接下来励志的句子的编辑会为大家分享“神奇的鸡蛋作文”的方法，做好作文不仅可以提高语文成绩还可以增强语文能力，写作需要用心感悟生活表达出深刻的情感。只有仔细地观察，才能从生活现象的细枝末节中发现“宝藏”，怎样才能写出高水平的作文呢？此外，您还可以浏览作文栏目的桂花的花作文优选。
神奇的鸡蛋作文【篇1】
一个风和日丽的早上，小蝴蝶小虫子约上了小蚂蚁去草坪上玩。突然发现一个鸡蛋壳，小蚂蚁灵机一动：“我们来找个木板来做个跷跷板玩吧！”它们找来个合适的木板兴高采烈地玩起了翘翘板。
到了中午的时候，三个小伙伴又突发奇想：用鸡蛋壳做起了热气球。一会儿工夫，三个小伙伴齐心协力就把热气球做好了，它们坐在鸡蛋壳里面。借助的风力一会儿工夫就飞到了天上，小伙伴们感受着不一样的风景，它们欢快地唱起歌来。
到了下午时光，突然倾盆大雨，哎呀呀！这可怎么办呢？下大雨了。小蝴蝶看着鸡蛋壳说：“那我们可以把鸡蛋壳当做一顶大大的雨伞，我们躲进鸡蛋壳里面去。”三个小朋友一下子都躲进这顶大雨伞里面。
天黑了，月亮姐姐出来了。一天下来三个小伙伴都玩累了。小蝴蝶找来漂亮的花朵当被子，三个小伙伴伴着盖着这香香的被子，躲进鸡蛋壳这张小床，进入甜甜的梦乡，连梦里都是甜甜的。
神奇的鸡蛋作文【篇2】
神奇的鸡蛋
在一阵轻快的上课铃声中，新的一节作文课马上就要来到。在这一节课黄老师又会带给我们什么样的惊喜呢，怀着忐忑与期待的心情，我不禁加快了脚步走进教室，静待黄老师的到来。
黄老师走进教室，双手背在后面，像藏着什么东西似的，一眼望去，哈，是鸡蛋！可老师上课拿鸡蛋做什么？难道要炒个鸡蛋给我们吃？真猜不出老师葫芦里卖得是什么药呀。老师仿佛看透了我的心思，清了清嗓子，神秘地对大家说：“这是一个有着魔法的鸡蛋，不管你怎么用力握都握不破，不过你不可以用手指甲把鸡蛋给弄碎，知道了吗？”“知道了”大家满不在乎地回答，似乎丝毫不把这鸡蛋放在眼里。
第一个上场的是张雨杰，他像脚踩风火轮似的跑到老师面前，夺过鸡蛋一握，鸡蛋完好无损。他一愣，弊足了劲，使出九牛二虎之力对付鸡蛋，而鸡蛋却丝毫不给他面子，光滑的蛋壳上好像露出了胜利女神的微笑，似乎在说：“小样，跟我较劲，回家吃饭去吧！”张雨杰像斗败的公鸡，垂头丧气地回到座位去。
接下来，是黄庄上场，他边打着哈欠上场，边不屑地望着鸡蛋，说道：“小小鸡蛋，今天遇到我黄大将军，是你的幸运，也是你的不幸，出来受死吧！”他用手握住鸡蛋，轻轻一握，鸡蛋没有一丝裂痕，他又增加了一些力道，鸡蛋仍然毫发无损。看来，黄庄遇到了一个强劲的对手呢！而在看看黄城，正在与鸡蛋大战三百回合，黄城脸涨得通红，手臂在颤抖，而鸡蛋纹丝不动。黄城被激怒了，五官拧成一团，使出了吃奶的劲，目光怒视着鸡蛋，巴不得一口吞下那个鸡蛋，可鸡蛋却安然无恙，而鸡蛋像在嘲笑黄城：“堂堂男子汉，居然斗不过我小小鸡蛋，你弱爆了！”黄城狼狈地回到座位。
真是奇怪，小小鸡蛋居然有如此力量，太奇怪了，真令我百思不得其解。在我们渴求真相的.目光中，老师跟我们解释说，鸡蛋那薄薄的壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到压力平均分解到身体的每个部分。建筑师根据“薄壳结构”设计出了许多有名的建筑，如高大坚固的北京火车站，雄伟壮观的人民大会堂，游客不断的悉尼歌剧院……
