二年级美术教学

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二年级美术教学工作总结第一卷

本学期，根据我校实际需要，我担任了二年级美术班的职务。我对本学期美术课教学工作的总结如下：

1 教学个性

本学期我努力将所学的新课程理念运用到课堂教学中实践，立足于“用新旧教材，实践新思想”。努力使我的美术教学更具特色，形成独特的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。

我教二年级美术课。在日常教学中，我坚持做好课堂教学的“五个认真”。课前做好充分准备，精心设计教案，并结合每节课的实际情况，灵活教好每节课，尽量在现场完成课堂内容，课后认真批改学生的作业，不同类型的班级、不同年级 采用不同的批改方式，使学生对艺术更加感兴趣，同时提高学生的艺术水平。另外，课后，根据得失，及时写一些课后感悟和教学感悟，少则几句，多则长，为以后的教学积累经验。同时，我也积极与班主任沟通，了解学生，改进教学方法，在方法研究上取得突破。设计了《魔鞋（设计与发明课）》、《我的椅子（素描课）》、《魔椅（设计课）》、《美丽门帘（制罐）》等课程，注重培养学生综合实践能力和创新思维能力。总之，我的目标是培养学生的能力，提高他们的素质，努力使美术教学在学生的成长和发展中发挥更大的作用。

二、目标达成

教学工作 在教学工作中，我认真按照《新课标》的要求，遵循艺术教育的原则，根据学校的实际情况和学生的年龄特点，制定切实可行的教学计划。同时，他认真对待课堂上的每一堂课，将所学的知识全心全意地传授给学生，使学生掌握了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美，创造美。 ，提高学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习艺术的兴趣。我相信兴趣是学习美术的基本动力。我充分发挥美术教学的独特魅力，使课程的内容、形式和教学方法都能够激发学生的学习兴趣，并将其转化为持久的情感态度。同时，美术课程的内容与学生的生活经历密切相关，强调知识和技能在帮助学生美化生活中的作用，让学生在现实生活中体会到艺术独特的军装价值。使学生形成基本的艺术素养。在美术教学中，我也注重面向

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一学期转眼就结束了，本学期我担任二年级的美术教学工作，在教学工作中，面向全体学生，努力提高教师自身的素质，以积极的态度投入到教学中，在自己的教学领域中用探索的精神努力提高学生的现代化素质。

一、基本经验与做法：

1.在教学中我始终贯彻“以人为本”、“以学生的发展为本”这一新的教育基本理论。通过研究，促使学生观察生活，关心社会发展，热爱自然、保护自然。在充分相信并尊重每位学生的潜能和个性的基础上培养良好的审美观，并帮助学生建立符合各自个性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。

2.按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

3.认真研究有关美术辅导材料、资料，完成美术教学计划。

5.课后，积极组织开展美术兴趣活动，根据学生的兴趣爱好，组织学生探索新知识，提高学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力，并将学生作品展示出来，激起学生欣赏美、热爱美、创造美的研究兴趣。

二、主要问题：

1.课前必须检查学生必需的工具材料，以免影响课程顺序进行。

2.培养学生研究美术的兴趣爱好，对学生严格要求，又亲切关怀。

3.建立新的课程理念推出激发了学生研究美术的兴趣，摈弃那种无视学生兴趣，一味追求认知的'做法。我在教学中把情意与认知相结合，以轻松活泼多样的方式出现新课程内容进行教学，从而激发学生的研究兴趣，并使之成为持久的情感立场。

三、今后勉力方向：

我在教学中认识到，美术课程内容应与学生的生活保持着密切的联系，鼓励学生用学到的知识技能美化生活，提高生活的质量，从学以致用的角度激发学生研究的动力，努力追求生活艺术化。

鼓励学生对各种材料、工具的特征进行尝试和探索。让学生自己动手，利用多种原材料制作作品，并通过探究与发展，逐步认识各种材料和工具的特点和性能，再综合各种的材料进行创造性的办理问题。

总而言之，美术教师在教学过程中应创立更适合学生

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美术老师如何让小朋友爱上画画，为他们插上想象的翅膀？下面是小学二年级下册美术教学总结，为大家提供参考。

根据学校的工作安排，我担任二年级两个班的美术课教师。在教学中我十分注重学生对于美术学习的兴趣，所以根据学生的年龄特点来激发他们的学习兴趣。一学期来，在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于以后的工作中，我所遇到的问题我会认真思索、想办法解决。

一、加强理论学习 提升自身素质

1.学习美术新大纲，掌握教改动向。我认真学习美术教学新大纲，进一步端正教育思想，提高熟悉，掌握教改动向，明确小学美术学科是全面实施素质教育中的重要内容。

探讨，从学习中提高了自身的理论修养。

3.在这学期中，二年级同学的画画水平得到了提高，得到老师和家长的一致好评。

二、抓好学科教学常规 切实提高教学质量

学具及使用日期，平时常常对照检查，督促学生带好学具。

“以学生的发展为本”这一新的教育基本理论。通过学习，促使学生观察生活，关心社会发展，热爱自然、保护自然。在充分相信并尊重每位学生的潜能和个性的基础上培养良好的审美观，并帮助学生建立符合各自个性、天赋的`视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。

三、建立新的课程理念

1.新的课程理念推出激发了学生学习美术的兴趣，摒弃那种无视学生兴趣，一味追求认知的做法。我在教学中把情意与认知相结合，以轻松活泼多样的方式呈现新课程内容进行教学，从而激发学生的学习兴趣，并使之成为持久的情感态度。

工具的特性进行尝试和探索。让学生自己动手，利用多种原材料制作作品，并通过探究与发展，逐步熟悉各种材料和工具的特点和性能，再综合各种的材料进行创造性的解决问题。

3.我在教学中认识到，美术课程内容应与学生的生活保持着密切的联系，鼓励学生用学到的知识技能美化生活，提高生活的质量，从学以致用的角度激发学生学习的动力，努力追求生活艺术化。

经过一学期的努力，同学们的审美观、艺术能力相对于上学期来说得到了很大的提高。当然在今后的美术教

在接收到上级指令之后，工作的同时需要我们去准备一份工作计划。有效的工作计划，可以提升我们的工作效率。那么在大家眼中怎样的工作计划才称得上好呢？励志的句子的编辑花时间特意编辑了二年级美术教学工作计划，相信会对你有所帮助！

一、学情分析：

我校二年级学生因入校刚一年，年龄小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。

二、教材简析：

二年级上学期采用鲁教版义务教育课程标准实验教材第三册。该教材注意将观察能力、想象能力、和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。而且该教材课程量仅为20课时，极大的减少了课时量，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革。利于学生兴趣的培养。教师还可根据学情、教学进度自编教材。

三、单元重点难点分析：

[欣赏]重点：1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。

2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。

难点：1、提高学生自主欣赏的意识和能力。

[绘画]重点：1、发展学生想象力，创造力，进一步熟练彩笔、油画棒的表现技巧。

2、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。

难点：1、鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感。

2、引导学生仔细观察生活周围的事物，细致、充分地在作品中表现出来。

[手工]重点：1、运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作。

2、运用橡皮泥、陶泥及相关材料，进行简单的泥塑制作。

难点：1、由简单的平面折纸逐步转为立体造型。

2、如何细腻、立体表现泥塑造型。

四、教学措施：

针对我校学情及二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施：

1、注重审美能力的培养

教学中，要创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。让学生谈谈