春天来了小班

这份特别的“小班春天来了教案”一定能够激起您的兴趣。学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，因此就需要老师自己花点时间去写。 教案和课件的质量直接影响到课堂教学的质量。如果您喜欢本网页请收藏它！

教学过程：

一、音乐导入，创设情境。

1、播放《春天在哪里》的录音磁带，教师走到学生中间翩翩起舞。

2、教师口述：春天在哪里呢？其实春姑娘已经悄悄来到我们校园里。只有仔细观察的小朋友才能找到它。让我们走进校园找一找，你可以和你的同学一起，用眼睛看看，伸出小手轻轻地摸摸；走进花坛用小鼻子闻一闻。找一找，校园里的花草树木有什么变化？

瞧！春姑娘还给小朋友准备了许多神秘的礼物呢！

走！我们一起去找春天啦！

在音乐声中，教师翩翩起舞，缩短了师生间的距离，营造了一种平等和谐的氛围，提供了一种自由学习的情境。

二、手拉手找春天。

学生在欢快的音乐声中走出教室，手拉手与同学一起到校园里找春天。

音乐、舞蹈、语言把学生带入了一个充满生机、活力的情境中，让学生从春天课堂走入春天的校园，激发了学生学习的兴趣。更何况语文是一门实践性很强的课程，让学生在自主的环境中自由寻找，通过寻找得到发现，获得自信。

三、尽情说春天。

过渡：春天在小朋友的眼睛里，你们找到春天了吗？

师口述：别忙，你们先把自己的发现说给你的同学听一听！

1、同学之间自由说。

2、学生向大家介绍你眼中的春天，随机给说得有特点的学生送一件“春姑娘的礼物”。

总结：校园里，阳光灿烂，真是春光明媚！春风轻轻地吹着，真舒服呀！我们的校园真是春色满园，春意盎然。

过渡：春姑娘轻轻吹了一口气，吹绿了小草，吹红了花儿，吹醒了大地，你知道大自然里还有哪些美丽的景色？

3、学生介绍大自然里的春天。

孩子们眼中的春天丰富多彩，孩子们看到了独特的春天，找到了自己的春天，学生畅所欲言，语言也得到了丰富。

四、赞春天。

1、背诵描写春天的诗句。

师口述：“万紫千红总是春”，春姑娘就像一位魔术师，把大地打扮得这么美！很多大诗人写了不少赞美春天的诗句，你还知道哪些春天的诗句？

2、在这春意盎然的春光中，你最想干什么？

3、唱一唱赞美春天的歌。（《小燕子》《春雨沙沙》）

春天的歌，春天的诗，春天的舞，让学生在春天的气氛中进一步感受春天，体验春天。

五、介绍作品（学生把自己准备好的作品向同学介绍）

学生在刚才交流时进一步进

1、春天来了。春姑娘迈着轻盈的脚步，唱着欢快的歌曲，脸上写满了春意，衣袖间携带着春风，姗姗地向我们走来。她的所到之处，如梦、如雾、如织，轻径地俯着大地，温磬、暖人。一片生机勃勃，春意盎然。

2、春天降临人间，一切都变了样。春天用经过夏之热烈，秋之雄劲、冬之清冽的手，温柔地抚摸着万物。煦日映照：残雪消了；微风吹拂，柳丝绿了；草木荣了；轻雷呼唤，蛰虫醒了。

3、春天，美丽的季节，与玉兰相伴，和海棠留影。逢桃花开颜，观梨花初放。花红柳绿，蜂恋蝶舞，远山含黛。在这充满勃勃生机的春之信息里，林中的鸟儿试着新吭，在婉转欢唱；山涧涓涓的溪流，在轻快的歌吟，春是轻韵悠扬的。

4、春天以它的明快的节奏，编辑了一联锦绣的文章；以它的芳姿，昭示出一个向上的季节，以它的无私，普赐众生一个勃发的机遇。以它的出现，制定了“一年之计在于春”的方向。

5、梨树醒了，春雷对梨树说话了，说着说着，小梨树发芽了。春风吹绿了小梨树，小梨树。小梨树，你快点长高吧！

6、春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流……柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。

7、春风吹拂着大地，吹呀，吹呀，大地呀，绿了。春风抚摸着树枝，摸呀，摸呀，树枝呀，跳舞了。春风拔弄着河水，拔呀，拔呀，河水呀，唱歌了。春风漫步在山岗，走呀，走呀，山岗呀，红了。春风亲吻着孩子们的脸，亲呀，亲呀，小朋友们，笑了……

8、春天的明媚，扫除了冬的暗淡；春天的生动，打破了冬的死寂；春天的新颖，取代了冬的陈旧；春天的旺盛；荡涤了冬的哀败。丝丝的绿，终于连成一片葱郁的碧云；点点的红，化作绚丽的彩霞。满目都是色彩斑斓的世界。

9、走进春天，你会觉得春天的阳光是如此明丽，潭底沉着，溪水上浮着，枝头挂着，明眸里藏着，露珠上闪烁着。春天的小草顽强坚韧，田野里、石缝中、悬崖间，野火焚烧过的田埂上，一簇簇，一片片，—丝丝。春天的风和煦温柔，梳理着柳丝，揉拂着纤草，抚摸着小溪，荡漾出一串串绿色的音符……

10、春天是诗的世界、花的海洋，春天是播种的季节。愿我们每一个人都种下—腔灵感，一腔热忱，都种下对事业和生活的美好希冀。春天是属于耕耘者的，只有辛勤地耕耘，才有秋日满载的收获。不负大好春光的人们孜孜的进取，去拥抱春天吧！

