【#作文# #天使的作文#】作文是反思自己和他人的一种方式，通过写作我们能够更加深入地了解自己内心的感受和想法。写作文的时候切记不要去胡编乱造，优秀的作文一般的结构框架是怎样的？祝你在不断学习和工作中愉快成长。
天使的作文 篇1
初次看她的名字时，还觉得莫名其妙，搞不清晰到底是什么意思，太深奥了。老是记不清，后来便记住是“礼拜辉”的拼音，终于记住了，不收留易啊！Lily，一直就喜欢你的文笔，细腻，读起来真的是一种享受，并不是词语多么华丽，而是由于文章中有感情，是你在专心去写每一篇文章，我可以感触感染得到。我并不同意朋友非要“有福同享，有难同当”的说法，我想只要心与心之间相通就足够了。朋友不在于多，而在于知。我一直觉得我们的性格很相象，乐观、马虎，还要看重友情！这算是志同志合吧？有时候我幻想着可以和你面对面地谈天说地，但那是多么遥不可即！由于我们是两条不肯能相交的平行线，只能一直保持着海角天涯的间隔。就象：“我们是两颗回归没有按期的彗星，曾经共同赏识苍莽太空中锦绣的星云、壮观的流星。短暂的同向，使得我们彼此互相吸引、互相缄默沉静、而又心照不宣，却仍旧按照固定的轨迹飞行。我前行于你心灵的扫描，你藏匿于我寂静的言语。”一直喜欢亚里士多德的一句话：好友如异体同心。相信你也会喜欢吧？
我想，在我的一生中，也许会有些人始终站在我心灵的深处，无法健忘，直到有一天我会发现她对于自己很重要。尽管已经良久没有联系，但是她仍旧是你最值得深藏的朋友。也许你对于我来说，就是这样的一个朋友！但愿经由沧海桑田之后，你仍旧记得我……有你这样的朋友，我满足了。
天使的作文 篇2
母校的门口，蓝色的石砖，一排排香樟树衬托着“闵行区实验小学”几个犹如鸟形的字。想想看，小学五年级在这里度过，现在回想，真的难以置信在这所学校里混得日子是怎样度过的。
五年级期末考试前夕，我的考试成绩不理想，常常与同桌孟唯番讲话，所以语文老师兼班主任沈老师老是当着全班午会课时，大声批评我。对我而言，只是颜面尽失，其它不足为矣。
因此，在课上点名、罚站。讲作业时，大力讽刺我的作业对我而言，已经成为家常便饭了。
在语文课上，点评，沈老师在讲台上读着好同学的作业，我呢，在窗外看着碧蓝的天空。仿佛看到动漫里的天使，在飞翔着，只不过飞不高，同我一样受了伤。在我极为认真关注不存在的物质下，听到了——
“沈雨婕，这次作文还算不错，现在我们我们来点评点评”。我用藐视的眼神望着她，似乎在说，你会表扬我？哼，我看你是乘机贬低我吧。我不屑一顾地望着她，脚悠悠地晃着。听了一会儿，不对，咋么每句话都在表扬我，比如说：“这句话用了拟人的手法，形象的描写出了……，“这句话用了排比句……”……我瞄了她一眼，心里暗想着她批评的手段也太高了，我瞟了她一眼，看到她还在不停地念着，看来她对我是太怨恨了，我呀，可以推荐她当怨妇，要批评就批评，拐弯抹角的，是不是人啊？
实在坐得慌得我，看了看表，还差5分钟就下课了，心里只能劝自己耐心等待。随着一句让人难以置信的话“这篇文章描写得淋漓尽致，实在是赞”。我脑子里面出现了一个大大的问号，啊？我没有听错吧！难道我又在做白日梦了？不会啊？
课后，沈老师把我叫到了她的办公室，对我说了一番话，极其富有哲理：“你的聪明才智着实让我佩服得五体投地！”她一脸慈祥地望着我，我则一脸迷茫地望着她，“相信你会继续努力，脱离自己的内心世界，”
我走出了办公室，看着天，似乎望见了另一个天使在为那个飞不高的小天使缝补翅膀。
如果我是个懵懵懂懂的天使，在跌落一刹那间，我的翅膀已不再完整，您为我缝补翅膀让我在人间起飞，飞向我的翅膀。沈老师，我想说：
“您是为天使缝补翅膀的天使。”
天使的作文 篇3
