励志的句子范文大全（编辑 摇滚小子）教案课件是老师在课堂上非常重要的课件，因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。 教案和课件的优化是提升课堂教学质量的重要途径。想知道“礼仪教育课件”的内涵和背后的故事请继续阅读，美妙的文章值得细细品味！
礼仪教育课件(篇1)
活动目的：
1、通过班会活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
活动过程：
一、活动导入
主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始
（一）家庭文明礼仪
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长、作为礼仪之邦，中国历有很多故事至今仍深深的教育着我们，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言
主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧！
（二）]校园文明礼仪
中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年、你知道有那些文明礼貌用语吗？
知识抢答：答对的会有小小的奖励！
看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下，学会了许多的文明用语，你们真棒！
主持人：你知道校园礼仪都有什么吗？
学生自由发言
主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？
学生表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见面问好、课上举手回答问题等
主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，"小学生日常行为规范"也提出了明确的要求、我又要来考考大家了
1、升旗是应该怎样做？
2、上课时应该怎样做？
3、上操时应该怎样做？
4、集合时要怎样做？
三、班主任总结
亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象、只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！
同学们齐读：你我同进步，团结友爱、互相帮助记心里、
礼仪教育课件(篇2)
活动目标：
1、学习礼貌用语：你好、再见。并在老师的提醒下正确使用。
2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手。根据歌曲内容进行简单的歌表演。
活动准备：
熊猫头饰，兔子头饰若干，故事《有礼貌的小白兔》，歌曲《礼貌歌》
活动过程：
1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，激发幼儿学习兴趣，启发幼儿学习故事中的“你好”、“再见”等礼貌用语。
“刚才老师讲的故事名字叫什么啊?你们喜欢小白兔么?为什么呢?”
“因为小白兔有礼貌，所以大家都喜欢他”
2、熟悉歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受能力。
“老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小朋友们跟着音乐来拍手”
3、根据歌曲内容配上简单的动作，让幼儿熟悉歌词内容。
4、通过游戏，让幼儿掌握“你好”、“再见”礼貌用语的正确方法。
活动延伸：
进行简单情景剧表演“小兔子做客”
活动反思：
引导幼儿在适合的时间正确的运用“你好”、“再见”等礼貌用语。
礼仪教育课件(篇3)
活动目的：
1、通过看录像、表演小品、快板、拍手歌、诗歌朗诵、记者小采访等多种形式，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，让学生从小知礼仪，懂礼仪，懂得感恩父母，学会与同学友好交往，快乐地与人相处，将班级管理工作和文明行为习惯落实到实处。
