励志的句子作文（编辑 梦幻舞者）作文是考验语文能力的有效手段，写作可以让我们更加自由地探索和展现周围的文化和精神内涵。你也许需要"我选择了沉默作文"这样的内容。这会给你提供更多的启示和建议！
我选择了沉默作文(篇1)
曾经，我碰到了许许多多的问题，但良多时候都选择了缄默沉静。
那是四年级的一个课间，我正在操场上嬉戏。忽然，“丁零零，丁零零……”，铃声似淘气的小孩，迫不及待地响了起来，同学们都蜂拥而至地跑进了教室，回到座位，预备上课。
老师满面东风地走进教室和同学们问好，随后，露出一副严厉的表情说：“第三节课，我们来谈谈眼睛。现在近视的人有良多，那我们该如何保护眼睛？”老师边说边在白板上写下“保护眼睛”几个字，然后指着说：“有谁想说说的？”“我么要多吃生果蔬菜，多看绿色的东西。”“嗯……”
我眼睛低垂着，上牙齿咬着下嘴唇，动个不停，淌了一身汗，心怦怦地跳个不停，不知道如何是好，是继承保持缄默沉静，仍是勇敢地发言呢？我眉头一会儿紧皱，一会儿伸展。缄默沉静可以赢得自尊，不用去思索，但是会被老师批评；发言吧，又害怕说错了，那该多不好啊。我不禁回想起之前发生的一幕：
一丝暖和的阳光透进了教室，老师指着黑板上的字提出一个问题：“‘恍惚’的‘模’是一个多音字，假如换成另外一个音，可以组什么词呢？”教室里鸦雀无声，没有一个人举手，我缄默沉静着，老师用气愤的眼神盯着我看了一眼，说：“胡熙雯啊，你也不知道呀？！”“我……我……”我本来想说知道的，可老师又接着说了：‘是‘样子容貌’，你们不知道吗？”我一听，和我想的一样呢……
唉，都怪我当时太胆小了，这次我一定要掌握机会。于是，我拍了拍头，又反复思索并组织语言，最后勇敢地举起手来。老师的目光终于落到了我身上，我站了起来，握了握拳头，又松了松，自信满满：“看书不能在光线强或暗的地方。”老师欣慰地笑了：“是的，还要留意写功课的姿态、动作……”
下课时，老师微笑着对我说：“不错。”同学们也在一旁微微笑。“不错”，这声音在我耳边不中断地响起，我又激动又骄傲。
缄默沉静固然能保住自尊，但失去了一次展现自我的机会，勇敢地表达，才会有更多的收成，亮出心声，一起收成成功的果实吧。
我选择了沉默作文(篇2)
最近工作比较忙，加班加点成了家常便饭。和朋友们见面的机会也少了起来，更多的是透过微信交流。至于老爸老妈那里，以前偶尔还能打个电话，此刻完全顾不上了。
好不容易忙清了，想想两三个月没回家了，回去看看吧。
到家的时候是下午，屋子里光线昏暗，悄无声息。我边换拖鞋边喊：“爸，妈，我回来了。”喊了好几声没有人回答。我推开卧室门，只见妈妈枯坐在床上，面前的电视不断地变换着画面，只是没有声音。我又喊了一声：“妈！”
妈妈这才望见我，脸上立马闪烁出喜悦的光芒：“闺女，你回来了！”“您看电视怎样不出声呢？爸呢？”“咳，我只是把电视打开显得热闹一点，其实我不想看。你爸去小区门口看人打牌了，饿了吧？妈给你做饭。”说完她就风风火火地换鞋子准备出去买菜。我劝阻道：“不用了妈，我也不太饿，家里有啥吃啥吧。”说话这会功夫，妈妈早已经下楼了。
晚饭很丰盛，一桌子全是我爱吃的菜。爸妈还拿我当小孩子，不住地给我夹菜，一顿饭吃得撑死了。
饭后一家人坐在一齐看电视。妈妈起身去给我切了一个果盘，同时拿来了自己的手机：“闺女，你帮妈妈把手机的铃声调大一点。”我接过手机一看，手机的音量已经是最大了，就跟她说，没法调了，这个声音已经最大了。妈妈有些不放心：“真的最大了？”我把铃声放给她听：“您听听，这声音还不够大阿？”妈妈有些失望地接过手机。