处处皆学问，事事都有理，生活中蕴含着无尽的知识等待着我们去学习，去掌握。
【扩展阅读：写作指导，六句话点出“写景”技巧】
1、写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。
2、可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。
3、要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。
4、写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
5、写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗？
6、适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。
神奇的鸡蛋作文【篇3】
今天上课与往常大不同，你们知道是为什么吗？
今天上课时，老师带来了一个生鸡蛋、一根筷子、一个装大半杯水的水杯和一袋盐。大家都疑惑不解，议论纷纷。我坐在位子上，目不转睛地盯着鸡蛋，又皱眉头又挠头。老师要干嘛？难道又要做实验或玩游戏？会不会要煮鸡蛋？
只见老师小心翼翼地把鸡蛋放进了杯子里，鸡蛋慢慢沉到了水底，像个熟睡的婴儿；接着老师又慢慢地倒进了很少的`盐，用筷子使劲地搅哇搅哇，鸡蛋一直都没有浮起来。同学们都很奇怪，为什么鸡蛋旋转了半天都没有变化？老师并不灰心，拿起盐袋就往里倒，倒了很多，白白的盐像给鸡蛋铺了条白色的毯子。老师又使劲儿的搅哇搅哇，鸡蛋就像加满了油的潜水艇，直往水面冲。老师越搅越快，鸡蛋竟然有一点浮出了水面，就像一个打量世界的小孩子；又像一个眼睛里装满怒火的小精灵，巡视着是谁打扰了他；还像想见见世界的小娃娃。同学们都惊讶极了，一个个都不敢相信自己的眼睛。原来，在清水中加了盐，水的密度就变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。
大自然可真神奇，还有许多奥秘等着我们去寻找，去发现。
神奇的鸡蛋作文【篇4】
一天早上，阳光明媚，小虫子、蚂蚁和蝴蝶在草地上捡到了一个破鸡蛋壳，蚂蚁说：我们给鸡蛋壳做一个跷跷板玩吧。三个小伙伴说干就干，它们找来了一个雪糕棒，把鸡蛋壳放在中间，做了一个跷跷板。三个小伙伴轮流玩了起来，跷跷板一上又一下，当当，当当当，绿油油的草地上传来了阵阵笑声。
过了一会儿，蝴蝶说：今天的天空真蓝呀，我们飞上去看看吧。小虫子和蚂蚁不好意思地说：我们不会飞，怎么上去呀？蝴蝶说：这事好办，我们来做个热气球吧！于是，它们又找来一块红布和几根绳子，做了一个漂亮的热气球。呼呼呼，哇！热气球升起来了，三个小伙伴坐上热气球，兴奋地大叫：我们飞上天了，蓝天真美呀！
到了下午，天空突然下起雨来了，三个小伙伴一起想出了一个好办法，它们把鸡蛋壳顶了起来，躲在里面避雨。
天黑了，月亮出来了，星星困得眨眼。三个小伙伴玩了一天也累了，它们找来了一片树叶，当被子盖在蛋壳上，不一会儿，它们就美美地睡着了。
就这样，它们度过了快乐而又美好的一天。
