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以课堂话题的作文 篇1
10月17日，家长开始上课。我们班赖贤宇妈妈请了一位吴老师来给我们讲茶文化。
吴老师笑眯眯地走向讲台，向我们问好，我们给了她最热烈的掌声。然后她给我们出了“人在草木之间”的谜语。我说“今天是‘茶’，谜语肯定是茶。在我说话的同时，大家都猜对了。真勇敢看到的差不多。对了，我今天谈谈“车”。吴老师面带微笑地说。
吴老师在黑板上写下了“意识”这个字，她温和地说。“喝茶要有礼貌。”说完，她微笑着，双手放在上面，拇指互相交叉，腰部稍微弯曲。“这是喝茶时的相互尊重，越弯对彼此的尊重就越深。这是女士敬茶的动作。”她说。然后她双手紧贴在裤子的缝隙上，又弯下腰说。“这是男人的行为。”
之后吴老师给我们示范了泡茶的方法。先倒点热水，把杯子洗一洗。她说，稍微倾斜杯子，让杯子里的水冲洗掉所有地方。然后，她用茶匙先在左边杯子上轻轻按下金坛雀巢，吴老师说：“因为古代左侧尊贵，所以要先放在左边。”她拿着水瓶打开瓶塞，小心地把热水倒进杯子里，没有越过车身，然后跳进7分钟的开水里泡茶。(威廉莎士比亚，坦普林，) (这时候，通过玻璃杯可以看到杯子里的茶叶在水里不停地滚动。上下严重下沉，茶叶浸泡在沸水中，展开优雅的绿色军队。稚嫩的叶子也毛茸茸的！像一叶扁舟的叶神一样平，尖的像鸟舌一样蓝的翡翠。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，希望如此)因此，在车况中呈绿色，犹如柔软润泽的黄玉。我深深地陶醉了……吴老师端着泡好的茶轮流闻，我聚在一起，淡淡的清香直钻到我的鼻孔里。啊！这茶真香，我多么想尝一口！我不由自主地舔着嘴唇，被茶的清香深深淹没。
后来吴老师还告诉了我们关于轻茶和品茶的知识，让我们对茶文化有了更好的了解。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、茶、茶、茶、茶)我们喜欢这门课。
以课堂话题的作文 篇2
在前天，张老师告诉我们一个喜讯，那就是明天有两位瑞安市的名师要来我们学校上课，而且就是给我们班上课。我们高兴得差点把天花板撞出一个又一个洞，地板被我们踩的好像震动了，这声音震耳欲聋，方圆几里都能清晰地听到我们的声音。
时间在我们的一呼一吸之中悄然过去了，一转眼就到第二天了。我们排着整齐的队伍来到阶梯教室，当我看见阶梯教室里坐满了老师，我的心结像小兔子一样快速地跳着。我努力让我平静下来，在心里安慰自己：只要无视后面的老师，不看他们就可以了，像平常一样上课就行了。虽然有了自我安慰，但是一百多双的眼睛盯着我们，我们还是不由得紧张起来。不过比一开始好多了。
“丁零零”上课铃声打破了吵闹，阶梯教室里顿时安静下来，连一滴水落在地上都能听得清清楚楚。我们顿时屏息凝视，看着台上的金燕老师，我是这样记住她的名字的：金色的燕子。金老师问大家：“我开始上课好吗？”同学们异口同声道：“好！”“我们来上《圆明园的毁灭》同学们昨天预习了课文，清水蔑视什么意思？”刘奕诚站起来说：“指物品燃烧后的灰和烧剩下的东西。”“很好。”接着金老师用他那百灵鸟般的声音读了第一小节，又问我们：“这里的众星拱月是什么意思。”46双小手举了起来，好像一片茂密的森林。接着我们回答了圆明园的位置、布局等等。下课铃声在我们的耳边响起。我们又排着整齐的队伍回到教室里。