老爸悄悄地告诉我：“你妈生怕铃声小了，你打电话她听不见。最近一段时间，一天要把手机看个十几遍，还自言自语道，手机是不是坏了？静音了？怎样老是没有闺女的电话？”
听完爸爸的话，看着身边的妈妈戴着老花镜低头认真地摆弄手机，一根根白发在灯光下显得那样的刺眼，心中一阵阵莫名的酸楚。在我心目中，妈妈永久都是年轻漂亮，精明能干的。小的时候，只要她在我身边，我就天不怕地不怕。什么时候，她转成了一个头发花白、皱纹丛生的老太太了？而接到女儿的电话成了她生活中最大的期盼。
我在心里默默地说道：妈妈，以后工作再忙，我也会每一天给您打电话的，不仅仅如此，我更会经常回来陪伴您。因为我明白，您老了，需要儿女的温情，就像我们小时候需要妈妈温暖的怀抱一样！
我选择了沉默作文(篇3)
或许你看到的只有他们在那儿静静的听着，什么也不做。其实，他们并不沉默，他们做了许多事儿，只等待着你去细细发掘。
——题记
妈妈说我升入初中后就要面对一个新的教学方式，这大概就是生本学习吧。
老师在台上讲10分钟，剩下的便是同学们自主学习的时间。老师便在台下静静的听着同学们互相展示自己的学习成果。
对于这一教学方式我总是抱着一种怀疑的态度。认为老师这活儿可轻松多了，什么也不干，就听着同学们互相传递着知识。那我们干嘛还要交那么多学费，老师都不上课啦！我们以后不就光把同学们聚集在一块儿不就可以达到上学的效果吗？我心里暗暗替自己不值，倒也抱怨起老师的清闲来。
可是，那天。我却改变了我这一天真的看法。
同桌上台去展示学习成果，老师便顺道坐在了我的旁边。我也是极认真地听着。过了一会儿，老师便问我：“你觉得他刚刚说得怎样？”“很好呀！”我极其羡慕的说着。“不对，你觉得这里……”老师便又将他的话重复了一遍。“嗯……好像是有点儿！”顺着老师的话我细细去品味了下，脑子在飞快的转动着。
“请问同学们还有什么意见或者建议吗？”台上的同学说着。
“噌!”的一声我便把手高高的举起。“我觉得刚刚你在……地方说的不是很准确，应该改为……”我一股脑的把自己内心的想法说出来。底下响起了雷鸣般的掌声。
我抬头往旁边看去，老师对我点了点头，眼底闪过一丝赞赏。他嘴角勾起，似乎对我的一点就通感到很满意。
我的心像是被什么给温暖到了。是啊，老师并不是什么都不做，放任我们自由学习，其实他们只是在后面默默的支持我们，对于我们的不足也是稍加提醒，让我们自己去悟。这才是一种新的教学方式，真正的做到了让我们自主学习。
是啊，其实老师并不沉默，他们做得是比普通教学更多的准备与别出心裁。其实老师并不沉默，他们的教材上是满满的慈爱的文字。
现在老师依然在座位上静静的听着。只见笑容在老师脸上绽放，那笑容，好美，好美。
我选择了沉默作文(篇4)
沟通或许是解决问题的方式之一，也架起了人与人之间的桥梁。
不过，我们也常常会遇到这样的一些人，他们遇到什么事情不会说出来，总是自己一个人默默承受，默默消化，很少会向别人倾诉。
这样的人从外人的角度来讲，可能会觉得有些为他们着急。不过对于他们自己来说，肯定还是有一个相应的原有，因为不是每个人都从一开始就沉默的。
一个人人，总归是遇到了什么事情才最终会选择了自己默默承担一切，而不是想是别人就不喝酒了。有些事情说出来也没什么意义，特别是有些人你可能一开始觉得他是一个可以信任的人，但是后来发现这个人根本就不值得相信，又或者是你发现你们两个之间也不适合做朋友。
越来越多的人选择了沉默，一是发现这个世界上根本就没有多少人能值得你信任和托付，另一个是发现本来人性就是那样的，你对一个人多好，人家不见得去回报你。
你为了一个人好，可能做了什么事情，对方根本就不听你劝说，也不能为你的好意，那你又何必去劝说他呢？