神奇的鸡蛋作文【篇5】
天刚亮，大公鸡就起来了。它大喊着，叫所有动物起床。刚喊完，它就发现了一只毛毛虫和小蚂蚁。两只小虫子也发现了大公鸡。这两个小虫子跑呀跑呀，终于脱离了危险。
突然，这两只小虫子碰到了蝴蝶，他们又和蝴蝶交了朋友。这时已经是早上了，它们在草地上发现了一个鸡蛋壳。为了有创意，他们找了一根木条，放到鸡蛋壳上当跷跷板。小蝴蝶看着，惊奇的说：“哇，原来毛毛虫很重呀！”
三个小伙伴又用一根线，把鸡蛋壳和一块布连接起来，坐在那里等风来了就可以飞上天了。
过了一会儿，风真的来了，把布吹得鼓鼓的，热气球真的飞了起来！
到了下午，突然有了大风，把蛋壳吹翻了！蛋壳把三个小伙伴盖在了里面。这个“雨伞”里面没有大风，可是外面刮起了大风！不仅刮起了大风，还下起了倾盆大雨！三个小伙伴好不容易把蛋壳打开了一条缝，听着雨儿们的嘀嗒声，它们说：“真—好—听—呀！”
很快，天黑了，三个小伙伴找了一块棉花，盖了一片叶子。它们边说边想，明天会发生什么事？可能会有一个新的“玩具”，可能会出现让蛋壳飞起来的风，可能会有一个新朋友……它们想着想着，不知不觉的睡着了。
神奇的鸡蛋作文【篇6】
你信不信，就算打破世界纪录的大力士也捏不破一个小小的鸡蛋，我还亲身体验过呢！
那是在一堂作文课上，老师带领我们做了一个好玩的科学游戏——捏鸡蛋。规则是：不能用指甲抓破，也不能敲打鸡蛋，只能把鸡蛋放在手心里使劲地捏。
咱们选了几个力气大的同学上台来捏。一、二、三加油！加油！唉，没有想到的事情发生了，竟没有一个同学把鸡蛋捏破，鸡蛋还是完好无损，连一点点印记也没有看见。
这是怎么回事呢？一个小小的鸡蛋怎么可能捏不破呢？为了解答我心中的疑问，我去问了老师，老师告诉我说：
“在你用劲捏鸡蛋的时候，左右都会用力，而两边用的力都是一样的，因为两边的力量相等，所以鸡蛋就怎么也捏不破了。”
我听了老师这番话，心中不禁感叹道：“世界真奇妙呀！”
神奇的鸡蛋作文【篇7】
“哈哈，你看我多来事，鸡蛋放到水里还能飘起来。”王小宝得意地炫耀道，果然，一枚鸡蛋正在他的杯中上下浮动，看到我们惊讶的小眼神，他又问:“你们拿个鸡蛋放到水里能飘起来吗?”我有点不服气，立刻从他的水杯里掏出鸡蛋，放到我的水杯里，见鸡蛋浮在水面上，也得意地哈哈大笑：“切，你那算什么，我的鸡蛋也……”“飘起来了吗?”王小宝斜着眼漫不经心地说。听他这么一说，我猛地低头向我的杯子看去，没想到鸡蛋竟然沉了下去!“哈哈，飘不起来吧!”王小宝轻蔑地说道，我好奇地问他是什么原理，他却死活不告诉我，说要保守自己的秘密。
回到家里，我愤愤不平地翻箱倒柜，找来需要的材料:一枚鸡蛋和一个装满水的杯子。我多次将鸡蛋放到杯子里，鸡蛋却每次都像石头沉入海底一样，回回没有成功。于是我就去问爸爸，爸爸哈哈大笑起来，然后一脸严肃地说:“我也不知道!我想你可以去查查资料。”然后耸了耸肩，扬长而去了。无奈的我只好拿起手机，刚打开屏幕，就弹出了一条新闻，上面说着:死海的含盐量很高，任何一个人躺在海上看书都没事……我欣喜若狂，琢磨起来，如果把人比作鸡蛋，把杯子里的水比作死海，那我就只差盐啦!于是我立刻往水里放了一大勺盐，搅拌几下再把鸡蛋放进去，果然，鸡蛋慢慢浮起来了。哈，我成功发现他所谓的秘密啦!