2、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。
3、通过主题宣传教育实践活动，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献，为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
活动内容：
班会内容分为三大块———家庭礼仪、学校礼仪、社会礼仪
活动形式：
看录像、表演小品、快板、拍手歌、诗歌朗诵、讨论交流、记者小采访、图片展示、歌曲等。
活动准备：
1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容。
2、搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
3、环境布置（黑板、场地等）。
4、组织学生准备有关节目。
5、设计主题班会课件。
活动时间：20xx年5月15日
活动流程：
一、活动导入（班主任）
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，你们作为新一代的少年儿童，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始！下面有请两位小主持人上场！（鼓掌）
两位小主持人在《咱们从小讲礼貌》的歌曲声中上台。
主持人1、：她，像一丝清风，拂去心灵的尘土。
主持人2：她，像一缕朝阳，温暖我们的心房。
主持人1、：她，让欢快的笑脸更灿烂。
主持人2：她，让纷繁的社会更和谐。
主持人1、：她，是中华民族五千年文化的精粹。
主持人2：她，更是现代人通往成功的阶梯。
主持人1、2：她，就是文明礼仪。
主持人1、：尊敬的老师！
主持人2：亲爱的同学们，
主持人1、2、：大家好！欢迎参加601班《文明礼仪伴我行》主题班会！（带头鼓掌）
主持人1、：我们的班会分三个板块。下面让我们共同走进第一个板块——家庭文明礼仪。
二、活动过程
（一）家庭文明礼仪
1、观看录像
主持人1：从古到今，文明礼仪一直渗透在我们的学习生活中，作为礼仪之邦，中国历有很多故事至今仍深深地教育着我们，下面请观看历史故事《孔融让梨》。（放《孔融让梨》录像）
2、畅谈体会。
（录像结束）主持人2：同学们，看了刚才的动画短片，你懂得了什么道理？（学生自由发言）
主持人1：刚才同学们说得真好，有的同学提到要感恩父母，同学们想一想，为什么要感恩父母呢？
（学生自由发言。）
主持人2：对，父母不仅给了我们生命，而且还把我们抚养成人，所以我们应该感恩父母，孝敬父母。
主持人1：那么，如果家里来客人了，我们又应该怎么做呢？
主持人1：除此之外，大家还懂得家庭礼仪？
主持人2：说得好。下面让我们进入第二个板块——校园文明礼仪
（二）校园文明礼仪
1、小品表演
主持人1：亲爱的同学们，让我们接下来说说校园中的文明礼仪吧。现在，我们学校正在开展“人人是形象，文明礼仪伴我成长”的主题教育活动，学校通过红领巾广播站、班队课对大家进行了文明礼仪教育，相信大家都有了一定的辨别能力。下面我们来看看我们请欣赏小品表演《唐仪错了》。
下面有请楚玲等四位同学上场表演（鼓掌）
主持人1：多精彩的表演！谢谢你们！（鼓掌）
看了小品，请同学们思考下面几个问题：
⑴唐仪错了吗？唐仪错在哪？
⑵怎样纠正，如果你也有这些行为，你怎么办？
⑶校园内还有哪些不文明现象？我们该做到什么？
同学们以小组为单位，讨论一下，等一下各小组汇报。（学生讨论，俩主持人巡视，大约1分钟后）
主持人1：同学们，看了小品，同学们说说，唐仪错了吗？
生齐答：错了！
主持人2：你知道唐仪错在哪里？第一组同学做汇报。
主持人1：怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎么办？第二组同学做汇报。
主持人1：校园内还有哪些不文明现象？第三组同学做汇报。
主持人1：其它组的同学补充。
主持人2：刚才大家罗列的这些现象啊，可能大家都不陌生，我们很多同学是把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习秩序。相反，如果我们都养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。
