读者教案

按照您的需求励志的句子小编为您整理了一篇题为《《读者》读书感悟》的文章，当我们参加生日聚会或者公司年会的时候。心里都会有一些自己真诚的想法，感言可以传达我们的真实情感，让心灵得到安慰，有哪些感言是你印象深刻的呢？更多信息请继续关注本网站。

今天，我读了一篇文章，是《读者》上的。故事虽不长，但给我的感悟倒也不浅。故事很简单，讲的就是一个穷人家的孩子——马利拉。他向图书馆借了一本书，可一个月了还没还。于是，按照惯例，他必须退还那本书，并且图书馆将退还押金。接过80里拉的押金后，马利拉长吁一口气，但接过钱后，良心开始不安了。其实，这本书的押金只值30里拉，可由于家里实在是太穷了，他便动起了小脑筋，偷偷地把3改成了8。

这样他就可以从中赚取到50里拉，这对他来说，是个不小的数字......几天后，他觉得有些“不安”，便带着钱，打算去和馆长讲清楚。正准备开口，馆长就笑了笑说，孩子你还小，要好好学习.......听完这些话，马利拉的心结也打开了。他没再说什么，只是像馆长笑了笑。许多年过去了，马利拉的事业很成功。便打算回到母校看望，可当他到故乡的时候，馆长却已经去世了。他带着一丝失望和愧疚离开了母校。

是的啊、当年，馆长是那么的包容他，鼓励他，促使他成为一个人才，他的“账单”还没还呢，马利拉怎么能不愧疚?仔细地想想，这种包容，是真的很重要的。现在，人们经常会有事故。坐在餐桌上听客厅里电视上的新闻，总会有争吵声，两个女的大喊大叫、路边两个人为了一辆自行车而吵得你死我活，最后打的鼻青脸肿......这个其实都是不包容而导致的。我们没有学着去宽容，太小气，而从不为别人着想......人人都希望和谐的世界，没有争吵，只有幸福。但这也是需要我们创造的，就从这些小事做起吧!就从学会包容着别人做起吧!

当我买回一本《读者》，我都会品味着卷首语，我觉得，一本书的卷首语是不可缺少的，《读者》的每一篇卷首语都会告诉人们一个深深的道理，让你不容易忘记。

请耐心地听我把这个故事讲一遍。光滑的墙壁上，一只蚂蚁在艰难的往上爬。爬到一大半，忽然滚落下来，这是它的第七次失败。然而过了一会儿，它又沿着墙角，一步步往上爬了

第一个人注视着这只蚂蚁，禁不住说：一只小小的蚂蚁，这样执着顽强，真是百折不回啊！我现在遭到一点挫折，能气馁退缩吗？他觉得自己应该振奋起

基于您的需要，我们整理了朗读者读后感，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。读书不是为了雄辩和驳斥；也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡，在读作品时，内心都会被震撼到。写读后感的过程也是再次感悟原文的过程。

有些节目很热闹，让人娱乐和放松，这样的节目很多；

有些节目很安静，让人思考和改变，这样的节目很少；

《朗读者》无疑属于后者。

这个节目能让人重拾对文字的热情。也许对于阅读量大的人来说，节目中的文学或者朗读文本还是显得很碎片。但是对于不再习惯读书，极少被文字感动的很多现代人来说，这可能比北上广地铁扔书活动更能真正激发大家重新去读书。节目试图用一个人、一个故事、一段文字传递情感和描绘生活状态，这里面有没被生活消磨的中年人的热烈爱情，有没被衰老打败的耄耋老人的工作热情，没有被忘记的普普通通却又最为珍贵的亲情。阅读文字可以一次一次的去重温这些生活中的美好。

这个节目也许可以开启一种新的沟通方式。生活中“朗读“这件事情似乎不是一种常态，更多见于父母给小朋友读书或者讲故事，长大之后就极少有这种体验了。节目中的”朗读”更像是一种告白或是沟通，是我对你的一种情感的表达。如果我们也在生活中尝试一下，将各自低头玩手机的时间用来给对方读一篇好的文章，一段好的文字，也许会”读“出很多该说却总是不好意思说出的话，也许能激发更多亲密的交流。

最后再说一点不足——情绪太满。节目每一个嘉宾的故事和文字都将观众情绪调动到最高，长长的一整期看下来就会觉得有些累。不必一味的输出感动，有趣、思辨、畅快都是阅读体验的一部分，那么朗读是不是也可以尝试呢？

无论如何，节目没有跟随节目市场中所谓“综艺感”、“娱乐性”等等，而是为广大观众添加一个新口味，就这一点也值得推荐。

最近电视荧屏被“中老年风”席卷，定位熟龄观众群的《人民名义》在平均收视年龄最低的湖南卫视创下惊人收视，而由董卿担任制片人的文化情感节目《朗读者》也成为诸多电视节目中难得的“中老年友好”节目。本周末，《朗读者》第一季将在央视收官，记者了解到，《朗读者》的原创版权模式受到了海外电视制作机构瞩目，有望进行模式输出。