第二天，我刚进班级，就见王小宝又在那里炫耀。于是我大步向他们走去，把鸡蛋飘浮的原理说了一遍，同学们都恍然大悟，原来如此简单。大家向我投来了崇拜的眼神，而王小宝呢，羞愧极了，默默地拿起杯子逃回座位。
神奇的鸡蛋作文【篇8】
【神奇的鸡蛋】
宋烨
今天，我开心地来到教室，发现里面多了几个圆圆的鸡蛋，我们疑惑不解。原来我们要做一个实验叫神奇的鸡蛋，我想：鸡蛋这么容易碎，从高处落下肯定会粉身碎骨，怎么会不碎呢？大家开始七嘴八舌地讨论起来了。
叶老师说：用什么办法能让鸡蛋不碎。大家开始想办法。有的同学说：让鸡蛋背上一个降落伞，像一个小伞兵。有的同学说：让鸡蛋穿上一件用绵花、稻草、毛线，做成的小衣服还有的同学说：给它做一间小房子，让它舒舒服服的躺在里面。
可是老师只拿出一张纸和一个双面胶，大家觉得很奇怪，老师把纸卷了起，拿双面胶粘了来把鸡蛋小心翼翼地放进去，大家迫不及待，只听一阵啪的一下落到了地上，我们往地上一看蛋清都滚了出来，我们很失望。第2次还不算成功，蛋壳被弄碎了一点，第3次鸡蛋终于成功了。
我喜欢做实验。
【神奇的鸡蛋】
杨落衿
今天，叶老师带来了一个鸡蛋，大家觉得疑惑不解，叶老师说：怎样才让鸡蛋不会摔破呢？这怎么可能呢？大家都惊呆了！
大家讨论，有的同学说：用棉花把鸡蛋进里面，当作保护服。有的同学说：用一个玩具降落伞，使鸡蛋不会掉落。还有的同学说：用气球把它裹住。
老师拿出一张A4纸和一个双面胶说：可以用一张A4纸来保护鸡蛋。大家听了，半信半疑，只见叶老师把一张作文A4纸卷成一个甜筒形状，再拿一个鸡蛋轻轻地放进去，就好了。现在大家还担心之中，因为大家觉得鸡蛋会摔破。叶老师紧张地把纸筒扔了下去，就在这时，只听见砰的一声，纸筒掉到了地上，大家看了鸡蛋没有碎，大家惊讶不己！一位同学看了原来是甜筒的尖尖的那一头扁了，成了缓冲区，所以鸡蛋才不会破碎。
通过老师做的方法，我想回家再次做一个这样纸筒，也想见证鸡蛋摔不碎的奇迹。
【神奇的鸡蛋】
朱乐晨
你见过摔不破的鸡蛋吗？今天我就带你们开开眼界。
接着老师问我们怎么样才能不让鸡蛋摔破呢？有的同学说：可以做一个降落伞，让鸡蛋安全着陆。有的同学说：可以用厚厚的布给鸡蛋做一件衣服。还有的同学说：可以给鸡蛋做一个安全屋让鸡蛋乖乖的呆在里面。大家的想法真是千奇百怪、五花八门。
可是叶老师确拿出了一张A4纸和一个双面胶，她说：今天我就要用它们来做实验。同学半信半疑，大家都觉得这是不可能的。这么一张薄薄的纸怎么可能保护鸡蛋呢？于是叶老师先用A4纸剪成圆筒形，然后再用双面胶把纸筒粘起来，接着叶老师把鸡蛋放到纸筒里，最后叶老师让纸筒里的鸡蛋垂直掉落到地板上，只听见呯的一声，鸡蛋掉到了地板上，老师请了一位同学上来检查一下，鸡蛋还是完好无损的。原来是纸筒的底部减少了冲击力。
原来生活里有这么多奥妙，只要你仔细去观察，就会有很多收获。
神奇的鸡蛋作文【篇9】
这个寒假，为了响应政府号召，万众一心抗击新型冠状病毒，家家户户都足不出户。为了让我不觉得枯燥乏味，爸爸总是时不时的给我的生活加点“料”。
今天，爸爸说要和我做个游戏，只见爸爸神神秘秘地拿出一个鸡蛋，说：“只要你能把这个鸡蛋握碎，我就送你一个礼物。”我开心的又蹦又跳，心想：握碎一个鸡蛋可太简单了，这不是要白送我礼物吗。于是，我满怀信心地拿起鸡蛋随手一握，让我感到吃惊的是，“脆弱”的鸡蛋居然没有碎。我很不服气，便使出了九牛二虎之力紧紧地握住鸡蛋，小脸涨得通红。可鸡蛋就像穿了坚固的盔甲，坚如磐石，纹丝不动。我像泄了气的皮球一样，沮丧极了。