这一堂课印在了我的心中，永远不会忘怀。
以课堂话题的作文 篇3
青春是一首小诗，虽短小精简却令人回味无穷。这首小诗中处处有玄机，融汇了小学六年的所有记忆。如果要问从哪里起笔？我可以准确地告诉你：军训，青春正式开始的地方。
八月，正值盛夏，少年们的激情也像烈日那样伴着蝉鸣，充斥在训练场上。不用问便知，一年一度的军训正在如火如荼地进行着，不过与以往不同的是：今年，我也加入到军训的队列中去了。
军训的第四天，我们班的训练任务由“立正”变为了“齐步走”。本以为可以放松放松，毕竟走路谁不会？可没想到这里面的学问可大着呢。
要学会齐步走，首先便要知道该出哪只手，该伸哪条腿，手脚该放哪，而解决这类问题的最简单最粗暴的方法便是控制手脚，使其形成肌肉记忆。毫无疑问，我们也成为这种方法的执行者。
已经练习了好几轮，我的体力开始逐渐消失，再加上太阳火辣辣的照射，我的动作也变得力不从心，我萌生了放弃的想法。我开始考虑如何逃过这一劫。是装晕呢，还是告诉教官呢？思考了一阵子，我决定先打报告试试再说。
我用余光去寻找教官的位置，无意间我扫到旁边的同学，我怔住了：他的个子比我高，胸前的衣服已被汗水浸湿了一大片，看到他同样痛苦的样子，我想逃跑的话竟一个字也吐不出来。
相较于站在树荫下的我们，其他班的同学好像更难熬一点。为什么他们能忍，而我不能？一颗好胜心告诉我，我不能比他们差！
终于等到了休息哨的声音。随着一声“解散”，一滴汗掉落我的听觉系统，我赶忙坐下，擦一擦额头的汗水，抬头看一看太阳光，虽然不及刚才的强烈却十分明媚，骄阳下少年们身着迷彩服的身影也充满活力。哦，我知道：这才是青春该有的样子！
作为正值青春的孩子，我们要学会长大，不能向困难低头，面对困难，更有效地去解决，是迎难而上，而不是逃避，就像《走一步，再走一布》的主人公一样，我们要一步一个脚印，从困难上踏过，永不放弃，自信自强，这才是青春，这才是少年该有的模样！
人间骄阳正好，风过林梢，此时他们正年少。
以课堂话题的作文 篇4
生活处处皆课堂，只要你细心感悟，就会获得人生的真理。
大年三十的夜晚，我同家人们一起共享的除夕的快乐。这时，鞭炮的巨响撼动了整个大地，烟花的光彩映红了深蓝的夜幕。在人们欢呼之际，我却陷入了沉思：烟花在空中描绘出一幅绚丽的图画，绘出了节日的美景；鞭炮声交织成一曲震耳欲聋的交响乐，奏出了喜庆的气氛。但是，那画笔是一笔一笔画上去的，每一笔都是一束烟花用燃烧换来的绽放，都是无数火星用熄灭换来的闪光；那乐曲是一声一声奏出来的，每一声都是一挂鞭炮惊天动地的破碎，都是一枚小炮从被点燃走向随风飘落和过程。它们的生命固然短暂，但是它们在夜空中留下了最辉煌的一刻，在人的心里留下了闪光的永恒。我不禁想到了人生。在短暂的一生中，有的人碌碌无为，成为了世界上真正的过客，有的人勤勤恳恳，尽自己的最大努力，为这个世界增添一分精彩。哪怕这一分精彩是微不足道的，但也足以体现出生命的价值……
在平凡的生活中，在那一天，我又获得了人生的一大启示，感受到了做人的一些哲理。
我是个恋旧的人，这在我的抽屉中就能看出来：旧书、旧文具簇拥在这个狭小的空间，时而还有些针头线脑之类。不知为何，我总舍不得丢掉它们，好像我与它们之间有一种割舍不下的情缘。但是，这些杂乱的旧物经常给我添了许多麻烦。于是，我终于下决心扔掉它们。抽屉一下子变得整齐了，我也随之学会了舍弃。当你犯了错误时，试着舍弃导致你悔恨的种种错误，舍弃因犯错而带来的自卑与羞辱；当你遭受挫折时，试着舍弃你的沮丧与绝望，才能产生坚强的信念支持你面对现实……，舍弃是艰难的，但是在舍弃下才能有新的开始，才能渐渐成熟起来。那一天，我又一次上了人生中重要的一课。