有些话说出来也是多余，对方不理解你这一番好意，你何必在他这浪费什么唇舌呢？
或者是你跟别人倾诉一件事情，可是发现别人跟你根本不是在同一个频道上。
古人都明白对牛弹琴的道理，鸡同鸭讲的是本来就没什么意义，当对方没有办法接受到你想要表达的内容，没有办法跟你产生共鸣和共情，那交流也就会变得无效。
最后越来越多的人终于就选择了沉默，不说什么。在这种沉默当中或许还有无穷无尽的矛盾，可即使如此，人们也不想再打开已经关闭的心扉了。
我选择了沉默作文(篇5)
一件事情过去很久了，却一直萦绕在我心中，我万般后悔那一次的沉默。
去年秋天，妈妈带我去苏州参加剑桥英语考试。久闻的苏州面条十分美味，这次我们准备好好品尝它的味道。晚上我们找了一家老字号面馆，点了两大碗面条，还点了好几样浇头，有大肉，鳝丝，虾仁等等，热气腾腾的面条和浇头一上桌，立刻就勾起了我胃里的馋虫。我把浇头倒进碗里，简单搅拌搅拌，就狼吞虎咽的吃起来。不一会儿两大碗面条就被我们吃的底朝天，苏州的面条果然名不虚传啊！
就当我们吃的心满意足的时候，门“吱呀”一声被推开了。一股凉凉的空气被带了进来，只见两个老人一边张望，一边迈着犹豫的步子走了进来，他们的衣服很朴素，甚至膝盖上还打了补丁。在这么冷的深秋里，脚上穿的还只是凉拖鞋，他们走到收银台试探的问：“可以只买白面吗？”得到肯定的答复后，他们买了一碗不带浇头的白面在我们旁边的桌上坐了下来。白面上来了，两位老人都没想到跟服务员再要一只空碗，两个人你一筷子，我一筷子，交替着吃了起来。我震惊了：这一对老人竟然过着这么艰苦的日子，连两碗白面条都舍不得买。
那一刻，我好想去问问这一对老人情况，想给他们的白面条里加一份浇头，更希望他们每天都能吃到带浇头的美味面条……但是当我刚站起来想走到他们身边时，我又犹豫了，熟悉我的人都知道，我平常都不爱在公共场合说话，经常希望自己可以变成隐形人，与陌生人交谈时，总要鼓起勇气。我站了起来，又坐了下去，再站起来：“那两位老人多么可怜，要不要去问问他们是否需要帮助？要不要直接给他们买一份浇头去帮他们买了，会不会遭到拒绝？我去会不会不合适呢？”
好不容易挨到老人的身边，我又故意快速走到点餐的窗口，抬头假装自己看菜单。刚刚还像个顽皮的孩子在我面前欢笑的，勾起我食欲的大肉、虾仁、小排，不知什么时候再也没了朝气。我真恨自己为什么这么胆小，胆小到连开口的勇气都没有，连微笑也不会。只剩下“灰溜溜”三个字。
除了面馆的门，我又回头看了一眼在面馆。在面馆的灯光下，两位老人还在你一口我一口的吃着那碗白面条，他们细嚼慢咽，好像这样的吃法很平常。我内心沉甸甸的方式，有一块石头压在那儿。“老吾老以及人之老”，我为什么没勇敢一点呢？
真后悔，那次我选择了沉默。
我选择了沉默作文(篇6)
人说长嘴就是为了说话，这种定义很不准确，嘴还是摄进营养的地方。嘴只能说有说话这种功能，为了交流更方便些，未必就是为了说话，你不说话，人不会依为你是哑吧，你说了话，说的人不爱听，你还不如是个哑吧。
人和人之间，不用语言交流，手势亦可表达感情，交流彼此之间的情感，有时一个眼神亦能说明问题，当彼此之间有某种默契时，话外音，似乎也能勾通彼此之间的所想，有时话语还无法穷尽人和人彼此之间的感情。
你喜欢对方时，一个温柔的笑意，对方就理解了你的真诚，如果你用语言去表示，有可能打破那种和谐的环境，让对方觉得你这个人不严肃，轻薄没有涵养。
