反思课件

教案课件是老师需要精心准备的东西，这就要老师好好去自己教案课件了。 学生反应可以提供教师反思课堂教学的契机，怎么才能快速写好一份优质教案课件？下面是栏目小编整理的“教案课件编写技巧”，请务必留意我们网站的实时更新以便及时调整商业计划！

设计理念

本设计尊重学生的主体地位，使学生张扬个性，激发习作的兴趣和动机，让学生拥有放松的心态，乐于表达。引导学生快乐地回忆童年的有趣活动，把童年中难以忘怀的事情说出来，让大家一起分享童年的快乐。

教学目标

1、通过说趣事使学生表达童年的美好，选择自己印象最深的事，体现个性化。

2、引导学生说真话、实话、心里话，中心明确。

3、指导学生学会把事情的经过说清楚，说出自己明白的道理。

课时安排

一课时。

教学流程与设计意图

一、启发谈话，生活导入

1、激趣导入：

播放歌曲《童年》。

师：同学们，你的童年生活有趣？你愿不愿意把你的有趣故事介绍给大家？今天咱们要开个小小的座谈会，主题就是《说说我难忘的童年趣事》。

2、谁来说说什么是有趣的事情？

学生自由发言。

二、教师示范，介绍一件趣事

1、老师讲述一个童年有趣的故事。

2、学生评议有趣在哪里。

三、自由交谈，介绍自己的童年趣事

1、教师提示：

把自己的有趣故事说给大家听，大家一定会很快乐的。你愿意让大家快乐一次吗？

2、提示方法：

要注意把故事说完整，把有趣的生活细节说出来。让大家听了十分开心。如果能说出自己从故事中明白了什么道理，就更棒了。

3、学生默想自己的童年趣事。

4、小组学生充分交流，说说自己的童年趣事。

5、小组评选谁说的最棒。

四、集体交流、评选最佳

1、教师引导激励：

下面由各小组选出的代表进行全班交流。其他同学都是评委。交流完之后，我们要评选一次故事大王。看看是今天的故事大王，好吗？最后，老师要根据大家的评议，选出最佳评委若干人。

2、教师提示方法：

⑴要注意把故事说完整，把有趣的生活细节说出来。

⑵要注意说的表情和姿势，可以带上动作。

3、代表交流。

4、学生评议。说说谁讲的好，好在哪里？你明白了什么。

5、评选故事大王。

6、评选最佳评委。

设计意图

本设计从生活入手，引导学生大胆述说，教师示范引路，以激发学生说的兴趣；评选故事大王和最佳评委，激励大家敢说会说。有效地引导学生快乐地回忆童年的有趣生活，把童年中难以忘怀的事情说出来。

励志的句子小编强烈推荐一篇非常有价值的“反思课件”给大家。老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课，按要求每个老师都应该在准备教案课件。教案是促进教育教学整体提高的重要机制。就我的经验而言以下是一些可以参考的最佳实践！

分析教材，确立重、难点

《斑羚飞渡》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）七年级下册第六单元第二十七课。本单元所选的课文都是描写动物世界的.可以激发学生关爱动物，善待生命的情感.而本文故事生动，讲述了动物世界里出乎意料的举动-一群温顺的斑羚面对种群的灭绝时，老斑羚做出了自我牺牲的壮举，从而挽救了一个种族。虽然说的仍是一个老的话题“与自然和谐共处”，但是文中动物世界的自我牺牲精神也会令我们人类深思与汗颜.故事避免了空洞的说教，也有利于德育的巧妙渗透。

而文章本身的语言就值得学生借鉴。优美的文字，饱含感情，把动物世界里的真情表现的淋漓尽致；修辞手法的运用，更是贴切，形象；环境描写更是锦上添花，为故事的推动，情节的曲折增加了浓烈的一笔。对学生的语言积累有很大的帮助。

同时深刻的思想性，使学生如沐春风。对他们来讲，也是一次情感和价值观的教育。并且能结合自己的生活体验，来认识社会，来看待生活中的真、善、美。基于以上分析，对重、难点做了以下的安排：

第一：通过品味语言和探究情节，体会作者想表达的思想情感以及所引起的深思；第二：分析故事中描写的特色和作用，来领会斑羚身上的智慧、勇气和牺牲精神；第三：通过学习本文来理解和谐共处的意义和它的本质和内涵，并进行拓展延伸，帮助学生树立正确的情感意识和人生价值观。

分析学生，处理学法

七年级的学生正处在一个多梦多思的美好岁月，对生活有着一种少年特有的情怀和追求，思维活跃。有一定的分析能力、表达能力和自主学习的能力。但是这一代的学生多为独生子女，生活的优越让他们大都变得自私而狭隘。在情感认知上又不是那么明确和完善，而且还反感空洞的说教。

所以在设计时要尽可能避免教师在说教，更不能上成思想品德课。而是应该抓住文中的动情点，让学生反复诵读、品味，在这个基础上，引导学生的共鸣，从而体会人间真情。充分利用学生思想的活跃，对未知领域的好奇来引导他们自主学习。采用分组讨论，材料交流分析，能加深对文中感情的理解。并通过学生联系身边的事例或者自己的经历，更进一步地感悟到学会带者感恩的心去面对他人，面对生活，面对自然。