其实，生活就是课堂。在这个大课堂中，我们不断思考，生活的点点滴滴使我们不断获得新知；在这个大课堂中，我们不断充实自己，不断刷新生活。睁大你的双眼，让我们在浩瀚的生活课堂中，来探寻人生的真谛。
以课堂话题的作文 篇5
以前传统的教学模式是老师在课堂上讲课，布置家庭作业，让学生回家练习。而翻转课堂与传统的课堂教学模式却刚好相反，在翻转课堂中，学生在家完成知识的学习，而课堂变成了师生之间和学生之间进行互动的场所。
翻转课堂利用教学的视频，让我们能根据自身情况来安排和控制自己的学习，在课外或回家看教师的视频讲解，在轻松的氛围中进行，而不用像在课堂上教师集体教学时那样紧绷神经，担心遗漏了什么，因为分心去想别的事而跟不上老师的教学节奏。
有了翻转课堂，学习节奏全由自己掌握，懂了的快进跳过，没懂的倒退反复观看，也可以停下来仔细思考或做笔记，甚至还可以通过聊天软件向老师或朋友寻求帮助。这样既可以用于补漏，又可以用于复习巩固，还可以自由把握时间来学习，真是一举多得！
以课堂话题的作文 篇6
这是两节完全不同的课堂。它们一节在教室里，一节在山坡上;一节是人类的课堂，一节是鸟儿的课堂。它们互不相干，却又脉脉相连。今天，就让我把它们的师生在课堂上说的每一句话都对应起来，一点一点地讲给你们听吧
首先，我们来到了人类的课堂，给孩子们讲课的是一个姓刘的年轻女教师。课堂上，老师讲了这样的内容
刘老师：同学们，大家好!今天，我们要学习的内容是《鸟儿与人类》。鸟儿是一种令人生厌的动物。虽然它们大都有着美丽的外表和动听的歌喉，但是它们喧闹、蛮横而可恶。飞机飞行时，鸟儿会突然撞上来，导致飞机坠落;人们玩耍时，鸟儿会突然飞过来，吓得人们四处逃窜;人们休息时，鸟儿会高声唱歌，让人心烦意乱;在人们想要饲养它们的小宝宝时，它们又会傻乎乎地伤害人类鸟儿给人们的伤害实在是太多太多，真不是个我们应该善待的好东西!小孩甲：刘老师，我妈妈说，鸟儿能吃害虫，是对人类有贡献的动物，我们应该关爱它们。
刘老师：那你可就错了。想象一下鸟儿吃虫子的样子，你就不觉得恶心吗?再说，现在我们已经不需要鸟儿这样的的低级生物了，杀虫剂，我们有的是!还要它们干什么?对鸟儿，我们想怎么样就怎么样，想打就可以打，想饲养也可以饲养。反正它们都是低级生灵，死了又怎么样!
叮铃铃下课了。带着一阵阵心酸和失望，我们来到了鸟儿的课堂。授课的教师是美丽而慈祥的鸟妈妈，听课的学生是调皮又可爱的小宝宝。鸟妈妈：孩子们，今天，我要教给你们一些生存的基本法则。远离人类，这就是我们生存最基本的法则!人类会随意地伤害你们。打你们，骂你们，用弹弓弹你们，用笼子关你们，这些事情他们都能做得出来，并以此为乐。我们之所以生活在偏僻的树林、山坡，就是因为这些地方没有人类。想当年，你们的父亲就是因为被弹弓击倒而失去了生命孩子们，请你们时时保持警惕，不要再被人类所伤害，不要被他们夺去了生命!既然我们没能成为高等的生灵，没有反击的能力，就要注意时刻保护自己!这个世界，真的很不公平
此时，鸟妈妈流下了泪水，小鸟也哽咽了。无知的人类啊!鸟儿的泪水、自然的泪水、生命的泪水，就真的没有打动你们的心吗?你们放肆地去伤害自然、伤害鸟儿、伤害生命，就真的没有一点愧疚的心情?鸟儿在哭泣，生命在哭泣，自然在哭泣，请你们了解它们，倾听它们哭泣的声音!