【#作文# #心爱的老师作文十一篇#】在学校阶段，作文是语文学科中最基本的考核之一，写作的目的是为了更好地展示个人的特长和长处。那么，如何才能写好作文呢？小编根据您的需求整理了以下相关信息：“心爱的老师作文”，如果您想要了解更多，请持续关注我们的网站！
心爱的老师作文(篇1)
每个人心中都有心爱的老师，我心中最喜欢的是体育老师陈晓晓，也是位女体育老师。
老师人品很好，也很关心我们，有一次陈老师教我们跑400米，我认为这是对我们的锻炼，锻炼我们的毅力和意志。我很胖，这对我来说是一种考验，就当一次减肥吧。可是别人能坚持到底，而我却不能，我总是走走跑跑，我们跑时陈老师一直在鼓励我们：坚持到底，才会到达终点。我终于跑到了终点。陈老师对我说了我的成绩，2分12秒！我知道这是很差的成绩。陈老师却对我说：这次不行就下次，下次不行就再下一次。每次尽力坚持到底就是胜利，你会进步的！这句话一直深深地印在我的脑海里，我一直都记得这句话。因此，每次上课陈老师给我们安排小比赛时，我都会坚持到底，虽然我的成绩并不好，但是，我还是尽了自己最大得努力，为自己的小组争取获得第一名。可是我没有争取到，我没放弃，下次有机会再为小组争取得第一名。
陈老师很会用游戏的方式来给我们上课。这样既锻炼了我们的身体，也让我们很快乐。
我最喜欢的老师陈老师，我很喜欢这个体育老师，是因为她对我们很严格，而且她总是鼓励我们，希望下学期的体育老师还是陈老师。
心爱的老师作文(篇2)
感 谢 信
音乐老师：
您好！
谢谢您上学期那次对我的关爱，我很受感动，我也谢谢您给我带来了温暧。您那次深深的爱，我还一直记在心中。
不知道您还记得吗？当时你让我和您去办公室拿我的书，我和您走出来的时候我只穿了一件毛衣，您发现了就说：你冷不冷？我不敢说话。您说完之后就马上搂住了我。这时我的心里仿佛有一束火焰燃烧起来。这时我又想起我们在音乐课上说的一件很感动的事情。我就想把这种话说出来，可是不敢说。快到音乐老师办公室时我终于鼓起勇气对您说：你的下巴怎么了？你没回答我。但我还是很想知道是怎么回事，可我没有再问了，就跟您进了办公室去拿我的书。
我很感谢您，您的这次关爱仿佛是一束温暧的阳光直射我的心田。
我长大以后也想当音乐老师，我也很喜欢上您的音乐课。
在这里我也要祝您身体健康，工作顺利。
您的学生：飞马公主
心爱的老师作文(篇3)
夕阳洒下的那片余光，是太阳对大地的馈赠；老师青春的燃烧，是对我们的馈赠——春蚕到底丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——题记
老师一个普普通通的词语，被人类誉为“辛勤的花匠”。春天，辛勤的花匠播下但愿的种子，通过辛勤的耕耘，收成桃李满园。
一直雏燕，假如没有天空的广阔襟怀胸襟，他不会展翅飞翔；一直花朵，假如没有雨露的润泽津润，她更不会芳香诱人；我们，假如没有老师的无私奉献更不会茁壮成长！
还记得晚上，每每经由老师办公室的门口时，总会发现里面的灯亮着，透过门缝，悄悄的观察，会看到老师在忙碌着，眼前叠得高高的功课本一直在向上增长着，灯光下的老师眼里更多的是艰辛，也许，这就是花匠辛勤的耕耘吧！
明镜高悬，云墨色，几丝不解闷热的冷风在空气中打着飘，教室里，严厉的老师语重心长的告诉我：人生就像向日葵，必需始终追随阳光，人也一样，必需始终追随自己的理想，没有理由不去奋斗。这些话深深触动了我的心弦，从此我便明白：水不激不跃，人不激不奋！
