偏好”和货币量。他说，一个人在处置他的所得时会碰到“个人心理的时间优先”问题。一是消费倾向。收入中有多少用于消费，有多少在某种程度上被保留下来，成为未来消费的主导力量。
第二，他持有的所得或储蓄保留为对未来消费的支配权的方式，可以是即期的、流动的，也可以是把即期的支配权放弃一些时候，而由未来的市场状况决定。这便是“灵活偏好”，利息就是放弃周转灵活性的报酬。
就业观后感(篇12)
这两周在学校的网站上观看了求职和人物两个专题的视频，看完之后有很多收获也有很多压力。
求职专题的视频有介绍如何写简历，避免简历错误；面试时教你谈薪水。这两个视频对于我们准备毕业的学生都是比较实用的。这里还介绍了“企业需要怎样的你”“苹果青睐的人”“给毕业生上人脉课”。看完以后知道了人脉对于我们以后的求职时很重要的，不要因为刚求职时收入不多就很吝啬，就算没钱了，我们还是要维持正常的人际关系，扩大自己的人脉圈。人脉固然重要，但是苹果CEO蒂姆·库克却告诉我们在企业更亲睐的人是会合作的人，进了企业，大家就是一个团体，光靠一个人的单打独斗是永远不会成功的，我们一定要信赖自己的伙伴，大家一起团结在一起去完成每一个项目。这几个视频教我们我们即将进入的企业或单位后应该怎么做。
看上面几个视频后心情还是蛮好的，但是看了“90后毕业生心酸求职”“纪录片-毕业生”后，心里压力顿时觉得很大。每年大量的大学毕业生，刚大学时对未来工作的很多憧憬，毕业时可能会遇到很多挫折，碰壁。有时候我们会抱怨社会，抱怨家庭背景不够好，总之很多理由。特别是有个视频说有个大学毕业生高考当年考了他们县第一，他们村唯一一个大学生，但是毕业后找不到工作，之后各种失落心酸，抱怨社会抱怨家庭不好之类的。我认为这是可悲的，一个名校毕业生，毕业以后连自己都差点养活不了，岂不是很可悲吗。且不说一定要有个体面的工作，作为一个成人年从大学毕业，为什么不能先放下身段从低做起，一定要家里没钱都不愿去做一些不如意的工作吗，毕业了还有自己农村家里资助。这些人只会拿我没背景当借口，但是微软全球资深副总裁张亚勤说过：再平凡的人，只要通过努力，也可以改变自己！马云也曾在演讲中说过，8090后，只要你想，不可能找不到工作。不止这样，现在还出现了“闪辞的90后”。如今，90后已经成为了求职的主力军，某公司新赵茹90后员工20人，却因为被嫌弃办公室“老土”，17人4个月内闪辞。现在的90后比较浮躁，喜欢抱怨这抱怨那，得到好工作了还不知足。也许是大学的思想工作做得不够，没有教会他么如何更好地适应社会，看待工作。
工作固然非常重要，但是，香港科技大学校长陈繁昌提出大学教育不是就业训练。这句话让人感触颇多。一些技校可能就是培养就业人才的，但是对于名校来说，我们不应该仅仅是给与学生就业训练。纵观现在大学里很多讲座，我们会请很多著名的成功人物来我们学校，但是每次提问环节的时候我们学生问的都是关于就业方面的问题，甚至大一大二的学生就开始问了。如果我们大学教育只是为了就业，那么，我们名校和技校又有何区别。名校乃镇国重器，作为其中一员我们应该胸怀天下，有改造国家的欲望，而不仅仅只是为了就业。