2、学做校园文明礼仪。
主持人1：看来，校园礼仪还真是一门大学问，它包括正确的站姿、坐姿、走姿、课堂礼仪、课间礼仪、交往礼仪。我班有两位同学校园文明礼仪做得很好，让我们和他们一起做做吧。让我们有请露霜和梓翰同学！（点击出示）
1、坐如钟、立如松、行如风。
2、向同学请教问题要怎么做？
3、同学间相见要怎么做？
4、学生与教师相遇要怎么做？
主持人2：这就是我们常用的校园文明礼仪。下面，我要向大家推荐这首快板《文明歌谣》。让我们边听边把文明礼仪记在心中。（出示课件，生表演）
主持人2：谢谢你们！（鼓掌）
同学们，《小学生日常行为规范》对我们的校园礼仪也提出了明确要求，现在我们集体朗诵《校园礼仪三字歌》（师生共同拍手做）
（三）社会文明礼仪
主持人1：同学们，我们在学校要讲文明，懂礼貌；在家里，我们要孝敬自己的父母，踏入社会，又该怎样做一位文明使者呢？让我们进入第三个板块——社会文明礼仪。请同学们先看看上面几幅图。（课件出示）
主持人1：大家看看图，说说他们在干什么？
（出示图一）
（出示图二）主持人1：那大家再看看下面这幅图。本该洁净的海滩上怎样了？
主持人1：是啊，如果你到这样的地方相信也会刚到很扫兴的。好的，我们再看看图三吧！
（出示图三）主持人1：谁说说这位大叔有何不雅表现？
主持人1：对呀，碰到这样的人我们会唯恐避而不。那下面这幅图呢？好像在什么地方见过？谁说说？
主持人1：这样的事你做过吗？
主持人2：大家都观察得很仔细，这确实现实社会中存在的不和谐现象。那么，在社会文明礼仪方面我们需要注意哪些呢？我们先来一个互动节目——《问路》。请二位同学配合我一起来做。
人物介绍：A——没礼貌的年轻人；B——有礼貌的年轻人；C——小记者扫扮演扫地的老人；（剧情：一个不讲文明礼貌的学生和一个讲文明礼貌的学生问路，路人出现截然不同的反应。）
主持人2：从刚才的互动节目中，你懂得了什么？
（学生交流）
主持人2：同学们说得真好，谈吐很能反映一个人的文化教养，作为文化人、文明人，谈吐时一定要区分场合、注意分寸、言辞得体。所以同学们应该从小讲文明，懂礼貌，这是我们中华民族的传统美德。在社会文明礼仪方面我们需要注意哪些呢？
学生交流。
生1：在乘车时应遵守乘车秩序，尊老爱幼；
生2：在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；
生4：要遵守交通秩序，不要乱穿马路等。
主持人1：听说我们学校的文明礼仪活动搞得非常不错，我们特邀了中国少年报记者罗炳锋来采访呢。
合：欢迎罗炳锋！（学生鼓掌）
（四）现场采访
小记者：大家好，我是中国少年报的小记者罗炳锋，听说你们这里开展一个多的文明礼仪活动，我特地来采访一下。
小记者：采访前，现在，我就现场进行采访一下，看看咱班同学的文明礼仪遵守的怎么样？
（场景一）
当你要向同学借笔用时，你应该怎么说，怎样做呢？
小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。
（场景二）
来到书店，你想买本《上下五千年》，你应该怎样跟营业员阿姨说呢？
小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。
（场景三）你和爸爸妈妈游玩时，如果你走失了，你该怎样向警察叔叔求得帮助呢？
小记者评价：你真棒，警察叔叔一定会帮助你的！
（场景四）
如果你没有记清作业，你应该怎样向老师打电话询问呢？
小记者评价：真棒，老师一定会夸奖你有礼貌！
（场景五）你的新球鞋，不小心被小心同学踩脏了，你会怎么说，怎么做？
小记者评价：你真大度，同学间就应该像你这样团结友爱，不要斤斤计较。
（场景六）当你看到一位叔叔乱扔烟头时，你会怎么说怎么做？
小记者评价：你真是个有礼貌的好孩子！我想呀，叔叔看到你这样讲文明，一定会主动捡起来的！
小记者总结：从刚才的采访中，我看到了一个个讲文明，懂礼貌的好伙伴，可以看出，我们班的文明礼仪活动确实富有成效。我衷心地希望文明的种子能在我们601班扎根，开花，结果！（学生掌声欢迎小记者下）
主持人2：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名少先队员，我们既要懂得家庭文明礼仪和社会文明礼仪，又要严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。小记者的采访，其实就是对我们文明礼仪活动的肯定。下面请听诗歌朗诵《文明礼仪伴我行》。（炫杰小提琴伴奏）