11、草芽尖尖，他对小鸟说：“我

作文能力的高低直接反映出一个人的语言和思维水平，通过写作我们可以让我们的想象力更加狂野更加生动。励志的句子编辑为您精心整理了一份比较权威的“春天来了作文”资料。我的建议是基于我的经验和知识仅供参考！

春节过后，天气一天比一天暖和，春姑娘迈着轻快的脚步，悄悄地来到人间。

看，春姑娘像一位美丽的仙子，用温情的的手把一朵朵鲜花立满了枝头；嫩黄的迎春花，穿着小巧的裙子翩翩起舞；结白的梨花，挂满了枝头，是人禁不住像起“忽如一夜春风来，千树万树梨花开“的名句；牵手花得意地吹起了小喇叭，也赶来凑热闹……看，那绿油油的小草以顽强的生命力钻了出来，它绿得是那样可爱，那样鲜亮，让人受到启发，激起希望，感到温暖。啊！春姑娘把大地打扮得多么美丽！

春姑娘来到了小河边。春姑娘摇摇花，花儿吐艳；碰碰树，树儿发芽；叫叫鱼儿，鱼儿在水中嬉戏；唤唤小河，小河开始唱歌。广阔无垠的大地一下子变得热闹起来。伴着一律柔和的阳光，伴着一阵温暖的春风，伴着刚刚复苏的王五，河边的柔柳摇动着它那婀娜多姿的身子，梳理着它那一头“长发”，给世界增添一片新绿，一切都生机勃勃。

春姑娘来到了校园里。路边草坪上的满天星开放了，远远看去，小小的花瓣真像满天的星星在眨着眼，真美啊！一阵幽香随着春风飘进我的鼻子里，真香啊！原来香味是由道路旁边萤火虫似的小花发出的。那小花是金黄色的。只有米粒般大小，原来那是桂花树，星星点点的，看起来很像萤火虫。桂花一般由几多至几十朵组成，香味沁人心脾……

啊！在这大好的春光中，怎么不让人心情振奋！俗话说：“一年之计在于春。”在这春色满园的时刻，让我们带着春天的梦想，一起远航。

春天是四季当中最美季节，在这一主题中，“花开了”通过印画，让幼儿发现花是有圆的、三角形的、有大的.、有小的、颜色也是五颜六色的。“户外踏青”观看户外小草、树叶的变化：小草长高了；树叶变大了。“柳树变绿啦”我们引导幼儿学习将皱纸撕成柳条，发展小肌肉动作。

二、家园合作中需要家长配合的问题：

1.请家长有空时陪孩子户外游玩；

2.带孩子散步时，引导幼儿寻找小动物：如;蚂蚁、蜗牛、甲壳虫、蚯蚓、蚂蚱、小青虫等，认识它们并乐意观看它们的活动。

主题明确，主备人预先初备，提出颇有价值的问题，全体成员参与，积极讨论，并当场及时整理，教学预案水到渠成，活动效果良好。每位老师

1.不是每个春天的花都会开，不是每段感情都能够圆满。 2.初二的童鞋们明年的春天我们不要说再见 3.春风浩荡,春雨滂沱,春光明媚,春色无边,啊！多么好得春天啊！真是万紫千红,美不胜收。 4.春光明媚，春意盎然，绿茵遍野，嫩草好像绿宝石一般发出悦目的光彩。 5.春日融融，和风阵阵，金光耀眼得油菜花随风摇曳，发出醉人得清香。 6.春天的风是轻柔的，好像妈妈的双手抚摸孩子的脸。

7.春天的花开秋天的风以及冬天的落阳 8.春天来了，春姑娘来到美丽的人间，一边走，一边播撒着希望的种子。 9.春天来了，大地上的每一个角落者充满了春天的气息。 10.春天来了，你的荷尔蒙也爆发了。 11.春天来了，盛大的百花仙子选秀大会又开始了。 12.春天来了，万物复苏，耕耘播种，生气勃勃。 13.春天是一个富有生命力得季节，也是一个美丽、神奇，充满希望得季节。 14.春天我种下了一个女朋友,秋天我收获了一堆男人 15.春天应该是美好的，如果有你在的话。 16.春雨像春姑娘手中绣花得针线,一针针,一线线,绣出了一片清新和翠绿,也有点儿耀眼得金黄。 17.冬天你还走不走，春天你还来不来。 18.都从寒冷得冬天中叫醒了，使得大地恢复了生机。那些野花像小星星一样一闪一闪眨着眼睛。 19.来来往往地穿梭着忙碌得身影，乡村得田地里，农民们在播洒着希望得种子。 20.满院得迎春花扭动着身躯，张开渴望已久得嘴巴，贪婪地吸吮着春天得雨露。 21.每年，用一段忧郁的文字，祭奠春天的第一场春雨 22.暮春时节,正是满树得花吐蕊飘香得时候,那四溢得清香,得确令人陶醉。 23.暮春时节，正是满树的花吐蕊飘香的时候，那四溢的清香，的确令人陶醉。 24.人们可喜欢春天了，因为这美丽得春天，给人以新得开始，新得收获，新得生命，新得希望。 25.田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色得波浪。那金黄色得野菜花，在绿波中闪光。 26.温暖得春风吹化了残雪，吹绿了树枝，吹蓝了天空，吹得河水也泛起了笑窝。 27.我的情绪就像春天多变的天气，阴晴不定，捉摸不透。 28.我喜欢春天的花夏天的树秋天的黄昏冬天的阳光每天的你。 29.喜欢得是，你得微笑，我得雨天被你照耀.喜欢得是，你得裙角，四季都被春天环绕。 30.小草挺直了腰杆，身子随着轻风缓缓地舒展着，像旧时教书得先生，摇头晃脑地吟着