严厉的面孔并不是您的本色，还记得有您的课堂异常活跃，笑声不中断，那时我才读懂您的心思，您的用意。您的笑脸，每一丝笑脸，都是为了我们这群不懂事的孩子！
老师又被誉为“人类灵魂的工程师”，那是由于她们教书育人，孜孜不倦。
他们把知识传授给我们，教我们做事，引导我们怎样做人。在我的成长海洋中，老师做帆我做船，他为我们指引方向；在我的学习生活生计中，老师做水我做鱼，他为我们开阔道路。
这就是老师，燃烧自己，照亮我们的老师！
老师，就像是一种精神支柱，又如一座生命的航标，吸引着我，指引着我，让我在人生的旅途中一步步向成功迈进，。
一束烛光，他的燃烧，不为自己，只为别人，青春的奉献，知识的流传，让我都不禁感慨深深。风轻吹，目相随，且看那人隐于红红烛光之中晃花了多少人的眼，而我只想轻轻的唤着你的名字，说一声：您就是我心中最可爱的人。
心爱的老师作文(篇4)
在我六年的小学学习生活生计中，给我印象最深的教师要数赵品田老师了。
赵老师是我在陈家小学读书时的数学老师，他那时只有二十来岁，高高的身材，脸上老是带着微笑，还有一双会说话的眼睛。
一天早晨，我因起床迟了没顾上吃早饭，加上我又感冒了，升旗时，我面前忽然一片漆黑，昏倒了。赵老师赶快走过来，扶着我走进教室，给我喂甜开水和感冒药。问明我昏倒的原因，又去拿来了一包饼干。等我吃完后，亲切地说：“要按时起床，按时吃饭。不然，很伤身体的。”听了赵老师的话，我非常打动。那一天，我都沉醉在无穷的幸福里。
另一件给我印象最深刻的事，是赵老师帮我找回了钢笔。
那天，老师给我们布置了功课，我拿起钢笔就迅速地做起功课来。做完后，便和几位同学交功课去了。当我兴冲冲地跑回教室，发现我心爱的钢笔不见了。整理时，我急得象热锅上的蚂蚁。赵老师来了，问明了情况后，对同学们说：“我知道是谁拿了陈露丹同学的钢笔。我先给这位同学留个面子，给他两条路：①主动把钢笔还到陈露丹同学的课桌上;②把钢笔交到我这里。不然，我就宣布他的名字，让同学们冷笑他，不和他玩。”
吃了午饭来到学校，见我的钢笔又重新回到了课桌上，我迫不及待地把这个喜讯告诉了赵老师。问赵老师说：“你怎么知道是谁拿了我的钢笔呢？”赵老师笑着说：“我哪里知道是谁拿了你的钢笔，只不外是利用了做贼心虚的道理罢了。”听了赵老师的话，我激动地说：“赵老师，你好智慧啊！”
可惜我还没上完五年级就转到观音中央小学去读书了。我不知何时才能再见到我的赵老师。
有人说，教师是一个崇高的职业，它让一代代学子健康成长;也有人说教师是一个艰苦的职业，它需要你永远不知疲劳;还有人说教师是一个牺牲自我的职业，燃烧了自己，照亮了他人。
无论如何，他们都热爱这个职业。在教育学生的`过程中，他们由于身上的闪光点而受到欢迎和爱戴，被学生称为“心中的可爱老师”。
心爱的老师作文(篇5)
我有一本特别好看的书，它就是《森林探险》，每一页都是一幅幅大大的关于森林的图画，隐藏着许许多多神奇有趣的东西。
这本书如此奇妙，我每天做完作业后都要看一会儿。
我想，好书应该给大家分享。
前几天我把书带到学校。课间休息时，同学们围在我旁边看啊、找啊。我费了好大劲才找到的森林隐形字母，很快就找到了，好厉害。
叮呤呤，叮呤呤。。。。。。，上课铃声响了，我们没有听到，继续埋头寻找森林之宝。
影响上课啦。老师走过来，把书收走了。
晚上回到家，我央求妈妈再买一本，妈妈没有同意。妈妈说，向老师承认错误。
因为我实在太喜欢那本书，尽管我很害怕老师，但第二天，我还是小心翼翼地来到老师办公室，鼓起勇气向老师道歉。老师很爽快地把书给了我，不过要求我以后不准再把这本书带回学校。