钢琴声悠扬又婉转，动人的旋律，如蜻蜓点水般，激起每个人心痕的波纹。眺望夕阳，踏着支离破碎的阳光。寻找那段曾留于心间的故事……
雨中的等待
下雨了。校园中仿佛被蒙了一层纱。学校的花园中，一个身影朦胧可见。是一个女孩，粉红色的连衣裙，衬出她的纯挚。深沉的眼中，一片紫茫茫的忧伤。修长白嫩的手，不停的抚摩着一朵被雨击垮的玫瑰。漠然的摘下它，花瓣跟着雨，一道飘零。
这个女孩叫雨菲，一个优秀却又多愁善感的女孩。以前的雨菲，并不是这样。以前的她，爽朗，活泼。而现在，她却不再快乐。只是天天，守候在校园的小花园里，等待着他心中那个目生的背影。
雨菲等了好久，任凭雨落在她心爱的长发上，顺着脸颊流过，却顾不上去擦，寒风袭来，雨菲冷的全身发颤，缩了缩身子，用嘴轻轻哈了哈手心。看得出来，雨菲失望了，终于，她下定决心离开，但脑海里，依旧是那个挥着不去的身影，和嘴角那一丝淡然，若有若无的笑意。
望着天空，你在哪里？
无意偶尔的相遇
三个月前。
那仍是春天，一天早晨，雨菲来到这个锦绣的小花园，春的气味扑面而来。雨菲独自拿着一本书，站在花丛间，享受着花朵的芳香。
不知过了多久，当雨菲想离开时，无意中看见不远处的草地上，有一个男孩。男孩半闭着眼睛，耳中插着耳机，一副悠闲安闲的样子。
雨菲看着那个男孩，不知怎么想的，捡起一块小石头像男孩身上扔过去。第一下，没砸着；第二下，扔偏了；第三下，天啊，正中红心，耶！十环！男孩这才反应过来，揉了揉被砸中的头，向周围看了看，没说什么，站起来走了。临走前，还瞪了雨菲一眼。那犀利有神的目光把雨菲吓住了。雨菲从未见过那种目光。也恰是这双眼睛，让雨菲无法健忘他。
那个男孩叫林风，是全学校公认的“风骚王子”。原本不俗的外表，再加上他那双可以“杀人”的眼睛，让许多女生疯狂不已。林风对那个向他扔石头的女生感到很好奇，经由他的仔细调查，知道了那个女孩叫雨菲，第二天，他托人给雨菲带了一张纸条，上面质问她为什么要向他扔石头。
雨菲收到纸条，想了想回复道:“由于你让我很感爱好。”再后来，雨菲就没再收到林风的纸条。她一直认为林风和他只是萍水相逢，但雨菲心中却有一丝不舍与肉痛。
放学后，雨菲再次来到那个小花园，她对着那些花，看着花朵随风摇晃，自言自语:“我为什么要去接触他，岂非我喜欢上他了吗？不，不会的。林风是多么的优秀，而我，只是一只丑小鸭而已。花儿们，你们说，我该不该在我们还没发展前就忘掉他呢？”说完，自嘲的笑了笑，眼中却多了一丝复杂的神色。
雨菲不知道的是，在她不远处，一双有神的眼睛凝视着他，听到了她的每一句话。那双眼睛忽然暗淡下来，最后，消失在苍莽的暮色中。
丘比特的箭，也就在这一刻，静静地射向两个花季中的少男奼女……
聆听的心声
雨菲匆匆地走向宿舍，由于放学的缘故，人流比以往更加拥挤。
无意中走过音乐教室，雨菲被里面传出的钢琴声吸引了。那复杂的琴声中夹杂着歉意和少许的爱慕。弹琴的不是别人，恰是林风。
透过窗户，雨菲可以清晰地看到窗户那边的林风，豪气的男式长发垂在面前，遮住了雨菲最喜欢的那双眼睛，让人看不到林风此时的心情。似乎是发觉雨菲在外面，林风正在按键的手停了下来，头微微转了一下，没有说话，只是笑了笑，依旧弹着那首悠扬悦耳的曲子。但雨菲一直都没有看到林风的眼睛。林风自始至终只留给雨菲一个完美洒脱的侧面，也许是林风的意愿，他不想让自己那双敏锐的眼神吓到雨菲。
雨菲转过身，徐徐地向宿舍走去，琴声忽然中断了，雨菲感觉到身后有一双眼睛在看她，而她却不敢转过头去，走了不远，她听到林风在她背后向他喊：“雨菲，我--喜欢--你！”雨菲愣了一下，依然没有回头，但她早已泪流满面。留给临风的那个背影，慢慢消失在林风的视线中。
