大班教学活动设计方案

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班级六一儿童节活动方案设计(优质)

随着时间的推移，六一儿童节已经成为让孩子们玩耍、获得欢乐的日子。在这个特殊的日子里，我们可以让孩子们享受多彩的活动，让他们尽情地享受属于他们的欢乐时光。以下是班级六一儿童节活动方案设计的优质方案：

活动名称：快乐儿童节，我们一起来玩！

活动时间：6月1日上午9:00-11:00

活动地点：学校教室和校园草坪

活动目标：希望通过六一儿童节活动，让孩子们感受到节日的氛围，并让他们更好地了解彼此，增强班级集体凝聚力，同时让他们释放一下紧张的学习状态，愉快地玩耍。

活动内容：

专题活动一：创意手工

在创意手工活动中，我们将提供不同的材料和工具，让孩子们自由发挥想象力，创造自己的艺术品。让孩子们通过亲自动手将自己的想法变成现实，可以增强他们的创作力和认知能力。

专题活动二：多彩游戏

在多彩游戏活动中，我们将准备多款趣味游戏，例如：跳绳、扔球等，让孩子们在游戏中放松身心，相互合作，增强团队意识。

专题活动三：歌唱比赛

在歌唱比赛中，我们将邀请孩子们单独或团体参加。这个环节不仅可以检验孩子们的音乐素养，还可以展现他们的才华和自信心。

专题活动四：班级互动

在班级互动中，我们将进一步加强孩子们之间的交流与沟通，让他们更好地了解彼此，增进友谊。这个环节还可以增强班级凝聚力，让孩子们有更深层次的感受，感受到班级不仅是学习的地方，更是一个温馨的大家庭。

总结：通过此次六一儿童节活动，我们希望让孩子们感受到人与人之间关系的重要性，同时让他们感受到班级大家庭的温馨氛围。希望这个小小的活动可以使孩子们更加积极向上地面对学习和生活。

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中班六一儿童节活动方案设计(经典)

为庆祝儿童节的到来，为了让幼儿享受到欢乐和快乐，中班特制订了一系列丰富多彩、富有趣味性的活动方案。以下是具体的方案设计内容。

1. 特色讲解

先请一位老师为孩子们介绍一下六一国际儿童节的由来和意义，让孩子们了解儿童节的背景，同时也能启发孩子们对自己的认识和理解。

2. 亲子diy

请家长们与孩子们一起进行手工diy活动，制作属于孩子的专属玩具（比如布娃娃，毛绒玩具，手链等等），家长可以根据孩子感兴趣的元素和自己的聪明才智进行创意设计。这是孩子们和家长们的合作和互动，也可以激发孩子们的想象力和创造力。

3. 幼儿音乐会

请孩子们准备好自己喜欢的舞蹈曲目和歌曲，在音乐会上表演给大家。这是孩子们展示自我、发挥才能的机会，也可以培养孩子们良好的表现欲和自信心。

4. 游戏互动

这个环节可以进行多种形式的游戏互动。比如进行拔河、接力赛跑、跳绳、投掷游戏等等，可以根据孩子们的年龄和兴趣选择不同的游戏形式。游戏互动是孩子们的乐趣之一，也可以加强孩子们之间的团结和合作意识。

5. 小小达人秀

请孩子们在校园内，以小组的形式进行主题表演比赛，可以使用自己创作的剧本、歌曲、舞蹈等等。通过表演比赛，可以引导孩子们明确团队协作和沟通的重要性，同时也可以为孩子们展示自己的才艺和创意。

6. 大型团体游戏

请孩子们在老师的带领下，进行大型团体游戏。比如踢毽子、捉迷藏、抓小鸟等等。面对新奇有趣的游戏环节，孩子们可以获得快乐与成就感，同时也会收获无限的欢笑和笑声。

7. 礼品派送

最后，在活动结束之前请老师为孩子们准备好节日礼品，让孩子们感受到属于自己的幸福和快乐，也可以加强孩子们对老师的亲切感和信任感。

活动方案的设计就到这里，中班希望借助这样的活动，为孩子们带来欢笑和快乐，让他们感受到节日的温暖和人性的美好。同时，希望家长们也能参与到这些活动中来，和孩子们一起共度一个温馨且难忘的六一儿童节。

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活动目标

1、再现生活事例，引导学生体会到是父母的爱在伴“我”成长，学会珍惜和感恩。

2、设计多种形式的活动，通过辨析明理，使学生初步懂得如何选择正确积极地对待生活的态度和方式。

3、培养学生追求幸福美满的家庭生活，热爱生命，热爱生活的品格。

活动准备

前期准备：

1、家访、座谈，了解学生家庭背景及其他相关情况。

2、收集学生与爸爸妈妈之间发生的令学生本人触动的一件事。

后期准备：

1、梳理收集资料。

2、制作相关的cai课件。

活动时间

根据学生的活动能力大约需要一到两课时。

活动过程

一、创设情境，初步感悟

1、谈话引入，出示课题。

2、呈现原形，初步感悟。

师：今天老师给大家带来了一组画面，请仔细观察。

cai课件：一组父母与孩子在一起活动的场景(内容：爸爸妈妈扶孩子走路、陪孩子放风筝、一起看画展、一起学钢琴、一起学电脑、下棋、打羽毛球)

师：请说说你看到了什么?想到了什么?