这时爸爸笑着对我说：“不是你的力气小，是因为鸡蛋是椭球形的，受力均匀，其实爸爸也握不碎这个鸡蛋呢。”接着，我和爸爸一起在网上查阅了相关资料：原来鸡蛋具有“薄壳结构”，能均匀的分摊我们所施加的力，这样它就不会被握碎啦。我开心极了，原来待在家里也能学到知识啊！
生活处处充满着知识，就像这小小的鸡蛋也隐藏着巨大的奥秘啊！
神奇的鸡蛋作文【篇10】
今天，老师和我们做了一个有趣的小实验——捏不破的神奇鸡蛋。
老师说：“你们谁能把一个鸡蛋放在掌心，五指平握，并且用一只手或两只手将鸡蛋捏破。”大家异口同声地并自豪地说：“肯定能！”
实验开始了，首先，老师先让一个小个子的同学捏，只见他左捏一下，右捏一下，也没用。其中一个人发话了：“一个小不点怎么可能捏破呢？”于是，老师叫了中等个这时教师让班上的大力士上来捏，只见他大摇大摆的、神气十子的同学来捏，只见他使尽全身力气，可鸡蛋还没破。又有一个同学发话了：“可能他力气还是不够吧！”中地走上去。嘴里还喃喃道：“去，我一块大石头都能举起，难道一个小小鸡蛋都捏不破？”于是，他接过老师给他的鸡蛋，左捏一下，右捏一下，还是没捏破，于是，他又用两只手用力捏，举起来用力捏，放在屁股后面用力捏。始终没捏破。最后，大力士投降了。有一个人说：“难道这是铁蛋！”这样的一个风趣的笑话逗得大家咯咯直笑。
这样的大力士都捏不破，这小小鸡蛋太历害了。所以该我们邓老师出马了。只见邓老师捏得满脸通红。最终还是丝毫不破。
接下来到小组捏了，又到小个子捏了，左捏捏、右捏捏，不审一样的结果。然后又到一个中等身材的同学捏，他和同学们一样也是用他们的方法来捏。最后他发火了，用双手从鸡蛋两侧捏。最后，终于破了。顿时全班一片惊呼。你懂为什么破吗？因为他犯规了。大家都说：“鸡蛋真硬啊！像石头一样。”老师纠正说：“只不过鸡蛋硬有原理罢了。因为在含钙质的蛋壳里面，有一层带弹性的壳膜，蛋壳与壳膜两种结构相互作用，形成一种拱形的预应力的结构，这种结构具有相当高的抗压能力。五指平握时，鸡蛋受力均匀，所以捏不破；两指侧捏，鸡蛋受力不均，所以被捏破了。”
我又得到了一个新实验和知道一个原理，我今天十分开心。
神奇的鸡蛋作文【篇11】
早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶在草丛里找到了半个鸡蛋壳。小蚂蚁说：“今天天气很好，我们来玩跷跷板吧！”小虫子说：“我们没有跷跷板。”小蚂蚁又说：“我们用鸡蛋壳做一个吧！”于是，小蚂蚁把鸡蛋壳扣在地上，小蝴蝶捡来一根木棒，并把它粘在蛋壳上，就这样，跷跷板做好了！小蚂蚁坐在跷跷板一头，小虫子坐在跷跷板另一头，小蝴蝶在天上看着它们一上一下玩得很开心，就说：“你们既然能用蛋壳做跷跷板，那你们为什么不做一个热气球，和我一起快乐地飞翔呢？”
小蚂蚁和小虫子正好玩累了，它们决定做一个热气球在上面休息。于是，小蝴蝶找来一块红色带格子的布，小虫子找来四根细绳，并把绳子一头绑着布，另一头绑着鸡蛋壳，就这样，一个漂亮的热气球做好了。小蚂蚁和小虫子坐进热气球，风娃娃一吹，热气球飞了起来，小蚂蚁和小虫子欢呼了起来，小蝴蝶说：“我就说飞行的感觉很不错吧！”