我好高兴，我又可以看书了。那么以后，我该如何与同学一起看这本书呢？妈妈给我出了个主意，你们猜猜吧。
心爱的老师作文(篇6)
培养花种的不只有花匠，还有老师；把自己的生命当做牺牲品照亮别人的不只有烛炬，还有老师；一生吐丝为人类做贡献的，不只春蚕，还有老师……老师也有良多种，有的幽默风趣，有的不苟言笑，有的妙语如珠，有的不善表达。但最值得我尊敬的老师可不只需要这样。
在我的心目中，好老师可以不用花言巧语，他可以是刀子嘴豆腐心，但一定要布满了关怀；他可以不是妙语如珠，但他们说的每一字每一句都一定要朴实真挚。我就遇到过这样一个怪老师，他从不在学生眼前讲什么大道理，他的性子也从来很急，说话也老是直来直去，但老是为别人想着。那次，我把数学报纸落在了家里，汇报给老师这一情况后，他立马把我批评了一整理，还说让我好好歇一歇，当时脑袋里还真的是万念俱灰了。可后来抬头一看，数学功课竟做了改动，打听再三，才知道是特意为我改的。从那一刻起，我就了然于心了，我赶上的是一位嘴硬心软的好老师。但我却很喜欢这样的老师，这样的他更加真实了。
好老师可以不用长篇大论地谈人生，谈哲理，但一定要教会我们糊口中的小道理，小深刻，让我们贴近糊口，从糊口中懂得是非分明。好老师可以不用教会我们好高骛远，不用教我们树立遥远的人生目标，比起这些空虚的美言，我更喜欢一步一个脚印地向着自己的理想出发，这样才会令我更有充实感。
我心目中的好老师可以不用像个大孩子一样和我们嬉闹，也可以不用融入我们的糊口，我明白，这是不符合实际的。他可以是令人尊敬的长者，也可以是闲话家常的亲人。他愿意和我们一起谈天，愿意和我们分享他的内心世界，愿意时常告诉我们他的小秘密，愿意趴在我们的耳边说着他的静静话。然后，我们会一起讨论自己的看法，把手指放在嘴唇上，轻轻地比一个“嘘”的手势，从此以后，咱们就有了共同的秘密。
好老师也可以有烦恼啊。他可以随时随地的向我们倾诉他的心事，他也可以像一个无助的学生向我们请教解决问题的办法。当然我们会很热闹，很上心地一起出谋划策。三个臭皮匠还顶到一个诸葛亮呢，是吧？于是，老师也可以加入到我们的行列，这种为温馨的感觉就似乎回到了童年，和小伙伴们一起干秘密的事儿一样。这样，我们之间表没有了隔阂。
老师也有自己的糊口，不要把老师想的太遥远，不要把老师想得太神圣，不要把老师想得太难以靠近，更不要与老师保持间隔。只要有心，只要专心，专心去看，每个老师实在都是好老师，我们与老师的心实在一直都牢牢地贴在一起。
心爱的老师作文(篇7)
这个布娃娃是杜老师送给我。
也就是7年前的今天，当我刚刚升入幼儿园大班的时候，杜老师送给了我这个布娃娃。杜老师说，这是对优秀学生的奖励。于是，这个布娃娃就成了我的心爱之物。我时常会把她抱在怀里，有时还要让她和我一起睡觉。
后来老师要调到别的区工作了，虽然还在一个城市，但也相离几十里地。想见老师也不容易，但这个布娃娃经常会让我想到杜老师，甚至我会把这个布娃娃当作杜老师。
今年刚放暑假，我就听说杜老师得病了，还病得不轻。我要去看看杜老师，我已经有两年没见她了，我心急如焚。
杜老师就坐在轮椅上，脸上也没有多少表情，目光有些呆呆的。我喊了一声：杜老师，我来看你了。杜老师张了张嘴，又艰难地抬了抬手，憔悴的脸上淌过一丝笑意。老师不能言语了，老师就那么看着，静静地看着我，我知道她有好多话要说，但是说不出来了。我拉着老师的手，我流下了泪水。我真的不相信，幽默风趣的杜老师，待我如同妈妈的杜老师，现在会被病魔折磨成这个样子。