（五）活动总结
主持人1：亲爱的同学们我们班自开展文明礼仪活动以来，同学们的变化非常大，每一个同学都能主动地学礼仪，用礼仪。下面请我们的班主任为这次主题班会总结发言。。
班主任：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，只要我们心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！
三、活动结束
主持人合：同学们，就让我们在《我们人人讲礼貌》这首乐曲中结束我们的主题班会。
主持人1、2：601班“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束，谢谢各位！
礼仪教育课件(篇4)
课后现代礼仪与形象设计
第一次见到老师时，我眼睛一亮。不得不说，老师是个很精致的女人。她说话轻柔甜美，让学生们感觉很好，上课的热情也提高了很多。礼仪课的大部分女生，作为为数不多的男生之一，可以说是花间小绿。我想每个人都是带着对生活的热情和对美的信仰来求知的。每个人都有对美的热爱。自古以来，人们就将美丽和审美视为自己的天性，但我总觉得人们面对自己的天性时并不冷静。如今，很多公共场所的某处都会安装一面大镜子，让人们可以随时留意自己的容貌，但很多人在公共场合照镜子都不好意思，路过时显得紧张。你是害怕面对镜子里的自己，还是害怕别人觉得你很臭很虚荣？
在现代社会，以貌取人，不再是可以回避或需要回避的问题。或许还有很多人认为，从外表看人太肤浅，不靠谱，但是想想一个人的外表，却能表达出他的很多内在品质。我们可以通过一个陌生人的衣着品味来发现他或她的审美情趣，从而推断出他（她）的性格和生活状况。如果我们仔细研究，我们可以更好地看到他（她）的文化素养和生活态度。所以，不讲究礼节和外在美的人，不是不拘小节，而是对自己极度不负责任。本着对自己负责的原则，尽量给别人留下最好的第一印象。因为以貌取人，不是人的自卑，而是人对美的本能感知和追求。
作为一个男孩，我不太喜欢在课堂上学习化妆。我以前对化妆的理解是片面的，认为化妆就是画一张脸。妆容要与身上的衣着、发型、个人气质、场合相配合，才能有整体的效果。比如眼影的温度要根据衣服的颜色来确定。如果是黑色、白色和灰色的衣服，可以根据自己的喜好和气质来选择；脸部颜色要统一，眼影、腮红、口红、眉毛的颜色要统一。注意搭配的和谐；此外，出席不同场合、参加不同活动时，脸上的妆容也应相得益彰。
以前我对穿衣的理解就是简单的衣服裤子鞋子，所以只要穿得舒服，不搭不搭。现在我知道穿着和正式着装有很多特殊性。身上的衣服、裤子、领带、鞋子和配饰都要考虑到颜色、材质、款式的统一和谐，这样才能穿出自己最美丽自信的一面，给别人留下非常好的印象。
礼仪不仅是表面上的礼貌和彬彬有礼，还泛指个人的姿势、行为、语言和表达方式。礼仪是一门非常特殊的艺术。一个小眼神、一个表情、一个动作，都能透露出一个人的性格、品质、修养和内涵。因此，生活中的小细节千万不能忽视，不仅在正式场合要注意礼仪，日常生活中更要注意训练。
在学习了现代礼仪与形象设计课程后，我感触很深，才更深刻地理解了礼仪在生活中的重要性，也才更清晰地理解了礼仪的深刻内涵。对于个人而言，礼仪是外在形象和内在品质的集中体现。礼仪不仅是对他人的尊重，也是对自己的尊重，对个人事业的发展也起着非常重要的作用。正确的礼仪可以为内部营造和谐的关系，为外界树立形象，营造和谐的工作生活环境。还可以提高人的修养，增进相互了解和交流，在细微处流露真情。
社会礼仪是人们在社会交往中的行为规范，是人类文明进步的体现。俗话说“人多不怪”。懂得礼节，强调礼节，不仅能让别人不觉得无聊，还能让别人尊重你，认同你，亲近你。以后一起生活，营造一个轻松的环境，也会让事情变得更好，有更好的结果。相反，如果不注意这些小礼仪问题，打破“规矩”可能会让人反感，甚至导致关系恶化，导致事情向不好的方向发展。所以，在把握问题原理的前提下，我认为学完这门礼仪课，一定会影响到我的生活，对我以后的学习和工作起到至关重要的推动作用。影响。正是因为在当今社会生活中，社交礼仪在人际交往中起着重要的作用，有时甚至决定了事情的最终结果。因此，任何人都不能轻视礼仪，应该积极学习礼仪，重视礼仪。让我们的社会更加文明、更加和谐，人们的生活更加健康。注意必要的礼仪，尽可能地遵守，才能保证事情的正常和良好的发展。
