采撷最美的

草莓为喜光植物，但又有较强的耐荫性，期待的夏天即将来临，又到了相约摘草莓的好时节。草莓的味道很甜，吃了一个还想吃，让人回味无穷。根据您的请求编辑将采摘草莓的唯美句子整理得更加详尽，还请您收藏本文句子！

1、草莓也是一种营养佳品，吃它也要懂得细嚼慢咽。掀开它的绿帽，那雪白雪白的秃头露了出来。轻轻咬开，那红润的汁水沾在了舌间嘴唇上。可见那红嫩的果肉是果大味甜，甜中有些酸，吃起来爽口舒胃，让人感到清凉柔软。

2、用双手摘取草莓，用味蕾品尝草莓的甜美。

3、夏天，让我们摆脱烦恼的纠缠，享受草莓的香甜。

4、在草莓园中，寻找自己和草莓之间的关系，感受生命的大自然之美。

5、夏季的草莓，在浓郁的气息中散发着热情和缤纷的色彩。

6、昨天去放风筝，风筝挂树上了很惨。今天去摘草莓，草莓样子不周正，但是很甜。

7、让自己沉浸在草莓的甜蜜中，让生活变得更加美好。

8、草莓甘甜可口，就仿佛人生中那些美好的经历和寻找。

9、用草莓诉说着自己的心事和期望，让生命变得更加美丽和鲜亮。

10、让草莓伴随你度过人生的每一个季节，带来生命的无限精彩。

11、让草莓的鲜艳美丽陪伴你渡过整个夏天，为生命加油添力。

12、这两天都在给大家摘草莓，真是件累人的活，但我很开心。

13、即使草莓摘完了，我们仍旧充满活力和希望，因为夏天正是这样美好的季节。

14、草莓长着一对小叶子，好像鸡心上带着一顶绿冠。草莓遍身长满了一粒粒像芝麻一样的绿籽，绿籽上还有一根又小又细的黑刺，不仔细看是看不出来的。把草莓放进嘴里后，轻轻的吃一口，绿籽从舌尖滑过，给人有一种细腻的感觉。

15、草莓的单纯，却能轻易地让人们迷醉在它的魅力中。

16、夏季的草莓，唤起了我们关于生活和自然的许多有趣而又美好的记忆。

17、草莓在阳光下累积了甜蜜的味道，等待摘取。

18、夏天的草莓，在色彩和味道上都是如此的明亮和鲜活。

19、大热天的，来摘草莓不中暑才怪。

20、享用夏季的草莓，也是回归自然的过程，让自己更好地掌握生活的原则和方向。

21、生活要有仪式感，冬天的第一盒草莓，还不抓紧给女朋友安排上。

22、草莓红艳艳的，如同被太阳触摸后的橙黄色。

23、夏季的草莓，给我们带来了纯净和真实的感受，是人生中最重要的体验。

24、夏天的草莓，喻义着生命中的美好、幸福和充实。

25、草莓的甜美，凝聚着夏日的温暖和恬静。

26、在草莓园中彼此分享着生命的

1，你从这里走过，留下了一道痕，我守着这座城，苦待一良人。

2，我把孤独送给天涯，我把余生留给放下。

3，一晃两三年，匆匆又夏天，花有重开日，人无再少年。

4，风里雨里，我依旧在这里等你。

5，今夕何夕，见此良人。

6，瘦了流年，淡了红颜。许下一个人的承诺，却刻骨了两个人的烟火。

7，天亮了，是我踩着梦踏碎了黑夜还是黑夜挥舞朝霞撕碎了我？

8，可惜时光不能倒流，你我终究不能回首。

知识是头上的花环，而财产是颈上的枷锁。这句名人名言相信大家在平时生活中见到过。名人名言可以指引我们在成长路上更好的前进，我们就可以有意识的积累素材，摘抄名人名言。你最喜欢名人名言是什么样的？励志的句子小编推荐你不妨读一下尼采最著名的名言，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

