地理教学年终工作总结

这一年不知不觉地过去了，一切都来不及。现在是时候花些时间写写教学总结了，因为认识到自己的不足有助于我们找到改进和提高的方法。励志的句子的编辑为大家整理的“地理教学年终工作总结”将会让您深入思考，读完本文或许能帮助您解决疑难问题，提供一些有益的帮助！

本学期我所担当的是初一年五个班的地理教学工作，回忆本学期的工作，有得也有失。的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：

一、主要经历和收获

1、课堂教学应以学生为主体

在地理教学中要组织学生的学习活动，学生是学习的主子。学生状态，的分析、思索，才能体会教材中蕴含的学问，产生地理世界的爱好，理解所学的地理学问，的实力。在本学期的教学中我注意造就了学生的学习爱好和愿望，鼓舞问题和问题，学会相宜的学习方法，为学生的终身学习打下的根底。教学时尽量采纳多种教学手段和方法来激发学生爱好。

学生的心理特征，的学问、实力根底，从教育。留意因材施教，针同的学生不同的要求，对学习的学生，的状况了耐性协助，鼓舞一系列的活动去结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使教学要求。对学有余力的学生，性学习等多种，造就的和实力。如涉及学生解决地理问题的技能、方法策略的，即地理学问产生和开展的过程等，收到了的教学。

注意学生主体作用的。创设学生的求知情境，要求所学生都参与学习过程，并且留意将学问内化为不同的层次，使每个学生都有时机。鼓舞学生自由想象，假设和预见，敬重的思想观点，使学生敢想敢干，富有创新精神。中学地理教学要以读图、分析为根底。学生身边的.分析，能够使学生对地理事实的、的相识。一学期教学，使学生的各素养都的。是思索实力、识图实力、分析和解决问题的实力等快速。

2、在学问爆炸的学问的多少最的，而如何学问才是最的，教学中注意方法的传授。地理概念和规律是地理学问的核心内容，造就学生关注地理，其从的视察、分析中地理概念，学习地理规律。既而对规律的过程产生爱好，靠单纯机械记忆的学习地理，在教学中要留意造就学生的分析概括实力，对的概念和规律要使学生学的，并且在开展智力、造就实力的作用。学问的理解、实力的造就都须要过程，不行要求其过高过急。

3、地理学问的应用。教学中应留意与学生生活。协助学生熟识

的理解所学地理学问。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。让学生知道

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八年级地理教学工作总结

转瞬间，一年过去了，过去的一年也是我在教学领域履行教师职责，勉力耕耘、不断进取的一年，现总结如下：

一、加强师德修养，提高道德素质

我认真学习政治思想理论，认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育 法律法规；对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对 待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

二、加强地理知识学习，练好扎实的教学基本功 在地理教学方面，我加强教育理论学习，提高教学水平。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

①认真学习贯彻 义务教育地理课程标准，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需 要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。③考虑地理思维和学法，解决如何把已掌握的知识传授给学生。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的

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实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每节课的可件和课外知识，保存在电脑中。我在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

2、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，

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为了更好的搞好以后的初中地理教学工作，现对本学期工作做如下总结：

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每节课的可件和课外知识，保存在电脑中。我在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

二、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、充分利用多媒体教学，提高教学效果。根据学生的特点，用多媒体教学，增强课堂教学的直观性，提高学生学习的积极性和对知识的理解力，提高教学效果。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

初二地理教学工作总结经验：

这个学期我教六个班的地理课，这是一个很艰巨的任务，我不仅要扎实学生的基础知识，还应该培养他们的学习兴趣以及增强他们对地理的信心，这就需要在平时的工作中进行总结。

学生没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。加之地理学科由于涉及面广，所须记忆的地点、现象、事件纷繁复杂，所以给人的感觉是教起来枯燥，学起来无味，考起灵活，难度大。针对这样的情况，我在教学中除了运用一定的技巧扎实他们的知识基础，同时渗透着先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信;使学生养成良好的学习习惯，强化他们的地理思维能力。

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初中地理教学上半年工作总结

自从踏入教育行业，我一直热爱着我的工作。教育是一项伟大的行业，也是一项挑战性极高的行业。作为一名初中地理老师，我始终认真对待我的工作，将教育视为一种事业，我希望能够帮助孩子们获得更好的成长和未来。

在上半年的教学工作中，我遇到了许多挑战，但我也取得了一些成果。在此，我想对我的工作进行总结，以期能够为以后的教学工作提供更多的帮助。

一、教学内容调整

在上半年的教学过程中，我发现许多学生对于地理学科缺乏兴趣。这主要是由于《地球与人》这一教材难度较大，内容干燥，难以引起学生的兴趣。因此，我开始调整我的教学内容，尝试采用多种教学方法，如pbl(项目制学习)、情境教学、旁听研究等方法，从而激发学生的学习兴趣。

这种调整明显取得了良好的效果。学生们的学习积极性明显提高，他们开始对于地理学科充满了兴趣。同时，学生们也开始反映课程内容更加生动有趣。

二、教学形式创新

在上半年的教学工作中，我尝试采用了一些新颖的教学形式，如视频演示、角色扮演、小组讨论、班级展示等等。这些创新的教学形式不仅可以激发学生的学习兴趣，同时也可以促进他们的实践能力和创新能力的培养。

例如，为了提高学生的动手能力和实践能力，我安排了一次考察活动，让学生亲自去田间地头实践。这种活动不仅提高了学生的生活经验和人文素养，也促进了学生的语言、思维和实践能力的完善。

三、课余活动开展

作为一名教育工作者，我的职责不仅仅是教授知识，更重要的是帮助学生们全面发展，为他们提供更多的机会和支持。在上半年的教学工作中，我积极参与学校和班级的课余活动，包括文艺比赛、运动会、社会实践等等，为学生们提供了更多的机会和指导。

例如，我参与了学校的英语角活动和班会辅导工作，帮助学生解决课业和生活上的困难。

总之，这半年我在教学工作中做了不少有益的探索和实践，也发现了许多问题，希望在未来的工作中更好地提高自身素质，为学生的全面发展作出更多的贡献。

在现代的教学中，我觉得上半年我体验最深的一条是改变满堂灌的教学模式，尝试创新的教育理论，做到教、学、做合