也许没人明白，林风一直都很孤单。由于他的帅气，男生们都避而远之，由于他的孤独，更没有人了解他的心思。雨菲是第一个愿意和他开玩笑的女孩。他闻声了雨菲的心声，他也不愿伤害雨菲，但他却无法永远陪着雨菲。这就是林风的痛苦。
雨菲走到小花园中，笑着对那些花儿说：“你们知道吗？他终于说了。我是不是应该允许他呢？”雨菲悄悄的站在那里，等着自己那份迟来的幸福。
锦绣的离开
雨菲走在校园的路灯下，想着林风说的那句话。她不是一直都等着林风的这句话吗？但为什么当她听到这句话时，却觉得这句话是那样的委曲，心酸，让她感到不安。
雨菲也许不明白林风对他的歉意。林风马上就要离开这里了，让林风背负一个女孩子的青春，他做不到。
那个下雨的`傍晚，也是林风走的那个傍晚，林风在花园里等着雨菲，但却没有等到。在雨中，林风失踪的背影徐徐远去，只留下一滴泪在那朵玫瑰上。玫瑰花瓣，跟着林风的心，在雨中凋零。
林风走了，再也没有回来。他独一放不下的，就是他心爱的雨菲。
雨菲在林风走后，一直都在寻找林风。但却毫无音讯。雨菲相信，总有一天，临风会泛起在她眼前。于是，她毅然接受了林这莫名其妙的分手，而心中却始终不忘那个让她牵挂的男孩。
天使的守候
后来，雨菲健忘了林风，是真的忘了，仍是可以忘了，恐怕只有雨菲知道。但雨菲依然守候在那个小花园中，等待着她心中最认识的目生人。
忧郁的天使，在雨中，轻舞飞扬……
天使的作文 篇4
每个人都会笑，但是让人看了就能健忘烦恼和痛苦的笑容却很难见得到。
在我爷爷去世时，我是无比的痛苦和无助，第一次尝到了失去亲人的痛苦，那时的我几乎已经濒临崩溃，可是一位“天使”降临到了我的身边，给了我但愿。
那是一位来参加我爷爷葬礼的亲戚家的孙女，她是一位普通的小女孩，可不知为什么，她好像可以看穿我的心思，能让我跟她一起笑。
我刚熟悉她的时候，我一直觉得她很烦，一直吵着让我跟她玩，我已经解释了好几遍，我没空和她一起玩，可她就是死性不改，还哭了起来，妈妈看见了也拿她没办法，就跟我说：“算了，你就陪她玩一会儿吧！”我只好照做。
她想要玩的游戏其实太无聊了，但我也没办法，只好做一次和她同龄的小朋友。
和她玩的时间长了，发现她也没有这么讨厌，反而和蔼可亲，我就教她折纸，画画。
徐徐的，我们的关系变好了，我们一起捉迷藏，玩得很开心。无意偶尔一次，她问道：“你爷爷是怎么去世的？”就这么一句话，仿佛是一把锋利的刀刃刺向了我的心脏，让我整理时健忘了所有的快乐的时光，仿佛像无数根银针扎入我的痛穴，让我浑身不安闲。我整理时泪流满面，她见我这样，马上马上转移了话题，她说：“固然我不像姐姐一样，失去过亲人，但我想，这一定很痛苦，早晚有一天，我也会像姐姐一样。”我抬起头，看到了一种似乎能让我健忘烦恼的笑容。我整理时感觉自己太软弱，我一定要坚强，这样也能让远在天国的爷爷安心。我的眉头也伸展开来了，继承陪她玩，那是我最开心的一天。
那天使般的笑脸让我布满了自信，谢谢这位“小天使”。
天使的作文 篇5
今天下午，沐浴着久雨后的阳光，我带着孩子们进行了一次卫生打扫除。打扫教室，擦玻璃，整理图书角，大家个个忙得不亦悦乎。在我整理我的“地盘”上（三尺讲台）的讲桌的时候，赫然看到玻璃板下的白纸上用红红的水笔写下的一行字“开心笑一笑”，然后是一个大大的笑脸。
说真的，当我看到这儿的时候，我的心灵被强烈的震撼了一下——开心笑一笑，是哪个孩子对老师微笑的期待？又是哪个孩子对老师的祝福？是啊，无论是哪个老师，当他走向这个讲台的时候，当他偶一低头看到这句话的时候，一定会被孩子们这发自心灵的祝福而感动，一定会露出孩子们期待的笑容！