我哭了，杜老师，你怎么会这个样子，怎么会这个样子呢。我带着伤痛回到了家。
此刻，我抱着这个布娃娃，这个布娃娃会说话、会放音乐、会在地上走来走去。可是我的杜老师却不能行动了，不能说话了。我的泪水落在了布娃娃的脸上，我赶紧把泪水擦了。说着：对不起，杜老师。
老师，这个布娃娃陪我七年了，我忘不了你
心爱的老师作文(篇8)
九月十号，伟大的教师节悄然临近。读着同学们赞美老师的文章，我不禁也想起了三年级的语文老师——斯老师。在人生成长的路途中，如果说父母是第一位老师，那斯老师便是我人生中引导我成长的第二位好老师。
升读四年级的九月一日，灼热的秋阳还炙烤着大地，知了在树上不停的叫着。早早来报名的学生坐在指定的教室里，同学们分离了一个暑假，相逢时显得有些激动，各自诉说着暑假中发生的故事。这时，看见斯老师提着一大包行李从门前匆匆而过，像是要搬家的样子。不知是那位消息灵通的同学说了一句：“斯老师今年不教我们了，她调到城里去教书了……”。那同学的话音一落，教室里突然安静下来。
我的心也开始忐忑起来：这不是真的，斯老师不会离开我们……大家没有了聊天的心情，教室里静悄悄的。我们不约而同的望向教室门口。一分钟，十分钟……终于，一位老师走进了教室。，那是教高年级语文的周老师。他走向讲台对我们说：“你们斯老师调去城里学校教书了，今后我是你们的班主任，等会儿我们一起打扫一下教室卫生……。”说完就领取扫帚去了。这时大家心里似乎都明白了些什么，女生大都扑在桌子上抽咽着，像刚刚丢失了自己心爱的东西。
男生也忍不住偷偷的擦眼泪。“班长，我们去把斯老师找回来吧。”有人突然向我提议。“好，但只允许两个人和我一起去。”我说。“我去，我去……”这时全班同学一起说到。最后，我选了副班长和我一起去找斯老师。来到办公室，没有看见老师，但是她桌子上的教案和作业都收拾干净了，只剩一张空桌子摆在那里。我们心里顿时凉了一半。然后我们又直奔老师的寝室，敲了半天还是没有人开门。“难道老师就这样不辞而别吗？”我想着。来到学校门口，看见老师从一辆车上走下来。她看见我们吃惊的说：“怎么不到教室里去啊？”“同学们都在等着您呢。”副班长说。
老师笑了：“走吧，我们回教室去。”然后，老师牵起我们一同走去教室。走进教室，全班响起了一片掌声。斯老师走上讲台，示意我们安静下来。“同学们，我知道大家已经知道老师要离开的事了。但是老师希望你们不要因为老师走了你们就伤心，老师久不久会回来看看大家的。也希望我不在的时候你们也能听其他老师的话，认真学习，这样老师也会高兴的。这次老师是来和你们告别的，希望同学们能努力学习，做一个好学生。”斯老师的话刚说完，一群女同学就冲上讲台，围着老师哭成一团。老师抚摩着一个个的头，眼里也盈满泪花。而我也站在一旁擦着眼泪。“好了，同学们，老师走了，再见！”说完便跑了出去。看见老师走了，我们也一路跟着跑到校门口。老师走到车子旁边，向我们挥了挥手，上车离开了我们，离开了她心爱的学生。时隔三年，我现在已是一位初中学生了，每每想起那段师生感情，也使我激动万分。为此，我将献上一首歌，赞美我心爱的老师：加减乘除，算不尽您作出的奉献！
诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！
心爱的老师作文(篇9)
时光飞逝，转眼间，我就走到了小学的最后一个学年——六年级，在这漫长的途中，我熟悉了许多老师，但是在我心中，最可爱的老师却只有一个，那就是我们现在的班主任，缪老师!
