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春天来了教案
伴着我们工作的不断优化,范文需要我们不断地积累,掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助,你是否需要一些实用的范文呢?小编陆续为大家整理了春天来了音乐教案十四篇,欢迎学习和参考,希望对你有帮助。
春天来了音乐教案 篇1第一课:
第一课时:
教学内容:《春天来了》
教学目标:
1、学生在学习歌曲中,领会生命的可贵,生活的美好,懂得了热爱自然,热爱生命,热爱生活的道理。
2、观赏春天的图片,聆听大自然的声音,亲身感受春天的气息,把对大自然的感受唱出来
3、学生学会用优美动听的声音演唱歌曲《春天来了》,表达对美妙景色的赞
教学重点:
歌唱学习的过程,学生懂得热爱自然、保护自然、热爱生活的道理。
教学难点:
学会用优美动听的声音演唱隔弯曲,演绎出歌曲情绪。
教学过程:
一、组织教学: 师生问好。
二、组织学生编排座位。
三、新课教学
1、教师语言导入课题:播放歌曲《春天来了》听完让学生用画笔描绘出歌曲的内容,增强学生对歌曲的理解。
2、节奏朗读歌词,主要是解决一字多音的问题。读的时候同时要注意声音的渐强渐弱的变化。
3、识谱学唱:老师唱第一句和第三句,学生唱第二句。比较一下,每句有什么不同。
4、再换过来,老师唱第二句,同学们唱第一和第三句。
5、学唱歌词,歌唱中感受到下面这样的旋律时,随音乐做一种动作。即划旋律线,感受音乐的旋律走向。比较两句不同的.音乐旋律走向。
6、整首歌曲唱完后,你共做了几种动作。
7、你感受到整首歌曲中的相同与不同部分,与下面的哪个图式相吻合。
a b a
a b b
8、用下面的敲击乐器为歌曲《春天来了》伴奏,大家一起来创编节奏型。提示a部分与b部分要用不同的乐器,不同的节奏型。
四、课堂小结。
第二课时:
教学内容:《春天在哪里》
教学目标:
主动参与音乐活动,寻找春天,感受春天带给我们的喜悦,通过学习掌握歌曲的知识点。
教学重点:
指导学生用轻盈有弹性的声音演唱歌曲。
教学难点:
歌曲的第五六乐句的节奏唱法。
教学过程:
一、复习歌曲《春天来了》
二、学唱歌曲
1、欣赏范唱:多媒体展示歌曲《春天在哪里》,请同学们欣赏之后,说说春天都有哪些亮丽的景色?
明亮、有弹性的声音,就像小黄鹂鸟一样)
3、根据第一段音乐继续学习第二段。
4、完整唱好歌曲。
5、揭示歌曲名字:歌曲的名字是什么?你们能为它起个名字吗?
教师小结:
这首歌曲还可以
查看更多>>励志的句子编辑精心挑选的“春天来了教案”绝对让您用心品味,非常欢迎您光临我们的网页,深入阅读丰富的内容。老师会认真整理教材中的核心教学内容,并将其编入教案课件中,因此老师在编写教案时不能马虎从事。上课时,老师需要严格按照教案课件来进行实施。
春天来了教案(篇1)[教学目标]
知识目标:能正确认读“溪、着”等 9个生字;能按正确笔顺工整地书写8个生字。
能力目标:能用多种方法自主识字并组词说话;有感情地朗读并背诵课文;充分发挥想象,续写课文。
情感目标:引导学生走进春天,感受春天的美好,培养学生观察自然的兴趣,激发他们对大自然的热爱之情。
[教学过程]
第一课时
一、 创设情境,激趣导入。
1、导入:春天来了,细心的小朋友发现大自然有哪些变化呢?有一位小朋友把美丽的春天画下来了,你们想不想欣赏?(课件展示春天美丽的景色,配上了段优美的音乐)
2、你看到了什么?听到了什么?有什么感觉?
(从学生已有的生活经验入手,激活思维。随后出现的美丽的画面一下子就把学生吸引住,激发学生强烈的学习愿望和表达欲望,引导学生走进了文本。)
二、 初读课文,整体感知
1、教师配乐范读。
你喜欢春天吗?有个小朋友特别喜欢,还把这美丽的春天写成一段美美的文章。(板书:1、春天来了)打开课本老师读给你们听。
(教师用声情并茂的朗读带给学生美的享受,激发学生朗读的欲望。)
2、学生自由读
教师提出学习要求:读准每个字音,读通句子,不会读或难读的字、词圈出来,借助拼音或请教同学、老师多读几遍,还可以和同学合作练习朗读。
(留给学生自己锻炼学习的机会。鼓励合作学习,培养合作精神。)
3、交流检查学习情况。
用花朵卡片出示9个生字,提出要求:①、读准字音;②、能用这个字组词;③、能用这个字或组成的词语说话。学生根据自身情况选择学习目标进行学习。指名认读,开火车读。注意正音:“听”是后鼻音,“的”读轻声,“充”是翘舌音。
(让学生根据自身的学习基础选择性学习,由字、词到句,各自获得成功的喜悦。)
三、 研读课文,交流展示
1、春天来了,来到了哪些地方?学生回答教师板书:小溪边、田野上、小鸟的家、校园里。
2、春天来了,这些地方怎么样了呢?请选择你喜欢的小节用读一读、画一画、演一演等你喜欢的学习方法进行学习,也可以与小组同学合作学习。
3、交流展示,教师相机点拨。(交流时,屏幕上随时出现相应的小节。
查看更多>>教师在编写自己的教案课件时,需要非常认真。制定良好的教案需要教师不断地探索和实践。本文的关注点是探讨与“春天来了小班教案”有关的主题,但值得注意的是,本资料仅供参考,不可作为法律依据!