我从这个形象设计和礼仪课程中学到了很多东西。非常感谢吴老师的悉心教导，让我明白了生活是一门艺术，而我们自己就是最珍贵的艺术品之一，而培养这种艺术的产品就是我们的外在和内在！
以下是我对这门课程的一些小建议。以后有没有可能简化一些内容，多谈谈职场的礼仪，因为我们都快进入职场了一半，对职场的规矩还不是很了解。我希望在课堂上学习这些知识。希望在以后的课程中，可以开展更多具体的活动，把老师说的在课堂上展示出来，让我们的记忆更深刻，更容易理解。但是时间不多的时候可能会有很多内容要讲，所以希望能以活动的形式开展一些非常重要的内容。 3. 班级很小，一个学期大家还不认识。我感到非常遗憾。老师能不能用一些方法让大家互相熟悉？
礼仪教育课件(篇5)
一、设计意图
我国是文明古国,讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要,但现在的中学生对“文明礼仪”的意识越来越淡薄.针对这些现象，特设计了主题为《文明礼仪伴我行》的主题班会，班会的主要思想是树立良好的班风班貌，让礼仪重回每个学生的心，使七年级学生从刚入校就受到良好的文明礼仪的熏陶。
二、设计理念
我国教育家陶行知先生有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生做一个真诚的人，而学生应该首先学做人，学做文明之人。而当今在优越的物质生活条件下成长起来的独生子女，在文明礼仪方面确实存在着很多不文明的言行，因此通过本次班会让学生体会到只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。
三、学情分析
本次活动的对象是七年级的学生，他们具有一定的听、说、合作能力及理解能力。为了使学生消除心理障碍，因
此活动要营造民主、和谐的课堂气氛，使学生敢说、想说、乐说，积极主动的参与到活动中来。
四、教学目标：
守礼、行礼的重要性，知道中学生的常用礼仪。
学校、社会礼仪的认同感，愿意自觉遵守礼仪，懂得从小讲礼仪用语的重要性,感受语言美的魅力。
态度与价值观目标：学生通过从小事做起，从而获得美好的友谊，在为班集体做贡献中体现自身的价值，享受人生的乐趣。教法与学法
五、教法和学法
教法：在本节课的教学活动中，学生是主体，老师的主要是给予引导和总结。努力使视、听、说有机地结合，多角度、多层面地提高学生感知力。让学生从小懂得文明礼仪乃做人之本。
学法：学生主要以参与小品表演、朗诵、生生互动的形式进行体验、感悟。此外，我还收集了一些相关的图片、音乐等让学生获得听觉、和视觉上的直观信息，提高了学生学习的兴趣，更多、更快、更有效的传递了教学信息。
六、活动内容：
班会内容分为四大块———观赏图片、情景表演、礼仪示范、歌声升华。
七、活动形式：
观看图片、诗朗诵、小品、妙语接龙、欣赏歌曲，自我审视等形式。
八、活动准备：
1、加强宣传发动，向学生公布了本次《文明礼仪伴我行》主题班会的部分活动方案，进行全员发动，营造活动范围。
图片、歌曲，准备节目(歌唱、小品等)
3、将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件。
九、活动过程：
（一）、图片导入，明确主题：师生观赏文明礼仪的图片学生讨论，从图片中得到什么启发。
（二）、情景表演，辨析导行。
1、第一环节——通过图片，谈感受。
2、第二环节——小品表演《下课后》
（三）、榜样示范，拓展延伸
4、第四环节——朗诵歌谣《文明礼仪三字经》，表演《礼仪示范》
（四）、总结回顾，歌声升华。
在《文明礼仪之歌》的音乐声中教师对本次班会总结。
十、课堂小结：
教师把文明礼仪比成一棵大树,而礼貌用语则好比叶子,只有文明礼貌用语多了,这棵大树才能枝繁叶茂,那么,如何让其枝繁叶茂呢?只有平时要养成良好的习惯.
同学们，习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息；你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。