回忆一下从教这些年的经历，对孩子们有过大声呵斥，也有过笑容满面，而留在我记忆里最美好的画面却是那些微笑的瞬间。因为微笑，我和孩子们之间心灵的距离缩短了；因为微笑，课堂氛围被我激活了！
而作为老师，工作的琐碎，孩子们思想的纷杂，常常让我们“恨铁不成钢”。有时候，会因为孩子上课的“跑神”而生气；有时候，会为孩子们的“调皮”大发雷霆；有时候，又会为作业不能认真完成的孩子而伤脑筋。这个时候，会难免生气。因为人往往是情绪的奴隶，在事情发生的同时，无法静下心好好的思考孩子们错误的根源，而是让生气主宰了自己的情绪。这个时候，“阴云密布”的脸庞肯定就是孩子们最害怕的了！但是在这个时候，孩子们是多么希望能听到一句安慰，一声理解，一个承认错误并改正错误的机会！
所以，让我们做情绪的主宰者，而非奴隶。当心情不好时，要想办法让自己冷静下来。因为在愤怒、冲动时所下的急促决定，常常让人后悔！当你又要生气时，不妨轻声提醒自己：别再为小事生气了，对身体可没一点好处啊！”当你即将生气时，你可以向别人倾诉，甚至可以向惹你生气的对象倾诉，这样你的气就会慢慢消失。
“开心笑一笑”，既是孩子们对我们的祝福和希望，也是我们对周围人的祝福和希望！做一名“微笑天使”，把更多的美好传递给身边的每一个人，肯定会收获更多甜美的微笑！
从现在开始，告诉自己——开心笑一笑！你没看，连天上的太阳都在微笑呢！
天使的作文 篇6
酷热的夏季让人没有心情做任何事，而这任何事也包括学习。课堂上，老师有气无力地讲着课，昏昏沉沉的语调为这无聊的课堂更添一份睡意。“砰——”教室的门被无情的推开，一个男孩大步走了进来。他被一种颓废的气味包抄着。凌乱的头发，肮脏的衣服和他并不高大的个子给人以深刻印象。此时他满头大汗地走回座位，一甩头，露出了那双平静无波的眼睛。
——李小卓。一个老师厌恶同学阔别的小混混。混混。他心里又何尝不难熬难过？以前，并不是这样的。但糊口不给他以长久的幸福，他只能守着回忆。可躲开现实是那么的难，使他不得不沉沦，不得不颓废。有谁还记得，他也曾染指过幸福的侧脸，可这一切从那个长着漂亮的丹凤眼的女人走进之后，都变了。
——爸爸，你可知道我有多恨你。茫茫人海中，原来自己只是故事的配角，忍了那么久却发现，经历的是别人的故事。而自己，却只如空气一般，若有似无。
——既然不爱我，那为什么要选择我？我看到妈妈的悲哀，恨不得杀了你。于是，他开始沉沦。他叫嚣，他狂妄，一切的一切都只是为了引起他人的留意。
——为什么，没有人在意我？哪怕，只是一点点……可是，他是被天使遗忘的孩子。他的心愿注定无法得到知足。同学厌恶的眼神，老师训斥的声音，后妈尖酸的嘲讽，爸爸漠然的立场，让他明白，他不可能再拥有幸福。这些现实给予他的不公，让他不再相信世界。
——妈妈，你为什么不带我走？哪怕我面对的是你悲伤的双眼，我也不愿，糊口在这水深火热的世界。上天不懂得顾恤人，毁了他。又是一个明媚的午后。阳光下的少年看起来安静而夸姣，可他仍然被浓浓的忧伤包抄着。那时，爸爸还在冲着他吼叫“你滚，我没你这么个儿子！”而那个女人，双眉上挑，自得地赏识着这出闹剧。李小卓只说了句“好，我再也不会回来了。但是你们要记得，亏心事做多了会遭报应的！”语毕扬长而去。
——我不敢回头，我怕一回头就忍不住痛哭起来，我再也回不了糊口了十几年的家了，没有家人，没有一切。第二天，他走遍了大街冷巷。他偷偷地看着他的家，最后去了学校。“砰——”一声闷响引起了全班人的留意。“李小卓！把门关好，你不想上课就不要妨碍到别人！”老师大声的训斥着。“就是”“这人真讨厌！”“他还来干什么啊。”……同学们议论纷纷。李小卓抽了一下嘴角，又走出了教室门口。究竟，他只是想再见一面他们。