生发言。(父母很爱自己的孩子，陪他游戏成长)

3、听了大家的发言，我觉得同学们都看得很仔细，还发表了自己独特的见解。知道了：每个爸爸妈妈都是非常爱自己的孩子。

(设计意图：开课之初，利用多媒体课件，再现生活情景，引导学生在社会生活的背景中自主探究，自主构建，初步感悟天下父母都爱儿女。)

二、联系实际，启发思考

1、师：你的爸爸妈妈爱你吗?(生：爱。)想一想，哪件事说明了他们很爱你?先在小组内说一说，然后每组评选出一个说得的同学，与大家交流。

2、生小组内讲自己与爸爸妈妈怎么相处的事情。

3、各小组代表交流。

4、师：听了你们谈的与爸爸妈妈相处的事情，真的令我好感动。我好羡慕你们啊。你们生在这么幸福的家庭里，你觉得自己应该怎么做呢?

5、生自由发言。(体会到父母的爱，懂得回报和感恩)

(设计意图：世上每个父母都是爱自己的孩子的，父母的爱贯穿孩子生活的点点滴滴，教师让学生讲父母爱自己的事例，学生俯首即拾，讲起来有兴趣，有话说，交流得热火朝天。在这个活动过程中，教师给了学生的时间和空间，让学生自主参与学习

为了做好眼前的工作。我们需要作好合适的方案，你知道有什么写方案的技巧吗？在网上搜索后栏目小编整理出了这些关于“旅游活动设计方案”的知识，或许你能从中找到需要的内容！

本文是以南平旅游景点为营销对象，为南平假日旅行社展开的一个网络营销策划方案。其目的在于推广“南平旅游”这一品牌概念，宣传“南平旅游”这一旅游消费意识，让“南平旅游”为人所知，为人所晓，同时对南平进行推广，最终达到营销目的。

一、 南平旅游资源简介

南平是中国东南的一个重要旅游区，位于福建省北部，俗称闽北，是福建最早开发的内陆腹地。闽北旅游资源丰富，是华东地区不可多得的旅游资源密集区之一。雄伟秀丽的奇山异水、种类繁多的生物资源、灿烂辉煌的历史文化和丰富多彩的乡土人情共同组成了独具闽北特色的旅游资源。目前，已有一至三级中高档旅游资源实体181处(延平茫荡山，建阳考亭书院、建窑遗址，建瓯万木林，邵武天成岩、李纲祠、和平古镇，光泽的乌君山、武夷天池，顺昌华阳山等)。武夷山是全国仅有的4个“世界自然与文化遗产”地之一，她集风景名胜区、自然保护区、旅游度假区和福建省旅游经济开发区于一身，南平境内省级风景名胜区有：延平茫荡山、浦城浮盖山、建瓯归宗岩、松溪湛庐山、政和洞宫山。南平市区还有12万亩水面的延平湖，是避暑休闲度假的好去处。近年来，在观光旅游的基础上，着力开发的茶艺、修学、朱熹遗址考察、古陶瓷、森林浴、科考、拖屋车、民俗等10多项专项旅游，引起了海内外旅游者的极大兴趣。

如下为部分景点列表

二、 南平旅游景点的目标客户分析

(一)目标市场

南平旅游的目标市场地位在以闽北地区为轴心，向周围地区及省份成圆形向外辐射，以福建省内为市场主体，东南沿海地带及华东地区为主要目标范围。依附于武夷山，向周边沿海经济发达地带以及海外市场延伸。以“走进山林，亲近自然，回归淳朴”为主打理念，走“传统、民俗、自然、淳朴”四位一体的休闲亲和旅游路线，以吸引追求“自然淳朴，清新，恬静”为生活态度的一类群体为主要目标客户。

(二)主要的目标客户群

ø 追求“自然淳朴，清新，恬静”为生活态度的一类群体。

ø 年龄特征基本定位于中老年人。青年人为潜在客户群。

ø 追求轻松休闲旅游的一类群体。

ø 追求家庭感，热衷“亲情游”，三代人同游温馨旅游路线的一类群体。

ø 基于福建为侨乡，海外移民及华侨可作为潜在增长的客户群