缪老师时而幽默，时而严厉，是一个很好的老师。
先说幽默吧!有一次，中午在预备下跳棋，老师说：“谁来玩跳棋?”我们一群人挤过来喊：“我玩，我玩!”徐安邦走过来，老师说：“看那儿，猪来了。”由于徐安邦很胖，所以老师叫他猪，我们笑了笑，便开始下跳棋。下到半途的时候，由于是夏天，所以很热，徐安邦满头大汗，老师笑着说：“看，猪流油了，猪油。”
我们哈哈大笑起来，徐安邦也笑了起来。一盘跳棋下完后，徐安邦输了，输了要刮鼻子，老师说：来，我们来刮猪鼻子，一个，两个……哎呀，刮得我的手上全是猪油.”我们笑的在地上打滚，肚子都笑的痛死了。这就是缪老师的幽默。
缪老师固然幽默，但是缪老师很公私分明，人人做错事都要罚，不是喜欢的学生就不罚，反而喜欢的学生出错误还会罚的更严峻。
缪老师有一个特点，最让我喜欢，那就是她会像小孩子一样陪我们玩，陪我们调皮。有一次，我们预备玩沙包丢宝，意思就是扔沙包谁接到并猜拳猜赢了就会有一个宝，这个宝可以让一次被打到而不下场或者让一个下场的人重新上场，假如扔的人连续接到3次的话，我们就要跟他们互换身份，我们仍他们接，我们每接到一次就说一声：“定!”就可以让他们不能动，就可以继承扔了，规则就是这样。忽然，缪老师走过来说：“我也玩。”“好啊!”我们说。普通老师是不会跟学生玩的，可是缪老师会，由于他跟我们一样调皮。在一番选人后，缪老师被分到女生队了，但是是女生扔我们接。游戏开始!陈颖扔给缪老师，缪老师没接到，但是，缪老师扔的可是出其不意，百发百中啊!一个沙包扔过去，一下就下场两个。沙包到了陈颖班长那儿，陈颖一个都没打到，又到缪老师了，我们这次非常谨严，可是仍是被打中了，由于缪老师用了“诡计”，老师说：“你看那个徐安邦，下场坐在那里还躺着。”我们整理时哈哈大笑，但是，就在这时，缪老师一个沙包扔过去，下场3个，我们队只剩3个人了，到了陈颖那儿，缪老师用嘴巴做出口型，似乎在说：“到右边来。然后陈颖也是“诡计多端”啊，一会儿向左走，一会儿向右走，一会儿看窗外，然后忽然喊：“缪老师，干嘛?”我们回头，然后陈颖扔一下给了缪老师，缪老师说：“定!”然后连扔了3个，都定了，他们赢了，我们又跟他们互换。就这样玩了良久，老师也跟我们调皮了良久，直到上课，才回到教室。这就是缪老师的调皮
缪老师非常幽默，也会像小孩子一样陪着我们玩，也会严厉，就算这样，她也是我心中最可爱的老师，在这最后一学年，我相信老师一定会把我们的成绩都进步，让我们考到一个好的中学，最后说一句：“老师，您辛劳了!”