——假如我走了，会不会有人想起我？接近正午了，李小卓坐在草地上，阳光斜射下来，一如那天忧伤的他。他从口袋里拿出一盒东西，吃了下去，带着浅浅的微笑，躺在了草坪上。那是。没有人知道他是什么时候离开的，也没有人明白他最后的心愿，他只是一个人，孤零零的躺在草坪上，直到有保安发现，并将他送到了病院。阳光依旧是暖暖的，可是人心不暖。他的尸体一直躺在病院的太平间里，没有人认领，没有人理睬，最后只能被病院的工作职员与其他无人认领的尸体一起草草掩埋。后记：不可否认这个故事的虚构性，但是有谁能知道，在这个悲凉世界的某一个角落，这种故事是不是正在上演。这些与我们同龄的孩子的悲哀，又何尝不是我们的悲哀？关于结尾，我只能说，不要怀疑它的真实性。这些被遗忘的孩子们的苦，不是我们可以理解的。社会的黑暗依旧，悲剧也依旧在上演。这种结局，是这些没有生存能力孩子们悲剧的终止符。
天使的作文 篇7
我站在进修班的教室门口，看着她渐行渐近的身影，默默的不说话，只是留意着她胳膊下夹着的那支金属拐杖。
这样一个画面永远定格在我的记忆中，成为我几年前在家乡教师进修班学习时，印象中刻骨铭心的烙印。彼时，我见过许多青春靓丽的女子，她们或活泼，或温婉，但无一不是健全的身体。我好难想像，身有残疾的女性是怎么带学前教育的孩子流动和学习的。
当我进教室的第一天起，就见到这位特殊的女子，每每出行时是那么吃力。课间休息，大家都到外面去拿杯子喝水。当她一面要顾着将拐杖夹紧，一面要找出一只手去取杯和倒水时，总会有人帮着抢着替她取杯。而这时，她会看着对方，绽放一个宛若春花般的笑脸，轻轻说一声：“谢谢。”我相信，在那几个帮忙的教师中，有她的同事，也有不熟悉她的。
我，也曾弯下腰，替她掏出杯子，倒上一杯热水。同样的听到她对我说一声“谢谢。”就在这样的气氛当中，我跟她聊了几句。略略地知道，原来她从小就是小儿麻痺患者。后天形成的病痛并没有影响她在糊口中的乐观，为此家人和亲戚还为她在村上开了学前班，做着一份自己喜欢的工作。
退到课堂上自己的座位中，我依然在想象着六岁学前班孩子该是多么的顽皮活泼。他们需要玩耍，需要游戏，拥有着旺盛的求知欲，而她是怎么带动这些孩子的呢？世上有许多事情，不是我们能换位思索就能想到的，除非我们身体力行，真正去体会和感触感染到世上每一个折翼天使确当时状态。
折翼天使，这是我称呼那些拥有纯净心灵和笑脸的因种种原因形成的不幸者。有时，他们是发奋图强的教师；有时，他们是那些对世界还有些懵懂的孩子；有时，他们是心境单纯，却不认命的青少年。谁说身体不够健全的人，心灵也就出缺失的地方呢？
彼时，我所带的孩子中间有两个比较特殊一些的。一个女孩是由于还在娘胎里就由于母亲吃错了药，出生后先天聋哑的；还有一个男孩是在婴儿期发热打错了针导致耳聋，能委曲说含糊不清的话的。对这两个孩子，我比较投入的心血要多一些。固然他们都是在家人的安排下，做过人工耳涡的手术，有助听器能帮助他们懂得与人交流，但仍是有人说，像这样情况的孩子，为什么不把他们送进特殊学校呢？实在就我个人而言已经不忍将他们划入特殊对待儿童中了。对于我来说，在我眼中，他俩就是一对折翼的天使降落在人间。看着他俩互相交流的手势，彼此关注对方的唇语，偶尔流露的会心的笑脸，我当时的心里也是无比的欣喜。
我们每一个人类出生在这世间，并不都是上帝的完美杰作。偶尔上帝会故意搞点破坏，或者无意中错了四肢举动，所以会有一些伤痕划落在子民身上。于是，他们变成了折翼的天使，与人们一起糊口和玩耍。这些天使不会因伤痕去责怪亲人，不会因身体的不便而抛却夸姣的人生。人生为他们关上了一扇门的同时，一定会为他们打开另一扇门。天使，请你睁大清澈如水的双瞳，不要错过这段风景，伸出双手，去打开那扇属于自己的宝藏之门。