语言往往是祸根的起因，没有带来幸运，还带来恶运，但从古到今，人们并没有从中吸取历史的经验，还依旧去说，不假思索和不遮掩的去说，往往给自己带来困惑。你不说话，可能你给对方的形象是完美，人格也是健全人，说了话，可能就打破了这种感觉，我爱听和风细雨的语言，你说的却是暴风雨式的话，我对你这个人就有了不好的感觉，可能你这个人在其它方面都很健全，但你在这个时候说了，我就这一生和你无缘了，你可能在此时此境，听到了你和风细雨般的问候，还是从旁边听到人，可能你的形象在我的心中就格外完美，对你有一种崇敬。
人说话，就要说善于天，善于地，善于你我他的话，这样才不失去人们对你的好感，就是同样的善言，经常去说，人也不会认为你是善人，人们还觉得另有所图，你和我的仇人说话，无疑你也是我的仇人，你和我的朋友说话，自然我就把你划在了我朋友的圈子之中，道理就这么简单，不要看人有肚量，善思维，有分析，有研究事物发展规律的能力，有时候人的狭隘思想容不下一点水的存在，这就是人的心态，所以说人说话是人的本能，但沉默何尝不也是本能呢？不说话的人，你把他划不到任何派别中去，他得不到任何派别利益的同时，自然也不去分担各派带来的任何灾难。
在公共场所，大家都宁静的坐着，还体现出一种祥和，有一两个爱说话的人，可能就打破了祥和，也搅扰了人们那种宁静的情绪，很不舒服。
老师教学生说话是最多的，但是太多的说教，未必学生就认为你是一个好的老师，有时用很少的语言，反而收到更多的感招力，领会能力，相信和尊敬。
圣人的言语留在书本上，人一代一代的传下去，教育着人，感化着人，因为他说的是人生最恰到好处的话，有人说了一辈子的话，不知比圣人多说了几万句，但是谁也没有记在心上，因为那是多余的东西。
爱你的人，你不说多少我爱你的话，她就会投入你的怀抱，不爱你的人，你就是说的时间在长，人家也不会爱你，说不出来会把你送进精神病院去治疗。
史马迁是世界上的伟大人物，也是中华民族的一代伟人，也是历代人们崇敬的圣人，就因为说了几句为李陵辩护的话，就遭到了莫大的宫刑耻辱，不要说史马迁难受，就是后人读到此处也感到为之流泪。史马迁为李陵进行了辩护，但并没有因此而改变李陵的命运，既然改变不了，何须要为此而辩护呢？你受到了耻辱，读书的也为此而感伤。假若你不为此辩护，不但能保持心身的安然，史记同样会名流千古，何乐而不为呢？史记的真实和文采也不会为此而逊色。至于李陵的错和对，后人曾有公论。亦有公证的评价。站在旁观者的高度看，一切都是明明白白的。
沉默是最好的人生，历史上多少风云人物，都化作了尘埃，变作了云烟，你一个茫茫人海中的一栗，说话能改变历史的命运，还是能改变自己的命运，难道你比别人聪明吗？
我选择了沉默作文(篇7)
一生中，选择，是命运的齿轮。一个人的命运，很可能就被那些微不足道的东西而改变。
六年级下学期，是冲刺阶段。然而，人人都会有心散的时候，我们开始喜欢在课堂上开小差，偷偷地和同学们聊天。尽管老师已经批评了我们很多次，但我们还是死性不改。
那是一节数学课，老师让我们做练习，做完就拿给她改。每逢这种时候，我们班总会出现一个现象：刚开始很安静，大家都在奋笔疾书。但当大部分人都差不多做完时，班里面开始有点窃窃私语了。老师坐在上面并没怎么注意。很快，“话匣子”传遍全班，本来不是很安静的课室一下子变得熙熙攘攘，甚至有人离开了位置。老师最多就叫一两声“安静”，见无济于事也就放弃了，若不是很过分的声音，老师很少会阻止。
记得那天作业很多，但是大家还是禁不住诱惑，在那里聊天。而我坐在角落，奋笔疾书。其实说实话，我也很想聊天，但我知道，在这种时候，大家之间比的就是忍耐，谁能够忍到最后，把好状态保持到最后，谁就是胜利者。我不停地告诉自己忍着忍着，说话了就输了。就在这个这时候，同桌转过头来跟我说这个说那个，什么动漫小说的。她说的小说是我最喜欢看的长