到了下午，天阴沉沉的，小虫子说：“要下雨了，我们都没带雨伞！”小蚂蚁回答：“我们可以把鸡蛋壳当做雨伞。”于是，它们就把鸡蛋壳翻过来，用手往上一抬，把蛋壳当做雨伞。刚好，天上也下起了倾盆大雨。小蝴蝶说：“幸好我们想出了把鸡蛋壳当做雨伞的办法，不然我们就被雨淋湿了！”
天黑了，弯弯的月亮挂在天上，小蚂蚁说：“好累呀，我想睡觉！”于是，小虫子用鸡蛋壳做了一张床，小蚂蚁又说：“我们没有被子，会很冷的！”小蝴蝶想出了一个办法，它跑到草丛里，捡了一片大叶子，把它当做被子，并和小蚂蚁小虫子一起躺到床上，盖上被子，一会就进入了甜甜的梦乡它们还梦见自己在快乐地玩耍。
神奇的鸡蛋作文【篇12】
一天早上，小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶一起在草地上高兴的玩耍着。忽然，它们发现路边有一个漂亮的鸡蛋壳。
于是，它们就用鸡蛋壳和一根细细的竹片做成了一个跷跷板。小蚂蚁和小虫子开心地玩了起来，小蝴蝶在空中飞来飞去为它们加油呐喊。跷跷板被小蚂蚁和小虫子翘的一上一下的，不一会儿，小蚂蚁就被胖乎乎的小虫子给翘了起来。
过了一会儿，它们用鸡蛋壳做成了一个热气球。小蚂蚁和小虫子第一次坐在热气球里飞上了蓝天。它们飞呀飞呀，看着天空中朵朵白云像可口的棉花糖。地下的花草树木都变得越来越小，小溪变得清澈见底。就这样，它们欣赏着美丽的风景，一直飞到了高高的小山那儿！
到了下午，天空中乌云密布，雷电交加，顿时下起了倾盆大雨。哇，怎么办呢？它们就用鸡蛋壳做成了小房子，在里面舒舒服服地躲起雨来。这时，小蚂蚁对小虫子、小蝴蝶说：“我们要是能在雨中跳舞该多好呀！”小蝴蝶和小虫子异口同声的说：“不行，不行，这样会被大雨冲走的。”它们三个你看看我，我看看你，都笑了。
天黑了，它们用鸡蛋壳做起了一张温暖舒适的小床，用树叶当被子。小虫子、小蚂蚁、小蝴蝶躺在小床上，看着像小船似的月亮和眨着眼睛的星星，它们在说悄悄话呢。
就这样不知不觉过了很长时间，他们都睡着了。
神奇的鸡蛋作文【篇13】
一天早上，小虫子和小蚂蚁去披发步。
它们一边走一边聊天。小虫子说：“哇，小草上的露珠似乎一个晶莹的'大金子！”小蚂蚁说：“对呀，大天然很奇妙的，小草好绿呀。”它们俩一边走一边聊，小蚂蚁说：“啊！是什么东西撞到我了？”小虫子说：“原来是一个蛋壳。”小蚂蚁说：“我们来做跷跷板好不好？”小虫子说：“好啊。”这一说就步履了起来，咔嚓咔嚓……。终于做好了。就高兴的飞驰过去！玩的非常开心，忽然，小蝴蝶小花也来了说：“我能不能玩呀？”两个人说：“当然了。”
过了一会儿。小花说：“要不要我带你飞。”两个人说：“怎么飞？”用蛋壳做，就步履了起来，马上就做好了，用几根线缝起来，做完了，小花拿起热气球扔了起来，飞了起来说：“哇，太美了！”到了地上。
已经下战书了，三个人玩的很开心，小花说：“这就是飞的感觉！”忽然一滴水滴到了小花头上说：“咦？是什么到我头上，哦！原来是水！”小虫子说：“快躲到蛋壳里。”真是刀枪不入！又下了大雨，小虫子说：“我们怎么出去？”小蚂蚁说：“等。”
过了几小时终于雨停了。也正好入夜了。它们又把蛋壳做了一个摇篮，就美美的睡了一觉。
神奇的鸡蛋作文【篇14】