春天来了小班教案(篇1)春天,这是一个万物复苏、生机勃勃的季节,对于这种季节变化,幼儿非常好奇,家长也会带孩子到公园等地踏青游玩,所以幼儿对春天的特征以及春天的美有一定的认知,但都是零散的,所以他们对春天的认识有一定的片面性,《纲要》中指出:引导孩子接触自然环境,使之感受自然界的美与奥妙,激发幼儿的好奇心和认识兴趣,因此,我设计了本次教学活动,让幼儿在轻松快乐的环境中感知春天美、了解春天的特征。
根据小班孩子的实际情况和年龄特点,我从认知、能力、情感三方面确立了本次活动的教学目标:
1.感知春天,了解春天的特征。(了解春天的季节特征,感受春天的美)
2.感知春天美,尝试欣赏春天美。(通过贴贴、画画、讲讲等方式表达对春天的认识和喜爱)
根据教学目标,我把本次教学活动的重点定位于:感知春天,了解春天的特征。难点定位于:感知春天美,尝试欣赏春天美。(根据教学目标,我把本次教学活动的重点定位于:了解春天的季节特征,感受春天的美。难点定位于:通过贴贴、画画、讲讲等方式表达对春天的认识和喜爱。)
为了更好的服务于本次教学活动,达到教学目标,完成教学内容,我做了以下准备:
物质:
2.剪好的柳树枝叶、花等动植物。(剪好的柳树枝叶、花、小蝌蚪等动植物)
经验:
1.孩子踏青、游公园的经历。
根据教学目标和教学需要,我设计了以下四个环节:
1.谈话导入,激发幼儿兴趣。
提问:爸爸妈妈有没有在春天时带小朋友到公园去玩过?你看到了什么?你觉得春天怎么样?
在这一环节,用谈话、回忆的方式,激发幼儿兴趣,引出课题:春天来了。
2.借用图片了解春天的特征,感受春天的美。
出示春天的图片,让幼儿感受春天美。
在这一环节中,让幼儿看图片,系统了解春天的特征,感受春天美。
3.完成春天贴图,表达对春天的'认识和喜爱。
将剪好的柳树枝叶、花等动植物发给每一个小朋友,让幼儿合作完成背景图。
在这一环节中,让幼儿合作完成春天贴画,集体讨论问题,了解春天特征。解决了重点及部分难点。
4.播放歌曲,结束活动。
播放歌曲,师生共同表演,幼儿可随歌曲随意舞蹈。在轻松氛围中结束活动。
以上是我设计的活动内容,活动主要有以下特点
查看更多>>根据您提供的信息励志的句子小编为您整理了一份实用的“大班《春天来了》教案”。教案课件是每个老师在开学前需要准备的东西,每个老师都要认真写教案课件。只有充分准备好教案课件的前期设计,才能很好地达成要求的教学目标设计。这里提供了一些可供参考的意见和建议希望能帮助到您!
大班《春天来了》教案【篇1】活动目标:
⑴能感受春天的气息和发现花草、树木的变化。
⑵乐意在教师的引导下观察初春的景色,喜爱春天。
活动准备:带领幼儿观察发芽的树。学会歌曲《小燕子》
活动过程:
⑴春天真舒服——到户外感受春天的天气带幼儿到户外晒太阳,鼓励幼儿表达阳光照在身上的感受,感知春天来了天气暖和了。
⑵花草、树木怎么了——观察春天的花草、树木同幼儿边走边欣赏春天的花草、树木,知道春天的花是五颜六色的,小草变绿了,大树长出了绿芽。
⑶我找到了春天——表达自己的发现
a、"你找到了春天吗?它藏在哪里?"请幼儿一一说出来。
b、引导犹如运用恰当的词汇表达
c、全班演唱歌曲《小燕子》
⑷带幼儿到户外游戏结束活动。
教学反思
春天是最美的季节,是万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳的生机蓬勃的季节。它给大自然带来了无穷无尽的美。幼儿语言课应贴近学生的生活,让学生接触大自然,到大自然中寻找春天,感受、观察、了解、欣赏春的气息、春的风采,大胆表现春天的色彩。在亲近大自然的活动中让学生初步掌握观察的方法,初步训练观察的能力和对色彩的感受、记忆和表现能力。
本课我的主要意图是让学生较充分地感受春天的美,激发学生对大自然的热爱之情,引导学生发现春天的色彩变化,有意地选择色彩和搭配颜色,用鲜艳、丰富的色彩表现春天的美丽。通过观察图片,讲述内容,观察自然变化的能力,热爱大自然,发展幼儿的观察能力和语言表达能力。
在教学过程中了我采用了不同的形式来表现春天,如找春天、说春天、唱春天到最后的画春天,让孩子们用油画棒画、水彩笔画、彩纸剪贴等,以启发学生采用更多的表现方式,尽情地表现自己感受到的春天的色彩。
大班《春天来了》教案【篇2】活动目标:
1、发展观察自然变化的能力,热爱大自然。
2、能围绕主题中的词语学习使用语言。
3、能在集体面前表述自己的想法,并且能够认真倾听同伴讲述。
活动准备
1、适合的景物图片
2、字卡春天、美丽、植树、播种、桃花、燕子、小草、柳树、放风筝。
3、轻音乐
活动过程:
一、歌曲导入
复
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