9月10日是老师们的节日。老师，一个普通的名词，却被人们誉为人类灵魂的工程师。老师到底为社会，为人类的未来作出了多少贡献?我以为，老师，用自己的青春来填补我们的无邪无知，是他们，让我们这些无知的孩子变得成熟起来，他们岂非不是最可爱的吗?
我们班的缪老师，就是这样一个“工程师”。她把我们塑造得越来越知书达理，在她的要求下，我们越来越接近“品学兼优的好学生”这个形收留词了。尽管她有时也会发脾气，对我们来说，那长短常“可怕”的，但是从傍观者的角度来看，大发雷霆的背后却是无尽的关爱和对我们的负责。她让我们知道什么是集体荣誉感，什么是团队精神，她要求我们班应该像一个大家庭一样团结。她的课堂老是布满欢笑，同时也是她，引导我们一步一步去理解每一个知识点。
为了让家离学校远的同学不再奔来跑去，她牺牲自己午休的时间带我们在学校吃饭。所以，当别的老师在办公室里打盹的时候，她却在黑板上给我们抄习题。她为了让我们的基础更扎实，反复让我们背默。以至于老师要花大量的时间来检查我们的背诵和默写的情况，使得老师的眼里老是布满疲劳，可是她依然装作精神满满地给我们上课。我以为，老师之所以这么做，不仅仅是让我们稳固基础，也在考验我们对待学习的立场。
可能对一些同学来说，缪老师冷冰冰的，但对我来说，缪老师是我人生途中为我指引方向的天使。在这里，我想对缪老师说“谢谢您，老师，您是我心中最可爱的人!”
心爱的老师作文(篇10)
一头黑黄色的头发，一双水汪汪的眼睛仿佛告诉我们要当真学习才能答谢于社会。
老师为了让我们在上课时对课文没有生疏感和紧张感，所以，她在上课时首先她有感情地朗诵一遍，在请一位同学朗诵一遍，最后我们大家一起朗诵一遍。待我们认识课文之后老师就会先问问同学们有什么词或句子有什么不懂的地方提出来我们大家一起思索思索。不管她教我们什么她都会耐心细心的教导我们，不会放过一处我们不懂的地方。
有时，在下战书的语文课上老师会讲一些故事，笑话给我们听。让我们觉得学习也是一种快乐！有时老师在课间的时候会和我们一起玩玩游戏，记得有一次老师和我们比赛踢毽子，我们5，6人打老师一人，最后老师赢了，我们输了。可我们并不是很伤心而是很开心由于我们有一个踢毽子棒，画画也棒，写字更棒的老师，我们有一个这么好的老师我们真感到骄傲，自豪！
说到这里，同学们都应该知道我最敬爱的老师是谁了吧？对！她就是我们三四年级的班主任宋佳宋老师。
宋老师的辛劳付出，把一棵棵幼小的脆苗培养成一批批优秀的人才，国家的栋梁我坚信在宋老师的培养下同学们都会成为对社会有的人！
十年树木，百年树人，老师的教诲之恩是我终生难忘！
心爱的老师作文(篇11)
尤老师是我们二班的班主任，也是一名优秀的老师。她不高不矮，眼睛大大的，像两颗玻璃球相间在头部的两侧。鼻梁高高的、尖尖的、像一座雄伟的山崖。
老师的脸像天空 ，有时下阳光吧！有一次，一个同学看见地上有一张纸屑，他拾起那张纸屑，并放入垃圾桶。老师看了，脸上一片光芒不像有阳光吗？
再说下雷雨吧！ 我们在考试，可我们很不认真。考完后，老师一天一夜都在改，可改完后，她看着马虎的试卷，脸上就像下起雷雨。
老师有时候看我们精神不好就给我们讲故事，我们很喜欢尤老师。
尤老师像园丁一样培育我们，我喜欢尤老师，尤老师是我心目中的老师。