第二学期体育教学计划

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一、教学工作的计划

(1)学生情况分析：高一年的学生选项为教学班人数较多，高二年选项出现一些人数参差不齐的现象，但也基本上是上个学分选项时的基本情况，对于学习时起到这个项目的连续性有一定的帮助。学习时也能了解到教师的教学意图，这样方便教学的总体安排，也可在一定程度上增加一些技术难度与要求。

(2)教材与教辅分析

①分析教材与教辅的内容与结构：这个学期采用2个学分同时选项，这样有利于全学期的与安排，不用再教基本功，本学期我安排了校本课程“永春白鹤拳”里的两个套路进行教学，采用一套拳，一套器械的方式配合实用技能进行教学，这样有利于学生的学习兴趣，从内容与结构上的安排是注重学生的学习过程，特别是动作的到位，学不在多，而在精。

②分析教材的特点与重点、难点：教材的特点为有利于学生的学习，兴趣比较浓，对于学习过程比较注重，方便学生的素质不同者的学习;重点在于武德，这是本个项目开设的重点，也是教学过程中最重最重的重点，让学生知道学习的基本意图，也让学生能自我控制;难点在于如何去掌握套路的实用技能，提高学以致用，能有防身的本领。

③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养;引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质;认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相联系，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价;加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。

(3)教学目标

①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，进一步激发学生的学习“永春白鹤拳”兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加

我向大家推荐一篇出色的“中班第二学期初教学计划”文章，如果你觉得这篇文章非常有帮助，请别忘了收藏并与朋友们分享。时间真的过得很快，又到了新学期，教师们需要开始制定新的教学计划。只有写好教学计划，才能更好地展开自己的教学工作。

一、班级情况分析：

中班共有幼儿32名，其中3名为转学期来的新生，教师两名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。

1、本班幼儿特点及优点分析：

(1)基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。

(2)幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。

(3)能进行一些简单的生活自理活动。

(4)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。

2、薄弱环节分析：

(1)部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人。

(2)在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节)，有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。

(3)幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。

(4)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。

(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。

(6)当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。

(7)幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。

二、本学期工作目标：

本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新《纲要》指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的发展。

三、工作任务及措施：

(一)加强班务管理，保证幼儿身心健康发展

1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持常规培养一贯性。

2、定期开展班级会议，找不足、定措施、认真实施。

3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如：通过照片再现的形式或结

下面是励志的句子的编辑精心收集整理，为你带来的四年级第二学期教学计划。时间一晃而过，随着新学期即将到来，新的一年的教学计划需要制定。教学计划能够使新学期的教学更有目标明确。仅供参考，大家一起来看看吧！

一、学情分析

四年级六班共有学生61人。通过上学期的语文学习，全班学生基本养成了较好的学习语文的习惯，特别是在习作方面，大多数学生基本养成了坚持写日记、坚持每天读书的习惯等。班级班风正，学风浓，学生整体情况还算比较理想。但是，不容忽视的是班内有四、五名基础较差的学生，学习成一直不理想，这几名学生除了学习基础较差外，家庭教育也相对薄弱，其中几位家长的文化素质不高，教育孩子的方法欠妥当。因此，本学期需加大对几名后进生的辅导力度，尽快促使他们跟上学习进度，使之成为思想进步，成绩合格的学生。

另外，本班学生之间的语文素养存在着较大的差距，包括学习态度、学习习惯等，特别是书写，差距很大，有一些同学的执笔姿势也需纠正。从整体看，大部分同学要求上进，能在课堂上认真听讲。但发言面不广，课堂气氛不够活跃。本班约有五分之一的同学学习基础较差，接受能力较慢。部分学生还没有养成主动阅读的好习惯，阅读量不够丰富，知识面较窄。另外，本班学生比较好动，静不下心。本学期需要在学习习惯的养成方面多化力气，力求改善。

二、教材分析：

本册教材在立足于便教利学，运用“减法思维”，简化头绪剪枝强干的原则基础上，保持了以下特点：

突出学科特点

“工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。”本册教材与上册教材一样，还是习惯、课文、习作、单元练习4大块。本学期，小学阶段一以贯之的“习惯篇” 安排了“坚持写日记”和“爱护图书”两个专题，既有阅读方面的习惯，也有勤于动笔的要求，着眼学生终身发展，立足打好素质基础，蕴含着丰富的人文教育资源，洋溢着浓厚的时代气息，为学生提供了极其丰富的语言和精神“矿藏”。“习作”部分也透发出浓浓的人本情怀，还“习作”以应有的地位，编写专门的“习作课文”置于“练习”之前，其设计中的“三多一少”(即：多一些童贞和童趣;多一些体验和生活;多一些合作和探究;少一些要求和限制。)折射出“课标”倡导的让学生“自主习作、乐于表达”的理念，“两个结合”(长短结合——一方面致力于长期积累，不急于求成，另一方面也因“课”制宜，搞一些迁移性小练笔。 “长线”贯穿始终，“短线

假期时光匆匆流逝，开学的脚步渐近，教学计划则成为我们实现新学期重点教学目标的得力工具。那么，我们应该如何撰写一份出色的学科教学计划呢？希望这份题为“小学体育教学计划”的教学计划能够满足您的期望，并令您感到满意。建议您将此页加入收藏夹中，以备日后需要！

小学体育阅读教学计划

一、教学目标

通过体育阅读教学，培养学生的读书兴趣，提高阅读能力和口语表达能力，同时学生能够通过读书了解体育知识，掌握基本的体育技能和技巧，更好地锻炼身体，强身健体。

二、教学内容

1. 体育阅读材料的筛选和整理

选择具有一定阅读量和难度的体育相关书籍，如《大百科全书：体育篇》、《世界杯故事集》、《体育名人传》等，让学生在阅读中了解体育的历史、规则、技巧等，加深对体育知识的理解和掌握。

2. 阅读训练和讲解

在学生独立阅读之前，进行一定的阅读训练。引导学生认识文章结构，理解重点词汇和句子，高效阅读。针对不同的阅读难度，进行不同形式的讲解和解释。

3. 技能训练和实践

通过阅读了解体育基础知识和技巧后，让学生进行实践操作。如了解足球运动，在课堂上进行足球基础技巧的训练和练习，让学生更好地掌握足球技能，提高身体素质。

4. 口语表达和交流

在训练过程中，引导学生进行口语表达和交流，与同学分享自己的体育经历和感受，培养良好的合作精神和团队意识。

三、教学方法

1. 阅读教学法

选定适合学生能力水平的阅读材料，分阶段进行阅读训练，激发学生的阅读兴趣和阅读能力。

2. 体验式学习法

为增强学生的乐趣和体验，采取体验式学习法。让学生通过实践操作，学习体育技能和技巧，增强自信心和身体素质。

3. 合作学习法

引导学生在学习过程中互相合作，分享信息和经验，通过集体智慧完成学习任务。

四、教学评价

1. 阅读理解和表达能力评价

通过测试和作业，考察学生针对体育阅读材料的理解和表达能力。

2. 技能训练评价

通过考察学生实践操作的技术规范和正确性，评价学生的技能训练水平和掌握程度。

3. 交流合作能力评价

通过课堂表现和小组合作，评价学生的交流合作能力和人际关系。

五、教学实施

将体育阅读教学与课程教学有机地结合，通过多种方式进行体验式学习和合作学习，达到知识知道、知识理解、知识运用的教学目标，为学生全面发展提供保障。