1、我们无可避免跟自己保持陌生，我们不明白自己，我们搞不清楚自己，我们的永恒判词是：“离每个人最远的，就是他自己。”（尼采《道德的系谱》）

2、鄙薄自己的人，却因此而作为鄙薄者，尊重自己。

3、那时候，你们说：'我的怜悯值什么！怜悯不是那钉死爱人类者的十字架吗？但是我的。——尼采

4、最好的作者，是那羞于成为作家的人。——尼采

5、对于平凡人来说，平凡就是幸福。——尼采

6、孤寂呀，你是我的故乡！我在野蛮的他乡过野蛮的生活委实太久，所以向你回归时不可能没有眼泪！

7、自从厌倦于追寻，我已学会一觅即中；自从一股逆风袭来，我已能抗御八面来风，驾舟而行。

8、14-- 对平凡的人来说，平凡就是幸福!——尼采

9、人生没有目的，只有过程，所谓的终极目的是虚无的闲散是天才的理想，懒惰是浪漫主义者的美德。所以，我并不否认尼采这句话的正确性，剩下的问题是：这种人适合在当今社会生存吗？

10、诚然，人是条污秽的川流。要容纳一条污秽的川流而不被污染，除非你是大海。听哪!我教你们以超人，他就是这大海，在他里面你的大轻蔑将被融入。

11、看呐：这是个新的诫碑。可是那些将帮着我把它抬到山谷里去铭刻人血肉人心的我的兄弟们在哪儿呢?

12、现在有一天神因我而飞翔

13、谁不想看一个人的高度，而只是睁大眼睛注视此人身上的那些明显的低处---谁就会由此而将自己暴露无遗。

14、由感觉产生一切信任，一切坦然的心境，一切真理的证据。——尼采

15、你的良知在说什么?你要成为你自己。尼采《快乐的科学》

16、人是一根绳索，驾于超人与禽兽之间。

17、如果我们老是寻根究底，那么我们就会走向毁灭。

18、所有的人都没有我这样的耳朵，在这样的地方，我说话又有何用！我来这里为时过早。

19、传闻是一个有分量的人的评价和一群三八的复述。———八月长安《你好，旧时光》征服我们的人是强大的；升华我们的人是神圣的；让我们有预感的人是深刻的。———尼采

20、强烈的希望，比任何一种己实现的快乐，对人生具有更大的激奋作用。尼采

21、也许我知道为什么

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（一）教材分析：

《采菱》是苏少版小学音乐教材四年级下册第六单元“甜甜江南”中的一首歌曲。歌曲由五个乐句组成，前两句方整对称,第三句活泼、生动,第四句模拟划船动作,最后抒发情感。

这首歌曲是对学生进行爱家乡教育的一首非常贴切的歌曲。

（二）教学目标：

1、指导学生用优美、亲切的歌声表达热爱家乡的真挚感情。

2、简单了解江南的相关文化。

（三）教学重点：

指导学生学唱歌曲《采菱》

（四）教学难点：

高音的演唱及切分节奏的把握

（五）教学准备：

钢琴、多媒体课件等

（六）课时安排：

1课时

本学期，虽然我不任教四年级，但是根据曾经教过多届四年级音乐的经验，这首歌曲对于学生来说，还是有一定难度的。尤其是高音部分，教师要给予适当的引导,避免让学生出现嘶喊的现象。另外，切分节奏也是学习中的一个难点。教师要通过各种方法提高学生学习的兴趣，声情并茂地表现歌曲。

在本课的教学过程中我综合运用谈话法、示范法、等诱发学生学习歌曲的兴趣。同时充分利用生动形象的教学语言，调动学生的学习积极性和主动性，令整个教学活动成为师生之间不断进行思想交流与心灵沟通的过程，从而培养学生的创新思维能力。

一、导入：

首先我播放一首林俊杰的歌曲让学生聆听，不用说，孩子一定能猜出歌名《江南》，继而让学生简单了解何谓江南？再利用多媒体课件出示一些江南的画面，让学生有感官上的认识。接下来，再出示一幅画面，让学生猜测画面中的人物在做什么？答案为（采菱），同时，教师引出本课所学歌曲为《采菱》。

二、学唱歌曲：《采菱》

1、学生熟悉歌词

2、教师范唱，请同学跟着小声哼唱，注意切分节奏处的演唱一定要准确。

将切分节奏处找出，依次练唱。（这是这首歌曲的一个难点）

3、教师弹琴，学生跟琴学唱，教师给予点评，并纠正错误的地方。

4、多种方法练习（接龙唱、小组唱、男生、女生分别唱等等）

5、处理歌曲：

师生共同讨论，《采菱》这首歌曲，应该用什么样的音色、速度和情绪来演唱更能表达对家乡的热爱之情。（用自然优美的音色,连贯流畅的气息,唱出水乡的孩子对家乡、对生活的热爱之情。）

6、全体学生有感情地演唱歌曲《采菱》。

7、分小