一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋，你能正确地辨别出来吗？大家一定会说，这有什么难的。可是，如果我告诉你，区分生熟鸡蛋有12种方法，你一定会很惊讶吧！今天，黄校长就带着我们见证了科学奇迹，和我们一起探索了生熟鸡蛋的12种区分方法。
辨别生熟鸡蛋的十二种方法中，令我印象最深的就是直立旋转法：把生鸡蛋和熟鸡蛋分别头朝上，开始在桌子上旋转，看看会怎么样。
老师一说完，我就立即拿起一个熟鸡蛋，转了一下，便迫不及待地告诉同桌：熟鸡蛋像在跳舞的舞蹈演员似的，转了超过十圈还没有倒下来呢！同桌冷冷地对我说：你生鸡蛋转了吗？我这才想起来，便急忙拿出一个生鸡蛋转了起来。结果一不留神，啪，我的蛋光荣牺牲了。周围的同学哈哈大笑起来。我狼狈不堪，赶紧把碎鸡蛋收拾好。呵呵，幸亏我还留有一手呢！我从书包里重新拿出一个生鸡蛋转了起来。我又发现了！我兴奋地对同桌说：生鸡蛋像被车撞了似的，刚刚转了不到五圈，便摇摇欲坠，哐地一声倒了下来。
这时，黄校长问我们：谁有发现了吗？我立马把手举得高高的。黄校长看见我穿了一件鸡蛋色的衣服，便叫了我起来回答。我头头是道地回答：生鸡蛋因为它的蛋黄是液体，不容易转起来；而熟鸡蛋的蛋黄是固体，它容易转起来。黄校长听了，向我竖起一个大拇指，对我说：来，奖你一个熟鸡蛋。我接过熟鸡蛋美美地坐在位置上。顿时一阵哇声传满了教室，同学们都向我投来了羡慕的目光。我轻轻敲开蛋壳，一边吃了起来，一边继续与黄校长一起研究，区别生熟鸡蛋的其它方法。
接下来，黄校长又让我们把两个鸡蛋放在灯光下看，用眼睛来辨别生熟鸡蛋。我仔细端详了一阵，左看看，右看看，没有什么不一样的嘛。这时，黄校长一边说：当当当当。一边拿出了课前准备好的小小的手电筒，往一个鸡蛋上一照，哇……。啪啪啪……，同学们的惊叹声中夹杂着经久不息的掌声，这个鸡蛋居然从肉色变成了非常亮的红色，真是不可思议啊！黄校长笑着说：生鸡蛋里面是液体，能透光，而固体的熟鸡蛋则不行。
随后，黄校长又给我们介绍了：跌撞滚滚法、咚咚听听法等方法，每一种方法都很有趣，也都充满着科学道理。
这节课，我们十分的快乐，更收获了许多辨别生熟鸡蛋的方法，真是受益匪浅呀！
神奇的鸡蛋作文【篇15】
今天放学时，老师布置了一个神秘的作业：晚上做一个实验--醋泡鸡蛋。同学们都议论纷纷，疑惑不解。
一回到家，我就迫不及待地行动起来。首先，我拿出要用的材料：醋、透明杯、鸡蛋，一切准备就绪。接着，我又小心翼翼地将鸡蛋轻轻地放进透明杯里，最后再把醋缓缓地倒入透明杯里。令我百思不得其解的是醋和鸡蛋会发生怎样的变化呢？
第二天早上一起来，我就飞快地跑向我的实验基地，我发现鸡蛋周围居然有小气泡，从远处看像一个小毛球呢！到了晚上，小气泡不仅变得更多了，而且鸡蛋在醋里从硬排球变成了气排球，醋里的鸡蛋比本身的鸡蛋还大些，真是太神奇了！当公公从我身边走过时，我把心中堆积如山的问题问了出来，公公耐心解答说：鸡蛋壳里的碳酸钙会和二氧化碳产生化学反应，正凝聚在蛋壳周围的小气泡就会不断的破裂，从而使鸡蛋的密度小于水，化学反应使鸡蛋慢慢地旋转起来，并吐出泡泡，所以鸡蛋就慢慢浮起来。随着反应不断的变化，蛋壳也渐渐变软了
这次的实验太神奇、太有趣了！公公还告诉我生活中隐藏着很多的科学知识，所以我们不仅要有一双善于发现的眼睛，还需要一双爱探索的双手。