随着写作规范的不断完善，我们时不时会需要用到一些文章，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，什么样的范文比较高质量？以下是由小编为你整理的《思品说课课件》，相信会对你有所帮助！

我是来自排厦中学的王刚，今天我上的课是《奋斗成就未来》。

下面我从教材分析，教学目标及教学重、难点的确立，教法、学法指导，课堂教学流程四个方面谈本节课的教学。

《奋斗成就未来》是鲁教版思想品德教材九年级第四单元第十课《我们的未来不是梦》第2个项目内容。在此之前，学生已经学习了《共同理想 共同使命》,这为过渡到本项目内容的学习起到了铺垫的作用。但是在生活中有些同学认为“艰苦奋斗是适用于革命战争年代，现代化建设的和平时期已无存在的必要”，“艰苦奋斗是应对贫穷的权宜之计，现在人民生活富裕了，艰苦奋斗已不合时宜”，在具体行为上，在学习上的畏难思想、不思进取；思想上的享乐主义；生活上的攀比、浪费等。因此，学好本课内容为改变学生的错误认识，端正思想、正确选择人生方向打下牢固的基础，而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用，为后面的学习做出铺垫。本项目包含的一些哲理，是以后学生在现实生活中，踏上社会学会更好地生存所必备的基本条件，同时也响应了党中央号召建设节约型社会，构建和谐社会的基本要求。

根据《课程标准》、教材结构和内容分析，结合学生的认知特征，我制定了以下的教学目标：1、知识与技能：明确实现理想必须经过艰苦奋斗。2、过程与方法：培养学生吃苦耐劳、勤奋学习、克服困难的'勇气与毅力。3、情感态度与价值观：继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，立志为全面建设小康社会和实现共同理想而奋斗。

依照《课程标准》，在吃透教材的基础上，我确定以下教学重点和难点：

依据是：学生认识不到我们现在为什么还要进行“艰苦奋斗”教育。只有通过历史和现实事例，才能使学生认识到虽然我们现在生活富裕了，但是艰苦奋斗的精神仍然需要继续继承和发扬。这为解决“优良传统不能丢”这一教学难点做出铺垫。

依据是：现在，学生成长的环境非常优越，在这种条件下讲艰苦奋斗有一定的难度。因此，让学生理解艰苦奋斗的内涵，懂得为什么要发扬艰苦奋斗的精神，把艰苦奋斗变成实际行动是教学的难点。

思想品德课是一门塑造人的思想与指导实践行动的德育学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生在思想上悟道，更要促使学生在行动上落实。为达到本课的教育教学目标，突

随着人类社会的不断发展，我们可能会按照个人习惯写一些文章，高质量的范文能得到更多人参考，你也许正需要一些范文作为参考，小编花时间特意编辑了正反转课件三篇，希望你更多关注本网站更新。

教学内容：

人教版二年级下册数学第三单元第41、42页内容。

教学目标：

1．知识与技能：通过生活事例，使学生初步认识物体或图形的平移和旋转，能正确判断简单图形在方格纸上平移的方向和距离，初步建立图形的位置关系及其变化的表象。

2．过程与方法：通过观察、操作等活动，使学生能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

3．情感、态度与价值观：使学生体会到生活中处处有数学，运用数学知识可以解决生活中的简单数学问题。

教学重难点：学生在方格纸上正确画出平移后的简单图形。

教学具准备：投影仪、实物展示台、课件、练习纸等。

教学过程：

一、创设情境、引入课题

1．谈话引入：

（出示“儿童乐园”的图片）这是什么地方？里面有好多好玩的游乐项目，想看吗？

现在我们就一起去看看，注意观察它们是怎样运动变化的。

（分别出示儿童乐园中的一些动态画面，如：旋转木马、观缆车、豪华波浪、小火车、缆车、青蛙跳等等）

（同时出示6个画面）这几种游乐项目的运动变化相同吗？它们分别是怎么运动的，请大家用手势比划比划。

你能根据它们的运动方式把它们分分类吗？先在小组里商量商量吧。

你是怎么分的？（学生说分类方法）你为什么要这样分？

揭示课题：像上面这三种（即缆车、小火车、青蛙跳）都是沿着直线运动的，我们把这样的运动方式称为平移（板书：平移）；而像下面这三种（即旋转木马、观缆车、豪华波浪）都是绕着一个固定的点转动的，这样的运动方式我们就称为旋转（板书：旋转）。

今天我们就一起来研究“平移和旋转”。

二、生活中的平移和旋转

1．判断下面哪些物体运动是平移，哪些是旋转。（出示27页“想想做做”的第1题）

（我们先来看看这几幅图，你能说出哪些物体的运动是平移，哪些是旋转吗？）

2．在我们的日常生活中，你还见过哪些物体的运动是平移或者旋转？

三、平移的方向和距离

1．认识平移的方向和距离。

（1）创设情境，感知平移的距离。

情景：（边叙述边出示蚂蚁搬家图）下面就跟着老师一起去美丽的草地上看看吧。原来它们正忙着搬家呢。（出示简化的格子图）瞧，小房子是在做什么运动？（平移）向哪边平移的'？（右边）