《朗读者》要与市场上诸多明星云集、娱乐欢快的综艺节目打擂台，只靠朗诵属性显得过于单薄，节目的文学性和情感向成为连通市场与文化的桥梁。节目总导演田梅

我们需将计划编写得极尽严谨且实行性强，以保障工作的有序推进。制定计划需要分步骤实施，编写自身的计划应注意哪些要点呢？下面是编辑花费一些时间汇总的“教师阅读方案”，希望您能抽出一点时间来查看本页！

一、指导思想

为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，形成学良好的阅读氛围和阅读传统。巩固西陵区“西陵+一起读吧”经典诵读成果，学校决定在全校范围内进行 “书香少年”的评选活动。

二、评选方法

采用个人申报——班主任审查——学校考核小组评审三步进行。申报个人填写《滨江小学经典诵读书香少年申报表》，对个人读书情况进行小结，学校考核小组按照申报情况进行考核，产生滨江小学“书香少年”。

三、书香少年评选条件

1．有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。

2．读书量大：认真阅读学校推荐的阅读书目，低年级一学期课外阅读总量不少于5万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字。中、高年级能做读书笔记，能写较为具体、真实、生动的读后感。

3. 在“一起读吧！”活动中有突出表现。

4. 能认真收听“一起读吧！”广播节目，按学校要求，按时到校，安静收听，在听广播期间保持安静，不做其他事

四、评比注意事项

1. 各班在个人申报，民主评选的基础上推荐2名同学参加校级评选。

2. 各班将《滨江小学经典诵读书香少年》申报表的纸质稿在下周一前交学工处，过时不候。

3. 各班要将评选出来的学生在班级qq 群内公示3天，对提出异议的要予以重新评选（将qq 群公示截图发孙亚娴保存）。

一、指导思想

以邓小平理论、“****”重要思想和科学发展观为指导，以贯彻落实党的十八大精神为主线，贯彻落实高新区全民阅读活动精神，推动全校教师读书活动的开展，丰富教师文化生活，提升教师文化素质，促进教师专业发展。

二、活动组织

1.领导小组

组长：赖建容

副组长：杨景华黄显清梁雪梅钟长熟

2.成员

林玉平、宋世平、沈鹏程

三、活动目标

1提高教师的阅读意识，提高阅读能力。

2转变教师教育教学观念，促进教师专业发展。

3.提升教师自身素养，促进教师“和美+儒雅”成长。

4在高新区全国读书征文活动中取得优异成绩。

四、读书书目

1.教师专业发展类书籍。

2.中外经典名著。

1、 儿童具有一种依靠自己而能够吸收的心理，这一发现给教育界带来一场革命。我们现在能够轻而易举地理解为什么人的发展的第一时期，性格形成时期，是最为重要的。正是在这个时期，儿童最需要一种明智的帮助，影响其创造活动的任何障碍都将影响其充分的发展。我们应该帮助儿童。由此，我们不再把儿童视为一种弱小的生物，而是赋予儿童一种巨大的创造力，然而这种能力非常脆弱，需要爱和正确的保护。（蒙台梭利：《有吸收力的心理》，《蒙台梭利幼儿教育科学方法》，人民教育出版社1993年版，第346页）

2、 幼稚期（自出生至7岁）是人生最重要的一个时期，什么习惯、言语、技能、思想、态度、情绪都要在此时期打下一个基础，若基础打得不稳固，那健全的人格就不容易建造了。（陈鹤琴：《家庭教育》，《陈鹤琴教育文集》上卷，北京出版社1985年版，第582页）

3、 如果教育就是各种自然倾向和能力的正常生长，那么注意在成长过程中每天所进行的特殊形式，是保证成年生活的种种成就的唯一方法。人的成长是各种能力逐渐生长的结果。儿童时期的真正意义是生长和发展的时期。（杜威：《明日之学校》，《学校与社会明日之学校》，人民教育出版社1994年版，第223页）

4、 谁不知道一个人的童年是他一生中最幸福的时光，同时又是极为受人宠爱的时候？我们亲吻、拥抱和抚爱儿童除了聪明的大自然有目的地赋予他、帮助他在这个世界上更为欢快地度过艰难的教育历程，帮助他度过保姆对他喜爱地细心照看的日子，以及他的浑沌无知外，还有什么呢？（伊拉斯谟：《愚人颂》，《中世纪教育文选》，人民教育出版社1989年版，第81～82页）

5、 假如儿童在（幼儿编者注）这一年龄阶段遭到损害，假如存在于他身上的他的未来生命之树的胚芽遭到损害，那么，他必须付出最大的艰辛和最大的努力才能成长为强健的人。（福禄培尔：《人的教育》，人民教育出版社1991年版，第34页）

6、 从某种好的意义上说，人是创造未来的生命体。（博尔诺夫：《教育人类学》，华东师范大学出版社1999年版，第96页）

7、 儿童是国家的基础，将来建国必须依靠他们。儿童的身心都未成熟，所以儿童教育要多用培育方式。（晏阳初：《中国农村教育问题》，《晏阳初教育论著选》，人民教育出版社1993年版，第256页）

8、 顽劣，钝滞，都足以使人没落，灭亡。童年的情形，便 查看更多>>